天津中醫(yī)藥大學教學日歷

天津中醫(yī)藥大學教學日歷1

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目緒言上篇第一章方劑學發(fā)展簡史教學目的和要求1．明確方劑學在中醫(yī)學中的地位及其重要性2．了解方劑學的發(fā)展簡史教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：方劑及方劑學的概念。方劑學形成和發(fā)展概況以及各歷史階段的主要特點。在方劑學各發(fā)展歷史階段具有代表性意義的部分方書。二、教學重點：1．方劑學的定義、性質(zhì)、地位、重要性2．學習方劑學的要求與方法3．方劑學的發(fā)展簡史教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1．首先把方劑學的定義、性質(zhì)、地位、重要性認識清楚2．在方劑學發(fā)展過程中，清楚現(xiàn)存最早的方書是《五十二病方》，歷史記載最早發(fā)明湯液者是尹伊，張仲景的《傷寒雜病論》是方書之祖，唐·孫思邈《千金方》、王燾《外臺秘要》是重要的方劑文獻，金元四大家對發(fā)展方劑學有重大意義。

解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：1、《傷寒雜病論》是哪位醫(yī)家的作品？2、金元四大家指哪四位醫(yī)家？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方劑學緒言方劑與方劑學的概念第一章

方劑學發(fā)展簡史一、先秦時期

二、兩漢時期

三、魏晉南北朝時期

四、隋唐時期后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷2

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第一章方劑學發(fā)展簡史教學目的和要求1．了解方劑學的發(fā)展簡史教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.方劑學形成和發(fā)展概況以及各歷史階段的主要特點。在方劑學各發(fā)展歷史階段具有代表性意義的部分方書。二、教學重點：1.方劑學的發(fā)展簡史教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：解決方法：講授

教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學配合圖表時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第一章方劑學發(fā)展簡史宋金元時期明清時期近現(xiàn)代時期后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷3

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第二章

方劑與治法第一節(jié)

治法概述第二節(jié)

方劑與治法的關(guān)系第三節(jié)常用治法（汗、吐、下、和、溫、清、消、補）第三章方劑的分類教學目的和要求1.了解治法的內(nèi)容2．掌握治法與方劑的關(guān)系3.熟悉常用“八法”4.了解治法的多層次、多體系特點5.了解古代治法分類及歷代方劑分類方法教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.方劑與治法的關(guān)系，治法的多層次、多體系性2.八法的內(nèi)容3.古代治法分類及歷代方劑分類方法二、教學重點：1.治法的多層次性和多體系性2.治法與方劑的關(guān)系:治法是指導(dǎo)遣藥組方的原則，方劑是體現(xiàn)和完成治法的主要手段，即方以法為指導(dǎo)、法以證為依據(jù)、方從法出、法隨證立。3．熟悉常用“八法”4.聯(lián)系《內(nèi)經(jīng)》的理論，了解“七方”的形成及其意義5.“十劑”分類法的形成及其沿革6.在分類法中，以汪昂《醫(yī)方集解》的綜合分類法對后世影響最大7.祖劑、病證、臟腑幾種分類法的特點方劑組成的意義

8.功用分類法、綜合分類法教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.理解“以法組方、以法遣方，以法類方、以法釋方”的含義。2.八法中和法的理解與掌握。3.八法中消法的掌握4.在分類法中，以汪昂《醫(yī)方集解》的綜合分類法對后世影響最大解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學配合圖表時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第二章

方劑與治法第一節(jié)

治法概述第二節(jié)

方劑與治法的關(guān)系第三節(jié)常用治法（汗、吐、下、和、溫、清、消、補）第三章方劑的分類后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷4

教師姓名：

授課學科：方劑學授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第四章

方劑的組成與變化第一節(jié)

方劑的配伍目的第二節(jié)

方劑的基本結(jié)構(gòu)第三節(jié)

方劑的變化形式教學目的和要求1.了解方劑組成原則的重要性2.掌握君、臣、佐、使的涵義及其基本理論3.掌握方劑組成變化的三種形式及組成變化與功效主治的關(guān)系教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.方劑的配伍目的及方劑組成的基本結(jié)構(gòu)2.方劑組成變化的三種形式及組成變化與功效主治的關(guān)系二、教學重點：1.方劑的配伍目的。2.方劑組成的基本結(jié)構(gòu)——君、臣、佐、使的涵義及其運用特點，并舉例說明。3.方劑組成中運用變化的三種形式①藥味的加減②藥量的增減

各舉實例以說明之③劑型的變換教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：方劑配伍目的。組成變化形式，尤其是藥味的加減和藥量的增減比較難，可用實例多做解釋解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：單味中藥能否滿足治療復(fù)雜病情的需要？為什么？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第四章

方劑的組成與變化第一節(jié)

方劑的配伍目的方劑的基本結(jié)構(gòu)第三節(jié)方劑的變化形式后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷5

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第四章

方劑的組成與變化

第三節(jié)

方劑的變化形式第五章劑型

第六章方劑的服法下篇

第一章

解表劑

概述第一節(jié)

辛溫解表

麻黃湯教學目的和要求1.掌握湯劑的煎法2．熟悉服藥時間與服藥方法3．了解常用劑型的制法與臨床意義4．掌握麻黃湯的組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.湯劑的煎法2.服藥時間與服藥方法3.常用劑型的制法與臨床意義。4.解表劑定義、分類及適應(yīng)證、使用注意。5.麻黃湯的組成、功用、主治、方解二、教學重點：1．常用傳統(tǒng)劑型丸、散、膏、丹、酒劑的制作方法特點以及浸膏、沖劑、膠囊、注射、導(dǎo)、坐等劑型的簡要內(nèi)容2．煎藥用具、用水、火候及其先煎后下等基本常識3．根據(jù)病證部位、性質(zhì)、病情及藥物特點決定服藥時間或服藥方法4．麻黃湯是治療外感風寒表實證的代表方和基礎(chǔ)方。掌握麻黃與桂枝、麻黃與杏仁的配伍意義。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.分析麻黃湯中麻黃與桂枝、麻黃與杏仁的配伍意義解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）

多媒體教學講授提問：1.中藥學中哪些藥物需要先煎？2.哪些藥物需要后下？3.解表藥分幾類？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第五章

劑型常用劑型介紹第六章

方劑的服法第一節(jié)服藥時間第二節(jié)服藥方法第一章

解表劑概述1、定義2、分類與適應(yīng)證3、使用注意方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷6

