高考語文復(fù)習(xí)備考：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法及分析課件23張

語文高考備考

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法及分析

問號(hào)一、基本用法：1.疑問句末尾用問號(hào)。示例：那里的冬天冷嗎？2.反問句末尾一般用問號(hào)。示例：所有這些，難道不是事實(shí)嗎？二、錯(cuò)誤例析：1.倒裝問句，全句末尾用問號(hào)例：明天放假嗎，張老師？2.形似問句，實(shí)則陳述，不用問號(hào)例：我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對(duì)我們的情況比較熟悉。（問號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)）3.選擇問句，全句末尾用問號(hào)例；小明在整個(gè)賽季中都會(huì)成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢?是他的膚色？他的執(zhí)著？還是他成功以后的低調(diào)？（前兩個(gè)問號(hào)應(yīng)該為逗號(hào)）4.一句話中的多個(gè)問句，是從不同角度發(fā)問的，并不是選擇問句，則每句都用問號(hào)。例：南京長(zhǎng)江大橋遠(yuǎn)看是一道直線，直線美不美？這種設(shè)計(jì)符合新的審美觀嗎？我們對(duì)這兩個(gè)問題，不宜籠統(tǒng)地提問，也不能籠統(tǒng)地答復(fù)。問號(hào)冒號(hào)

一、基本用法：1.用在稱呼語后面，表示提起下文。示例：同志們：第十六屆體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)現(xiàn)在開幕。2.用在“問、答、說、想、認(rèn)為、指出、宣布、證明、發(fā)現(xiàn)、透露、表明、例如”一類動(dòng)詞的后面，表示提起下文。示例：絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為：昆蟲度過了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)暖，它就會(huì)蘇醒過來活動(dòng)。3.用在總說性詞語后面，表示提起下文。示例：軍隊(duì)政治工作的三大原則：第一是官兵一致，第二是軍民一致，第三是瓦解敵軍。4.用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明。示例：本店經(jīng)營(yíng)品種：服裝、鞋帽、鐘表、玩具和家用電器。二、錯(cuò)誤例析：1.“XX說”形式放在同一個(gè)人說的兩句話中間時(shí)，不用冒號(hào)，用逗號(hào)例：“過來?！彼麑?duì)我說：“這邊看得清楚些?！保☉?yīng)把冒號(hào)改為逗號(hào)）2.“XX說”在前時(shí)，說字后面用冒號(hào)。例：徐特立說：“任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才?！?.“XX說”在后時(shí)，說字后面用句號(hào)。例:“任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才。”徐特立說.冒號(hào)4.冒號(hào)套用。應(yīng)避免一個(gè)冒號(hào)范圍里再用冒號(hào)例：心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。（第一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)）5.在“據(jù)介紹”等轉(zhuǎn)述的文字后不能用冒號(hào)，要用逗號(hào)例：據(jù)生物學(xué)家說：在一千萬只昆蟲中才能發(fā)現(xiàn)一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴”。（在“據(jù)介紹”等轉(zhuǎn)述的文字后不能用冒號(hào)，要用逗號(hào)）冒號(hào)引號(hào)一、基本用法：1.行文中直接引用的話，用引號(hào)標(biāo)示。示例：要普及現(xiàn)代信息技術(shù)教育，“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”。2.行文中需要著重說明的詞語，用引號(hào)標(biāo)示。示例：“坤包、坤表、坤車”里的“坤”，意思是女式的，女用的。3.行文中具有特殊含義的詞語，用引號(hào)標(biāo)示。示例：像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯(lián)系實(shí)際的“理論家”越少越好。二、錯(cuò)誤例析：1.句首引用句作為全句的主語，不能獨(dú)立存在，所以要去掉引號(hào)中的句號(hào)。強(qiáng)調(diào)：引用之語未獨(dú)立（做主謂賓語），點(diǎn)號(hào)刪除或外置。