第3課《色彩的純度》教學設(shè)計

第3課《色彩的純度》教學設(shè)計【學習目標】.學習色彩純度知識，掌握改變色彩純度的方法.嘗試用不同純度的色彩完成一幅美術(shù)作品。(構(gòu)圖).深入了解色彩變化規(guī)律，培養(yǎng)對色彩三屬性的判斷、感應、應用能力，在學習中提高審美素養(yǎng)?！緦W習重點】了解改變色彩純度的方法?！緦W習難點】學會分析高純度與低純度的色彩?！緦W習流程】一、游戲?qū)?教師出示不同純度的黃色色標，引導學生說出其中微妙的變化。學生通過對比色標，分析色彩由于純度變化給人帶來的不同視覺感受。(設(shè)計意圖：通過直觀的對比分析，從視覺上讓學生充分認識到不同純度給色彩所帶來的效果。)二、學程第一學程：復習舊知，學習純度知識，進行調(diào)色練習，體會不同純度給人的不同感受。.復習舊知(1)復習色彩知識：三原色、三間色(2)復習色相與明度的知識。提問：我們在上學期分別學習了《色彩的色相》和《色彩的明度》，誰能說出色相環(huán)上各個顏色的色相，明度高低？用什么方法可以提高紅色的明度？.學習純度知識了解純度的定義提問：當某一顏色調(diào)入等量的灰紅時，會產(chǎn)生什么變化？將灰紅和純紅做對比，比較兩種色彩，給你帶來怎樣不同的感受？純紅一明快、鮮艷；灰紅——柔和、暗淡講解：紅色加入灰色，它的純度(鮮艷程度)發(fā)生變化，所以紅色的純度降低了。(2)出示定義：色彩的純度：指色彩的鮮艷深度，既指色彩的飽和度。.調(diào)色練習：(1)選擇一個純色，分別添加灰色或這個純色的對比色，試著改變這個色彩的純度，看誰創(chuàng)造的色彩多？(2)引導學生展示調(diào)試的不同純度顏色。學生分析純度變化規(guī)律，繼續(xù)深入理解色彩純度知識。師：小結(jié)：改變色彩的純度使我們得到更多、更豐富的色彩。.不同純度給人的不同感受：(1)分析兩組純度變化圖片教師：同學們請看，這兩組色彩哪組是搞純度色，哪組是低純度色？給你的心理感受是一樣的嗎？(2)欣賞《合成一好飲的牛斗士》，分析色彩關(guān)系。教師：同學們，這組不同純度的黃色帶給你什么感受？（3）生活中的色彩純度哪個是高純度的？這個建筑給你帶來怎么不同的感受？（設(shè)計意圖：讓學生由淺入深地學習純度的基本知識，并學習親自動手改變色彩純度的練習。）第二學程：教師示范。.簡單地畫出一個主題形象。.用自由的線條在畫面上分割出幾個大小不同的空間。.思考選擇色調(diào)：選擇高純度或低純度色彩。高純度色彩：直接選用純色進行涂色。低純度色彩：選擇一個色彩為畫面主色調(diào)，在色彩中加入灰色或另一種顏色，調(diào)和出多種不同純度的色彩再進行涂色，使畫面呈現(xiàn)純度變化。（設(shè)計意圖：開闊學生思路，引導學生學會創(chuàng)作體現(xiàn)色彩純度變化的畫。）三、創(chuàng)作表現(xiàn)：用色彩的純度的變化畫一幅畫。學生創(chuàng)作，教師巡回輔導，進行集中及個別指導，幫助學生解決創(chuàng)作中遇到的難題。（設(shè)計意圖：教學生掌握方法，學會創(chuàng)作是最有效的。）四、展示評價：.組織學生展示作品。.指導學生分別對高純度色彩、低純度色彩、學生創(chuàng)作內(nèi)容、技法運用等進行自評和互評。五、小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們知道了色彩調(diào)和的