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目

第一章

解表劑第一節(jié)辛溫解表

桂枝湯九味羌活湯

小青龍湯

止嗽散教學目的和要求掌握桂枝湯、九味羌活湯、小青龍湯、止嗽散四方組成、功用、主治、方解教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：桂枝湯、九味羌活湯、小青龍湯、止嗽散的組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1．桂枝湯是治療外感風寒表虛證的基礎(chǔ)方，又是調(diào)和營衛(wèi)、調(diào)和陰陽治法的代表方。重點使學生掌握桂枝與白芍等量相配以調(diào)和營衛(wèi)的配伍原理，進而闡明桂枝、芍藥用量比例的變化對其功用、主治的影響。同時，作為解表劑運用的通則，對桂枝湯的用法及其臨床意義應(yīng)進行具體闡發(fā)。2．麻黃湯與桂枝湯在病機及主治證上的鑒別。3．九味羌活湯是主治外感風寒濕邪，內(nèi)有蘊熱證的常用方，也是體現(xiàn)“分經(jīng)論治”思想的代表方。其服法及劑型的變化均對其功效、主治有影響。4．小青龍湯是主治外感風寒，寒飲內(nèi)?？却某Ｓ梅?。應(yīng)闡明方中麻黃、桂枝與芍藥的配伍關(guān)系，以及干姜、細辛、五味子在溫化寒飲作用方面的配伍意義。5．止嗽散為治療表邪未盡，肺失宣降而致咳嗽的常用方。具有溫潤和平、不寒不熱的用藥特點，加減得宜，可用于各種咳嗽。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.分析桂枝湯中桂枝與白芍、生姜與大棗的配伍意義2．麻黃湯與桂枝湯在組成、功用、主治、病機的異同點3．桂枝湯證本有汗出，為什么又用桂枝湯解肌發(fā)表4．對于“六經(jīng)分證論治法”的理解5．小青龍湯配伍干姜、細辛、芍藥、五味子的意義解決方法：講授

教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:1.芍藥、五味子分別是哪類藥？具有哪些作用？2.荊芥、防風的藥物歸類，推出銀翹散配伍辛溫解表藥的特點。時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷7

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第一章解表劑第二節(jié)

辛涼解表銀翹散桑菊飲麻杏甘石湯教學目的和要求掌握銀翹散、桑菊飲、麻杏甘石湯的組成、功用、主治、方解及其臨床應(yīng)用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：銀翹散、桑菊飲、麻杏甘石湯的組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.銀翹散與桑菊飲皆為辛涼解表之常用方，前者偏于疏表，后者偏于宣肺。應(yīng)重點闡明銀花與連翹、荊芥與淡豆豉、桑葉與菊花、桔梗與杏仁在方中的特定配伍意義。同時，引導(dǎo)學生從銀翹散煎服法的學習中領(lǐng)會辛涼解表方劑的用法共性。2．麻黃杏仁甘草石膏湯為主治外感風邪，邪熱壅肺之咳喘證的常用方。應(yīng)著重闡明麻黃、石膏、杏仁配伍的協(xié)同意義，以及麻黃與石膏用量比例對功效的影響。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1．銀翹散中銀花、連翹與淡豆豉、荊芥穗的配伍意義2．銀翹散為什么以銀花、連翹為君藥3．銀翹散與桑菊飲在組成、功用、主治、病機方面的鑒別麻杏甘石湯有汗或無汗如何用藥解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:麻杏石甘湯與麻黃湯在藥物組成上的區(qū)別，提示一味藥物的變化影響方劑的作用。

時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷8

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第一章解表劑第二節(jié)

辛涼解表柴葛解肌湯第三節(jié)扶正解表敗毒散第二章瀉下劑概述第一節(jié)寒下大承氣湯教學目的和要求1.掌握柴葛解肌湯、敗毒散的組成、功用、主治、方解2.熟悉瀉下劑定義、適應(yīng)證、分類、及注意事項3.掌握大承氣湯的組成、功用、主治、方解教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.柴葛解肌湯、敗毒散的組成、功用、主治、方解。2.瀉下劑定義、適應(yīng)證、分類、及注意事項3.大承氣湯的組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1．柴葛解肌湯溫清并用，側(cè)重于辛涼清熱；表里同治，側(cè)重于疏泄透散。2.敗毒散中配伍人參的意義。3.大承氣湯是治療陽明腑實證的基礎(chǔ)方。應(yīng)重點闡明三承氣湯在功能、主治、用法、配伍關(guān)系方面的異同。其中，應(yīng)明確大黃與芒硝、大黃與枳樸、硝黃與甘草的配伍關(guān)系。4.大承氣湯及其與調(diào)胃承氣湯、小承氣湯的鑒別5.大承氣湯證痞滿燥實四字的意義。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.敗毒散用人參的意義2.通過三承氣湯的講述，明確大黃與芒硝、大黃與厚樸枳實、硝黃與甘草的配伍關(guān)系。大承氣湯瀉下與行氣并重，其功峻下，適用于痞滿燥實的腑實證；小承氣湯其功輕下，適用于痞滿實之證；調(diào)胃承氣湯緩下，適用于燥實無痞滿之證。3.掌握三方藥量、藥物及煎服法對藥力的影響。4.“熱結(jié)旁流”是陽明腑實證的一種形式。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:1.大黃、芒硝的作用，枳實、厚樸的作用，由此推論該方的組方特點。時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第二章

瀉下劑概述1、定義2、分類與適應(yīng)證3、使用注意方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］

后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷9

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第二章瀉下劑第一節(jié)

寒下

大黃牡丹湯

第二節(jié)

溫下

溫脾湯第三節(jié)潤下

麻子仁丸

濟川煎教學目的和要求1.掌握大黃牡丹湯、溫脾湯、麻子仁丸、濟川煎、的組成、功用、主治、方解教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：大黃牡丹湯、溫脾湯、麻子仁丸、濟川煎的組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1．大黃牡丹湯具有破瘀瀉熱功效，是治療濕熱血瘀腸癰的常用方。應(yīng)著重闡明大黃與桃仁、桃仁與冬瓜仁的配伍意義。2.溫脾湯是治療脾陽不足，寒積中阻的常用方。具有寓溫補于攻下之中，溫陽以祛寒，攻下不傷正的配伍特點教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.大黃牡丹湯大黃與桃仁的配伍、冬瓜子和丹皮的作用2.麻子仁丸重用麻子仁配伍大黃、枳實、厚樸組成攻潤相合之方，以治脾津不足腸胃燥熱之脾約證。3.濟川煎用升麻以升清陽，清陽升則濁陰自降，相反相成，以助通便之效。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:1.脾陽虛的癥狀。2.麻子仁丸潤下的配伍原則3.濟川煎用升麻的配伍意義時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第二章

