部編語(yǔ)文三年級(jí)上16金色的草地課件

16.金色的草地部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)16.金色的草地部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)自己了解的蒲公英蒲公英:又名黃花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳狀液體，葉子排成蓮座狀?；◤闹仓曛行拿俺?，球狀花序，種子上有白色軟毛結(jié)成的絨球，成熟后隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命。導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)自己了解的蒲公英蒲公英:又名黃花地丁。多年生草課時(shí)目標(biāo)：1.我會(huì)認(rèn)：6個(gè)字。2.我了解：課文的主要內(nèi)容。3.我理清：課文的條理。4.我會(huì)寫(xiě)：13個(gè)字。課時(shí)目標(biāo)：自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

圈：畫(huà)出生字新詞，多讀幾遍。

標(biāo)：自然段和不理解的詞句或問(wèn)題。想：課文講了一件什么事？

自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會(huì)認(rèn)蒲英耍欠釣攏

púyīngshuǎqiàndiàolǒng我會(huì)認(rèn)蒲英耍欠釣攏pú蒲公英盛開(kāi)玩耍喊叫合攏

打哈欠釣魚(yú)而是觀察有趣

喜愛(ài)睡覺(jué)引人注目一本正經(jīng)我會(huì)讀蒲公英盛開(kāi)玩耍喊叫合攏我會(huì)讀合作讀文讀讀：和小伙伴分段讀課文。想想：課文講了一件什么？說(shuō)說(shuō)：自己知道了什么？找找：自己有什么不明白的地方？合作讀文讀讀：和小伙伴分段讀課文。課文主要寫(xiě)了什么？初步感知課文通過(guò)介紹“我”從拿蒲公英尋開(kāi)心到喜愛(ài)它的感情變化以及“我”意識(shí)到蒲公英是有生命的，抒發(fā)了“我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情以及對(duì)自然、對(duì)生命的尊重、熱愛(ài)之情。課文主要寫(xiě)了什么？初步感知課文通過(guò)介紹“我”從拿蒲公初步感知課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（1-2）：寫(xiě)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，草地就變成了金色，給“我們”帶來(lái)了不少快樂(lè)。

第二部分（3）：寫(xiě)“我”偶然發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色以及草地變色的原因。

第三部分（4）：寫(xiě)“我”對(duì)蒲公英的感情發(fā)生了變化。初步感知課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（認(rèn)真觀察用心書(shū)寫(xiě)認(rèn)真觀察用心書(shū)寫(xiě)hǎn喊蒲yīnɡ英shènɡ盛shuǎ耍qiàn欠diào釣ér而pú會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園hǎn喊蒲yīnɡ英shènɡ盛shuǎ耍qiàn欠diàlǒng攏qù趣字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字xǐ喜shuì睡chá察lǒng攏qù趣字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字xǐ喜shuì睡chá察我的疑問(wèn)我的疑問(wèn)16.金色的草地部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)16.金色的草地部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)含有“一”的成語(yǔ)一本正經(jīng)一五一十一鳴驚人一刀兩斷一針見(jiàn)血一呼百應(yīng)課前積累含有“一”的成語(yǔ)一本正經(jīng)一五一十一鳴驚人一刀兩斷一針見(jiàn)血一呼睡覺(jué)玩耍蒲公英釣魚(yú)一本正經(jīng)合攏盛開(kāi)觀察引人注目有趣喜愛(ài)打哈欠回顧字詞睡覺(jué)玩耍蒲公英釣魚(yú)一本正經(jīng)合攏盛開(kāi)觀察引人注目有趣喜愛(ài)打哈欠課時(shí)目標(biāo)：1.我知道：蒲公英開(kāi)花與合攏是造成草地顏色不同的原因。2.我練習(xí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.我學(xué)習(xí)：邊讀邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面，通過(guò)多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。3.我感受：大自然給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣，生發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。

課時(shí)目標(biāo)：自學(xué)課文讀讀：自由讀課文第1.2自然段。說(shuō)說(shuō)：知道了什么，有什么問(wèn)題或是你想說(shuō)什么？寫(xiě)寫(xiě)：自己的感受。自學(xué)課文讀讀：自由讀課文第1.2自然段。

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。知道了什么、想到了什么、有什么問(wèn)題?！耙淮笃薄伴L(zhǎng)滿”說(shuō)明蒲公英很多，也是草地變成金色的原因。我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地知道了什么、想到我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。知道了什么、想到了什么、有什么問(wèn)題。表現(xiàn)了我和弟弟的活潑、調(diào)皮。這一情節(jié)也體現(xiàn)了蒲公英給“我們”帶來(lái)的樂(lè)趣。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。知道了什么、想到了什么、有什么問(wèn)題。表現(xiàn)了我和弟弟的活潑、調(diào)皮。這一情節(jié)也體現(xiàn)了蒲公英給“我們”帶來(lái)的樂(lè)趣。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我哥哥弟弟玩耍時(shí)的神態(tài)、心理心理：我——假裝正經(jīng)，哄騙弟弟弟弟——假裝漫不經(jīng)心，哄騙哥哥神態(tài)：我——一本正經(jīng)、弟弟——假裝打哈欠哥哥弟弟玩耍時(shí)的神態(tài)、心理心理：我——假裝正經(jīng)，哄騙弟弟合作讀第三自然段，填表，說(shuō)說(shuō)知道了什么？時(shí)間早晨中午

