【優(yōu)化方案】高考物理總復(fù)習(xí) 第2章第一節(jié) 描述運(yùn)動的基本概念 大綱

第一節(jié)描述運(yùn)動的基本概念編輯ppt第一節(jié)描述運(yùn)動的基本概念基礎(chǔ)知識梳理課堂互動講練經(jīng)典題型探究知能優(yōu)化演練編輯ppt基礎(chǔ)知識梳理一、質(zhì)點(diǎn)和參考系1．質(zhì)點(diǎn)用來代替物體的有_______的點(diǎn)．它是一種理想化模型．2．參考系：為了研究物體的運(yùn)動而選定用來作為參考的物體．參考系可以任意選取．通常以________或相對于地面不動的物體為參考系來研究物體的運(yùn)動．質(zhì)量地面編輯ppt思考感悟質(zhì)點(diǎn)與幾何點(diǎn)的區(qū)別？提示：1.質(zhì)點(diǎn)有質(zhì)量，而幾何點(diǎn)沒有質(zhì)量．編輯ppt二、時刻和時間間隔的比較時刻時間間隔區(qū)別(1)在時間軸上用_____表示(2)時刻與物體的______相對應(yīng)，表示某一________(1)在時間軸上用________表示(2)時間間隔與物體的________相對應(yīng)，表示某一________聯(lián)系兩個時刻的________即為時間間隔位置瞬時線段位移間隔名師點(diǎn)撥：日常生活中提到的時間有時指時刻，有時指時間間隔．點(diǎn)過程編輯ppt三、位移和路程的比較位移路程定義位移表示質(zhì)點(diǎn)的______變動，它是質(zhì)點(diǎn)由____位置指向____位置的有向線段路程是質(zhì)點(diǎn)_________的長度區(qū)別(1)位移是矢量，方向由初始位置指向末位置(2)路程是標(biāo)量，沒有方向聯(lián)系(1)在單向直線運(yùn)動中，位移的大小等于路程(2)一般情況下，位移的大小小于路程位置初末運(yùn)動軌跡編輯ppt四、速度和速率位移位移編輯ppt2．瞬時速度：運(yùn)動物體經(jīng)過某一時刻(或某一位置)的速度，叫做瞬時速度．瞬時速度精確描述物體在某一時刻(或某一位置)的運(yùn)動快慢．3．平均速率：物體在某段時間內(nèi)通過的_________與所用時間的比值，叫做這段時間內(nèi)的平均速率．它是標(biāo)量，一般它并不等于平均速度的大?。?．瞬時速率：瞬時速度的大小叫做瞬時速率，是標(biāo)量．路程編輯ppt五、加速度1．物理意義：加速度是描述____________快慢的物理量．2．定義：在勻變速直線運(yùn)動中，______________跟發(fā)生這一變化所用時間的比值速度變化速度的變化量編輯ppt4．標(biāo)矢性：加速度是矢量．方向與_______的方向一致，但與速度v的方向_______在直線運(yùn)動中，a的方向與v的方向_______5．物體加、減速的判定(1)當(dāng)a與v同向或夾角為銳角時，物體______(2)當(dāng)a與v垂直時，物體速度____________(3)當(dāng)a與v反向或夾角為鈍角時，物體______vt－v0無關(guān)．共線．加速．大小不變．減速．編輯ppt課堂互動講練一、對質(zhì)點(diǎn)概念的正確理解1．質(zhì)點(diǎn)是對實(shí)際物體科學(xué)的抽象，是研究物體運(yùn)動時，抓住主要因素，忽略次要因素，對實(shí)際物體進(jìn)行的近似，是一種理想化模型，真正的質(zhì)點(diǎn)是不存在的．2．質(zhì)點(diǎn)是只有質(zhì)量而無大小和形狀的點(diǎn)；質(zhì)點(diǎn)占有位置但不占有空間．3．能否把物體看做質(zhì)點(diǎn)的幾種情況編輯ppt(1)研究與物體平動有關(guān)的問題時，如果物體的大小遠(yuǎn)小于研究的運(yùn)動范圍，則可看做質(zhì)點(diǎn)，反之則不能看做質(zhì)點(diǎn)．例如研究火車從北京到上海的時間時，火車可看做質(zhì)點(diǎn)，而研究火車過橋時間時，則不能看做質(zhì)點(diǎn)．(2)研究轉(zhuǎn)動或與轉(zhuǎn)動相關(guān)的問題時，物體不能看做質(zhì)點(diǎn)．(3)物體的大小和形狀對所研究運(yùn)動的影響可以忽略不計時，不論物體大小如何，都可將其視為質(zhì)點(diǎn)．編輯ppt特別提醒：(1)不能以物體的大小為標(biāo)準(zhǔn)來判斷物體是否可以看成質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵要看所研究問題的性質(zhì)．(2)同一物體，有時可看成質(zhì)點(diǎn)，有時不能．編輯ppt1.(原創(chuàng)題)在下列情況下，物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的是(

