2022年高校教師資格證考試題庫點睛提升300題附答案(福建省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴大

C.保持

D.減少【答案】BCF5B7W9B10E5D3I5HM10B10S3F2T2S5G6ZH8C8I6L6H7O6G82、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCE10U7V7Z9M10X8N10HW5X3R3U4H1Z4D3ZM10R3B3X9X6O10C103、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動【答案】ACZ9L2Q8T9L10X7N9HZ1L10J4R8M6I9X9ZN2O2G3D4O1S7F74、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCZ10P5R9E10O6I4W9HX10A5D6A8W10F4E10ZB8X5Z7T3K5G7V15、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進式教學(xué)【答案】CCC10D10K3U1X6T6X5HC7J6D10U2E8E8R1ZZ4L4Y7J8F5T4S76、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCO8N10E8I1X6F3X2HW5E1Y2L3I8Z8E9ZU10O8D9K6Q3P4A97、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCK8Q5J2Z5B1U4U4HX7Q3D4I2K9D6C5ZM3J8X2N10H7F10M58、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素【答案】DCZ4P3F5J4I8K7O5HX3V1B10A2Q1G3G10ZU1P3B8J7S2L7S19、大學(xué)（university）的歷史長達(dá)（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCH6U8Z7H8D4K6P1HY6M7Y8C7D4M5R2ZJ8X8I10F7B2L7F510、學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCO1I2U5S8L2N3H10HE5Z10P10G4S1D5K3ZY1E10W4I1E4V9G711、下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCH7E8R9U8Z10V4A2HC8U4Q7I10Z2L10W10ZO2T2X2D7A2V8R1012、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCI6E8I5T2E6Q9H2HA1P8N8O1I7V9T6ZP10X3N4E8X5D5W713、最早將形成性評價的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCK10O1R5T2Z7T2U5HF9C2B3H6R3Z7T6ZK5Z2H7A7W8K3B914、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCW6L5T9V2A8S5O10HZ4M2H9Z7Q2Y9B2ZC3J7Y1S4K9O9Q815、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCS9K2C10C8I10R7F10HU7O5T1B1S9O9E4ZJ8M3L4W2E6Z5B716、科學(xué)研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACL1X5E10Q4D5V2M8HI7P4L9Z1N1E8Y2ZJ5K6W5E4T1V10O517、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認(rèn)識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACI4C9Y6Q3U9C6R6HR6J8P4R9X5M6I3ZO9W5X5T7A9W5R618、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCU7I4P5J3N1B1G4HW6S2W2R4F3W3G3ZB10I8Z9J1W3M2B519、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACQ9P4Y1U10O4U1C4HF9Z7Z5Z3W3J9J9ZH7W3N6S7B4H5L220、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCW5M6H5S5A3F7G2HL8H9I6T5U8W6G2ZL7T8D2D10R5Z5E921、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗【答案】ACR9G8S1O5R7O3Z3HV2E5F5L9L1N7L8ZG2P9F1L3H7L5O422、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCD10A6H5L6S2Y9G2HU8K5P5F9W4L5X10ZW8A3S10T9F5U3P723、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCM7E2U8B5D3O2X4HL1C3M6Y10F6S6L10ZU8H5E8P6S7Y4B824、下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強化階段

D.記錄階段【答案】DCY6E10E9Q8Z10K7W3HR2Z1M3E10G1R1M3ZH3Q5E10B4B6G2A325、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCB2N8T7H7T2E8Z1HP4E2X3G2U8N3T6ZA9N4D2A7W5E8S226、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)【答案】ACB3Z6B3U8U2N7Z1HC5B5Z9X6F6X5R1ZD2B8U5M9Q9L1W1027、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACI4K1A2T4T7I2J1HW10L7G9J4T10X5L6ZV8M1T9V6A7I10D428、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴大

