中學生優(yōu)秀的600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學生優(yōu)秀的600字5篇中學生優(yōu)秀的作文務必在頭腦中把各種材料對比、分析、綜合，舉行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料別致。下面是我為大家整理的中學生優(yōu)秀的作文600字，假設大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

中學生優(yōu)秀的作文600字篇1

落葉飄揚，總有人認為平淡無奇；滿園春色，總有人認為不值得賞識；但花開花落，終有人為此悲傷；好友離去，終有人認為不再相遇。其實，換一種角度斟酌，換一種角度賞識，何嘗不成？

有人說，人生的道路，擁有的最多的，應當是沿途被人賞識的目光。僅僅是被人賞識，未免太過于單調。在人生旅途中，我們是可以分出三分之一的時間來激勵、賞識自己的，是可以分出四分之三的時間去贊美別人的，多出來的十二分之一，就是我們多出來的一份愛。要學會賞識他人?！叭瞬恢粦C，不亦君于乎？”這句話已在我們的生活中變得熟諳。別人不了解我，但我卻可以以賞識的眼光來對待別人，即使他把這些話當成耳旁風，也不必太在意，由于，終究你已察覺他的優(yōu)點，終究你沒有吝嗇那幾句贊美的話語，終究，你開頭以一種賞識的眼光來對待他人，不是嗎？記得一次在報紙上看到過這個故事：一對兄妹每日針鋒相對，頻繁吵架。一天，妹妹望見哥哥正折千紙鶴，就順手拿了一只玩，哥哥破天荒問了一句：“熱愛嗎？跟你衣服很配，別上確定很美麗。”只是短短一句，就溶解了兄妹間的隔膜。可見，賞識的眼光是多么和暖，多么亮堂。

要學會賞識四季中別樣的風景。有人曾認為：“四季是化了妝的惡魔。春天太冷，風也大；夏天太熱，風太熏人？”其實，四季就像是一個小精靈，在我們身邊圍繞。春披著一身翠衣，夏有火焰般的熱心，秋有楓一般的璀璨，冬有雪花般的純凈。這些詩一般的語言，刻在心上時，往往成為一道亮麗的風景線。其實，有時我們的眼睛，并不是真的看不見別人的優(yōu)點，在心底、在深處，只是心情蒙蔽了我們的眼睛。

要學會賞識，便要學會了享受！要學會賞識，便要學會了喜悅！

中學生優(yōu)秀的作文600字篇2

那個天真童稚的我們已經(jīng)不在；那段年少輕狂的往事也已不再重來。讓我們和無知說：再見！讓我們和懵懂說：拜拜！時間的年輪仍在轉動，而我們也將跨進中學的時代。

走進中學的大門，我再也不是一個年少無知的孩子，我將走向一個新的舞臺，將表演精彩演繹；走進中學的大門，我再也不能隨心所欲地玩耍，我將步入一個新的轉折點，將詮釋一段新的傳奇！走進初中，我不再懵懂；走進初中，我不再無知；走進初中，我又迎來了一個新的開頭！

跨進學校的大門，還不到兩個星期，這里的一切就像一塊磁石，將我深深吸引：明凈感激、綠樹如茵的校園；德才兼?zhèn)?、和藹可親的老師；朝氣蓬勃、富有活力的同學……這一切的一切，都貌似將我的心與他們拉近。

進入初中時期，或許學習對比慌張，但我照舊會以端正的態(tài)度面對。盡管我會失敗，但我不會放棄，我會堅信自己的信念，頂著“大風大浪”，持續(xù)“航行”！進入初中時期，或許不再有太多空閑的嬉戲時間，但我不會悲傷，我會努力完成當前學習任務，為著夢想持續(xù)前行！走進初中，我會精心去精心來體驗這次的“奇異旅程”，精心體驗喜悅、憂愁、告成、失敗，并從中得出感悟……

老師常說：“進入了初中時期，不管你是名列前茅還是名落孫山，到了初中，一切歸零。而擺在你面前的，是一張白紙，就看你怎樣把這張白紙變成一副“美景圖”！

走進初中，走進了另一個天地，但我們的理想仍舊沒變，那就是：道別過去，展望未來！就讓我們揚起夢想之帆，大膽面對前方的一切阻礙，駛向另一個理想怒放的對岸！

中學生優(yōu)秀的作文600字篇3

云和月，釀出好興致，我與媽媽的身影，被月光倒映在悄悄的府河邊。

先是窗外那神飛顧盼秋風引起了我的留神，便又是總鼓動去漫步；但這不是我的初衷，只是我媽的一句“生命在于運動”。也對，再不去走走，秋天就落幕了。

10月，秋還有意滯留在銀杏葉里。才剛剛吝嗇的點上了幾星淡黃，又猛地潑了一把秋風，受得那葉兒傷痕累累，卻又一一暈開，兩岸杳杳呈出一派溫柔，是月光在擁抱著世界。

“‘真是今夜月明人盡望’啊！”媽媽的一句話我不禁仰向了天空。眺望去，那蒼遠的夜幕中臥著一小巧的月亮，卻被殘云抹掉了些姿容，“哪里有呢！不過只是‘殘月上窗紗’，有氣無力罷了。”我不太同意，一心惦記著“月上柳梢頭、明月幾時有”的盛景，便轉身不去看了。