瀉下劑概述1、定義2、分類與適應(yīng)證3、使用注意方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］

后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷10

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第二章

瀉下劑

第四節(jié)逐水十棗湯

第五節(jié)

攻補兼施

黃龍湯第三章

和解劑

概述第一節(jié)

和解少陽

小柴胡湯教學目的和要求1.掌握十棗湯、黃龍湯的組成、功用、主治、方解2．熟悉和解劑概述3．掌握小柴胡湯的組成功用主治方解教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.十棗湯、黃龍湯的組成、功用、主治、方解。2.和解劑定義、適應(yīng)證、分類及注意事項。3.小柴胡湯的組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.十棗湯為峻下逐水的常用方。應(yīng)著重闡明甘遂、芫花、大戟的配伍意義和使用注意，尤其是大棗在方中的特定配伍意義。2.黃龍湯既攻下熱結(jié)，又補益氣血，使祛邪不傷正，扶正不礙邪。3.小柴胡湯是主治傷寒少陽半表半里證的代表方，亦是調(diào)和膽胃的常用方。應(yīng)針對病機，全面闡明其治法原理，明確柴胡與黃芩為和解少陽的基本配伍結(jié)構(gòu)。把握本方的配伍特點及運用的一般規(guī)律。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.十棗湯中甘遂、大戟、芫花的用法及大棗的配伍意義2.黃龍湯配伍桔梗的配伍意義3.小柴胡湯中柴胡與黃芩的配伍關(guān)系，小柴胡湯在臨床上的運用解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:1.中藥學中峻下逐水藥有哪些？2.寒邪的致病特點？3.柴胡的功用有哪些？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷11

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第三章

和解劑

第一節(jié)

和解少陽

大柴胡湯

蒿芩清膽湯第二節(jié)

調(diào)和肝脾

四逆散教學目的和要求1．掌握大柴胡湯、蒿芩清膽湯、四逆散、的組成功用主治方解教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：.大柴胡湯、蒿芩清膽湯、四逆散、的組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.大柴胡湯由小柴胡湯合小承氣湯加減化裁而成，為和解少陽兼瀉陽明實熱的常用方。應(yīng)闡明其主治證候及組方原理。2.蒿芩清膽湯是主治少陽濕熱及痰熱證的常用方。應(yīng)重點分析其組方原理，青蒿與黃芩的配伍關(guān)系。比較與小柴胡湯在功用、主治方面的異同。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：2．大柴胡湯的配伍特點3.蒿芩清膽湯的組方原則，其中青蒿的特點，本方所主膽熱犯胃的臨床特點解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:1.柴胡的功用有哪些？

2.肝與脾生理上有何關(guān)系？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷12

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第三章和解劑第二節(jié)

調(diào)和肝脾

逍遙散

痛瀉要方第三節(jié)

調(diào)和腸胃

半夏瀉心湯教學目的和要求1.掌握逍遙散、半夏瀉心湯的組成、功用主治、方解及其臨床運用2.熟悉痛瀉要方的組成、功用、主治、方解及其臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：逍遙散、痛瀉要方、半夏瀉心湯的組成、功用主治、方解。二、教學重點：1.逍遙散是治療肝郁脾虛證之常用方。在全面闡明其功用、主治、方義、配伍特點的基礎(chǔ)上，明確疏肝、健脾、養(yǎng)血三者的關(guān)系。2.逍遙散的組方特點及其疏肝、養(yǎng)血、健脾三者的關(guān)系及其臨床運用3.半夏瀉心湯組方特點、病因病機及其證治教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.逍遙散組方特點及結(jié)合婦科病病理特點2.逍遙散組方特點及婦科病病理特點以及后世對四逆散應(yīng)用的發(fā)展3.痛瀉要方配伍防風的意義4.半夏瀉心湯寒熱并用，辛開苦降的配方原理解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:肝與脾生理上有何關(guān)系？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷13

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第四章

清熱劑

概述

第一節(jié)

清氣分熱

白虎湯竹葉石膏湯第二節(jié)

清營涼血

清營湯教學目的和要求1.掌握白虎湯、竹葉石膏湯、清營湯的組成、功用主治、方解及其臨床運用2.熟悉清熱劑定義、適應(yīng)癥、分類及注意事項教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.清熱劑定義、適應(yīng)癥、分類及注意事項2.白虎湯、竹葉石膏湯、清營湯的組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.清熱劑概述。2.白虎湯是清熱生津的基礎(chǔ)方。應(yīng)闡明其重用石膏、知母，配伍粳米、甘草的意義，明確其適應(yīng)證與禁忌證。3.比較白虎湯與竹葉石膏湯二方功用、配伍及臨證運用的異同。4.清營湯用于溫熱病邪初入營分，應(yīng)闡明其組方特點，尤其是其透熱轉(zhuǎn)氣的道理。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.傷寒邪入陽明經(jīng)證，或溫病在陽明氣分的特點，白虎湯的適應(yīng)證。2.竹葉石膏湯的病機是病后余熱未盡，津陰已傷。3.葉桂“透熱轉(zhuǎn)氣”的理論。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:石膏在麻杏甘石湯中的配伍意義。

時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷14

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第四章

清熱劑

第二節(jié)

清營涼血

犀角地黃湯第三節(jié)

清熱解毒

黃連解毒湯

涼膈散普濟消毒飲教學目的和要求掌握竹葉石膏湯、清營湯、犀角地黃湯組成、功用、主治、方解及其臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：犀角地黃湯、黃連解毒湯、涼膈散、普濟消毒飲、的組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.犀角地黃湯是熱入血分的常用方，其涼血配伍活血的特點，及葉桂“入血就恐耗血動血”的理論。2.黃連解毒湯為苦寒直折，清熱解毒的基礎(chǔ)方，其適應(yīng)證為熱毒壅盛、充斥三焦。3.涼膈散具有清上瀉下、以瀉代清的特點，是治療上中二焦郁熱之常用方。4.普濟消毒飲為治療熱毒癰腫的常用方，闡明其組方特點及主治病證。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.葉桂“入血直須涼血散血”的意義2.黃連解毒湯是苦寒直折里熱法的代表方3.涼膈散是“以瀉代清”法的代表方4.普濟消毒飲證的病機及本方的用藥原理解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:復(fù)習銀翹散中銀花和連翹的配伍意義？

時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷15

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第四章

清熱劑

第三節(jié)

清熱解毒仙方活命飲第四節(jié)