傍晚第二天早上草地顏色

蒲公英的花

綠色合攏綠色合攏綠色合攏金色張開(kāi)合作讀第三自然段，填表，說(shuō)說(shuō)知道了什么？時(shí)間早晨中午傍晚第知道了草地會(huì)變顏色的原因。像（花朵）（張開(kāi)）（合攏）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色知道了草地會(huì)變顏色的原因。像（花朵）（張開(kāi)）（合攏）金色草地欣賞蒲公英的變化欣賞蒲公英的變化部編語(yǔ)文三年級(jí)上16金色的草地課件

花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；

花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；

花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了?；ǘ浜蠑n時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。有感情朗讀原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ㄎ視?huì)說(shuō)蒲公英的花就像

，可以

、

。早晨，花朵

，是

，草地是

。中午，花朵

，是

，草地是

。傍晚，花朵

，是

，草地是

。

我們的手掌張開(kāi)合上張開(kāi)合上合上綠色的綠色的綠色的綠色的金色的金色的我會(huì)說(shuō)蒲公英的花就像，可以多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。知道了什么、想到了什么、有什么問(wèn)題。因?yàn)槠压⒌幕ㄩ_(kāi)、花合與我們的起居相似。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我

說(shuō)說(shuō)你的收獲我們要熱愛(ài)大自然留心觀察事物。說(shuō)說(shuō)你的收獲我們要熱愛(ài)大自然留心觀察事物。直接抒情通過(guò)作者或作品中的人物將情感直接表達(dá)出來(lái)。本課最后就運(yùn)用了直接抒情。其特點(diǎn)是感情強(qiáng)烈、氣勢(shì)奔放。好處是可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震撼人心。含義：可以用飽含感情的語(yǔ)言把自己內(nèi)心的情感直接抒發(fā)或表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)言要直率樸實(shí)，可以用感嘆句加強(qiáng)語(yǔ)氣。運(yùn)用：寫(xiě)作手法直接抒情通過(guò)作者或作品中的人物將情感直接表達(dá)出來(lái)。本課最后就拓展訓(xùn)練

說(shuō)說(shuō)在我們廣闊的大自然里，還有哪些植物是充滿神奇的呢？太陽(yáng)花含羞草向日葵拓展訓(xùn)練說(shuō)說(shuō)在我們廣闊的大自然里，還有哪些植物是充滿蒲公英，好像也有翅膀，飛得那么高，那么遠(yuǎn)，它一定充滿了幻想。我也要像蒲公英一樣，沿著云彩鋪成的路，讓風(fēng)兒送我去遠(yuǎn)方飛呀，飛呀，飛到沙漠里去扎根生長(zhǎng)，飛到高山頂上，吐露芳香。飛向四面八方，看一看祖國(guó)迷人的風(fēng)光……詩(shī)文欣賞——蒲公英蒲公英，好像也有翅膀，詩(shī)文欣賞——蒲公英2.同學(xué)們，大自然就是那么神奇美妙，課下請(qǐng)觀察你喜歡的花草，寫(xiě)寫(xiě)你的新發(fā)現(xiàn)。1.植物傳播種子的方式多種多樣？你知道蒲公英是怎么傳播種子的嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。課下作業(yè)2.同學(xué)們，大自然就是那么神奇美妙，課下請(qǐng)觀察你喜歡

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。為什么說(shuō)蒲公英會(huì)和我們一起睡覺(jué)，一起起床呢？讓我們來(lái)欣賞蒲下多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了16.金色的草地部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)16.金色的草地部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)自己了解的蒲公英蒲公英:又名黃花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳狀液體，葉子排成蓮座狀?；◤闹仓曛行拿俺觯驙罨ㄐ?，種子上有白色軟毛結(jié)成的絨球，成熟后隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命。導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)自己了解的蒲公英蒲公英:又名黃花地丁。多年生草課時(shí)目標(biāo)：1.我會(huì)認(rèn)：6個(gè)字。2.我了解：課文的主要內(nèi)容。3.我理清：課文的條理。4.我會(huì)寫(xiě)：13個(gè)字。課時(shí)目標(biāo)：自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