)A．研究一列火車全部通過橋所需的時間B．研究人造地球衛(wèi)星繞地球飛行C．研究地球晝夜交替D．研究月球圓缺即時應(yīng)用編輯ppt解析：選B.火車通過橋，車身的長度不能忽略，火車不能視為質(zhì)點(diǎn)；人造地球衛(wèi)星的大小與所研究的空間范圍相比是一個很小的量，可以把衛(wèi)星看成質(zhì)點(diǎn)；晝夜 交替現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)引起的，因此研究轉(zhuǎn)動現(xiàn)象不能將地球看成質(zhì)點(diǎn)；研究月球圓缺，需要考慮其形狀，故不能把月球看成質(zhì)點(diǎn)．選項(xiàng)B正確．編輯ppt二、對參考系的理解及應(yīng)用1．對參考系的理解(1)運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的．一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，都是相對于參考系而言的．(2)參考系的選取可以是任意的．(3)判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，如果選擇不同的物體作為參考系，可能得出不同的結(jié)論．編輯ppt(4)參考系本身既可以是運(yùn)動的物體，也可以是靜止的物體．在討論問題時，被選為參考系的物體，我們常假定它是靜止的．(5)比較兩個物體的運(yùn)動情況時，必須選擇同一個參考系．2．選取參考系的原則選取參考系時，應(yīng)以觀測方便和使運(yùn)動的描述盡可能簡單為原則．一般應(yīng)根據(jù)研究對象和研究對象所在的系統(tǒng)來決定．例如研究地球公轉(zhuǎn)的運(yùn)動情況，一般選太陽為參考系；編輯ppt研究地面上物體的運(yùn)動時，通常選地面或相對地面靜止的物體為參考系．在今后的學(xué)習(xí)中如不特別說明，均認(rèn)為是以地面為參考系．特別提醒：當(dāng)以相對地面靜止或勻速直線運(yùn)動的物體為參考系時，這樣的參考系叫慣性參考系，牛頓第二定律僅適用于慣性參考系．編輯ppt2.(2011年寧夏銀川質(zhì)檢)公路上一輛卡車緊急剎車，由于慣性，卡車上的貨物相對車廂向前滑行了x＝15cm，為了測出這個距離x，我們選擇的最合理的參考系應(yīng)該是(

)A．樹木B．行人C．卡車 D．公路解析：選C.參考系可以任意選擇，但使問題簡單的參考系才是最合理的．因此C正確．即時應(yīng)用編輯ppt三、正確區(qū)分v、Δv、a編輯ppt編輯ppt3.關(guān)于物體的運(yùn)動，下列說法不可能的是(

)A．加速度在減小，速度在增加B．加速度方向始終改變而速度不變C．加速度和速度大小都在變化，加速度最大時速度最小，速度最大時加速度最小D．加速度方向不變而速度方向變化即時應(yīng)用編輯ppt解析：選B.對于加速直線運(yùn)動，當(dāng)加速度減小時，速度也在增加，只不過增加變慢，A可能；加速度方向發(fā)生改變，即加速度存在，有加速度存在速度就改變，B不可能；加速度僅反映速度改變的快慢，若加速度方向與速度方向相反，加速度最大時，速度減小的最快，當(dāng)然速度可能最小，若加速度方向與速度方向相同，當(dāng)加速度最小時，速度增大得最慢，加速度為零時，速度取最大值，C可能；加速度方向不變，物體可能做初速度不為零的勻減速運(yùn)動，而后做反向的勻加速運(yùn)動，D可能．故選B.編輯ppt經(jīng)典題型探究例1參考系的靈活選取題型一

一列長為l的隊伍，行進(jìn)速度為v1，通訊員從隊尾以速度v2(v2>v1)趕到隊頭，又立即以速度v2返回隊尾．求這段時間里隊伍前進(jìn)的距離．編輯ppt【思路點(diǎn)撥】先求出通訊員從隊尾到隊頭和從隊頭回到隊尾的時間，再利用x＝v1t計算隊伍前進(jìn)的距離．編輯ppt編輯ppt【規(guī)律總結(jié)】同一問題選擇不同的參考系，解決問題的難易、繁簡程度不同，應(yīng)用時注意參考系的選?。缘孛鏋閰⒖枷?，通訊員在這段時間內(nèi)的位移大小和路程各是多少？變式訓(xùn)練編輯ppt編輯ppt

甲、乙兩輛汽車沿平直公路從某地同時駛向同一目標(biāo)，甲車在前一半時間內(nèi)以速度v1做勻速直線運(yùn)動，后一半時間內(nèi)以速度v2做勻速直線運(yùn)動；乙車在前一半路程中以速度v1做勻速直線運(yùn)動，后一半路程中以速度v2做勻速直線運(yùn)動(v1≠v2)，則(

)A．甲先到達(dá)B．乙先到達(dá)C．甲、乙同時到達(dá)D．不能確定例2平均速度的求解題型二編輯ppt【思路點(diǎn)撥】由于兩車位移相同，所以平均速度大的車先到達(dá)，因此只要比較兩車的平均速度大小即可．編輯ppt【答案】

A編輯ppt編輯ppt(滿分樣板10分)有些國家的交通管理部門為了交通安全，特別制定了死亡加速度為500g(g＝10m/s2)，以醒世人，意思是如果行車加速度超過此值，將有生命危險，那么大的加速度，一般情況下車輛是達(dá)不到的，但如果發(fā)生交通事故時，將會達(dá)到這一數(shù)值．試問：例3加速度的計算題型三編輯ppt(1)一輛以72km/h的速度行駛的貨車與一輛以54km/h的速度行駛的摩托車相向而行發(fā)生碰撞，碰撞時間為2.1×10－3s，摩托車駕駛員是否有生命危險？(2)為了防止碰撞，兩車的