C.保持

D.減少【答案】BCG2L1F1B5Z10H5F1HL3M8N3T3A8R5H5ZQ8Z9J2M4I9M6R729、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCR5X7D3E1C1A3B10HJ1F10W6L10Z9K8E4ZG6X3Q2M7O10Q3S430、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點和難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCK5G3X3C10W6L5L7HR4F5Q3W6Q3H8Y3ZE7I9Q7G7S1D3L231、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCD8A3N3U9M7C9Y2HN6D4E8P1H7S7K7ZM2C7Q5U2Q10F2N732、社會服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACC8Z9A7W3Y10N7E7HE10Z5L10W9X4R8U5ZS5Q4N6N6F10L8H633、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACI4N3J5Y1H1Y3A9HU5N3U5J8Y5M8Q2ZV4D8N3D4T8N6F234、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCY10T3D8L3H5T4S4HT1M7H9C4G6U8N5ZZ5Z5O5F1E6Q2G235、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCY10L8B8F5F8S8E5HW8T8S3V4L4X7U9ZJ10V6T4O7X3U7N136、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCR5Z5N9L4E7B9C9HJ3T5H9N10I5R7Y2ZF10Y10H1N4C6F10E337、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCM2E2T7Z7U10M10J9HY5M3B1P6P9H9N7ZP5S9M8V2R7N7Q238、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACW3D10J9W9C2W7N8HT5U2Z5W4R4Q8P8ZD3H2U7Y3L5B9Q1039、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCM10R10L4F2J2Y8D1HX6O9X3B10J1F10A4ZP8D9V9G2B4L6Y340、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCS5O6Q10Z10C9K1Z5HF6O5K10I6V2X6C1ZJ4D9D2U6U8Y2R641、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨立發(fā)展型【答案】BCI8O5L8I2S4K10T1HB4B7C10X6W10G4V2ZL7S9A4K2P10R6A542、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是【答案】DCY8S5C6R1A7O3M8HT4Q5P8D4H6C1Q7ZO4D10D10M5A6I10Y743、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強【答案】ACZ8P6E1Y2G2U3L4HK9W9U9Y2L3X4N9ZJ5C9Q9L4B10Q4P944、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCQ9E2D4K10I6X8K8HO1T7G1E8N4Y9K1ZX9Z9I6C4C5V7T545、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCZ6P3W5U4B6F4Y3HF9X7P8C2H6S6U6ZG6J9J10X2U4M2W746、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCS9M3I5O2S2F2H10HH9A10E4B2O3N2S4ZF9Z8B2P6M5K4Y447、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCK10E8F10L1O10A2W6HL4C9Q1H5Z1V10B2ZH4W2T9J2B9E6G248、我國實施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACN2R3A7O7H1Q9C8HZ9I5J7B5K9E5J1ZT4M7W4N8B9K8M249、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCH10A1O8I1N7Y1H9HD2K3M4E3A6T6D6ZJ6A8M8V5B6W4M750、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)【答案】ACL7U4V5Z9W2B8U7HJ6C3D10Z8W4P5D3ZD4E9L2Y5A6Y3H951、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCB2W2I4B4E4C4Y5HN10N1B9S8U2T1D1ZZ9R10Y5Y8U6T6L452、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實習(xí)法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCJ8S2Z5H3Y4V4B6HO2R6M10L10S2V1E7ZK7D3P8F3N6M9X453、我國目前的學(xué)位級別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？啤W(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.?？?、本科、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、博士【答案】DCO3O2W9L10O1I10I5HG7A1J1F8Y5X1M7ZI1A3N8M5Q5C2L754、在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACW1X2Y5G5V1V10E8HC9Y3G3M10S8K3S3ZQ8B1X3G4Z3T8L555、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】BCT5A6P4V3R8E5D5HK6L3K2M8I9D6T1ZG10L2K8G8M6O3X456、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C.加強理論教學(xué)

D.注重實踐教學(xué)【答案】BCP7C9J9L7Z2U4O6HK9O10P2V4I5B1I9ZL6Q8P8U7S1A4D1057、我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機構(gòu)

C.單一的教學(xué)機構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機構(gòu)【答案】DCM8F2C3E9K4T9P3HU10T6E2X10O1E8D9ZG10V6S2L7H9K7Q758、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價

B.教師評價

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)測量【答案】DCQ4U5Y6H6E3N1W7HX8K1F6Q5C2C9H3ZF8E7H6O5H3M8N1059、“通過研究進行教學(xué)”是（）。

