小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級下冊熱熱是怎樣傳遞的PPT

教材分析學(xué)情分析教法選擇教學(xué)流程設(shè)計亮點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備熱是怎樣傳遞的教材理解教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)一教材分析（一）教材理解

《熱是怎樣傳遞的》是由“熱在金屬條中的傳遞”、“熱在金屬片中的傳遞”兩個部分構(gòu)成。

有兩個實(shí)驗(yàn)：觀察酒精燈燒金屬條，蠟環(huán)滴落的現(xiàn)象；觀察酒精燈燒金屬片，蠟融化的現(xiàn)象。（二）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念（1）熱總是從較熱的一端傳遞到較冷的一端；（2）通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳遞?？茖W(xué)探究（1）設(shè)計實(shí)驗(yàn)觀察熱傳遞的過程和方向。（2）用文字或?qū)嶒?yàn)、圖示記錄觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀（1）保持積極的觀察探究熱傳遞的興趣。（2）體驗(yàn)通過積極思考和探究創(chuàng)新方法獲得的成功喜悅。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，觀察熱傳遞的過程和方向。（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)有效組織學(xué)生開展科學(xué)探究活動。學(xué)生認(rèn)識

學(xué)生能力二學(xué)情分析互動式教學(xué)法實(shí)驗(yàn)法討論法多媒體教學(xué)法

三教法選擇

教師用：鐵架臺、金屬棒（銅棒）、金屬片、酒精燈、蠟環(huán)、課件。

小組用：鐵架臺、金屬棒（銅棒）、火柴、牙簽、蠟盤、蠟環(huán)（在圓柱形蠟燭中間鉆一個小孔）、酒精燈、凡士林、試管夾、熱水、實(shí)驗(yàn)記錄單。四教學(xué)準(zhǔn)備五教學(xué)流程

活動一:初步感知熱傳遞活動二:熱在金屬條中的傳遞活動三:熱在金屬片中的傳遞內(nèi)容：初步感知熱傳遞。目的：讓學(xué)生初步感知熱是會傳遞的。過程：1.教師質(zhì)疑,引出實(shí)驗(yàn)。2.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作.3.交流，表述熱的傳遞方向。（板書：熱水→金屬條→手）。（一）活動一（5分鐘）結(jié)果：通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生知道熱是要傳遞的，熱會從這一個物體傳遞到另一個物體（板書：熱傳遞）是怎樣傳遞的？（板書：？）內(nèi)容：熱在金屬條中傳遞。目的：明白熱總是從較熱的一端傳遞到較冷的一端。過程：1.教師質(zhì)疑，引發(fā)興趣；2.設(shè)計、討論和修改方案。（二）活動二（25分鐘）通過交流討論，歸納得出創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的步驟：3.有效組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）小組分工合作，實(shí)驗(yàn)裝置都裝好后再加熱，復(fù)習(xí)酒精燈的使用方法和注意事項。（2）認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫好記錄表?！锊荒苡檬种苯咏佑|實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)后的銅棒。課件出示溫馨提示：

4.交流。（板書:熱源→←熱源→）結(jié)果：學(xué)生通過實(shí)際操作以及觀察老師的實(shí)驗(yàn)，明白熱總是從較熱的一端傳遞到較冷的一端。（這是一個從直觀變抽象的過程）內(nèi)容：熱在金屬片中的傳遞。目的：讓學(xué)生明白熱源是向四周傳遞的。過程：1.教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察。2.交流。（板書：熱源→四周）（三）活動三（10分鐘）課堂小結(jié)結(jié)果：在金屬片的中心加熱，四周的蠟成圓環(huán)狀融化；在金屬片的邊緣