清臟腑熱導(dǎo)赤散

龍膽瀉肝湯教學目的和要求掌握仙方活命飲、導(dǎo)赤散、龍膽瀉肝湯組成、功用、主治、方解及其臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：仙方活命飲、導(dǎo)赤散、龍膽瀉肝湯組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.仙方活命飲為治療熱毒癰腫的常用方，闡明其組方特點及主治病證。2.導(dǎo)赤散是治療心經(jīng)有熱，心火下移小腸證的常用方。闡明其主證特點及配伍意義。3.龍膽瀉肝湯功能苦寒瀉火、利濕清熱，為主治肝膽實火上炎、濕熱下注的常用方劑。在闡明配伍意義的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視柴胡、當歸、生地的運用及其與肝臟生理特性的關(guān)系。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.癰瘍腫毒一般病機及仙方活命飲的用藥時機。2.導(dǎo)赤散以木通與生地配伍，體現(xiàn)小兒稚陰稚陽之體的特點。3.龍膽瀉肝湯的用藥配伍原理以及主治證。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授。提問:“三黃”的藥性特點？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷16

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第四章清熱劑

第四節(jié)

清臟腑熱左金丸葦莖湯瀉白散

清胃散教學目的和要求掌握左金丸、葦莖湯、瀉白散、清胃散組成、功用、主治、方解及其臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：左金丸、葦莖湯、瀉白散、清胃散的組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.左金丸是治療肝火犯胃，肝胃不和的常用方。應(yīng)闡明黃連與吳茱萸的用量比例、配伍關(guān)系以及二藥相配的常用組合對后世的影響。2.葦莖湯是主治熱盛于肺，痰瘀交結(jié)所致肺癰的常用方。本方集清熱、逐瘀、排膿為一方，體現(xiàn)了治療內(nèi)癰成膿的代表性治法。3.瀉白散是治療小兒肺經(jīng)伏熱咳喘的常用方，具有清中有潤、瀉中有補的配伍特點，體現(xiàn)了照顧小兒稚陰之體以及肺為嬌臟、不耐寒熱的生理特點。4.清胃散為主治胃火牙痛之常用方。闡明其功用、主治、配伍特點以及黃連與升麻的配伍關(guān)系。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.左金丸黃連與吳茱萸的用量比例。2.葦莖湯配伍用藥重點是清泄肺熱，排膿逐瘀，給膿痰以出路。3.瀉白散主治證的病理特點。4.清胃散的組方特點。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授。提問:1.肝的生理特點是什么？2.牙與經(jīng)絡(luò)的關(guān)系？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷17

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第四章

清熱劑第四節(jié)清臟腑熱葛根黃芩黃連湯芍藥湯白頭翁湯第五節(jié)

清虛熱青蒿鱉甲湯教學目的和要求葛根黃芩黃連湯、芍藥湯、白頭翁湯、青蒿鱉甲湯組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：葛根芩連湯、芍藥湯、白頭翁湯、青蒿鱉甲湯組成、功用、主治、方解。祛暑劑定義、適應(yīng)癥、分類及注意事項。二、教學重點：1.葛根黃芩黃連湯屬表里同病，但是以里熱為主，本方外解內(nèi)清，而以內(nèi)清腸胃之熱為主，是治療熱瀉熱痢的常用方。2.芍藥湯是治療濕熱痢疾的常用方，體現(xiàn)清熱燥濕、調(diào)氣和血之治法，應(yīng)闡明“通因通用”的配伍特點以及肉桂在方中的特定配伍意義。3.白頭翁湯以清熱解毒涼血見長，為治療熱毒血痢之常用方。4.青蒿鱉甲湯是治療陰虛發(fā)熱證之常用方。闡明溫病后期，邪伏陰分以致暮熱早涼、熱退無汗證候之機理，以及青蒿與鱉甲的配伍關(guān)系。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.芍藥湯的用藥特點，以及“調(diào)氣則后重自除，和血則便膿自愈”的理論，此外肉桂在方中作用。2.白頭翁湯與芍藥湯的鑒別。3.青蒿鱉甲湯的配伍關(guān)系。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:中藥學中肉桂有哪些功用？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷18

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第五章祛暑劑

概述香薷散

清暑益氣湯第六章

溫里劑

概述第一節(jié)

溫中祛寒

理中丸教學目的和要求1.熟悉祛暑劑定義、適應(yīng)癥、分類及注意事項2.掌握香薷散、理中丸的組成、功用、主治、方解及臨床運用3.熟悉清暑益氣湯組成、功用、主治、方解及臨床運用4．熟悉溫里劑的定義、適應(yīng)證、分類及注意事項教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.祛暑劑定義、適應(yīng)癥、分類及注意事項。2.香薷散、清暑益氣湯、理中丸的組成、功用、主治、方解。3.溫里劑的定義、適應(yīng)證、分類及注意事項二、教學重點：1.香薷散外散肌表之寒濕，內(nèi)化脾胃之濕滯，是治療陰暑的主方。2.清暑益氣湯具有清暑、益氣、養(yǎng)陰之功，方中以清熱祛暑與益氣生津藥配伍，主治暑熱之證屬于氣陰兩傷者。3.溫里劑概述4.理中丸為溫中補虛之劑，方中以干姜配人參，溫中補虛，是治療脾胃虛寒、脾失健運的基礎(chǔ)方。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.何為陰暑？2.理中丸主治多種病證，其病機是脾胃虛寒所致解決方法：講授

教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:1.暑邪的致病特點？2.中焦虛寒證的癥狀特點？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第五章

祛暑劑第六章溫里劑概述1、定義2、分類與適應(yīng)證3、使用注意方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷19

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第六章

溫里劑

第一節(jié)

溫中祛寒

小建中湯吳茱萸湯第二節(jié)

回陽救逆四逆湯第三節(jié)

