高考語文復(fù)習：詩歌表現(xiàn)手法總匯課件52張

詩歌表現(xiàn)手法總匯

一、文學(xué)鑒賞作品的表達技巧

文學(xué)作品的表達技巧有三個層面的內(nèi)容：

（一）、修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等；

（二）、表達方式及表現(xiàn)手法：

1、表達方式：

詩詞中主要運用敘述、描述、議論、

抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）。描寫：動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描、工筆等。

2、表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯(lián)想等。

（三）、篇章結(jié)構(gòu)：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

第一節(jié)：修辭技巧

一、常用修辭（一）、比喻

用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻。有變深奧為淺顯、化抽象為具體、生動形象的表達效果。

如“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。（二）、

擬人：有生動形象之奇效。

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫《春夜喜雨》)這詩細膩生動地描繪了春夜雨景，并以擬人化的手法，寫出了夜雨的神奇，喜悅之情躍然紙上。（三）、隱語（諧音）、雙關(guān)

在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法。

《春思》（唐?李白）燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？【析】這是一首較為著名的描寫男女情長的詩，寫出了在秦地的思婦內(nèi)心的獨白。詩人語義雙關(guān)，用抒自然之春天，理喻男女之間的愛慕之情；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音，連接異地男女之間的思念情懷。

（四）、借代

借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。

①“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）②“終歲不聞絲竹聲”。③“門前冷落鞍馬稀”（白居易《琵琶行》）④“何以解憂，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）。（五）、夸張

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有增強氣勢、更突出、更鮮明地表達事物的作用。

如“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”（李白《秋浦歌》）

愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。

（六）、排比

把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來增強氣勢。如：①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（木蘭詩）

②

江南可采蓮蓮葉何田田魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東

魚戲蓮葉西魚戲蓮葉南魚戲蓮葉北。（樂府詩《江南》)（七）、設(shè)問

先提出問題，接著自己把看法說出。開頭設(shè)問：問題引入、設(shè)置懸念、帶動全篇；中間設(shè)問：承上啟下；結(jié)尾設(shè)問：深化主題，令人回味。

如“問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公?！保ㄔ×?，阿魯威作）——以設(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下面分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。

（八）、反問

用疑問的形式表達確定的意思，其答案就包含在問句中。用來加強語氣，表達強烈感情。

如“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石《迭題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。

誰言寸草心，報得三春暉？（唐，孟郊《游子吟》）莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（唐，高適《贈董大》）

（九）、用典：用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，能夠起到由彼及此、洗練、含蓄委婉、聯(lián)想翩翩等作用，在增強了作品意蘊的同時，也給閱讀造成了一定的影響。對于鑒賞者來說，如果不了解典故的含義，就不能很好的讀懂這些詩歌，更談不上鑒賞。一般而言，古詩詞中的用典有以下幾種情形：①點化前人語句，如《孟子》中的“狗彘食人食而不知檢，途有餓莩而不知發(fā)”，為杜甫點化，在《詠懷五百字》中寫出：“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！雹谝蒙裨捁适?，如李賀的《李憑彈箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌”，有“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”，還有“吳質(zhì)不眠倚佳樹，露腳斜飛濕寒兔”的詩句，都是形容李憑彈的好。引用神話傳說，能增強詩詞的藝術(shù)表現(xiàn)力，構(gòu)成奇特的藝術(shù)境界。③運用歷史故事，如《出塞》“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！比?、四句借用飛將軍李廣的典故，《史記?李將軍傳》中說：“（李）廣居右北平，匈奴聞之，號曰漢之飛將軍?！苯栌蔑w將軍李廣的典故，對當時領(lǐng)兵遠征的主將進行了批評

三、較難理解的幾種修辭：

1

互文

“互文”即古代詩文的相鄰句子中所用的詞語互相補充，結(jié)合起來表示一個完整的意思，即分開表達，合起來理解。其效果是押韻、瑯瑯上口。（1）

主人下馬客在船。（《琵琶行》）

（2）開我東閣門，坐我西閣床。（《木蘭詩》）（其上句省略了“坐我東閣床”，下句省略了“開我西閣門”。兩句表達的意思是：打開東閣門在床上坐坐，又打開西閣門在床上坐坐。表達回到家中的歡喜之情。）

