2023年年秋期梁壩小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*年秋期梁壩小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)201*年秋期梁壩小學(xué)教育處工作總結(jié)

重慶市合川區(qū)梁壩完全小學(xué)

201*年秋期教育處工作總結(jié)

合川區(qū)教委明確提出了201*年為“合川區(qū)教育質(zhì)量建立年”，我校作為地處偏遠(yuǎn)地區(qū)的辦事處農(nóng)村學(xué)校，結(jié)合師資和生源的實(shí)際狀況，教育處時刻以“細(xì)化治理”為標(biāo)尺來衡量平常的工作，力爭使我校的教學(xué)治理工作標(biāo)準(zhǔn)化、人文化、制度化，并逐步完善相關(guān)制度。堅(jiān)持以課改教改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求標(biāo)準(zhǔn)，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)向好。下面就一學(xué)期來的工作狀況作小結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身治理和業(yè)務(wù)治理素養(yǎng)1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

承受教務(wù)治理工作，對我來說是一個新課題，為此，我始終堅(jiān)持以“鄧小平理論”及“科學(xué)進(jìn)展觀”精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，常看與此類有關(guān)的文章。如學(xué)習(xí)《人民日報》的社論，《教與學(xué)》雜志的理論文章，《中國教師報》經(jīng)常是我的最愛。學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人愛護(hù)法》《師德師風(fēng)條例》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛惜學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。常常掃瞄中國教師網(wǎng)、中國小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)、重慶市連續(xù)教育網(wǎng)等與教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站，準(zhǔn)時從中獵取動態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論養(yǎng)分。

2、提倡和諧，人文制度作保障。

治理好一所學(xué)校，必需有科學(xué)的人文的制度作保障，不依法規(guī)不成方圓，但制度的設(shè)立要符合實(shí)際，要有利于學(xué)校的進(jìn)展。據(jù)此，學(xué)校行政一班人完善了教職工崗位責(zé)任制度、獎懲鼓勵制度、福利制度等，在各項(xiàng)制度的建立中充

分表達(dá)校情和人文關(guān)心的特點(diǎn)

3、教師穩(wěn)定是學(xué)校工作的根底。

學(xué)校工作是全體員工共同的工作，要搞好學(xué)校工作，必需有整盤棋意識，要有全局意識，要充分調(diào)動全體員工的工作積極性和主動性。一年來，我一方面對教職員工在工作上嚴(yán)格治理，另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想，想方設(shè)法為教師謀利益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主進(jìn)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定，心往一處想，勁往一處使，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿地完成，學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益穩(wěn)步提高。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化

1、建立健全學(xué)生穩(wěn)固率措施，做好學(xué)生穩(wěn)固工作。學(xué)校建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。

2、嚴(yán)格依據(jù)201*年重慶市新課程規(guī)劃要求制定本學(xué)年課程表，開足開齊英語課、體育課、寫字課、安康課、安全教育課、藝術(shù)課、課程輔導(dǎo)課等簡單被忽視的課程。安排好教育處的每周教學(xué)活動安排，并要求全體教師嚴(yán)格按課程表進(jìn)展教學(xué)。準(zhǔn)時做好教師請假時的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有教師上課，不讓一節(jié)課空閑。不準(zhǔn)私自調(diào)課換課，確保我校學(xué)生能夠承受全面的教育。

3、從抓教學(xué)常規(guī)入手，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。本期共進(jìn)展了二次教學(xué)常規(guī)檢查，對教師們的備課、上課、作業(yè)、平常檢測、聽課、糾錯措施等作全面的檢查分析。將檢查結(jié)果列表登記，還對局部教師進(jìn)展私下溝通，確定做得好的地方，同時對做得不夠標(biāo)準(zhǔn)的狀況指出問題，逐步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)工作。將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù)。通過以上措施來做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，有力促進(jìn)任課教師做好本職工作，從而提高教學(xué)實(shí)際效果。

4、親密與教研組協(xié)作，抓好課改教改常態(tài)化工作。由于我校學(xué)生人數(shù)少，自開學(xué)以來，始終強(qiáng)調(diào)以小組合作教學(xué)模式進(jìn)展教學(xué)，教師們積極參加、勇躍投入、積極溝通教學(xué)心得，取得了良好的效果。本人帶頭做好教研工作，以身作則，領(lǐng)先垂范。積極開展教研活動，主動擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)公開課，積極制作教學(xué)課件。深入課堂，仔細(xì)聽課、評課。組織教師積極撰寫論文。