A.中世紀(jì)大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCP10E2H9A5S6Y1J10HU5M4Z3E7W7W7O3ZQ7X3F6V3I6N1G1060、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCU8E5U2I7L6B10U4HG2O6C4X3Z4F1H7ZV3F6W7M9H4F2T861、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】DCZ4Y7G8T1Y9E5S7HQ7P10L2F6K2B6Y6ZM3L4N5U4M3V4A762、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCQ10O9W1E4J2U6L2HD1X10Q1I2Y9S3L6ZW9W6H10U6Z1E8R463、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCD8U2L8F5C5B5J4HT10C8T8M8O6Q4C4ZQ6W5S4I3I7M3Y264、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCQ2C9K6K7A6B5B7HW5H6D4X5F10W6T10ZI9N7E3I3Z1Z8Y565、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCN5O5T10F6T8C2P7HJ6L6D8O2L8J7F8ZP2G4Q4I9N4E1P266、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCC10V6X3H3S6Y10T3HP5R3Z8U9K9U1J8ZJ1A6E7O6Y6S1F467、1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCJ6I2C2D9G3T9O2HD5X10Y8O3Y3Z6W10ZA2Z3R7V2F10P10J1068、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACP4M5E5I1G5N7D8HM4G6C1K7O10X7B4ZP3U6J3B8U4S5Q969、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACJ3U10Q6I1R3N9F3HG3Z10H6G1B4T1I3ZZ5A4L3K10P2V7J770、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCV5G8Y10E7Z5L3D7HW6U3E3T6B4P5T1ZK8M2P7Z3L7I6O871、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACC3T7W1D5A8D2R8HO10F8Q5P5B10N4R4ZD5E2V9F4W4I10R972、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACF2Z6D9L6I10I6V7HR6J7K3A9F3A9O9ZB9K1N4S3C8K9K873、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCZ1X8D5N3D7U7E5HV2Z6W4W4Q2C9A4ZO1U9B8D8J8A8E874、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】DCO2Z4K1R4C6W5W9HY5A8R1Z8T2Y7C9ZY9V8E5X5D6I5N275、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會服務(wù)

D.促進產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACK3T10W5K2U8P7N7HQ8C1G4D4C3S1W6ZK3N1U3S4O4O4E676、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCU4Y9F5B4N9Y4J8HJ7Q7L7L2J7D9Z5ZP3C1S5J5K7G2N777、制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACO10I2Y7X5A4M7L5HK8V9C10W8F2L2I8ZO2F1K3M1I3C7K378、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCG2H8C6D4G4J7O7HZ3M2Z7C5X9B9V4ZZ1G9M10G7Y8O2O979、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACS7C4Z4X1J8A4Y4HP4A1D4O7N8Y9G1ZE9N10M2C1F10N1T480、一般來說，對于（）的高校，其教師隊伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACS6Y5D2I2C1G8F10HS1W7Y8B10W1J8S7ZW2H1U9Z8F3U8V881、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCW3Z2R10H8D10D5P6HP6T10K3Y3E6O9S7ZJ6E3L2T4L4O2E682、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCW10W10T7C3S9G5Q9HS5V2F5W1W9L8P10ZE9Q1X7H9Q9K3F1083、終身學(xué)習(xí)具有3A特點，但一般不包括（）。

A.任何時間（anytime）

B.任何地點（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCK8D7Y3I4Y2H1P5HP5R3H8I8N1U6K2ZL4I6R5H10O5C10J284、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCA3Q7T5S9J9X1S1HV5G4A10D7L9P6H8ZV9S8Q3R7M8Z10N1085、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACW3L3W2U1Y6L5U6HL6J6V9S2C4M1J9ZC10X2W6F8J4H9G286、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACO7Q4K7F5Z7U2N10HO6J1P3G8R2E5G3ZI2D8W4G7D3U1Z587、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進式教學(xué)【答案】CCC6U10O5K7B8X7Z5HW5Z4T1M4Z7F1P3ZW7G5M5N7O2S6Q288、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義【答案】CCS7V2G5E5S1B1H4HO5L10V4Q8S8O7H7ZW10N1L2U2W9K5J289、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACY6R4I1H9F1M7A5HC9H6Y9C10N8F1F9ZC6G1S2H5U6H8A990、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACD7I6S9U3T3A7T1HY5T3J9G7E1F2P3ZX6B4L5R9F1C10H991、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCZ5L8L1L8L4N2B1HL3L9G5M8N10U3K10ZM3U1L8L2I2J2B392、若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCG6W5R10L3Y2C5I8HY8O2L9V4U2V3G10ZB10I6K3K9W6C7W493、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識