2．列錦。所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖像，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達情感的一種修辭手法,產(chǎn)生凝煉、含蓄的效果。如“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花”，“煙村”、“人家”、“亭臺”、“鮮花”既各自獨立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。3

、疊字：迭詞作用：表現(xiàn)出狀態(tài)、增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲?！保ā?lt;竹枝詞>其一》劉禹錫）“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！保ā堵暵暵防钋逭眨盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”(《登高》杜甫)

第二節(jié)

表現(xiàn)技巧

一、

抒情方式

抒情手法分類：分直接抒情和間接抒情兩種。（二）、2、間接抒情，又叫委婉含蓄，詩人們往往借助多種修辭藝術(shù)，委婉地表達自己的思想感情。分為情景交融、借景襯情、托物言志。如李白的《贈汪倫》用“桃花潭水深千尺”來比喻“汪倫送我情”2、景與情的關(guān)系：

①、以樂景寫樂情：《錢塘湖春行》白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。[析]

即使詩中沒有“最愛”二字，那剛剛披上春天外衣的西湖，生意昂然的西湖，在作者的字里行間已充滿了愛意?！苞L爭”“燕啄”“綠楊”“白沙”，從動態(tài)到色彩，無處不體現(xiàn)詩人對西湖的獨有鐘情——樂景

與哀景的關(guān)系：②、以哀景寫哀情《清平樂》（晏殊）金風細細，葉葉梧桐附墜。綠酒初嘗入易醉，一枕小窗睡。紫薇朱槿花殘，斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節(jié)，銀屏昨夜微寒。[析]

金風細細、葉葉梧桐、綠酒初嘗、沈睡小窗，這種恬淡清婉、淡淡閑愁，從詩的細膩的筆觸里娓娓而來，上片寫了睡晚醉眠，下片寫的是薄暮酒醒的感覺。艷花凋零之狀，夕陽西下之景觸發(fā)了詩人的淡淡閑愁，“雙燕”句則又是“似曾相識燕歸來”之意，成雙結(jié)對伴的燕子不僅反襯出詞人的孤單、寂寞，還暗示出詞人的某備戰(zhàn)相思。特別是“昨夜微寒”，既寫出了天氣特點，還暗示出詞人孤眠的冷清——愁景。③、以樂景襯哀情：

使哀情更悲如杜甫：江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？【析】本詩作于廣德二年（764），當時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

3、托物言志：托物言志，即作者借助對某種事物的刻畫來含蓄地表達自己的思想感情或某種品格志向。宋代哲學(xué)家周敦頤的名篇《愛蓮說》采用托物言志的手法，借荷花這一形象表達了自己潔身自好、保持高尚節(jié)操的人生追求。象駱賓王的《獄中詠蟬》西陸蟬聲唱，南冠客思侵。

那堪玄鬢影，來對白頭吟。

露重飛難進，風多響易沉。

無人信高潔，誰為表予心？通過刻畫餐風飲露的秋蟬的形象來表明自己高潔的品性不為時人所了解。二、描寫技巧

1、烘托與對比

襯托分正襯和反襯。正襯通常就叫烘托，烘云托月。襯體作主體的陪襯，突出主體。烘托本是中國畫中的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物像明顯突出。用于詩歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出?？梢允侨撕嫱腥耍纭肚亓_敷》中借“行者”“少年”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌；也可以是以物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。更多的是以景物烘托人物，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物凄涼孤獨而悲傷的心情。

古詩中常見的一些“藝術(shù)辯證”的手法，也要注意。如描述事物或景物時，常把遠與近、動與靜、聲與色、實與虛等相結(jié)合，互相形成對比映襯，收到了較好的藝術(shù)效果。