5、抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班教學(xué)工作。

從課堂教學(xué)著手，加強(qiáng)監(jiān)控治理、加強(qiáng)改革討論，通過教研組集體備課等形式，相互研討、實(shí)踐熬煉來有效地提高課堂教學(xué)的效率，向40分鐘要質(zhì)量。

每一年畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量都會作為區(qū)考察學(xué)科，這直接影響到學(xué)校的年終考評，所以我校通過各種方式狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，通過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，制定畢業(yè)班考核方案等工作來進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和教師們的教學(xué)環(huán)境，給他們供應(yīng)更好的條件進(jìn)展學(xué)習(xí)和教學(xué)，來確保本期畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

6、開展豐富多彩的興趣小組活動，進(jìn)展學(xué)生的特長愛好。本期共開展了書法、體育運(yùn)動這幾個興趣小組。在實(shí)施過程中，由值周領(lǐng)導(dǎo)牽頭，興趣小組教師負(fù)責(zé)組織，同學(xué)們分組參加。要求每一次活動必需有方案、詳細(xì)內(nèi)容、活動措施。從而保證了活動的順當(dāng)開展，豐富了學(xué)生的課外生活，同時也進(jìn)展了學(xué)生的特長愛好。

7、做好其它臨時本職工作。開學(xué)以來，主要做了以下本職臨時工作：學(xué)校初報系統(tǒng)工作、學(xué)生學(xué)籍錄入工作、學(xué)生信息上報、教師連續(xù)教育工作、學(xué)生養(yǎng)分改善工作、學(xué)生體質(zhì)測試成績上報國家數(shù)據(jù)中心、區(qū)教委和辦事處教育治理中心的測查、實(shí)踐考核工作、年終綜合考核及測評工作以及區(qū)教委期末考試考務(wù)工作等。

8、自身教學(xué)工作狠抓不放。本期我還擔(dān)當(dāng)六年級一班和四年級一班兩個班級的數(shù)學(xué)和藝術(shù)等教育教學(xué)工作，共計(jì)20課時。針對我所接任班級學(xué)生上期成績不抱負(fù)的狀況，使我熟悉到，學(xué)校治理工作重要，學(xué)生的教學(xué)工作也重要，本期我針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，仔細(xì)分析學(xué)生和教材，努力踐行新課改，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算力量和分析數(shù)量關(guān)系力量的培育，力爭使自己的教學(xué)工作能上一個臺階。

三、準(zhǔn)時進(jìn)展反思總結(jié)，使工作精細(xì)化

1、對教學(xué)工作的治理已經(jīng)逐步標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期的教學(xué)工作至始至終都在有條不紊的進(jìn)展，從開學(xué)預(yù)備到期末完畢，從規(guī)劃的落實(shí)、期末的總結(jié)中都能得到表達(dá)，這給下學(xué)年的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，固然從細(xì)節(jié)治理上還有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，需要進(jìn)展進(jìn)一步的思考，如何才能使課改教改工作深入每一節(jié)課堂教學(xué)工作中去，深入每一位教師和學(xué)生的心里去將是下期工作中的重點(diǎn)工作。

2、對自身教學(xué)和學(xué)校治理工作的合理安排上，還處理不到位。學(xué)校工作不能丟，學(xué)生教學(xué)也不能丟。在本期的教學(xué)中還經(jīng)常消失由于忙于學(xué)校工作而忽視了班上的教學(xué)這種狀況，這也將是我在以后面臨的又一大難題，如何才能更好的兼顧多方面的工作，這是我在下期工作中首先要解決的一大問題。

3、自身素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高，怎么樣才能更好的完成學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，在面對新的任務(wù)時，才不會消失“心有余而力缺乏”的現(xiàn)象。

4、工作還缺乏特色，也就是說能執(zhí)行，但創(chuàng)新力量還不夠。工作需要新奇才能帶來激情，一個動作做多了就沒熱忱了。這不但是對自己，對教師們也是一樣，假如我不能給他們的教學(xué)工作帶來創(chuàng)新和特色，那么學(xué)校的教學(xué)工作就不能得到長足的進(jìn)步和提高，這也是很值得我深思的問題，盼望通過各種學(xué)習(xí)和不斷的思索能尋求到解決的方法。