例：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”是白居易用文字為春天畫的一幅畫。（把引號(hào)里的句號(hào)去掉）--“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是白居易用文字為春天畫的一幅畫。2.句尾引用句作為全句的賓語，不能獨(dú)立存在，所以要去掉引號(hào)中的句號(hào)。強(qiáng)調(diào)：引用之語未獨(dú)立（做主謂賓語），點(diǎn)號(hào)刪除或外置。例：每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來。”改為：每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。引號(hào)引號(hào)二、錯(cuò)誤例析：3.引號(hào)與引號(hào)之間不使用任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)例：“魚傳尺素”“鴻雁傳書”，代代相因、世世相襲。4.引語獨(dú)立成句且意思完整，則為直接引用，句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)放在后引號(hào)里，即對(duì)話直引（直接引用）引號(hào)內(nèi)。例:看到這幅春水墨畫，我直接聯(lián)想到韓愈的詩句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！?.引號(hào)不完整或者只做句子的一部分，則為間接引語，句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)放在引號(hào)外面且前引號(hào)前面不用冒號(hào)，即間接引用引號(hào)外。例：“一年之計(jì)在于春”，剛起頭，有的是功夫，有的是希望。書名號(hào)一、基本用法：1.書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名，用書名號(hào)標(biāo)示。示例：《三國(guó)演義》‖《人的正確思想是從那里來的？》‖《參考消息》‖《大眾電影》‖《瞭望》雜志‖2.法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書的標(biāo)題，用書名號(hào)標(biāo)示。示例：《新聞出版統(tǒng)計(jì)管理辦法》‖《漢語拼音方案》。3.文化產(chǎn)品（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號(hào)標(biāo)示。示例：影片《紅高粱》‖小提琴協(xié)奏曲《梁?！贰?dú)舞《月光下》‖黑白攝影《救死扶傷》‖董希文的《開國(guó)大典》‖石雕《和平》‖湘繡《龍鳳呈祥》‖特種郵票《中國(guó)皮影》‖相聲《釣魚》‖小品《英雄母親的一天》‖游戲軟件《仙劍奇?zhèn)b傳》。4.報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的欄目與板塊名稱，用書名號(hào)標(biāo)示。示例：該報(bào)《人民子弟兵》專欄‖副刊《筆會(huì)》‖中央電視臺(tái)專題節(jié)目《體育沙龍》‖北京文藝臺(tái)《周末三人談》專題節(jié)目。書名號(hào)二、錯(cuò)誤例析：1.當(dāng)報(bào)紙雜志等的名稱可以作為單位名出現(xiàn)的時(shí)候，不用書名號(hào)。例：作家莫言的散文集《會(huì)唱歌的墻》，早在1998年就由《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)行出版。修改：作家莫言的散文集《會(huì)唱歌的墻》，早在1998年就由“人民日?qǐng)?bào)”發(fā)行出版。2.書的合稱，不是一部作品，不能用書名號(hào)。例：《四書》之一的《大學(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。修改：“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。3.話題、電視欄目、啟事、研討會(huì)、座談會(huì)、作品展覽的名稱，比賽活動(dòng)、調(diào)查活動(dòng)、征文活動(dòng)的名稱，課程、學(xué)科、課題的名稱，培訓(xùn)班、報(bào)社、出版社的名稱，獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、商標(biāo)的名稱均不能使用書名號(hào)，有時(shí)為了表示強(qiáng)調(diào)可以使用引號(hào)。例：書名號(hào)例：（1）以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場(chǎng)隆重開幕。修改：把《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》的書名號(hào)改為雙引號(hào)。（2）他看到某大學(xué)主辦的《中國(guó)文化講習(xí)班》的招生啟事，立刻就報(bào)了名。修改：把《中國(guó)文化講習(xí)班》的書名號(hào)改為雙引號(hào)。