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一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題二、自主學(xué)習(xí),展示匯報(bào)請(qǐng)將提前整理的內(nèi)容和小組內(nèi)的同學(xué)分享并補(bǔ)充完整。請(qǐng)將提前整理的內(nèi)容和小組內(nèi)的同學(xué)分享并補(bǔ)充完整。三位數(shù)乘兩位數(shù)口算估算筆算問(wèn)題解決三、合作交流,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)速度×?xí)r間=路程單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)工作效率×工作時(shí)間=工作總量拆分法轉(zhuǎn)化法“四舍五入”法運(yùn)用筆算的方法1、口算:424204200因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0,積的末尾至少有幾個(gè)0。5×8=5×80=50×80=4040040006×7=60×7=60×70=四、問(wèn)題引導(dǎo),達(dá)標(biāo)檢測(cè)四、問(wèn)題引導(dǎo),達(dá)標(biāo)檢測(cè)2、寫(xiě)一寫(xiě),算一算請(qǐng)?jiān)跀?shù)字0—9中選擇你喜歡的5個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式,并列豎式計(jì)算。四、問(wèn)題引導(dǎo),達(dá)標(biāo)檢測(cè)筆算方法:用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位數(shù),再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位數(shù)。用第二個(gè)因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,乘得的數(shù)的末位就要和那一位對(duì)齊。然后把兩次求得的積加起來(lái)。123四、問(wèn)題引導(dǎo),達(dá)標(biāo)檢測(cè)3、一個(gè)工人平均每天能制作零件198個(gè),照這樣計(jì)算,31個(gè)工人每天大約能制作零件多少個(gè)?198×31≈600(個(gè))200×30=600(個(gè))工作效率×工作時(shí)間=工作總量答:31個(gè)工人每天大約能制作零件600個(gè)。四、問(wèn)題引導(dǎo),達(dá)標(biāo)檢測(cè)4、重慶到上海的火車運(yùn)行時(shí)刻表如下:(1)這列火車行駛了多少小時(shí)?24-15+11=9+11=20(小時(shí))答:這列火車行駛了20小時(shí)。(2)重慶到上海的鐵路長(zhǎng)多少千米?108×20=2160(千米)答:重慶到上海鐵路長(zhǎng)2160千米。速度×?xí)r間=路程四、問(wèn)題引導(dǎo),達(dá)標(biāo)檢測(cè)5、學(xué)校新購(gòu)進(jìn)35套課桌椅(1張桌子與1把椅子為1套),每張桌子105元,每把椅子65元,學(xué)校一共要付多少元?答:學(xué)校一共要付5950元。單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)105×35+65×35=3675+2275=5950(元)(105+65)×35=170×35=5950(元)五、問(wèn)題引導(dǎo),拓展延伸想一想:用2,3,4,5,6這五個(gè)數(shù)字組成一個(gè)兩位數(shù)和一個(gè)三位數(shù),要使
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