四、今后的工作準(zhǔn)備

1、在教務(wù)治理工作中，逐步做到教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化，常規(guī)治理明細(xì)化，教學(xué)治理制度化。通過對本學(xué)期的仔細(xì)總結(jié)，找到自身的缺乏，力爭在下學(xué)期使我校的教學(xué)工作能夠做到有特色、有亮點(diǎn)、有突破、有成績。

2、堅(jiān)決不移的實(shí)行小組合作教學(xué)模式進(jìn)展教學(xué)，要從形突破到質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)我校的課改教改常態(tài)化，使課改工作在我校能取得更深一層次的突破。

合川區(qū)梁壩小學(xué)教育處201*年1月23日

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立足常規(guī)教學(xué)教研注意特色品牌教育

------吳鋪中心小學(xué)201*年秋教育處工作總結(jié)

程雙鳳

本學(xué)期，我們教育處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)教育辦學(xué)思想，以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作，緊緊圍繞抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化治理，推動課改，創(chuàng)新模式，旗幟鮮亮抓質(zhì)量，聚精會神謀進(jìn)展，為進(jìn)一步提高小學(xué)的辦學(xué)競爭力，開展了一系列教學(xué)教研工作，既向社會展現(xiàn)了一個積極向上、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的教師群像，又較好地完成了上級布置的各項(xiàng)工作和期初制定的工作規(guī)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)：強(qiáng)化執(zhí)行意識，確保教學(xué)秩序與質(zhì)量

1．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師的執(zhí)行意識。修訂完善各項(xiàng)制度，為教學(xué)工作的開展供應(yīng)有力保障。為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)展，就必需有科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的治理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的根底上，將重點(diǎn)修訂完善各項(xiàng)制度（上課制度，安康課堂教學(xué)常規(guī)制度），制定制度后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展制造和諧、安康的氣氛。

2．嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃。在開全開足國家規(guī)定課程的同時，增設(shè)校本課程，開設(shè)各種興趣特長課程，培育學(xué)生的共性特長。

3．標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置與批改。本學(xué)期，我們進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)書寫與試卷解答格式，針對語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化執(zhí)行意識。

4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教學(xué)規(guī)劃，提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并把教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)、反應(yīng)當(dāng)作教學(xué)工作的中心工作之一。加大平常的常規(guī)工作檢查力度，包括：標(biāo)準(zhǔn)備課（一課一備；每周2節(jié)遠(yuǎn)程備課，一節(jié)在遠(yuǎn)程教室，一節(jié)利用遠(yuǎn)程資源，如網(wǎng)上視頻，網(wǎng)上下載；試驗(yàn)備課）、上課、作業(yè)批改、訂正等教師的教學(xué)行為，促進(jìn)每一個教師上好每一堂課，做到每節(jié)課是安康的有效的，仔細(xì)批改好每一次作業(yè)，練習(xí)冊，堅(jiān)持堂堂清，周周清。每學(xué)期進(jìn)行1次作業(yè)展。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)展，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教育處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記，每月評出四個表現(xiàn)最好的并賜予經(jīng)濟(jì)鼓舞。主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后準(zhǔn)時記錄，作為教師考核的第一手資料。每月選四個表現(xiàn)最好的賜予經(jīng)濟(jì)鼓舞?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中堅(jiān)固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，熟悉根底是備課，重點(diǎn)是上課。檢查后照實(shí)、具體地記錄檢查結(jié)果，填寫檢查記錄反應(yīng)表，并撰寫檢查小結(jié)。從歷次檢查的狀況看，盡管在個別教師或個別環(huán)節(jié)上存在一些需要訂正的問題，但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況是特別到位的，這對教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。

二、校本培訓(xùn)：著力打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)

教師素養(yǎng)是學(xué)校進(jìn)展的核心競爭力。在楊校長“要進(jìn)展學(xué)校就要首先進(jìn)展教師”理念指引下。本學(xué)期，我們通過校本培訓(xùn)，不僅推動了

我校教師的專業(yè)化進(jìn)展，而且打造了我校的教師團(tuán)隊(duì)。詳細(xì)如下：1．連續(xù)執(zhí)行校進(jìn)步課堂制度

在每周一早上，教育處都會對當(dāng)天聽那個教師的課，至少聽幾節(jié)課發(fā)出建議信息。對教師的課前預(yù)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)展評估、指導(dǎo)，并依據(jù)每位教師的執(zhí)行狀況填寫評價表，課后在對被聽教師賜予教師理論與實(shí)踐指導(dǎo)反應(yīng)。校長校委會每學(xué)期聽課30次，一般教師聽課15次。加之每周的教研活動，使教學(xué)治理顯得扎扎實(shí)實(shí)，效果明顯。2．積極制造條件，為教師專業(yè)成長搭臺鋪路（1）教師素養(yǎng)提升：

