《人類(lèi)邁入電氣時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《20、人類(lèi)邁入“電氣時(shí)代”》課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)電的利用，內(nèi)燃機(jī)與汽車(chē)、飛機(jī)的誕生等史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命；理解工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容分析新人教版世界歷史（九年級(jí)·上）“電氣時(shí)代”的到來(lái)；汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛(ài)迪生和他的發(fā)明成就，汽車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí)。通過(guò)相應(yīng)的歷史人物及史實(shí)的回顧，使學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)新精神、堅(jiān)持不懈的奮斗精神。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、用于創(chuàng)新的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)第二次工業(yè)革命的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，教育學(xué)生向愛(ài)迪生等發(fā)明家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。學(xué)情分析初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，歷史學(xué)習(xí)時(shí)間僅限課堂的四十分鐘，學(xué)習(xí)時(shí)間緊。但學(xué)生對(duì)歷史感興趣，學(xué)習(xí)熱情高。且有一定的課外閱讀基礎(chǔ)，知識(shí)面較廣。重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世。【教學(xué)難點(diǎn)】理解第二次工業(yè)革命推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1第二次工業(yè)革命概念解讀2一、第二次工業(yè)革命主要成果3二、兩次工業(yè)革命對(duì)比4三、第二次工業(yè)革命原因5四、第二次工業(yè)革命影響教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：第二次工業(yè)革命概念解讀活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)自主學(xué)習(xí)初步掌握第二次工業(yè)革命的歷史概念解決問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件的組成要素；結(jié)合自主學(xué)習(xí)，歸納什么是第二次工業(yè)革命。技術(shù)資源無(wú)常規(guī)資源課本活動(dòng)概述學(xué)生閱讀課文教與學(xué)的策略教師指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，分析解讀“第二次工業(yè)革命”這一歷史事件所需包含的信息反饋評(píng)價(jià)課堂現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)話(huà)交流中評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)2：第二次工業(yè)革命主要成果活動(dòng)目標(biāo)知道第二次工業(yè)革命的主要成就解決問(wèn)題第二次工業(yè)革命的成就及其分類(lèi)技術(shù)資源課件演示相關(guān)圖片資料常規(guī)資源講述典型人物案例，新聞報(bào)紙摘要活動(dòng)概述1、引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上將第二次工業(yè)革命的幾個(gè)主要發(fā)明進(jìn)行歸類(lèi)。（一）生產(chǎn)領(lǐng)域展示圖片“法拉第”及“電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)圖”，給學(xué)生講述法拉第“十年NO，一個(gè)YES”的故事，使學(xué)生感悟，科學(xué)研究需要科學(xué)家善于觀(guān)察，同時(shí)更需要堅(jiān)持不懈的探究。展示發(fā)電機(jī)及電動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步理解電能是如何運(yùn)用到生產(chǎn)領(lǐng)域中的，體會(huì)科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)相結(jié)合的特點(diǎn)。生活領(lǐng)域展示愛(ài)迪生發(fā)明的電燈泡圖片，結(jié)合生活實(shí)際，思考電燈對(duì)人類(lèi)生活的重要意義；“數(shù)字愛(ài)迪生”曾對(duì)1600多種耐熱材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先后失敗了2000多次。致力于電燈研究，歷時(shí)10余年。為了改進(jìn)留聲機(jī)，一連5天沒(méi)有睡覺(jué)。75歲的時(shí)候，每天準(zhǔn)時(shí)上班。81歲時(shí)提煉橡膠成功。提問(wèn)：為什么愛(ài)迪生被稱(chēng)為“發(fā)明大王”，他為什么能成為“發(fā)明大王”？使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)家需要勤奮、探索、創(chuàng)新精神。通過(guò)展示愛(ài)迪生發(fā)明的電燈、留聲機(jī)、電影攝影機(jī)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電器的發(fā)明改善了人們的生活。