B.人才

C.學(xué)科

D.社會【答案】CCI2H2Z4N1X1U5I8HS8Y6Z7U4S8W3V2ZF8W2D6B10O2W8V394、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCW9O5U1B2D7H7H4HB8S10X2T9U4U5M10ZF7O10R9U2T3X8A395、社會實踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系正確的是（）。

A.活動的主體相同

B.所獲知識的層次相同

C.知識獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCN1S1R1T10H7Z3K2HT1G4G7K4Q6Z10X3ZJ9R1Z8Z8A2B5Y1096、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCU2W10C6Y10Z8F4M7HR1K4I3X3S10K1U4ZP3N1W6D1N5H4K397、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCA7X10M9P9A1N2B5HF5R8G10E7L2G2H1ZR7H9F9T9Z8W3A998、高等教育服務(wù)社會職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報告》【答案】ACI1I1E6G6M8J4O2HK3Q2N2O10H6L8J7ZU4Y10C5I6W10G6Y299、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCP10T6Y8Y1C3K7F5HG4B7O9Q10S5A10J6ZA2X6Z8B2K1P2W4100、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCL6E1Z1X3I10M7X8HO2T2O9T10Y8G5C5ZQ1U5D1J5O4M5Q8101、教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACH2M6O9Y3A9U4G4HU2G1G9I8G1S2J8ZT4Q3A8R10C9V1U1102、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACS1S8A7D9L6U6Y8HI5H3H9C3S2T3F1ZZ6F2T5O4C7Z3Q5103、高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACK5D8P4E9G10F3E2HY10F7E7S6X6T8B4ZQ9N6S5L2O7V9Z7104、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCO5Z5A5P7Y1K2G9HH6F2F3C9I4G6J4ZV3J5F7F10N3Z6S3105、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCI2Z1F9J9D7Y4G6HQ2U5U4E1M1D9E2ZG8E4T10B1W9F8R5106、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACD2D7K8G5S2G1W4HU9Q4T9D5L10M10Y9ZS2D6Y6U7C1V5K2107、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動【答案】ACD10K10E4M10I6K6U8HM6R7Y3O2F6G1X2ZH10Z9G9R9L7N1V5108、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCM8B6P10Z8N4N10Q1HU1Q10N10Q8W9M3E2ZC1K2U3N8L5F4C3109、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅

B.機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢

C.優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅

D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會【答案】CCS4D9G10G4U7Q9B7HR6Y3K3A2R2G2Y3ZQ10K3T4K6M7J8B5110、教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】BCE10I2R2U4Q6V6J9HO6F7U8I4A7N1C4ZP2E3C2J8L5Z6C6111、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACU5Y2I4P5G2Q5V10HE10C6M9N5G7C10W5ZP8Z1W10H1G1S4H7112、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCZ4S2I5Y7L8K10X5HA8D3V9K3O7K1F4ZF2S5Y3A3V9Q4B9113、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCC7E7L6I4H1K9A1HA5N6Y8K4U5J7D10ZY6G6X2A7H8W1L9114、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】DCI10F4A3X6X1B8E3HH9X6G9F5Z3U1Q6ZK7G9Q10L10B8B8V3115、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACK4K4A6Y6M7E10M8HW8L10B2H6D10Q5Q7ZM8C3P3O1R5K4E7116、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCF3E8R3G9J9K8F3HY5N9K9P5E7N4T6ZI4T7R7E10O4Z9D8117、不屬于個案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCA4N1F3J4L1S4R8HL6U6W5L9J4J4N2ZY9C1P5Y8M2O3U2118、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCR10F1U7J8Y1H3H6HJ5Q2X9Y4C9F3O4ZF8T1A4Q5I2Q1J10119、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容【答案】CCY3M2U5M7P3X8Q9HT10S7D8E1D8N9L3ZD8C8S10G5X2E1B3120、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCH8C4Z9L2K3Q8Q5HR2Q1X7W4F5O10S5ZG5V8V2J5V6M9K7121、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效即時性【答案】DCD5P4F7J4D1F5M4HK3Y2Q2I2Y4Y3R10ZO4D2M4U10V3G5R9122、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCL5S10A10Q5Y9R3A3HJ6K9O2T7S9E6F10ZX9O10T10H9Y4D4D7123、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCU10H9N1G6Y6E4C9HG9I5Z7V2K2P3G10ZW6M9M1Y2G3T5F10124、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是教學(xué)活動的小規(guī)?；鏊鄻踊停ǎ?。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCI5I2P2Q8V8F9U1HC5K2T8A6C6C6B6ZW3A7J5R3E6E8O7125、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是【答案】DCD9V6M6F6P6Z2I1HZ7K2X10K10V7C1T1ZD3U10W4X2X3U4A3126、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進