教學(xué)論文與案例撰寫：為了進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，推動我校教育教學(xué)工作和教師專業(yè)成長，開學(xué)初教育處就組織各科教師進(jìn)展課程改革閱歷總結(jié)，通過教改試驗(yàn)、文稿征集，提升教師業(yè)務(wù)水平。教師論文教學(xué)案例新聞報道10余篇已在縣市級獎（刊物）上發(fā)表。

（2）構(gòu)建有效培訓(xùn)模式，成就才智教師。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題為切入口，以提高教師實(shí)施新課程和教育創(chuàng)新力量為目的，以“安康課堂”為主體的教研，本學(xué)期語文進(jìn)行了3次、數(shù)學(xué)進(jìn)行了3次，聶燕，范亮，柳偉，王嬌，張小婷，楊新梅，周菊平，張?jiān)葡嫉裙矆?zhí)教安康研討課11節(jié)，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的全都好評。

3.強(qiáng)化師德教育，提高教師質(zhì)量意識、效勞意識和競爭意識教育即效勞，教育效勞必需講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種程度上說取

決于教師競爭意識的強(qiáng)弱。教師質(zhì)量意識、效勞意識與競爭意識的提高除了依靠教師自身的思想素養(yǎng)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要治理調(diào)控的介入。為此，我們通過專題會議、個別談心、獎懲等形式切實(shí)提高教師的效勞意識、效勞質(zhì)量，增加教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。使教師自加壓力，自查缺乏，自我完善。4．提高教研組活動的實(shí)效性

各學(xué)科教研組長都能有意識地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。同時組織教師跨年級、跨學(xué)科聽課。經(jīng)過檢查，本學(xué)期每教師聽課都在15節(jié)以上。

三、課程改革：穩(wěn)步推動

本學(xué)期，我們留意總結(jié)第一輪課改閱歷，親密關(guān)注課改的大氣候，積極組織教師參與各種課改研討活動，注意課改的實(shí)效性，進(jìn)一步明確課改方向，正確把握課改走勢，積極穩(wěn)妥地推動小學(xué)下一輪課程改革。教師依據(jù)自身的實(shí)際狀況，制定相應(yīng)的3年進(jìn)展規(guī)劃、學(xué)年進(jìn)展規(guī)劃、學(xué)期進(jìn)展規(guī)劃，完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我。

教師根本功三筆（期初、期中、期末各一張）；每學(xué)期聽課15節(jié)，并有簡潔的評課；每學(xué)期聽課主評1節(jié)課；每學(xué)期上1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課；（每個人都必需）；每學(xué)期精讀1本教育專著（共讀一本書），完成3000字學(xué)習(xí)筆記，寫出有質(zhì)量的讀書心得，每學(xué)期制作1件精品課件；每學(xué)期撰寫1篇論文（案例或教育敘事）；每位教師寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得，教學(xué)反思每次月評必需超1/3。

四、教育科研：促進(jìn)教育教學(xué)工作

本著教研效勞于教學(xué)的思想，各教研組結(jié)合自身特長，邊“教”邊“研”，以“研”促“教”。積極開展校本教研工作，并分文科、理科兩個組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點(diǎn)看法、集體備課、青年教師上研討課，一般教師上公開課，優(yōu)秀教師上示范課、評課說課總結(jié)的課內(nèi)比教學(xué)活動，求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。我校勝利舉辦了吳鋪學(xué)區(qū)安康課堂啟動會，云夢縣思品優(yōu)質(zhì)課競賽。

連續(xù)深入開展骨干教師培育工作，活動立足本校，延長校外。本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師公開課和隨堂課活動，校進(jìn)步課堂活動，把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課呈現(xiàn)給大家。同時進(jìn)展聽、評課活動，除此之外，還開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動。參與學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟，促使我校教師更快更好進(jìn)展。

