2022年六年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?六年級班主?任學(xué)期工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期過去?了，做班主?任的酸甜苦?辣涌上心頭?。我熱愛這?份職業(yè)，所?以我始終覺?得快樂。哪?怕是很多的?麻煩和心酸?，過后也是?甜蜜的回憶?。一、為?人師表，率?先垂范我?認(rèn)識到班主?任不僅僅是?一個班級的?___者和?管理者，更?是一個班級?的教育者。?平時與學(xué)生?相處的時間?比其他老師?要多得多，?因此班主任?的一舉一動?，都將對學(xué)?生產(chǎn)生較大?的影響。俗?話說：身教?重于言教。?老師的外在?行為表現(xiàn)對?學(xué)生具有一?種榜樣和示?范的作用，?會對學(xué)生產(chǎn)?生潛移默化?的影響。因?此，在平時?與學(xué)生相處?的時時刻刻?，我都嚴(yán)格?要求自己，?做到要學(xué)生?做到的，老?師先要做到?。二、加?強(qiáng)思想品德?的教育班?主任的基本?任務(wù)是對學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育，?使他們的身?心得到全面?健康的發(fā)展?。對于六年?級的孩子來?說，正是接?受各方面教?育的最佳時?機(jī)，除了學(xué)?習(xí)，我想更?為重要的是?___他們?認(rèn)識世界，?明辨是非，?學(xué)習(xí)怎樣做?人。因此我?利用每周一?的班會課做?相應(yīng)的安排?。四、鼓?勵學(xué)生展示?自我，樹立?自信六年?級學(xué)生活潑?好動，好表?現(xiàn)自己，在?多.種多樣?的活動中，?能夠讓他們?更加迅速快?樂地成長。?在班級中，?我努力搭建?學(xué)生展示的?舞臺，利用?班會開展一?些小活動，?諸如：成語?接龍，童話?故事比賽等?來益智身心?，鼓勵孩子?為大家表演?，增強(qiáng)自信?。五、加?強(qiáng)家校聯(lián)系?孩子的教?育離不開老?師和家長的?共同協(xié)作，?孩子在家中?的表現(xiàn)只能?通過家長來?同樣學(xué)生在?學(xué)校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時反?饋給家長，?只有雙管齊?下，才能收?到教育的效?果。因此，?在本學(xué)期主?動與家長們?保持聯(lián)系，?將一些孩子?的表現(xiàn)通知?家長，共同?商量對策，?也利用家長?會或是平時?放學(xué)時與多?位家長進(jìn)行?交流。六?、積極抓好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，努?力使后進(jìn)生?以失敗者來?，以勝利者?走。后進(jìn)?生的教育和?管理歷來是?班主任工作?的難點(diǎn)，卻?又是影響班?級整體教育?教學(xué)質(zhì)量提?高至關(guān)重要?的一環(huán)。每?個學(xué)生都享?有受教育、?受鍛煉的基?本權(quán)利，_?__后進(jìn)生?是尊重學(xué)生?享有這些權(quán)?利的重要體?現(xiàn)。在這方?面，我作為?班主任首先?做到了以正?確的態(tài)度對?待他們，深?入調(diào)查摸底?，搞清他們?所以成為差?生的原因，?做到了因材?施教，對他?們處處真誠?相待，時時?耐心相幫，?真正做他們?的知心朋友?、最可信賴?的朋友及時?對后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏導(dǎo)?，幫助他們?消除或減輕?種種心理擔(dān)?憂，讓他們?認(rèn)識到自己?的價值同時?，我還創(chuàng)造?條件和機(jī)會?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和?長處，及時?贊揚(yáng)他們，?及時使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。對于屢?教不改的學(xué)?生，一方面?可以選一些?明是非、有?能力又與其?比較相熟的?班干部對其?進(jìn)行提點(diǎn)和?幫助，另一?方面，也是?主要的方面?，是班主任?對其進(jìn)行耐?心的教育。?冰凍三尺非?一日之寒，?要想后進(jìn)生?的心解凍不?是不可能的?事，也不是?一天兩天就?能辦到的事?。惟有老師?對他們的理?解、尊重和?真心、真誠?的溫暖，才?可能消解冰?凍。的確，?老師的關(guān)心?、關(guān)懷和關(guān)?愛是打開學(xué)?生心靈之門?的金鑰匙，?老師主動與?后進(jìn)生溝通?，多了解他?們的思想狀?態(tài)，用真誠?的心去關(guān)懷?、去幫助他?們，他們是?知道的、懂?得的，最終?也會被感動?。班主任堅(jiān)?信這一點(diǎn)，?并努力