B.教學(xué)相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCG3G10H1P5L5Y9R4HX4W7S6L7X1Z2O9ZV4E4S1H6T3C8Y4127、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCX5R9U4G8C7V4V2HB5I9Z10V10L4Z1B4ZO1U6W6G4G1Q4L2128、學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCT2A8H3K1Q1W5Z4HP9Q2J9C5F5O8F4ZF6H5W4H7E5W2F9129、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCR1J10Z2G5D8P8M4HC3H5O5F9O6J1Y6ZN10E6Y4B1B9D6I8130、實施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCT4K2O6E3G2X10Y3HM8G5E2N2Y7B2X9ZN3P4N6V5U4I1I1131、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCL10N4G8L6O8I4Y10HS8X2Z1F6N1D4V4ZC2S5P2M10Q7O10N9132、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.普及教育【答案】ACC9Q10Q7O3S4S1S3HD3N4M4M5O10L4U9ZL1J5L10T7I5C4P10133、1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCN5J10U1X10N10G5F10HB5E8O9I10T6Q6J1ZN3O8Q1R5S10R2F6134、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CU8K6G10A4O6R9V5HT5Q4M6P8G6Q9J9ZV10G1Q10Z4Z10E2N9135、實施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCA8X10A5C10U6O6T8HD8U4V5G6E2A2U4ZG8S10O5W8B3Z4Y7136、首先對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCD8G10G10K9Z1Q6X5HR9C4A1T5W4R2P9ZJ1J7D2V6D9F4P9137、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCM9L6C7A3F1L5L6HA2U4S7T8M7C4V10ZG1O9G5L9K7N1V8138、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACI3J2N9L4Y10I9N8HL1T3P5Y1X2E4I4ZM6X3U9P3J6C10W1139、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機的統(tǒng)一體【答案】ACE10F6L7S8T6N10Z1HN8B4N5W1B6Y8F6ZU3B5M3P2H7I2M3140、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCX9N4B4L7X7R7G9HH4W1S1U10C4P4K5ZM8I3W10F8O4S10U6141、若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCN5M7T1U4Q3G6G1HK9J2C5X7D2R5J2ZC7W6E8A4R9Q10B8142、我國實施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACK10G7F8S8B5B9O4HA7J2W7P1G2P3F5ZY6C1W1Q5V5H10L10143、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCO1A9E4D5B5T9G9HT10N8X1P9Z10T7J8ZA6N5S6R3Z2X3B8144、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.文化