五、學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化治理，提高質(zhì)量

1.語文學(xué)科：加強(qiáng)母語的積存，狠抓作文教學(xué)。本學(xué)期，我們要求各個班級依據(jù)課標(biāo)要求，切實(shí)擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以閱讀課與國學(xué)強(qiáng)化周為抓手，扎扎實(shí)實(shí)地培育學(xué)生深厚的閱讀興趣，厚實(shí)學(xué)生的“閱讀人生”。我們要求語文教師和班主任加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，同時加大學(xué)生的古詩文背誦訓(xùn)練及考核力度，以期到達(dá)扎扎實(shí)實(shí)讀書，規(guī)法規(guī)矩做人的目的。我們實(shí)施了作文（口語交際）教學(xué)備課、指導(dǎo)、講評方法，并強(qiáng)化了執(zhí)行與督查。2.數(shù)學(xué)學(xué)科：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究

（1）把理論學(xué)習(xí)融于規(guī)劃執(zhí)行中?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。教師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就會成為“無本之木，無源之水”。善學(xué)才能善研，善研才能善教，善教才能提質(zhì)，已成為數(shù)學(xué)教師的共識。因此，為了提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng)，開學(xué)初，組織了全體數(shù)學(xué)教師仔細(xì)學(xué)習(xí)了教育處的工作規(guī)劃、教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)悟新理念，精確把握工作思路，用規(guī)劃、大綱中提出的“強(qiáng)化治理，提高質(zhì)量”的目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作。

（2）把理論學(xué)習(xí)融于活動開展中。組織教師以新的視角、新的理念重新解讀《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合分層教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地進(jìn)展研討，在查找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》和教材的理解和把握。使教師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)和新教材鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)和有效的指導(dǎo)。

（3）把理論學(xué)習(xí)落實(shí)在“好玩有效”上。上課是提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效率的凹凸直接打算教學(xué)質(zhì)量的好壞，要求教師做到：教學(xué)目標(biāo)要明確、學(xué)習(xí)興趣要激發(fā)、課堂氣氛要活潑、學(xué)生參加要主動、教師講話要掌握、反應(yīng)時間要留足、評價語言要恰當(dāng)、真正形成“有效好玩”的課堂，向40分鐘要質(zhì)量。六、科學(xué)有效地狠抓教學(xué)質(zhì)量

抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我們設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量”獎，對鉆研課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的教師進(jìn)展表揚(yáng)與嘉獎，對教學(xué)質(zhì)量始終低的教師實(shí)行誡勉談話。營造能者干，庸者讓的氣氛，不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人提高暖和的花房

與市場。在抓教學(xué)質(zhì)量時，我們留意處理好五個問題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價）；二是質(zhì)量與差生；三是質(zhì)量與輔導(dǎo)；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與安康（抓質(zhì)量不能以犧牲安康為代價）。為此，我們要做了以下工作：

1、標(biāo)準(zhǔn)卷面批改與成績認(rèn)定，堅(jiān)持卷面與家長見面制度；2、積極討論試卷，討論作業(yè)設(shè)計(jì)并抓好落實(shí)。我們要求全體教師在抓好學(xué)生“雙基”訓(xùn)練和學(xué)習(xí)力量培育的根底上，做到“兩個結(jié)合”：題型討論與平常作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)相結(jié)合，力量培育與應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合。3、抓集體備課，為課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。各學(xué)科教師能夠嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的備課時間進(jìn)展集備，而且每次集體備課都能在個人備課根底上，有中心發(fā)言人。七、學(xué)科競賽：促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們組織開展了多種形式的競賽活動，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的校園生活，又促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)。語文學(xué)科：

1、進(jìn)行了低年級學(xué)生看拼音寫詞語競賽；2、進(jìn)行了中高年級學(xué)生閱讀競賽；3、進(jìn)行了高年級學(xué)生朗讀競賽；數(shù)學(xué)學(xué)科：

在一、二、三年級進(jìn)行了口訣背誦競賽，四、五、六年級進(jìn)行了百題口算競賽

八、特色建立：努力打造品牌

1．確立學(xué)習(xí)習(xí)慣153培輔為我校辦學(xué)特色的背景。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。堅(jiān)持學(xué)生共性特長的培育，實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。結(jié)合班隊(duì)活動、午自習(xí)、課外活動的開展，培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣，閱讀習(xí)，糾錯，寫字，摘抄，記憶習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作有目的、有規(guī)劃地進(jìn)展，做到了月檢查落實(shí)，檢查的效果已記入教師、班主任的考核。153培輔工作的實(shí)施，因材施教。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學(xué)期消失的個別學(xué)困生，建立檔案，制定