通訊領(lǐng)域材料：“入手而能用，著耳而得聲，坐一定而可對(duì)百朋，隔顏色而可親聞聲音”——通過(guò)回顧古代的通訊方式，展示圖片及文字資料使學(xué)生更深刻的感受電話(huà)的產(chǎn)生改變了人們的生活方式，加強(qiáng)了人與人之間的交流。交通領(lǐng)域1、汽車(chē)：“1876年，德國(guó)人奧托研制成功世界第一臺(tái)四沖程臥式煤氣發(fā)動(dòng)機(jī)”及“德國(guó)人卡爾·本茨在前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了第一臺(tái)輕內(nèi)燃機(jī)和汽車(chē)（1885年）”2、“萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)”——通過(guò)教師的講解，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到科技成果的發(fā)明不是一蹴而就的，而是有無(wú)數(shù)科學(xué)家為之努力的結(jié)果。其他領(lǐng)域思考，我們身邊還有哪些事物是第二次工業(yè)革命的成果？教與學(xué)的策略通過(guò)展示圖片，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本課教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的識(shí)記反饋評(píng)價(jià)課堂現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)話(huà)交流中評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)3：兩次工業(yè)革命對(duì)比活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)對(duì)比分析歷史事件解決問(wèn)題通過(guò)兩次工業(yè)革命內(nèi)容的對(duì)比分析第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)技術(shù)資源多媒體設(shè)備常規(guī)資源設(shè)置表格，回顧知識(shí)，引發(fā)思考活動(dòng)概述教與學(xué)的策略通過(guò)展示第一次工業(yè)革命的時(shí)間、標(biāo)志、時(shí)代、主要成就等學(xué)生通過(guò)對(duì)比很快能答出第二次工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)第二次工業(yè)革命的成果及主要發(fā)起國(guó)的分析對(duì)比出第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)反饋評(píng)價(jià)課堂現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)話(huà)交流中評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)4：第二次工業(yè)革命原因活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)回顧歷史知識(shí)，建立歷史事件之間的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史事件的產(chǎn)生是由于一定的時(shí)代背景。解決問(wèn)題結(jié)合“知識(shí)樹(shù)”及所次工業(yè)革命產(chǎn)生的原因？技術(shù)資源多媒體設(shè)備常規(guī)資源舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，回顧第一次工業(yè)革命的原因，引發(fā)探究思考活動(dòng)概述教與學(xué)的策略引導(dǎo)學(xué)生從分析工業(yè)發(fā)展所需要的條件入手，認(rèn)識(shí)到隨著工業(yè)革命的發(fā)展和資本主義制度的確立，在市場(chǎng)需求和資本的推動(dòng)下，已經(jīng)邁入了技術(shù)上升循環(huán)。在此過(guò)程中，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、瑞士、荷蘭、意大利等歐美國(guó)家，在技術(shù)溢出的過(guò)程中，相繼啟動(dòng)了工業(yè)化進(jìn)程。而在世界的東方，飽受西方海洋國(guó)家侵略的中國(guó)、日本、俄國(guó)，也在蹣跚學(xué)步中，開(kāi)始了各自的工業(yè)化進(jìn)程。反饋評(píng)價(jià)課堂現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)話(huà)交流中評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)5：第二次工業(yè)革命影響活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的材料分析能力，以及歷史思辨能力解決問(wèn)題第二次工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)怎樣的影響2、通過(guò)材料分析為什么會(huì)有這樣的評(píng)論？你是如何看待科技革命的？技術(shù)資源多媒體設(shè)備常規(guī)資源新聞報(bào)紙摘要、文獻(xiàn)資料活動(dòng)概述1、材料：1492年，哥倫布率領(lǐng)三艘百十來(lái)噸的帆船，從西班牙向西航去。經(jīng)七十晝夜的艱苦航行，終于發(fā)現(xiàn)了陸地?！?900年的《球報(bào)》(TheSphere)報(bào)道了德國(guó)新蒸汽郵輪德意志號(hào)創(chuàng)下的橫跨大西洋的新記錄，從紐約到利物浦只花了5天7小時(shí)38分鐘。全程549英里，平均速度每小時(shí)27英里。1919年，美國(guó)海軍NC-4型水上飛機(jī)抵達(dá)里斯本，完成第一次橫渡大西洋的空中飛行。飛行了將近44小時(shí)，總航程達(dá)3150海里。2、圖片：擁堵的城市交通工具的變化給生活