可是不知怎的，媽媽還在看著，像個孩子般；“你看，這月光有靈性，如銀似水的，也有它自己的天性，‘半江瑟瑟半江柔’，你也不必去追求滿月，那種日子不好找。這不也挺美的嗎？”，她笑了，然后又去看月亮，我沒理她，靜靜地站在她身后，覺得不服氣，但也靜靜地抬頭看著，夢想從這輪廓中勾出點滿月的影兒，看出些什么來。

母女二人就在道上邊走邊賞著月，我身旁像是落下了盈盈桂花，自然而然像是走進了春山，留戀忘返；此刻媽媽輕輕牽住我的手，耳邊流出如淡淡流水般的話語：“你別不聽我的，其實你看那云，亦是不別扭，更有種‘曲觥流水’的悠閑”——

“那月也如猶抱琵琶半遮面，清幽如泉”，母親先是回頭看了看，有些驚疑，但隨后又看景去了，她什么也沒說，只是將我的手攥得更緊了，河水在淙淙流淌，撫來陣陣微風。一切驚喜都要逐漸來，要相信，上天贈予人的禮物，都藏在煙火里。

中學生優(yōu)秀的作文600字篇4

吊蘭，很常見，不會使人詫異。但養(yǎng)久了，也和您是老摯友。

吊蘭，還真頑強。只需要一個裝滿泥土的盆子，埋下種子，再澆水。不必太悉心去照管它。等過幾個月，它自己就長大了。吊蘭，還真像個硬漢，不用像那些嬌弱的花一樣用松軟的泥土。再硬的泥土，它也能頂出來?；蛟S一兩天還不能察覺，需要您細心等待，過幾個星期，您就會察覺，泥土中冒出一棵綠芽，上面還會有一層未脫落的殼。

您要知道，吊蘭布局很簡樸，記性好一些的人，看一遍便能記住它的模樣。全體葉子從中心拔出，向外長，修長的葉子，垂了下去。您留心看，外面那一層，是白色的?？淳昧?，倒像出淤泥而不染的白蓮一樣，白的新穎。里面，是綠色的，翠綠色的。這盆吊蘭養(yǎng)久之后，會長出綠枝，忠厚人不說假話，還真像竹子。兩截中間突出了這么一圈，像個瘦高個兒穿了個游泳圈。枝的最高處，便又是一個小型吊蘭，還是一個中心向外長，還是外白里綠，掛出窗外，要多好看就有多好看。

別以為吊蘭是株鐵樹，一年四季都單調的草。對不起，您猜錯了，吊蘭是會開花的。假設說葉子是硬漢，那花朵就是一個大小姐?；ㄒ彩前咨模挥写竽粗复笮?，中間沒有蕊，幾片花瓣都結在枝頭的草叢中。萬綠叢中一點白，不管您覺得怎么樣，反正我覺得是很好看的。斷定有人會說，為什么不多開幾朵花呢？真是的，它想開花就開花，不想開花就拉倒，就算開幾百朵花，那也由它自己，沒人限制它。吊蘭就是那么自然，白里有綠，綠里有白。那么開放，又不失雅致。不瞞您說，養(yǎng)久了，還真成摯友了。

中學生優(yōu)秀的作文600字篇5

今每日氣陰沉沉的，正如我的心情一樣，突然想起了初中和小學……

現(xiàn)在我升了初中，必定不和小學一樣。小學是輕松的，初中是沉重的；小學是喜悅的，而初中是郁悶的；小學時沒有煩擾的，可是初中是有煩擾的……

在小學的日子，我每天都美滋滋的，可是初中呢，作業(yè)多得數(shù)不過來，可以說我書包的書可以壓得我透不過起來。小學才三門主課，而初中卻七門，而且都是主課，而且時間那么少，真累人啊！

初中啊，初中，這才是上學的開頭啊，這是一個從開頭到中期的過渡時期，這必定是一個累人的時期，但只有通過了這一時期的考驗才能持續(xù)走下去，才能持續(xù)學下去。

曾經(jīng)有過這樣的念頭，上學是為了什么？為什么要上學？老師教我們莫非是要我們報答他們？不不不，學習是為我們自己而學，我們上學是為了報答祖國，是為了我們自己有更好的出入。而初中就是一個很好的例子，小學不知什么叫學習，初中懂了。在初中讓我們懂得了，讓我們學到了。

上小學的時候，我不懂什么叫初中，現(xiàn)在我上了初中，我懂了，就是要肩負的學習責任，要努力的在學習的海中翱游，使學識不斷的充實自己，為自己的以后做鋪墊。

在小學時，聽初