2019四年級(jí)語文下冊第八單元測試卷及

2019四年級(jí)的語文下冊的第八單元測試卷及答案2019四年級(jí)的語文下冊的第八單元測試卷及答案6/62019四年級(jí)的語文下冊的第八單元測試卷及答案2019四年級(jí)語文下冊第八單元測試卷及答案班級(jí)：姓名：座號(hào)：評(píng)分：一、看拼音寫詞語。chénɡfábǎifāǎzhònɡbiɡāzànɡwúnénɡwéilìnzàofúqìjíbàihuài二、辨字組詞。漆（）腸（）刺（）幫（）膝（）湯（）剌（）綁（）三、在以下括號(hào)里填上合適的量詞。一（）火柴一（）電腦一（）手機(jī)一（）輪船一（）被子一（）手套一（）涼風(fēng)一（）公路四、這幾個(gè)詞我們都見過,把加點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。1、東張西望（）．A、開,張開B、看,望C、陳設(shè)、鋪設(shè)D、姓2、揚(yáng)長避短（）．A、舉起,升起B(yǎng)、飄蕩,飛揚(yáng)C、弘揚(yáng)D、流傳3、香客如流（）．A、江河的流水B、流傳、流傳C、運(yùn)轉(zhuǎn)不停D、等級(jí)1/6五、幫以下詞語找到它們的反義詞朋友。嚴(yán)格（）殘忍（）稀罕（）悲慘（）六、依舊子,寫出合適的答案。例：寒冷對(duì)冬天正如酷熱對(duì)夏天。1、勤奮對(duì)聰穎正如懶散對(duì)（）。2、偏僻對(duì)山區(qū)正如繁華對(duì)（）。3、夸耀對(duì)成績正如責(zé)怪對(duì)（）。4、醫(yī)生對(duì)醫(yī)院正如教師對(duì)（）。七、把詞語朋友送回家。敬愛敬愛敬慕恭敬1、（）師長,是我們學(xué)生的美德。2、紀(jì)念碑前的棵棵松樹,象征著全國人民對(duì)先烈的和（）。3、我們懷著（）的心情接見了戰(zhàn)斗英雄們。八、按要求改寫句子。例1：魚兒在湖面上濺起水花。調(diào)皮的魚兒在明媚艷的湖面上濺起朵朵水花。1、模擬例句擴(kuò)寫：草灘上生長著油菜花。2：天上的星星一閃一閃的。天上的星星一閃一閃的,調(diào)皮地對(duì)著我們眨眼。2、模擬例句改寫：高高的椰子樹總是向海傾斜。九、當(dāng)當(dāng)小老師,用更正符號(hào)更正“小馬虎”寫的文章。2/6這里景色明媚,村前是一個(gè)大池塘,塘水清如明靜,藍(lán)天、白云倒映水中,塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀,畫眉和小鳥互相對(duì)唱,鳴聲宏亮悅耳,村后是一片清翠的竹林,到過這里的人們都說它真像一副美麗美麗的景色畫。十、快樂讀短文,輕松做練習(xí)。手和腦的故事一天,手正在欣賞一件自己精心制作的杰作,又快樂又驕傲地說：“我確實(shí)是全能,若是沒有我,怎能制造出這樣精良的東西,人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋愉悅,越說越愉悅,大有自高自傲的魄力。大腦聽了很不欽佩,于是大聲地說：“你這么自傲,過分分了。其實(shí),你有什么了不起？若是不是我在動(dòng)腦筋,你哪有這樣的成就？你但是是依從我的命令行事罷了?！笔竹R上加以反駁：“胡說！你只憑想象,不做一事。哪里比得上我一天到晚都專心苦干,制造出無數(shù)適用的東西！”他們因?yàn)槌沉俗?便誰也不理睬誰。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械,怎樣設(shè)計(jì)精美的儀器,希望用來代替人力,減少人類的辛苦,卻向來無法實(shí)現(xiàn)。而手呢,也可是習(xí)慣性整天忙繁忙碌地工作。但是做出來的東西,完好缺乏優(yōu)異的性能。至于什么緣故,總是弄不清楚。眼睛看見他們互不相讓,真是又氣又急,便對(duì)他們說：“你們這樣對(duì)持下去,終究不是方法,必定互相當(dāng)合才對(duì)。大腦想出來的計(jì)劃,手從實(shí)質(zhì)生活中,證明這個(gè)想法可否正確,從而獲得難得的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助,才能進(jìn)步；大腦的思想,得到手所供應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),也就更靈便,更精了然。這樣,大家才能夠收到相輔相成的收效,人類的社會(huì)才能夠不停地進(jìn)步?！甭犃搜劬Φ闹腋?手和腦都覺悟過來。今后,大家隨和如初,一同合作了。1、聯(lián)系上下文理解以下詞語的意思。自高自傲：相輔相成：3/62、把下面兩句反問句改成陳述句。①若是沒有我,怎能制造出這樣精良的東西,人類哪里有美滿的生活呢？②若是不是我在動(dòng)腦筋,你哪有這樣的成就？、手和腦為什么爭吵？請(qǐng)用一句話概括出它們爭吵的原因？、手和腦爭吵后誰也不理睬誰,造成了怎樣的結(jié)果？、什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什么？十一、交際應(yīng)用。課堂上,你的同桌張劍南和旁邊的熊立小聲說話,影響了大家學(xué)習(xí)。老師以為是你,并嚴(yán)格地責(zé)怪了你。你感覺應(yīng)該怎樣講解,才能讓老師理解真,又不至于使雙方難堪。我會(huì)講解說：十二、習(xí)作。自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉,烏鴉素來很后悔。有一天,烏鴉又獲得一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時(shí)候,碰巧又被出來找覓食品的狐貍4/6看到了請(qǐng)你依照供應(yīng)的文字,張開合理的想像,續(xù)寫故事,要求語句暢達(dá)、連貫,書寫工整。第八單元測試卷的部分答案：四、1、B2、C3、A六、1、笨拙2、都市3、過失4、學(xué)校七、1、敬愛2、敬慕3、恭敬九、這里景色明媚。村前是一個(gè)大池塘,塘水清如明鏡,藍(lán)天、白云倒映水中,塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀、畫眉互相對(duì)唱,鳴聲宏亮悅耳。村后是一片表翠的竹林,到過這里的人們都說它真像一幅美麗的景色畫。5/6第八單元測試卷的部分答案：四、1、B2、C3、A六、1、笨拙2、都市3、過失4、學(xué)校七、1、敬愛2、敬