杜牧《齊安郡后池絕句》最后兩句：“盡日無人看微雨，鴛鴦相對浴紅衣?！币猿呻p成對的“鴛鴦”襯托出人孤寂的心情。

反襯也叫反映，主體與襯體相反，襯體從反面作背景，烘托主體。2

、虛實結(jié)合

A、定義：在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。B、概念：首先，介紹一下詩歌中的“虛”。具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類：

a、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。

b、已逝之景之境。李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，

c、設(shè)想的未來之境。例如柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”這是設(shè)想的別后的景物

C、關(guān)系：“虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。虛景和實景的關(guān)系，有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心的。D“虛”的方法，其實也就是作者想象聯(lián)想的方式，從我們讀過的作品來看，主要有三種：一是遙想，二是夢境，三是回憶。而眼前之景之事為實?！度下牬档选罚ㄌ?高適）雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山。

【析】一二句實寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)?。∪木涮搶懢?，將“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間色香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

3、動靜結(jié)合

作為動靜結(jié)合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式,以突出環(huán)境之幽靜、清幽、靜謐等?！渡骄忧镪浴吠?/p>

維空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

[技巧指要]

王維不愧描寫山水的高手，動靜結(jié)合是其主要手法之一。第三聯(lián)是詩人采用以動襯靜手法，用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動”襯托水幽，是所見，見聞交錯，“喧”幽互襯，頗具藝術(shù)感染力?！而B鳴澗》

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（以動襯靜）

4、點面結(jié)合在寫景狀物時，沒有孤立地靜止地寫主體物，而是寫到主體物周圍的聯(lián)系物，點面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。柳宗元在《江雪》中就運用了點面結(jié)合的方式?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起

。

5、細節(jié)描寫：中國古典詩詞中一些細微的動作、描寫等。文學(xué)作品中真實生動的細節(jié)描寫，能獲得“見微而知著”、畫龍點睛的效果。長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。（《過華清宮》杜牧）

詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細節(jié)入詩，一切盡在不言中了。詩人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無人知”，由此可見，千里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的歡心，至于外人是不知內(nèi)情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國大事呢？“妃子笑”的細節(jié)，起到了畫龍點睛的作用。6、色彩的渲染：起到突出、強調(diào)、襯托的作用。

《絕句》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

作者突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。色彩的渲染可以傳達出愉快的情感，也可以反襯思歸的感傷7、觀察角度的變化由遠到近或由下而上等。蘇軾的《題西林壁》中說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！笨赐痪拔?，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認識，獲得更完美的感受。

8、白描原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。如少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。（回鄉(xiāng)偶書）9、以小見大：以局部見全體、以有限見無限，通過典型和象征，借助于人們的生活體驗，達到以小見大。在古代詩歌中，常常表現(xiàn)了窗中觀景的藝術(shù)趣味，通過有限聯(lián)想到無限，“物小蘊大”，意趣無窮、言有盡而意無窮、含蓄委婉。同樣，竹中觀日、鏡中映景、水中倒景、管中窺豹，也具有這種藝術(shù)效果。特點：一是詩歌抓住具有典型特征的小景物，可以在讀者的腦海里喚起大的境界，所謂“以小景傳大景之情”。

如：杜牧《赤壁》“折戟沉沙鐵未消，自將磨洗任前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！倍堂\是“小事”，但小事與東吳霸業(yè)有關(guān)，以二喬立意，從而反映三國之爭大事。

三、表現(xiàn)手法：

1、象征

象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。

象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。例如，“龍象”征皇上最高權(quán)力“鳳凰”象征皇上的德行，“麒麟”是長治久安的象征“鶴”是永生的化身“蝙蝠”代表著幸福“知了”象征復(fù)活之后便是死亡“

“蘭花”是純潔的象征“牡丹”是富貴的標志，“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸

“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高等等。如《尋陸鴻漸不遇》（皎然）：“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報導(dǎo)山中去，歸來每日斜?！薄疚觥俊盎h邊菊”象征陸鴻漸具有高潔的節(jié)操。