溫經(jīng)散寒

當歸四逆湯教學目的和要求1．掌握小建中湯、吳茱萸湯、四逆湯、當歸四逆湯組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：小建中湯、吳茱萸湯、四逆湯、當歸四逆湯組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.小建中湯為溫中補虛之劑，其重用飴糖為君，合桂枝湯倍芍藥而成，是既可溫中補虛、緩急止痛，又能調(diào)和陰陽、柔肝理脾之常用方。2.吳茱萸湯有溫中補虛、降逆止嘔功用，既是溫胃止嘔的代表方，又是治療肝胃虛寒、濁陰上逆之常用方。3.四逆湯是主治陽虛寒厥證之基礎(chǔ)方。應(yīng)闡明附子與干姜的配伍關(guān)系以及方中配伍甘草的特定意義。4.當歸四逆湯是養(yǎng)血溫經(jīng)散寒之常用方。應(yīng)重點闡明其主治證候、病機特點以及配伍意義。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1．小建中湯的配伍原則，深刻分析其陰陽兩虛、肝脾失調(diào)的病機。2.吳茱萸湯主治肝胃虛寒的嘔吐，并兼治厥陰頭痛及少陰吐利，應(yīng)結(jié)合見癥講明病機，以及諸證之間的關(guān)系。3.四逆湯是陽虛寒厥證主方，其病機以腎陽虛為主，同時心陽脾陽也不足4.當歸四逆湯病在經(jīng)絡(luò)，以肝經(jīng)為主5.四逆散、四逆湯、當歸四逆湯三方鑒別解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:1.中焦虛寒證的癥狀特點？2.桂枝湯的組成？3.四逆湯、當歸四逆湯講述之后，啟發(fā)學生總結(jié)四逆散、四逆湯與當歸四逆湯的異同點。時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第六章

溫里劑概述1、定義2、分類與適應(yīng)證3、使用注意方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷20

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第六章

溫里劑

第三節(jié)

溫經(jīng)散寒

陽和湯第七章

補益劑

概述第一節(jié)四君子湯

參苓白術(shù)散教學目的和要求1.熟悉補益劑定義、分類及注意事項2.掌握陽和湯、四君子湯組成、功用、主治、方解及臨床運用3.熟悉參苓白術(shù)散組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.補益劑定義、分類及注意事項。2.陽和湯、四君子湯、參苓白術(shù)散組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.陽和湯功能溫陽補血、散寒通滯，是主治陽虛寒凝所致陰疽之常用方。在方義分析中應(yīng)重視對麻黃作用機理及使用注意的闡明。2．補益劑概述3．四君子湯是補氣健脾的基礎(chǔ)方，后世諸多補氣方劑都以此為基礎(chǔ)加味而成，應(yīng)闡明其功用、主治及配伍基本結(jié)構(gòu)。4．參苓白術(shù)散長于益氣健脾、滲濕止瀉，是治療脾虛濕盛泄瀉的常用方。闡明其組方原理，注意說明桔梗在方中的特定配伍意義。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.陽和湯的組方特點及陰疽的辯證特點2.四君子湯與理中丸鑒別3.參苓白術(shù)散除健脾滲濕止瀉之外，又有“培土生金”保肺之功解決方法：講授

教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:脾的生理功能有哪些？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第七章

補益劑概述1、定義2、分類與適應(yīng)證3、使用注意方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷21

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第七章補益劑第一節(jié)

補氣劑補中益氣湯

生脈散玉屏風散

完帶湯教學目的和要求1.掌握補中益氣湯、生脈散、完帶湯組成、功用、主治、方解及臨床運用2.熟悉玉屏風散組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：補中益氣湯、生脈散、玉屏風散、完帶湯組成、功用、主治、方解二、教學重點：1.補中益氣湯有補中益氣、升陽舉陷之功，為益氣升陷、甘溫除熱治法之代表方。其方義分析中，應(yīng)強調(diào)黃芪與升麻、柴胡之配伍意義和用量特點。2.生脈散具有益氣生津、斂陰止汗功效，不僅為暑傷元氣、久咳肺虛之常用方，而且是氣陰兩傷證之急救方劑。3.玉屏風散功能益氣固表止汗。闡明其主治證及配伍特點4.完帶湯具有補脾調(diào)肝、祛濕化濁功效，是治療脾虛肝郁、濕濁下注帶下證之常用方。應(yīng)闡明方中重用白術(shù)、山藥以及配伍柴胡、白芍、黑芥穗的意義。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.“甘溫除熱”元氣與陰火的關(guān)系1.生脈散三藥，一補一潤一斂的配伍意義，成為急救之方2.玉屏風散與桂枝湯鑒別3．完帶湯組成特點，其中柴胡、荊芥穗的配伍意義解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:四君子湯的主治病證？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷22

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第七章補益劑第二節(jié)

補血

四物湯當歸補血湯歸脾湯

教學目的和要求掌握四物湯、當歸補血湯、歸脾湯組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：四物湯、當歸補血湯、歸脾湯組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.四物湯是補血調(diào)血之基礎(chǔ)方。通過藥量增減與藥味加減，可化裁產(chǎn)生治療血分病證的諸多方劑。2.當歸補血湯是補氣生血之劑，黃芪五倍于當歸，使氣旺血生，是主治血虛陽浮發(fā)熱之代表方。應(yīng)闡明其與補中益氣湯主治氣虛發(fā)熱證之區(qū)別。3.歸脾湯以補氣與補血、健脾與養(yǎng)心并用，為主治氣血不足、心脾兩虛證以及脾不統(tǒng)血證之常用方。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.四物湯藥物的增損及臨床運用2.當歸補血湯的組合意義。本方為補氣生血的代表方劑，方中黃芪與當歸的比例是5:13.歸脾湯主治關(guān)鍵是氣與血、心與脾，尤為婦科常用方解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:血虛證與哪些臟腑關(guān)系密切？肝、脾和腎在生理上是什么關(guān)系？腎有哪些生理功能？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷23

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第七章

補益劑

第三節(jié)氣血雙補炙甘草湯第四節(jié)

補陰六味地黃丸大補陰丸教學目的和要求掌握炙甘草湯、六味地黃丸、大補陰丸組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：炙甘草湯、六味地黃丸、大補陰丸組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.炙甘草湯有氣血陰陽并補之功，為主治脈結(jié)代、心動悸之常用方。2.六味地黃丸是主治肝腎陰虛證的基礎(chǔ)方，諸多滋補腎陰方劑都是由此方加味而成。應(yīng)著重闡明本方三補三瀉的配伍特點及其主次關(guān)系。3.大補陰丸是滋陰降火治法的代表方和基礎(chǔ)方。應(yīng)著重闡明其培本與清源兼顧的配伍特點。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.炙甘草湯的君藥不同認識2.六味地黃丸三補三瀉以補為主、三陰并補以腎為主的組方特點，本方加味治療各種病證3.大補陰丸要闡明其具有“培本清源，標本兼治”的作用，比較其與青蒿鱉甲湯的異同解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問:過去學過的方劑中包含有桂枝的方劑有哪些？在方中的作用都是什么？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷24

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第七章

補益劑

第四節(jié)

補陰一貫煎第五節(jié)補陽腎氣丸第六節(jié)