D.法律【答案】BCJ8Z5Y10B10D7N10H4HC4R4U5A9M7K9V8ZS5L1Y9S9K7X4M3145、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是教學(xué)活動的小規(guī)?；?、場所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCL6S9E2K6J10Y4B1HC7G8A10H4W7Y10G6ZG9C8J6S7Q3P8L1146、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACG8J5Y7D6I2O8M3HI4N6X9R10I8U3J2ZM5S10B9P8H5P1H5147、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCW10G3A3Y9F7Q1I1HC4B10M5E3V3H2X7ZO9Y10Z5U6Z7O9O9148、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCM6U5V8O5U7Y2V4HD7N10U6E10A3T6C3ZK9E4X1B10D9Q8T6149、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCP9T2U2Y8I8T10F2HU9R4J4X9A4D4D3ZD4H5F3E8I4V5M5150、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACX5B1R1F4J9P4D6HO4S9X8P4L8W4Y3ZH3L4R4F2C3J7V1151、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACD5A8R7Z1I5M6Q6HU9L8P2J9I3L1Z4ZY7C9R5C1E8H3P6152、通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCX5H5D5B1Z2W8G5HI6D2T4O1G5U7N8ZX9B4O5G6B4O10S9153、主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCX5I2H3P5X5X8W10HE9I4M7A4J5G9Y6ZB7M6Y8R10M7U2S5154、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCN2R7C4I4V5H8T1HE2C10S2D1S8P1L1ZO6U10M4E2I10V7Y7155、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCY1M5Y1T5N6K10J2HN4A6Z9P1W9H1J7ZL8F8A1Z3W5L6A5156、高校教師勞動的特點是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCD8F1W9L5U5R9S2HU10R5N7W6Z5K5K5ZL3U7T8W5H9P8Z10157、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是教學(xué)活動的小規(guī)?；鏊鄻踊停ǎ?。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCU10Q9U10P7C9O7C3HM6J5F8C10N9J4E8ZQ5V6R6N3D10U1Y10158、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】BCO9J10J10K2U7F6T2HV1B1H8C7O3M1C4ZP10W7L8H2M4K10B7159、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCG10J5R3Q5H8W3L10HF1V6X3B7P8X6T5ZC1R5H7J10H8O3W2160、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】DCA8X6V10F1S4M1C5HV5E2Y10H10V7U8Q5ZL7S9F9E5R6T7N9161、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCD3R6J8F5E2E9P7HA5U10T2B1Y4X2R8ZN9R6X3X7O9J5L5162、1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCV8H6A4E10D2U8Z3HN10C4F8W1U8X10J3ZQ6K4A6H2D9Y10J2163、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCN2U5M3N1W10X8U1HT3D3C1R7L7K10G1ZW5L10F8D9E4X4I3164、以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】ACH1Q8P4D5N10R1I3HV3H8H5B9U8H10R2ZP6T1Z6U4I7R10I3165、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACF10S6B9L1U7G5T7HV8B4Y1U4Q3J1R1ZB6J2D8S6D9F6W8166、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACY4S2K2A8F2M1S10HV2C4A3Z4R5S4Q2ZJ6P9U9R7C3C7U9167、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCP7O10D7N2T4I10J9HW10I10Q10R5V6M4G3ZI9Z10G10M6S4J7V3168、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCY8I3C5D7O4N3C6HL6I6K8M6W1A1J10ZZ9H8Q6Y10U6O9R8169、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價

B.教師評價

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)測量【答案】DCT9H1R3G7P6R7U7HQ7J2A6Y10X2Z9A7ZZ9N6Y5D4B3J1G6170、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCD10O5U7V2I5P8W10HH8U1U1P9M5W3C9ZO4F10Z1N5V5Q7P9171、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCV4R4U1I10O7B1X4HS6C7B2W2U5S10O6ZL10N2D3S10I2K2V8172、社會服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACQ4Q6B10N5I4L8V5HQ8V8Q1N2A1V9Z3ZA10F8O3E9D7B5G8173、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACW9W10E5D8F3Y1X1HA7I4M6O4Q2Q6S7ZM8V7C7E4Q8P3P7174、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCK8R9S9I7D2I9B10HD2G8Y9L1C6G9M2ZB6D6H6E1A10H4R1175、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCX4W4S10B2I1N7C5HB6S3P5A10Q8E5H6ZE3V10A7J9F8N7K1176、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCO1P2T1C5U1R10V8HB2L1Q9A6P3O3N2ZH8D10H9R5X3R7Y6177、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CY2D4J4D2B9Y2O1HH5T2W6C3X10K7N2ZP3A4X7U2F9U4K7178、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCD3M8Z3U5Z8R10J5HQ7N9S9W3I7N6Q9ZE10H4S7Q10H2Y2E4179、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCJ2E6N3O2S8L6E2HY2N5N7C7U10X2Y5ZN8H2U10C10P9T2O7180、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACH7P4V8G3O5A1V10HC10X7U8N3O3M8Q8ZK7A5Q1V10C3B3N5181、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗【答案】ACM6H4R2B2B9R10D3HF2S4Q9O8Q2M3Y1ZP9D7V2M8V4M8J2182、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCK10Z10T9R6N4Y2B4HP5R2T6S2Q5V3O7ZO4Y3N4N8H2U9K6183、《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（）。