4.書名、具體文件名、文章名、雜志名、報(bào)刊名、郵票名、歌曲名、圖畫名、條例、細(xì)則、法律法規(guī)名、電視劇名、電影名等，用書名號(hào)表示例：（1）他的一篇文章在“語文報(bào)”改為《語文報(bào)》上發(fā)表了。（2）歌曲“吉祥三寶”改為《吉祥三寶》具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色，深受廣大青少年喜愛。（3）西城區(qū)在全市率先推出“保護(hù)和促進(jìn)老字號(hào)發(fā)展若干意見”改為《保護(hù)和促進(jìn)老字號(hào)發(fā)展若干意見》。這是西城區(qū)保護(hù)和促進(jìn)區(qū)域百家老字號(hào)發(fā)展的根本性文件。

（4）8.2012年3月1日起施行的＂北京市生活垃圾管理?xiàng)l例＂改為《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》確立了“產(chǎn)生收費(fèi)”和“垃圾分類”兩項(xiàng)制度。5.已寫的文章的用書名號(hào)，沒寫的文章用引號(hào)。例：（1）她的一篇作文“雨落下來的時(shí)候”，被青年文摘雜志選登了。修改：她的一篇作文《雨落下來的時(shí)候》，被青年文摘雜志選登了。（2）我們可以結(jié)合自己的所見所聞，以《君子愛財(cái)，取之有道》為題寫一篇文章。修改：我們可以結(jié)合自己的所見所聞，以“君子愛財(cái)，取之有道”為題寫一篇文章。書名號(hào)省略號(hào)一、基本用法：1.話語的省略，用省略號(hào)標(biāo)示。示例：⑴那孩子含著淚唱著：“……世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”⑵各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷：菊花、玫瑰、馬蹄蓮、郁金香……2.話語的斷斷續(xù)續(xù)，用省略號(hào)標(biāo)示。示例：他吃力地張開嘴：“你……要……堅(jiān)持……下……去……”二、錯(cuò)誤例析：1.省略號(hào)和“等”“云云”都可以表示列舉的省略，但兩者不能同時(shí)使用，要?jiǎng)h去其一。例：（1）打開報(bào)紙，滿紙“界面友好”、“功能強(qiáng)大”……云云，讓人恨不得馬上就掏錢。修改：刪去（）云云（2）低碳生活要從身邊點(diǎn)滴小事做起，如隨手關(guān)燈，出門選乘公交車等……。修改：刪去（等）2.省略號(hào)后的點(diǎn)號(hào)一般應(yīng)去掉。因?yàn)檫B文字都省了，點(diǎn)號(hào)自然也不必保留。例：（1）雄偉莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，是首都最著名的建筑之一……那壯麗的廊柱，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。（2）如果你有什么理想，請(qǐng)一個(gè)人或三五個(gè)朋友一起，在山巔、海邊……。向著天空、群山、大海大聲喊出你們的希望，讓天地為你們作證。修改：如果你有什么理想，請(qǐng)一個(gè)人或三五個(gè)朋友一起，在山巔、海邊……向著天空、群山、大海大聲喊出你們的希望，讓天地為你們作證。3.省略號(hào)前如果是頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)，要省掉。例：（1）一群馬，在公孫龍子眼里是“非白馬”，是黑馬、青馬、黃馬、棕馬……的綜合。（2）一個(gè)人從小到大，要上學(xué)，要交友，要找工作，……沒有哪一樣離得開與人交流，因此交往能力顯得尤為重要。修改：一個(gè)人從小到大，要上學(xué)，要交友，要找工作……沒有哪一樣離得開與人交流，因此交往能力顯得尤為重要。省略號(hào)頓號(hào)一、基本用法：句子內(nèi)部并列的詞語之間需要停頓時(shí)，用頓號(hào)。例：在人類發(fā)展史上，產(chǎn)權(quán)載體已先后出現(xiàn)了自然物、勞動(dòng)產(chǎn)品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式。二、錯(cuò)誤例析：1.概數(shù)中間不能用頓號(hào)。例：我第一次見到他，他大約是七、八歲。修改：我第一次見到他，他大約是七八歲。2.并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語時(shí)，為了分清層次，有的用頓號(hào)的地方可以提升為逗號(hào)。例：房山的十渡、石花洞、懷柔的雁棲湖、延慶的龍慶峽等，都是京郊的風(fēng)景名勝。修改：房山的十渡、石花洞，懷柔的雁棲湖，延慶的龍慶峽等，都是京郊的風(fēng)景名勝。3.名詞加了語氣詞“啦”“呀”“啊”“呢”等就成了短語，此時(shí)改逗號(hào)，不用頓號(hào)。例：家鄉(xiāng)的美食有哪些？您一定會(huì)說出一大串兒：什么豆汁兒啦、炒肝啦、爆肚啦……修改：家鄉(xiāng)的美食有哪些？您一定會(huì)說出一大串兒：什么豆汁兒啦，炒肝啦，爆肚啦……4.