校園垃圾分類倡議書

校園垃圾分類倡議書校園垃圾分類倡議書校園垃圾分類倡議書xxx公司校園垃圾分類倡議書文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度校園垃圾分類倡議書

一、什么是垃圾分類？

垃圾分類是指按照垃圾不同成份、屬性、利用價(jià)值及對(duì)環(huán)境的影響程度，根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。通俗地講，垃圾分類就是在垃圾產(chǎn)生的源頭將垃圾分類投放，并通過分類收集、分類運(yùn)輸和分類處理，實(shí)現(xiàn)垃圾減量化投入、資源化利用、無害化處理。

二、為什么要實(shí)施垃圾分類？

垃圾處理科學(xué)化的前提條件是垃圾必須分類收集，才能達(dá)到變廢為寶，物盡其用。環(huán)保先進(jìn)國家采取垃圾減量與資源回收等方式，降低垃圾產(chǎn)生量以及提高資源回收利用率，減輕廢物處理的負(fù)擔(dān)。只有通過垃圾分類，才能使回收可用資源、降低污染、減少土地消耗成為現(xiàn)實(shí)，才能體現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三大效益，逐步達(dá)到垃圾“零廢棄”的減量目標(biāo)。

三、實(shí)施垃圾分類的目的好處？轉(zhuǎn)載請著名來自:

1、實(shí)施垃圾分類的四大目的：一是生活垃圾分類可最大限度地減少污染，提高城市的環(huán)境質(zhì)量；二是實(shí)現(xiàn)廢舊物資棄置最小化，達(dá)到垃圾處理的減量化、無害化、資源化的目的；三是便于垃圾處理和處置，減少垃圾的處理費(fèi)用，減輕市民的負(fù)擔(dān)；四是便于垃圾中有用物資回收利用，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。

2、實(shí)施垃圾分類的三大好處：

（1）減少占地。

生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。

（2）減輕環(huán)境負(fù)荷，節(jié)約社會(huì)成本。

隨意堆放或簡單填埋處理垃圾，會(huì)污染地下水和空氣，給環(huán)境造成嚴(yán)重破壞，同時(shí)還會(huì)孳生大量蚊蠅和細(xì)菌，傳染疾病，直接危害人們的身心健康。通過分類處理，需要填埋的垃圾總量大大減少，從而達(dá)到減少垃圾填埋廠的占地面積和降低處理費(fèi)用的目的，實(shí)現(xiàn)社會(huì)成本節(jié)約和減輕環(huán)境危害的雙贏。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。

（3）充分利用可回收物變廢為寶。

通過分類投放是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。通過分類投放實(shí)現(xiàn)分類收集、把有用的物資如金屬、紙張、廢棄家用電器等分離出來單獨(dú)投放，重新回收利用變廢為寶，既提高垃圾資源利用水平，又可以減少垃圾處置量。中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油；1噸廢紙可造出好紙850公斤；回收1500噸廢紙可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木；1噸易拉罐熔化后能結(jié)成1噸鋁塊，可少采20噸鋁礦；1噸廚余垃圾經(jīng)過生物處理后可生產(chǎn)噸優(yōu)質(zhì)肥料……。

四、生活垃圾如何分類

分類方法：根據(jù)垃圾的產(chǎn)生情況和不同屬性垃圾的處置方式，生活垃圾一般分為“可回收物”、“不可回收垃圾”和“有害垃圾”三類。

1、可回收物：是指再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

2、不可回收垃圾：是指除去可回收物、有害垃圾之外的所有垃圾。主要包括廚余物、果皮、塑料袋與其他受污染的塑料制品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、煙頭、菜梗菜葉、動(dòng)物骨骼內(nèi)臟等。

3、有害垃圾：是指對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢物。主要包括廢電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過期藥品、化妝品等。