unit2youarelatetoday教學(xué)設(shè)計二年級下冊教案

unit2youarelatetoday教課方案二年級下冊教課方案unit2youarelatetoday教課方案二年級下冊教課方案11/11薅PAGE11蒄袂芁膇薆螇芇蕿芃肅莁蒅羇莆螅葿肂芅蒀螃莈芀蕆荿螁節(jié)薀莆蝿衿裊艿襖蒃蝕薄羆蒈蚇腿薃螄蝕膆莇肇肄腿莂蟻螀蒄螇蚆螆聿莄羂袀羆膈蕿芄羀膃unit2youarelatetoday教課方案二年級下冊教課方案（新世紀(jì)版）二年級英語下冊授課設(shè)計

Unit2Youarelatetoday

一、教育目標(biāo)：

教育學(xué)生上學(xué)不要遲到。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)時的好習(xí)慣。

二、知識目標(biāo)：

基礎(chǔ)目標(biāo)：

1.能正確表達(dá)數(shù)字：twenty、thirty、forty、fifty，并用數(shù)詞表達(dá)時間。

會依照供應(yīng)的圖片用句型“Whattimeisit”咨詢時間。

中的“Getonthebus.Getoffthebus.”的含義，

依照指令做動作；也能根

據(jù)指令用相應(yīng)的英語表達(dá)。

能認(rèn)讀和書寫字母c、d，并感知它們在單詞中的發(fā)音。

能正確朗讀謎語“WhatamI”

發(fā)展目標(biāo)：

1.會依照GrandTheatre中的內(nèi)容學(xué)會在特定情況中用“Comeandhave

”這樣的句型來表達(dá)。

2.能由Wonderland中的基數(shù)詞拓展到sixty,seventy,eighty,ninety等基數(shù)

詞。

能力目標(biāo)：

能用正確的方法咨詢時間及描繪時間。

學(xué)會用學(xué)過的英語來描繪物品，并能自己編一些謎語讓同學(xué)猜。

三、感情、策略和文化等有關(guān)目標(biāo)：

感神態(tài)度：懂得珍惜時間，養(yǎng)成準(zhǔn)時的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)小學(xué)生有合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，有效利用授課游戲和活動培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。

文化目標(biāo)：在西方文化中，一個人是不是準(zhǔn)時意味著這個人是不是一位有誠信的人。

四、授課資源：Student’sbook2BP7~P12Cassette2BUnit2

Student’sworkbook2BP7~P12

Wordandpicturecards2BUnit2

TeachingTransparencies2BUnit2

五、授課過程：（三課時）

第一

ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskRevisionListentothe通幽默的猜preparationGuesswhatitis.Showasong:ARiddle活并合watchoraclock.“Disneyland”Drawaclockorawatch.中的內(nèi)容引入到Introduce:Thisismy?今天的新。It’s?WhiletaskTask1Question:引入：proceduresCounttheminutesonthetime通學(xué)生熟悉clock.isit的引入到新Learnthenewwords:2.It’snine/。twenty,thirty,forty,nineten.fifty,sixty,seventy,eighty,ninetyTask2ReadtheActivity:Doyouknowthewords.time(Exercise和用合起Lookattheclocksonpagebookpage9)來，學(xué)會用8ofExerciseBook.It’s?來表達(dá)(2)Showyourownclockor。watchandask,“Whattimeisit”Post-taskTask1Readafterthe把游活浸透activitiesLookatthepicturesintape.到授課中，與新Farmlandandmakeashort學(xué)句型整合起dialogue:來，增加言的興趣性,同it也學(xué)生的B:It’s?反能力。Thankyou./Thanks./Thankyouverymuch.B:That’sallright.

/It’smypleasure.Activity：Lookatthepicturesonpage10ofExerciseisitWhatdoyoudo

第二

ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskRevisionLearnthe與“Disneyland”preparationfifty.riddlein中相合復(fù)2.WriteanewriddleDisneyland、句型。together.teacher:Reviewthepicturesonsoft.Ihavetwohandsandpage10.twolegs.ButIcan’twalk.WhatamI(Aschooluniform)WhiletaskTask1ListentotheproceduresDiscussthefollowingstoryinGrand1通聽一聽、questions:Theatre.一活幫助Whattimeisit學(xué)生認(rèn)識文內(nèi)WhatdoesSandydo容。Where’sSandy’suniformWhat’sforSandy’sReadafterthebreakfasttape.(Grand2通做一做Task2Theatre)一步幫助學(xué)生理Makeatimetableforone解文。dayatschool(ingroups).3通小合作Task3掌握篇內(nèi)容。Actoutthedialogue.Post-taskWritedownsomeusefulMakethemin通短句的排activitiesphrases:order,列合能幫助學(xué)getup,havebreakfast,goaccordingto生一步熟悉toschool,havelessons,thetime文內(nèi)容。havelunch,gohome,doarrangement.homework,watchTV,gotobed,putontheschool

uniform

第三課時

ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskWarming-up1Recitethe在上一的基preparationRevisiontexttogether.一步學(xué)Introduceyourtimetable2Actoutthe生運用言的能inEnglish.Example:newdialogue力，化。It’s?I?WhiletaskTask1Learnthe1學(xué)生聽懂proceduresLookatthepictureinphrases:GetSportsClub中的SportsClub.Questions:on/offthe英口令，并能What’sinthepicturebus.做出與口令相適Who’sinthepicture的作。WhichbusActivity:Theschoolbus2一步拓展學(xué)Task2新的。Showacarandteachthephrases:getinandgetoutofTask3Reviewthe3在小合作theletters:letters:Aa&中，培養(yǎng)學(xué)生ABC,CBA,AABBCCDBbandlearn造能力。Abc,cba,aabbccdtheletters:yourownrhymes