陰陽雙補

地黃飲子教學目的和要求1.掌握一貫煎、腎氣丸組成、功用、主治、方解及臨床運用2.熟悉地黃飲子組成、功用、主治、方解及臨床適應(yīng)證教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.一貫煎、腎氣丸、地黃飲子組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.一貫煎有滋陰疏肝之功，是治療陰虛肝郁、肝胃不和證的常用方。應(yīng)重點闡明其配伍特點、川楝子的用量特點及其意義。2.腎氣丸以大量補腎藥中，配伍少量的附子、肉桂，是于陰中求陽，有“少火生氣”之義，為后世補腎陽的代表方3.地黃飲子具有陰陽并補、水火既濟、化痰開竅之功，主治下元虛衰，虛陽上浮，痰濁上泛之喑痱證，闡明其用藥特點及配伍意義教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.一貫煎的配伍特點，與逍遙散的區(qū)別2.“陰中求陽”“少火生氣”的意義解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授

時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷25

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第八章固澀劑

概述第一節(jié)

固表止汗

牡蠣散第三節(jié)澀腸固脫真人養(yǎng)臟湯四神丸第四節(jié)澀精止遺

桑螵蛸散教學目的和要求1.熟悉固澀劑的定義、適應(yīng)證、分類及注意事項2.掌握牡蠣散、四神丸、桑螵蛸散組成、功用、主治、方解及臨床運用3.熟悉真人養(yǎng)臟湯組成、功用、主治、方解及臨床適應(yīng)證教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.固澀劑的定義、適應(yīng)證、分類及注意事項。2.真人養(yǎng)臟湯、四神丸、桑螵蛸散組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.固澀劑概述。2.牡蠣散具有益氣固表、斂陰止汗之功，是用于衛(wèi)外不固、陰液外泄昕致自汗、盜汗日久之常用方。3.真人養(yǎng)臟湯重用罌粟殼為主，配伍補脾溫中之品，主治脾腎虛寒，久瀉久痢、滑脫失禁之證。4.四神丸以溫腎為主，兼以暖脾澀腸，主治命門火衰、火不生土所致的五更泄。5.桑螵蛸散為澀精止遺之常用方，以固精止遺之桑螵蛸配以菖蒲、遠志交通心腎，為調(diào)補心腎、澀精止遺兼顧之方。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.牡蠣散中煅牡蠣與生黃芪的配伍為益氣固表、斂陰潛陽的常用組合。2.真人養(yǎng)臟湯的組成及配伍原則。3.五更泄的發(fā)病機理。4.四神丸與真人養(yǎng)臟湯鑒別。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：你學過的治療下利的方劑有哪些？

時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷26

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第八章固澀劑第五節(jié)固崩止帶固沖湯固經(jīng)丸

易黃湯教學目的和要求1.掌握固沖湯、固經(jīng)丸、易黃湯組成、功用、主治、方解及臨床適應(yīng)證。教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：桑螵蛸散、固經(jīng)丸、易黃湯組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.固沖湯重用白術(shù)配伍黃芪、山茱萸與固澀止血之品，能補脾益氣、固沖止血，主治脾氣虛弱，沖任不固所致的崩漏。2.固經(jīng)丸則以龜板、白芍滋陰配以黃芩、黃柏清熱，佐以椿根皮固澀止血，而以滋陰清熱為主，主治陰虛血熱之崩漏。3.易黃湯重用炒山藥、炒芡實補脾益腎，固澀止帶。白果收澀止帶，兼除濕熱。用少量黃柏清熱燥濕；車前子清熱利濕。為治腎虛濕熱帶下的常用方。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.固沖湯與歸脾湯、固經(jīng)丸之區(qū)別2.濕熱帶下的辨證要點解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：1.你學過的治療下利的方劑其發(fā)病機理是什么？2.脾與血的關(guān)系。時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷27

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第九章安神劑

概述第一節(jié)

重鎮(zhèn)安神

朱砂安神丸第二節(jié)

滋養(yǎng)安神

天王補心丹

酸棗仁湯教學目的和要求1.熟悉安神劑定義、適應(yīng)證、分類及注意事項。2．熟悉朱砂安神丸、天王補心丹、酸棗仁湯組成、功用、主治、方解及臨床運用。教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：朱砂安神丸、天王補心丹、酸棗仁湯組成、功用、主治、方解。安神劑的定義、適應(yīng)證、分類及注意事項。二、教學重點：1.安神劑概述。2.朱砂安神丸以重鎮(zhèn)安神的朱砂配伍清心瀉火的川連，佐以滋陰養(yǎng)血的生地、當歸，主治心火亢盛、陰血不足的心悸失眠證。3.天王補心丹以生地為君，配伍滋陰養(yǎng)血、補心安神之品，主治心經(jīng)陰虧血少的心悸失眠證。4.酸棗仁湯重用酸棗仁為君，養(yǎng)血補肝，寧心安神。茯苓寧心安神；知母滋陰潤燥，清熱除煩。川芎調(diào)肝血而疏肝氣，辛散與酸收并用，補血與行血結(jié)合，具有養(yǎng)血調(diào)肝之妙。主治肝血不足，虛熱內(nèi)擾之虛勞虛煩不得眠。教學難點疑點及解決方法

教學難點疑點：1．天王補心丹又治陰虛生熱、虛火上炎的手足心熱、口舌生瘡、夢遺等證。2．酸棗仁湯重在養(yǎng)血補肝，寧心安神。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：1.朱砂的功效？2.心與腎的生理關(guān)系、與睡眠的關(guān)系。時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第九章

安神劑概述1、定義2、分類與適應(yīng)證3、使用注意方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷28

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第十章開竅劑

概述第一節(jié)

涼開

安宮牛黃丸第二節(jié)溫開

蘇合香丸第十一章

理氣劑概述

第一節(jié)

行氣

越鞠丸教學目的和要求1.熟悉開竅劑的定義、適應(yīng)證、分類及注意事項。2.熟悉安宮牛黃丸、蘇合香丸組成、功用、主治、方解及臨床運用。3.熟悉理氣劑定義、適應(yīng)證、分類及注意事項。4.掌握越鞠丸的組成、功用、主治、方解及臨床運用。教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：安宮牛黃丸、蘇合香丸、越鞠丸組成、功用、主治、方解。開竅劑、理氣劑的定義、適應(yīng)證、分類及注意事項。二、教學重點：1.開竅劑概述。2.安宮牛黃丸、紫雪、至寶丹均為清熱開竅之常用方。其中安宮牛黃丸清熱解毒力量最強，紫雪次之，至寶丹又次之；紫雪長于鎮(zhèn)痙熄風；至寶丹長于化濁辟穢。3.蘇合香丸集辛溫芳香為一方，既開竅辟穢，又行氣溫中止痛，為溫開代表方劑，方中白術(shù)、訶子補氣收斂，防止香散耗氣。4.理氣劑概述。5.越鞠丸為治氣、血、痰、火、濕、食諸郁常用方，臨證隨諸郁的主次變更其君藥與加味用之。教學難點疑點及解決方法

