部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件

第五單元17他們那時(shí)候多有趣部編版語文六年級下冊名師教學(xué)課件第五單元17他們那時(shí)候多有趣部編版語文六年級下冊名師教學(xué)課件1部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件2部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件3部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件4部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件5部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件6課堂練習(xí)讀重點(diǎn)字：鄙夷

（bǐ）

不屑（xiè

）屏幕（píng）

熒光（yíng）憎惡（zēng）干脆（cuì

）課堂練習(xí)讀重點(diǎn)字：鄙夷（bǐ）7部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件8部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件93.瑪琪為什么不喜歡學(xué)校？

一是上課永遠(yuǎn)是機(jī)器人老師，沒有感情交流；二是機(jī)器人老師總是不斷地進(jìn)行測驗(yàn)；三是機(jī)器人老師的程序常常失常。3.瑪琪為什么不喜歡學(xué)校？104.瑪琪為什么希望視察員搬走機(jī)器老師？

她不喜歡機(jī)器老師，希望搬走后可以“逃過一劫”，不用聽機(jī)器老師給她上課。4.瑪琪為什么希望視察員搬走機(jī)器老師？115.下列不屬于這篇科幻小說的主旨的一項(xiàng)是(Ｄ)

Ａ.借助科幻故事告訴讀者未來的教育方式主要是人機(jī)對話。Ｂ.通過瑪琪的經(jīng)歷說明依賴機(jī)器進(jìn)行教學(xué)不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。Ｃ.通過孩子的見聞和感慨，告訴我們當(dāng)下的課堂學(xué)習(xí)多么有趣。Ｄ.通過１５０年前后的教育對比，強(qiáng)調(diào)未來教育不會有前途。5.下列不屬于這篇科幻小說的主旨的一項(xiàng)是(Ｄ)126.展開你的想象，說說你認(rèn)為人類理想的學(xué)校應(yīng)該是怎樣的？

示例:我認(rèn)為人類理想的學(xué)校應(yīng)該是適合每個(gè)學(xué)生的，學(xué)校對每個(gè)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行各種測試，掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，如積累了哪些知識，有什么興趣愛好，有什么特長，將來適合做什么工作等。根據(jù)這些特點(diǎn)制定出具體計(jì)劃，用機(jī)器老師和真人老師相結(jié)合的方式教育學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能夠成為優(yōu)秀人才。6.展開你的想象，說說你認(rèn)為人類理想的學(xué)校應(yīng)該是怎樣的？13：：14部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件15部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件16部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件17部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件18部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件19部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件20第五單元17他們那時(shí)候多有趣部編版語文六年級下冊名師教學(xué)課件第五單元17他們那時(shí)候多有趣部編版語文六年級下冊名師教學(xué)課件21部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件22部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件23部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件24部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件25部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件26課堂練習(xí)讀重點(diǎn)字：鄙夷

（bǐ）

不屑（xiè

）屏幕（píng）

熒光（yíng）憎惡（zēng）干脆（cuì

）課堂練習(xí)讀重點(diǎn)字：鄙夷（bǐ）27部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件28部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件293.瑪琪為什么不喜歡學(xué)校？

一是上課永遠(yuǎn)是機(jī)器人老師，沒有感情交流；二是機(jī)器人老師總是不斷地進(jìn)行測驗(yàn)；三是機(jī)器人老師的程序常常失常。3.瑪琪為什么不喜歡學(xué)校？304.瑪琪為什么希望視察員搬走機(jī)器老師？

她不喜歡機(jī)器老師，希望搬走后可以“逃過一劫”，不用聽機(jī)器老師給她上課。4.瑪琪為什么希望視察員搬走機(jī)器老師？315.下列不屬于這篇科幻小說的主旨的一項(xiàng)是(Ｄ)

Ａ.借助科幻故事告訴讀者未來的教育方式主要是人機(jī)對話。Ｂ.通過瑪琪的經(jīng)歷說明依賴機(jī)器進(jìn)行教學(xué)不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。Ｃ.通過孩子的見聞和感慨，告訴我們當(dāng)下的課堂學(xué)習(xí)多么有趣。Ｄ.通過１５０年前后的教育對比，強(qiáng)調(diào)未來教育不會有前途。5.下列不屬于這篇科幻小說的主旨的一項(xiàng)是(Ｄ)326.展開你的想象，說說你認(rèn)為人類理想的學(xué)校應(yīng)該是怎樣的？

示例:我認(rèn)為人類理想的學(xué)校應(yīng)該是適合每個(gè)學(xué)生的，學(xué)校對每個(gè)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行各種測試，掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，如積累了哪些知識，有什么興趣愛好，有什么特長，將來適合做什么工作等。根據(jù)這些特點(diǎn)制定出具體計(jì)劃，用機(jī)器老師和真人老師相結(jié)合的方式教育學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能夠成為優(yōu)秀人才。6.展開你的想象，說說你認(rèn)為人類理想的學(xué)校應(yīng)該是怎樣的？33：：34部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件35部編版語文六年級下冊17他們那時(shí)候多有趣啊名師教學(xué)課件36