A.學(xué)者

B.高級技術(shù)型人才

C.高級專門人才

D.研究型人才【答案】CCU5I4G3F10A10V2A4HG9Y5X7W4H9H9B5ZI7Z6T9Q3X9A4J4184、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCI9U7B4P7M10O3P7HS1K9M8Q6V8V6A10ZL3F1S1F7N2I5T5185、在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案實施執(zhí)行情況進行的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.相對性評價【答案】BCS1L9Z10J2E5P9P4HI4V1J2C6M10N4N3ZA6X8B10Y9H1M8G3186、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCO5Q6R2S8V2T9L1HY2M6P5Q5S4X2I10ZQ7Q10O4W6V9R9G1187、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCU1I5G10X2L1S9G2HX6M7I8J8A8F9I3ZW6S10J2A2J9P3K2188、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCM4D6V4Z8B10I8A4HI7C10X8T10X9H7Z5ZN1R6B1R1R7F6M6189、實施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCS10C6P10P2I3A3R8HL2C1M5S7B6D7P4ZO8G9H1L4D5O7X6190、哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCH7E6W1X2E1A10B8HU6K10X2I5D3R7F3ZP5J2Y6Q9R3C4Y2191、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCD6U7R7I1I10V2I1HR1T4H7F5V5F7L5ZO1C2W7A10X2Q1U1192、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCK10Z4X1Z10U1B9T1HQ10X7T7Q2L9P4M4ZK10J5K4Q3D3K10X1193、運用榜樣教育法應(yīng)把握三點：所選擇的榜樣具有先進性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長【答案】ACF4V5F3G6M7L2X6HP2N9F3W5X10A7C6ZI6W10K3N5V4S9T5194、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCD10P3O7T9T5V3X5HG9R3S10D7N2I8W5ZU2T7I10K8E6Z1W10195、高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACF10U6N4Y7R3L4B3HE8U10D7R1A6V6D8ZK2F4W9G9D9Z7D10196、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCZ7W7X7I3D6Z1E7HP3Q3R3X10T2H4H10ZB4Z6O1S6C10G9Z8197、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識的傳授者的角色【答案】DCM10E3G8X4J7O10I5HZ8A4M10F7D10F1S6ZF8L5X2Q6A3E3B2198、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗【答案】ACJ3D7W9V3Y4F10F8HN2A4W6A7P8D9F10ZB10K8F6C1O8G3X10199、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCZ4B9Z5J5Y9Q8X2HH4V4Z7W1G1U7Y5ZC7X5C2R9L7O2B4200、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACU8H3N8O9N10O7H9HV6W8H10J6S8L8B3ZQ1W9P2S8E2H2N2二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、高等教育比較法的類型包括（）。

A.相異比較

B.同類比較

C.橫向比較

D.縱向比較【答案】ABCDCU3C5J9U5O6I1G8Y7N5E9S8P5L6Q4C3HU9S8C2L5L6P1K9B6I4H1L2V9L5P5B9ZU7M10G2E3U10R9P5K10O8K3F9B2W1Q2P4202、制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些（）

A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

B.個人本位論

C.社會本位論

D.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【答案】ADCZ3P8S6H8L3L4V3J7M10G9R1B2G2A4L5HC2D1Q10R6W3N3E10H8O8U1E3Y2O4Q5Q5ZC9Z2W3D6W3V5G1I6G7M3B7K6C10E2E7203、教師專業(yè)的基本特點是（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效滯后性

E.發(fā)展?jié)u進性【答案】ABCDCJ4L6I7K6O6N3J8W2J7M6D10E6Q10H8Q9HO3M9B9H8E6L3S4N1Z1S10Z3F3I9Q8K1ZU9K2F10F9B6F3B4J9M6U1N7E9P3J6R9204、科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）。

A.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化

B.促進大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變

C.促進大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向

D.促進大學(xué)課程更加專門化

E.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典【答案】ABDCB7U9V4T10V5E2Y9K6P4E10B5C9Z1P9M9HZ10P6M8E1M10Z6X10E5Q1Z9Z3W5V10T2Y5ZT3R8Q2R6K1G3T10P6K3S5R1Z4L8C1W6205、按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。

A.教學(xué)者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服務(wù)者角色

E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】ABDCJ9P7Q4S4Z3O2V5T6L10I6P5Z5Q4T9H1HY8A3O5P2P5S1C9G6G10K8V7D8O4M7W6ZI10W8Z1N8N10M3R9M10R2T3N4T8W4U10K5206、建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略（）

A.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀

B.理解和尊重學(xué)生

C.對學(xué)生放任管理

D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格【答案】ABDCB6I9L2K6U6P7A9Q5F5Y8V8K9V6L1S1HQ8R10M9Y5A2V9A8Q7Y10A4V10N3Y3P3H5ZR9V1M7U8I4D6Y1S3H3E8R1J7P9K8K5207、中世紀(jì)大學(xué)具有的重要特征包括（）。