教學難點疑點：1．涼開三寶主治特點鑒別。2．蘇合香丸的主治。3．越鞠丸無祛痰藥如何理解。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：1.麝香的用法？2.氣的生理、病理特點？3.氣郁疼痛的特點？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計概述1、定義2、分類與適應(yīng)證3、使用注意方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷29

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：本

科教學單元及章節(jié)題目第十一章理氣劑第一節(jié)

行氣

枳實薤白桂枝湯

半夏厚樸湯厚樸溫中湯天臺烏藥散教學目的和要求掌握枳實薤白桂枝湯、半夏厚樸湯、厚樸溫中湯、天臺烏藥散的組成、功用、主治、方解及臨床運用。教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：枳實薤白桂枝湯、半夏厚樸湯、厚樸溫中湯、天臺烏藥散組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1．枳實薤白桂枝湯中瓜蔞滌痰散結(jié)，開胸通痹；配以薤白通陽散結(jié)，化痰散寒，枳實下氣破結(jié)，消痞除滿；厚樸燥濕化痰，下氣除滿，并佐以桂枝通陽散寒，降逆平?jīng)_。主治胸陽不振痰氣互結(jié)之胸痹。2．半夏厚樸湯半夏與厚樸、茯苓、蘇葉配伍，具有理氣化痰、散結(jié)解郁之功，治療情志不遂、痰氣互結(jié)的梅核氣3．厚樸溫中湯重在行氣除滿、溫中燥濕，是主治脾胃寒濕氣滯證的常用方。4.天臺烏藥散中溫散寒邪與行氣止痛之品配伍，行氣止痛藥多入肝經(jīng)，方中川楝子與巴豆同炒，既可制約其苦寒之性，又能增其行氣散結(jié)之力。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1．枳實薤白桂枝湯的配伍特點有二：一是寓降逆平?jīng)_于行氣之中，以恢復(fù)氣機之升降；二是寓散寒化痰于理氣之內(nèi)，以宣通陰寒痰濁之痹阻。2．梅核氣的成因及臨床特點。3.天臺烏藥散中川楝子與巴豆的配伍意義。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：1.蘇子、蘇葉、蘇梗的功效？2.川楝子的性、味、歸經(jīng)？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷30

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第十一章理氣劑第一節(jié)

行氣

暖肝煎第二節(jié)降氣蘇子降氣湯定喘湯旋復(fù)代赭湯教學目的和要求掌握暖肝煎、蘇子降氣湯、定喘湯、旋復(fù)代赭湯組成、功用、主治、方解及臨床運用。教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：暖肝煎、蘇子降氣湯、定喘湯、旋復(fù)代赭湯組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1．暖肝煎以溫補肝腎為主，配以散寒行氣之品，是主治肝腎不足、寒凝氣滯之疝氣或少腹疼痛的常用方。2．蘇子降氣湯以蘇子降氣平喘，配下氣祛痰之品，更用當歸肉桂溫腎納氣，所以治“上實下虛”而以上實為主的咳喘3．定喘湯以麻黃、白果與黃芩、蘇子配伍，組成宣肺散寒、清熱化痰、降氣平喘之劑。4．旋覆代赭湯重在降逆化痰、益氣和胃，主治胃氣虛弱、痰濁內(nèi)阻之心下痞硬、噫氣不除之證。教學難點疑點及解決方法

教學難點疑點：1．“上實下虛”以上實為主，教材言“實喘”不妥，認清肉桂、當歸的作用。2．蘇子降氣湯與定喘湯的鑒別。3．定喘湯與小青龍湯的鑒別。4．旋覆代赭湯中代赭石的配伍意義。解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：1.肺的生理功能，腎在呼吸中所起的作用，肺腎病變的關(guān)系？2.小青龍湯的主治病證？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷31

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：針灸、醫(yī)療本科教學單元及章節(jié)題目第十二章理血劑

概述第一節(jié)

活血化瘀桃仁承氣湯血府逐瘀湯

補陽還五湯教學目的和要求1．熟悉理血劑定義、適應(yīng)證、分類及注意事項2．掌握桃仁承氣湯、血府逐瘀湯、補陽還五湯組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.理血劑定義、適應(yīng)證、分類及注意事項。2.桃仁承氣湯、血府逐瘀湯、補陽還五湯組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1．理血劑概述2．桃核承氣湯功能瀉熱破瘀，是主治血熱互結(jié)之蓄血證的常用方。方中少佐桂枝，有防止寒涼凝血的作用。3．血府逐瘀湯是活血化瘀治腸中瘀血之主方，以桃紅四物湯活血化瘀，佐以桔梗、柴胡引藥上行，入胸走兩脅，又以牛膝引血下行，枳殼理氣，柴胡疏肝。4．補陽還五湯重用生黃芪為君，是以補氣為主兼以活血通絡(luò)的方劑，主治中風屬于氣虛血瘀之證。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1．桃仁承氣湯中大黃桂枝的配伍意義2．血府逐瘀湯除活血化瘀法外，柴胡、枳殼、桔梗、牛膝的作用3．補陽還五湯重用黃芪的意義解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：1.調(diào)胃承氣湯的組成？2.氣與血液運行的關(guān)系？3.血瘀疼痛的特點？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第十二章

理血劑概述1、定義2、分類與適應(yīng)證3、使用注意方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷32

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第十二章理血劑

第一節(jié)