并列短語作為分句出現(xiàn)時(shí)，用逗號(hào)，不用頓號(hào)例：難道說工期緊、任務(wù)重、難度大，就可以不顧工程的質(zhì)量而隨意改變?cè)O(shè)計(jì)方案嗎？修改：難道說工期緊，任務(wù)重，難度大，就可以不顧工程的質(zhì)量而隨意改變?cè)O(shè)計(jì)方案嗎？5.相鄰兩個(gè)數(shù)字連用，有時(shí)不是表示概數(shù)，而是一種縮略形式，中間要加頓號(hào)。示例：初中一、二年級(jí)‖國(guó)棉六、七廠‖八、九兩個(gè)月‖退居二、三線‖17、18號(hào)樓‖102、103路無軌電車。頓號(hào)6.“甚至，尤其，直至，特別是，以及，還有，包括，并且，或者”等連詞前面用了頓號(hào)。如：*由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購(gòu)者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信息。（“甚至”前面的頓號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)）*5年來，此裝置先后取得了一系列具有自己特色、并達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的物理參數(shù)和指標(biāo)，引起國(guó)際核聚變界的廣泛關(guān)注。（“并”前面的頓號(hào)應(yīng)去掉或改作逗號(hào)）*如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那兒去了。（“或者”前面的頓號(hào)應(yīng)去掉或改作逗號(hào)）頓號(hào)括號(hào)一、基本用法：行文中注釋性的文字，用括號(hào)標(biāo)示。例：當(dāng)時(shí)，市委決定由一名叫李什么茹（我記不清名字了）的演員領(lǐng)銜主演《白蛇傳》。二、錯(cuò)誤例析1.注釋句子里的某些詞語，括號(hào)里面的解釋文字最后不能用點(diǎn)號(hào)。例：.我從他那里知道數(shù)學(xué)家黎曼（他說了國(guó)籍，但我沒記住。）在1859年提出的猜想就像一座巍峨的山峰，吸引了眾多數(shù)學(xué)家去攀登，但誰也沒能登頂。修改：我從他那里知道數(shù)學(xué)家黎曼（他說了國(guó)籍，但我沒記?。┰?859年提出的猜想就像一座巍峨的山峰，吸引了眾多數(shù)學(xué)家去攀登，但誰也沒能登頂。2.括號(hào)位置不當(dāng)。如：*如果國(guó)家主權(quán)遭到貶損或剝奪，個(gè)人的一切就將失去保障（包括人權(quán)在內(nèi)）。（括注應(yīng)放在“一切”后面）*我市上半年工業(yè)總產(chǎn)值增幅和鄉(xiāng)（含鄉(xiāng)）以上工業(yè)總產(chǎn)值增幅分居全省領(lǐng)先水平。（括注應(yīng)放在“以上”后面）*20世紀(jì)末，能源危機(jī)、人口過剩、資源破壞（尤其是淡水資源）、環(huán)境惡化，以及接連不斷的災(zāi)變，向人類敲起了警鐘。（括注應(yīng)放在“資源”與“破壞”中間）括號(hào)針對(duì)性練習(xí)1．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界？B．歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C．“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機(jī)會(huì)?！盌．說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。1．D【解析】試題分析：A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界？B．歌曲《最炫民族風(fēng)》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C．“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機(jī)會(huì)?！?．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。B.面對(duì)這個(gè)問題，他很快陷入了沉思，因?yàn)樗娴牟恢烙嘘P(guān)部門會(huì)不會(huì)及時(shí)處理，會(huì)不會(huì)還像以前那樣互相推諉？C.《春蕾杯》是由中國(guó)兒童少年基金會(huì)、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個(gè)面向全國(guó)中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因?yàn)樗蜗蟮亟沂境鲐毟粦沂獾纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。2.A【解析】試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號(hào)錯(cuò)用；C句“春蕾懷”是活動(dòng)名不是書刊名，不能用書名號(hào)而要