A.大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由

B.宗教性和國際性

C.科研性和服務(wù)性

D.專業(yè)性和學(xué)術(shù)性【答案】ABDCB9Q2Z8M5K5W8R3T5K7J3J1C1C6U2J10HT4H4F1I10F1B1A8N6S1G4V9X4G1N6I5ZG2W5E8Q1D2V6M9M1K7Y3B6C2K3V3Y3208、多媒體課件按功能主要可以分成（）。

A.講授模式

B.自學(xué)模式

C.討論模式

D.實驗?zāi)Ｊ健敬鸢浮緼BCCC6M1K5B10P1J7Q2A3P6R2S2J8A2I10W4HR1K6K4V2T4U7H3I3E4M6I8T6K5E1Z10ZS6R1G9C7X1Y2M10W2L4Q1N9P9J9B10S7209、以下屬于高等教育行動研究所采用的具體技術(shù)與方法是（）。

A.現(xiàn)場記錄

B.教學(xué)日記

C.個案研究

D.訪談【答案】ABCDCQ1K1F10I1B5W1E2A8J9G8P4S8Y10N1P8HJ1D10J8I9I8L2B8L5M8I2P1Z9V10Q10H2ZT10I1G3T8W7V3O5F1K8G6W4A3H1X10S2210、“一日為師，終身為父”反映了師生關(guān)系中的（）。

A.教學(xué)關(guān)系

B.法律關(guān)系

C.道德關(guān)系

D.師道尊嚴(yán)【答案】CDCD6C5N4I7S9Z3M1G4L4P7C9R6S8J7S3HC7V2D3M5Z1F8Y5B7H8E10R10U4C5Y8X8ZZ5K5M9H4Z4Z3B6D3L9F8S10D8J6T5D10211、經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的決定作用表現(xiàn)為（）。

A.決定高等教育的性質(zhì)

B.奠定高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C.影響高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度

D.促進高等教育的體制改革確認(rèn)答案【答案】BCDCD1D9J9X1G4X9A6R2U7K7Y10H8R7B2K4HT9W7G6Z8I3B8R8Q1Z6I4G5S7F6N7I1ZP2R8U3A2J6B4A8M5Y4N9Z5F2V4Z5F6212、我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。

A.太學(xué)

B.書院

C.京師大學(xué)堂

D.天津中西學(xué)堂確認(rèn)答案【答案】CDCD7P2L10I1T9G2C9N5Y5U7J2C8F1A2Y2HH7C7R7E7B4V9O9I1C10M9F8J9M4U5M10ZK5W6H10W7V5J2N8C5L1U6I6N2E6U8F5213、多媒體課件按功能主要可以分成（）。

A.講授模式

B.自學(xué)模式

C.討論模式

D.實驗?zāi)Ｊ健敬鸢浮緼BCCY7J9P1Y9O1I10H4E1I9M1M3X6I9E8L3HM4F3M8I8U3O9Q8M7M8M8I4K9Z4J8J6ZP9Z3R4P8W4V10I9Z5Q8N9N2I4Q2C1P2214、高等學(xué)校科學(xué)研究的意義是（）。

A.高等學(xué)校科學(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位

B.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑

C.科學(xué)研究是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段

D.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)

E.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道【答案】ABCDCK4K2L8D1I7M5X8G9B2J6L7E6T1Q2Y5HA1P5S8J7U2G6L6Z5G7J2Q5W10W4Y2P7ZE7A2C6R8Z9A1I1A7K6I3U4A7Z10Z5W6215、高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。

A.定向作用

B.調(diào)控作用

C.評價作用

D.引領(lǐng)作用【答案】ABCCG5R7I10R3R5A10U3Q2M1O7C4D4V8X3L7HD10J10A4D6I1Y6K6C4F2I6G2N2C2C5H9ZD6H6J10J4K1P6W10Y4K9Q9O5R6G4N7A4216、高等教育國際化體現(xiàn)于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

B.開設(shè)雙語課程

C.學(xué)生出國留學(xué)

D.吸引國外留學(xué)生【答案】BCDCE2D3D7Z8D7I6Z2E9I6Z10B3Z5J3K6V9HY6T5C7D3D