活血化瘀復(fù)元活血湯

溫經(jīng)湯（失笑散）生化湯桂枝茯苓丸教學目的和要求1.掌握復(fù)元活血湯、溫經(jīng)湯、桂枝茯苓丸組成、功用、主治、方解及臨床運用2.熟悉生化湯、失笑散組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：復(fù)元活血湯、溫經(jīng)湯、生化湯、失笑散、桂枝茯苓丸組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1．復(fù)元活血湯重用大黃逐瘀活血，配伍柴胡疏肝，嘗引以至脅下。是主治跌打損傷，瘀血阻于脅下，痛不可忍的常用方。本方的用法和方中藥物的炮制要求對保證療效具有重要的意義。2．溫經(jīng)湯以溫經(jīng)散寒瘀、養(yǎng)血活血止血滋陰之品配伍，組成溫經(jīng)活血，養(yǎng)血止血，調(diào)補陰陽之劑，主治沖任虛寒、瘀血阻滯的漏下不止，月經(jīng)不調(diào)及宮冷不孕之證3．生化湯重用當歸為君，是養(yǎng)血活血之劑，主治產(chǎn)后瘀血腹痛。因產(chǎn)后多虛，易于受寒，故方中少佐炮姜4．失笑散以五靈脂和蒲黃相須配伍，具有活血祛瘀、散結(jié)止痛功效。是治療瘀血停滯所致心腹刺痛或婦人月經(jīng)不調(diào)、少腹急痛的基礎(chǔ)方。5.桂枝茯苓丸以溫經(jīng)通脈之桂枝，配伍活血化瘀、消痰利水之品，具有活血化瘀、緩消癥塊的作用，是主治瘀阻胞宮證的常用方。原書對劑型和用法的要求對保證療效和安全用藥具有重要的意義。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1．溫經(jīng)湯證的病機主要是沖任虛寒，瘀血阻滯，但瘀久化熱，故本方寒熱錯雜2．生化的意義，產(chǎn)后宜溫解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：學過的方劑中含有大黃的有哪些？在方中的功用是什么？桂枝在以前學過的方劑中作用都是什么？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷33

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第十二章

理血劑第二節(jié)

止血十灰散

咳血方小薊飲子槐花散

黃土湯教學目的和要求1.掌握咳血方、黃土湯組成、功用、主治、方解及臨床運用2.熟悉十灰散、小薊飲子、槐花散組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：咳血方、十灰散、小薊飲子、槐花散、黃土湯組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.咳血方以清肝瀉火的青黛、梔子，配伍清熱化痰之瓜蔞、海粉，是主治肝火犯肺咳血的常用方。2.十灰散以大隊涼血止血藥配以清降收澀化瘀之品炒灰用之，其止血力更強，廣泛用于上部各種出血證，是急則治標之法3.小薊飲子重用生地，配伍小薊與利水通淋、活血化瘀之品，主治血淋、溺血4.槐花散用槐花清大腸濕熱，涼血止血，側(cè)柏葉清熱止血，配伍辛散疏風，行氣寬腸之品，以達“氣調(diào)則血調(diào)”之目的5.黃土湯為溫陽止血之劑，是主治脾陽虛不能統(tǒng)血所致大便下血的常用方。應(yīng)重點闡明其配伍意義、配伍特點以及黃芩在方中的配伍意義。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1．十灰散中大黃的作用2．小薊飲子重用生地，取其涼血止血、清熱養(yǎng)陰3．腸風、臟毒的含義及辯證要點4．黃土湯配伍特點。5.黃土湯與歸脾湯的鑒別解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：脾與血的關(guān)系，比較黃土湯與歸脾湯的異同點。時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷34

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第十三章

治風劑

概述第一節(jié)疏散外風

川芎茶調(diào)散大秦艽湯

牽正散教學目的和要求1.熟悉治風劑定義、適應(yīng)證、分類及注意事項2．掌握川芎茶調(diào)散、大秦艽湯組成、功用、主治、方解及臨床運用3．熟悉牽正散組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：1.治風劑的概述2.川芎茶調(diào)散、大秦艽湯、牽正散組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.川芎茶調(diào)散以一派疏風散邪止頭痛之品組方，為治療外感風邪頭痛的常用方。方中重用薄荷，用法中茶清調(diào)服，則有清利頭目及防止諸藥辛散太過之作用。2.大秦艽湯以祛風藥與養(yǎng)血活血、清熱之品相配，具有邪正兼顧之意，是治療風邪初中經(jīng)絡(luò)證的常用方。3.牽正散是治療風痰阻于頭面經(jīng)絡(luò)之常用方。藥雖三味，合而用之，力專而效著。風邪得散，痰濁得化，經(jīng)絡(luò)通暢，則喁斜之口眼得以復(fù)正，是名“牽正”。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.頭痛部位與經(jīng)絡(luò)的關(guān)系，用藥特點。2.牽正散用熱酒調(diào)服，以助宣通血脈，并能引藥入絡(luò)，直達病所解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授1.川芎的作用特點。2.學過的方劑中哪首方劑具有分經(jīng)論治的特點？時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計第十三章

治風劑概述1、定義2、分類與適應(yīng)證3、使用注意方

名［來源］［組成］［用法］［功用］［主治］1、病證2、病機3、癥狀［方解］后記（課后發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見）

備注

天津中醫(yī)藥大學教學日歷35

教師姓名：

授課學科：方劑學

授課時間：

授課對象：醫(yī)療、針灸本科教學單元及章節(jié)題目第十三章

治風劑第一節(jié)疏散外風

消風散第二節(jié)平熄內(nèi)風羚角鉤藤湯鎮(zhèn)肝熄風湯教學目的和要求1．熟悉消風散組成、功用、主治、方解及臨床運用2.掌握羚角鉤藤湯、鎮(zhèn)肝熄風湯組成、功用、主治、方解及臨床運用教學內(nèi)容提要及重點一、教學內(nèi)容提要：消風散、羚角鉤藤湯、鎮(zhèn)肝熄風湯組成、功用、主治、方解。二、教學重點：1.消風散以祛風藥為主，配伍祛濕、養(yǎng)血、清熱之品，既有養(yǎng)血疏風之意，又制過燥傷津之弊，為主治風濕或風熱，浸淫血脈所致風疹、濕疹的常用方。2．羚角鉤藤湯以羚羊角配鉤藤重在清熱熄風，配以生地、白芍養(yǎng)陰柔筋，為治肝熱生風的代表方劑3.鎮(zhèn)肝熄風湯重用懷牛膝、代赭石以重鎮(zhèn)降逆，引氣血下行，急治其標；配伍滋陰潛陽之品，以治其本；少佐茵陳、麥芽、川楝子疏肝清熱護胃，以順遂肝喜條達之性。為治療肝腎陰虛、肝陽化風所致類中風之常用方。教學難點疑點及解決方法教學難點疑點：1.體會“癢自風而來”、“止癢必先疏風”及“治風先治血，血行風自滅”的具體含義2.熱極動風為溫熱病極期常見證3.鎮(zhèn)肝熄風湯配伍茵陳、麥芽、川楝子的意義解決方法：講授教學方法形式及實施步驟（包括提問、討論、參觀、電化教學、實驗及掛圖、示教等）多媒體教學講授提問：1.補陽還五湯的主治病證是什么？2.懷牛膝和川牛膝的區(qū)別？

時間安排（包括總體安排和每部分的安排）2學時板書設(shè)計方

名［來源］［組成］［用法］