圈：畫(huà)出生字新詞，多讀幾遍。

標(biāo)：自然段和不理解的詞句或問(wèn)題。想：課文講了一件什么事？

自學(xué)提示讀：大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會(huì)認(rèn)蒲英耍欠釣攏

púyīngshuǎqiàndiàolǒng我會(huì)認(rèn)蒲英耍欠釣攏pú蒲公英盛開(kāi)玩耍喊叫合攏

打哈欠釣魚(yú)而是觀察有趣

喜愛(ài)睡覺(jué)引人注目一本正經(jīng)我會(huì)讀蒲公英盛開(kāi)玩耍喊叫合攏我會(huì)讀合作讀文讀讀：和小伙伴分段讀課文。想想：課文講了一件什么？說(shuō)說(shuō)：自己知道了什么？找找：自己有什么不明白的地方？合作讀文讀讀：和小伙伴分段讀課文。課文主要寫(xiě)了什么？初步感知課文通過(guò)介紹“我”從拿蒲公英尋開(kāi)心到喜愛(ài)它的感情變化以及“我”意識(shí)到蒲公英是有生命的，抒發(fā)了“我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情以及對(duì)自然、對(duì)生命的尊重、熱愛(ài)之情。課文主要寫(xiě)了什么？初步感知課文通過(guò)介紹“我”從拿蒲公初步感知課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（1-2）：寫(xiě)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，草地就變成了金色，給“我們”帶來(lái)了不少快樂(lè)。

第二部分（3）：寫(xiě)“我”偶然發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色以及草地變色的原因。

第三部分（4）：寫(xiě)“我”對(duì)蒲公英的感情發(fā)生了變化。初步感知課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（認(rèn)真觀察用心書(shū)寫(xiě)認(rèn)真觀察用心書(shū)寫(xiě)hǎn喊蒲yīnɡ英shènɡ盛shuǎ耍qiàn欠diào釣ér而pú會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園hǎn喊蒲yīnɡ英shènɡ盛shuǎ耍qiàn欠diàlǒng攏qù趣字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字xǐ喜shuì睡chá察lǒng攏qù趣字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字xǐ喜shuì睡chá察我的疑問(wèn)我的疑問(wèn)16.金色的草地部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)16.金色的草地部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)含有“一”的成語(yǔ)一本正經(jīng)一五一十一鳴驚人一刀兩斷一針見(jiàn)血一呼百應(yīng)課前積累含有“一”的成語(yǔ)一本正經(jīng)一五一十一鳴驚人一刀兩斷一針見(jiàn)血一呼睡覺(jué)玩耍蒲公英釣魚(yú)一本正經(jīng)合攏盛開(kāi)觀察引人注目有趣喜愛(ài)打哈欠回顧字詞睡覺(jué)玩耍蒲公英釣魚(yú)一本正經(jīng)合攏盛開(kāi)觀察引人注目有趣喜愛(ài)打哈欠課時(shí)目標(biāo)：1.我知道：蒲公英開(kāi)花與合攏是造成草地顏色不同的原因。2.我練習(xí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3.我學(xué)習(xí)：邊讀邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面，通過(guò)多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。3.我感受：大自然給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣，生發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。

課時(shí)目標(biāo)：自學(xué)課文讀讀：自由讀課文第1.2自然段。說(shuō)說(shuō)：知道了什么，有什么問(wèn)題或是你想說(shuō)什么？寫(xiě)寫(xiě)：自己的感受。自學(xué)課文讀讀：自由讀課文第1.2自然段。

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。知道了什么、想到了什么、有什么問(wèn)題?！耙淮笃薄伴L(zhǎng)滿”說(shuō)明蒲公英很多，也是草地變成金色的原因。我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地知道了什么、想到我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。知道了什么、想到了什么、有什么問(wèn)題。表現(xiàn)了我和弟弟的活潑、調(diào)皮。這一情節(jié)也體現(xiàn)了蒲公英給“我們”帶來(lái)的樂(lè)趣。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。知道了什么、想到了什么、有什么問(wèn)題。表現(xiàn)了我和弟弟的活潑、調(diào)皮。這一情節(jié)也體現(xiàn)了蒲公英給“我們”帶來(lái)的樂(lè)趣。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我哥哥弟弟玩耍時(shí)的神態(tài)、心理心理：我——假裝正經(jīng)，哄騙弟弟弟弟——假裝漫不經(jīng)心，哄騙哥哥神態(tài)：我——一本正經(jīng)、弟弟——假裝打哈欠哥哥弟弟玩耍時(shí)的神態(tài)、心理心理：我——假裝正經(jīng)，哄騙弟弟合作讀第三自然段，填表，說(shuō)說(shuō)知道了什么？時(shí)間早晨中午

傍晚第二天早上草地顏色

蒲公英的花

綠色合攏綠色合攏綠色合攏金色張開(kāi)合作讀第三自然段，填表，說(shuō)說(shuō)知道了什么？時(shí)間早晨中午傍晚第知道了草地會(huì)變顏色的原因。像（花朵）（張開(kāi)）（合攏）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色知道了草地會(huì)變顏色的原因。像（花朵）（張開(kāi)）（合攏）金色草地欣賞蒲公英的變化欣賞蒲公英的變化部編語(yǔ)文三年級(jí)上16金色的草地課件

花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；

花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；

花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了?；ǘ浜蠑n時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。有感情朗讀原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ㄎ視?huì)說(shuō)蒲公英的花就像

，可以

、

。早晨，花朵

，是

，草地是

。中午，花朵

，是

，草地是

。傍晚，花朵

，是

，草地是

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我們的手掌張開(kāi)合上張開(kāi)合上合上綠色的綠色的綠色的綠色的金色的金色的我會(huì)說(shuō)蒲公英的花就像，可以多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。