2、抑揚關(guān)系

“欲揚先抑”又叫先抑后揚：即文勢先下抑后上揚，或文意先貶抑后褒揚，猶如登山，由谷底到山頂。

“欲抑先揚”又叫先揚后抑：即文勢先高揚后下抑，或文意先褒揚后貶抑，好像瀑流，從高處飛瀉而下。其作用是突出其中一個方面。例：

“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！保ㄍ醪g《閨怨》）

這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。3、

“似褒實貶”：對應(yīng)該貶抑的對象不直接貶抑，而寓貶于褒，反話正說，用褒揚的語氣來貶抑，看似褒揚實為貶抑。作用：含蓄地贊揚。例：《紅樓夢》《西江月》“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀！”

這兩首詞用似貶實褒、寓褒于貶的手法揭示了賈寶玉的性格。《過泰論》對陳涉的描寫也是貶陳涉行軍用兵不及向時幾國，實則褒其用兵出奇制服。

4、虛實關(guān)系5、借古諷今、借古抒懷。

①

借古諷今：是指借評論古代的人和事來影射、諷刺現(xiàn)實，它是詩人借助歷史人物或事件的評述來批評時政、勸喻當?shù)?，屬于間接抒情，抒情時很含蓄，既能把不便或不宜傳達出來的情感傳達出來，也增強了詩的可讀性，意在言外，含蓄委婉，耐人尋味。如：

②借古抒懷：借古人抒發(fā)自己的抱負，表面回憶歷史，敘述古人，實則抒發(fā)自己對人事物的認識。意在言外，含蓄委婉，耐人尋味如：《蜀相》臣相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。影階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計，兩朝開際老臣心。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。杜甫本詩借諸葛亮的故事，抒發(fā)了作者懷才不遇，壯志難酬的悲憤心情。四、結(jié)構(gòu)

（一）層層渲染、鋪墊渲染：是用各種表現(xiàn)手法著重描寫，以渲染氣氛，突出人物，深化主題，是描寫技法之一。（1）

渲染的對象。渲染的對象主要是環(huán)境、氣氛、事件和人物。（2）

渲染的手法。渲染的手法主要有反復(fù)、排比、層遞、摹寫等。（3）

渲染的原則。在于應(yīng)圍繞一個中心進行鋪陳，不應(yīng)過度追求濃詞艷藻。渲染的方式有正面直接摹繪及側(cè)面間接烘托。（4）

渲染的種類有：景物渲染、環(huán)境渲染、氣氛渲染、細節(jié)渲染、情緒渲染、行為渲染、語言渲染等。如：《江上看山》

蘇轍朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回頭，落日孤去靄新畫。前山更新色更深，誰知可愛信如今。唯有巫山最濃秀，依然不負遠來人。【析】此詩通過色彩的層層渲染，描繪出一幅幅美景：“赤如赭”的“荒村”、“落日”時分的“靄新畫”、“更新色更深”的“前山”，已讓詩人觀止，抒發(fā)感嘆——誰知可愛信如今！卻哪知巫山最濃秀？層層的渲染，達到很好的藝術(shù)效果。

（二）鋪墊是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法，描寫手法之一。（1）

鋪墊的特點。鋪墊是主要情節(jié)蓄積、醞釀的過程。（2）

鋪墊的作用。鋪墊是主要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。（3）

鋪墊的原則。要引而不發(fā)、自然合理。（4）

鋪墊的種類。

①

從情節(jié)發(fā)展的方向來分，有正鋪、反鋪之別。正鋪是鋪墊的方向與情節(jié)發(fā)展的方向完全一致，又叫正面鋪墊。反鋪是鋪墊的方向與情節(jié)發(fā)展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面鋪墊。②

從鋪墊手法來分，又有伏筆鋪墊、懸念鋪墊、襯托鋪墊(又叫墊襯)、鋪陳鋪墊(用鋪陳事物的方法，渲染氣氛，制造聲勢)之別?！都t樓夢曲》就是一種懸念鋪墊。如：《江南可采蓮》

佚名江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。【析】此為漢代民歌，詩中大量運用重復(fù)的句式和字眼，表現(xiàn)了古代民歌樸素明朗的風格。詩歌描繪了江南采蓮的熱鬧歡樂場面，從穿來穿去、欣然戲樂的游魚中