（中職）《數(shù)控編程與操作》課程標準

《數(shù)控編程與操作》課程標準一、課程說明課程名稱：《數(shù)控編程與操作》學時：320學時學分：16學分課程性質(zhì)：專業(yè)技能課適用專業(yè)：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具專業(yè)、機械制造技術(shù)、開課學期：第二、三、四、五學期二、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)技能方向課程，其任務(wù)是：通過本課程的學習，能幫助學生學會數(shù)控加工的基本技能和相關(guān)理論知識，幫助學生掌握基本技術(shù)，提高切削加工的職業(yè)能力，為其未來專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；同時培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和安全、質(zhì)量意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和競爭意識，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習慣和認真工作的態(tài)度，達到職業(yè)資格鑒定標準的要求。三、課程培養(yǎng)目標（一）知識目標1.了解機數(shù)控編程與操作的基本理論與加工方法；2.理解數(shù)控編程與操作基本理論的特點；3.掌握數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域的基本概念及具體內(nèi)容；4.能運用機數(shù)控技術(shù)的基本理論與加工方法對具體案例進行實際操作；能力目標1.具有常用標準刀具及其幾何參數(shù)選擇能力；2.具有零件加工用機床設(shè)備的選用能力；3.具有合理選擇切削用量的能力；4.具有合理編制中等復雜程度零件工藝規(guī)程的能力；5.具有常用數(shù)控機床加工應(yīng)用能力；6.具有綜合分析零件加工誤差產(chǎn)生原因的能力；7.具有編制中等復雜零件的加工程序能力；8.具有規(guī)范操作數(shù)控車床與數(shù)控銑床，加工出合格零件能力。（三）素質(zhì)目標本課程在教學過程中，突出以學生為主體，采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動教學，啟發(fā)學生善于觀察、自主思考、獨立分析問題與解決問題。通過以學生為主體的學習，使學生在觀察、思維、推理與判斷、分析與解決問題能力方面有明顯的提高，處理生產(chǎn)實踐過程中出現(xiàn)的問題，能夠利用所學基本理論知識與方法舉一反三、正確靈活運用，體現(xiàn)注重實際應(yīng)用技能的培養(yǎng)目標。四、教學內(nèi)容及學時安排本課程總學時360學時。課程內(nèi)容分為兩大項目。主要采取堂課講授配合仿真軟件和實際機床教學、講練結(jié)合、現(xiàn)場認知實習、綜合練習這種項目教學與工學交替的課程教學組織形式。序號項目名稱任務(wù)名稱主要教學內(nèi)容學習目標學時1數(shù)控車技術(shù)認識數(shù)控車床理論教學1、數(shù)控車床的概述、型號與標記；2、數(shù)控車床的發(fā)展史；3、數(shù)控車床的種類；4、數(shù)控車床的組成、特點與加工范圍；了解數(shù)控車床的概念、型號、及種類；了解數(shù)控車床的由來；3、了解數(shù)控車床加工的特點；2實踐項目1、認識數(shù)控車床；1、認識數(shù)控車床；認識數(shù)控車床操作面板理論教學1、CNC控制面板；2、機床操作面板；3、手持單元；4、軟件操作界面；5、功能菜單結(jié)構(gòu)；1、掌握數(shù)控車床的機床操作面板；2、掌握數(shù)控車的手輪操作；3掌握操作面板的基本功能菜單；4實踐項目1.認識數(shù)控車床操作面板；1.學會操作數(shù)控車床操作面板操作數(shù)控車床理論教學1、數(shù)控車床刀具；2、數(shù)控車床裝夾工件、刀架設(shè)備；3、數(shù)控車床機床坐標系；4、開機、回參考點；5、急停、超程解除和關(guān)機；6、手動操作與試切削；7、MDI運行方法；8、程序輸入與文件管理；1、了解數(shù)控車床刀具；2、了解數(shù)控車床夾裝與刀架種類；3、學會數(shù)控坐標系原則與運動；4、學會數(shù)控車床的開機、回零、急停、超程解除、關(guān)機等機床基本操作；5、學會手動操作車床切削；6、學會程序錄入與程序調(diào)用；4實踐項目1、操作數(shù)控車床；1、熟悉數(shù)控車床操作；2軸類零件的加工加工子彈模型零件理論教學快速定位指令G00、直線插補指令G01、圓弧指令G02、G03；2、外徑/內(nèi)徑車削復合循環(huán)指令G71；3、試切法對刀；4、校驗與檢查數(shù)控程序；5、精加工方法；1、學會指令使用方法；2、學會數(shù)控車試切法對刀與程序校驗；3、學會精加工零件的控制方法；20實踐項目1、加子彈模型零件；1、學會刀具、切削用量的選擇；2、學會編制軸類零件的加工工藝；3、學會軸類零件的加工方法；4、加出合格的子彈模型零件；加工滑輪零件理論教學切斷刀的種類及安裝；切槽刀的特點；切槽刀的切削用量的選擇；切槽的走刀路線；1、了解切斷刀的種類與安裝；2、了解切槽刀的加工特點；3、學會合理選擇切削用量；4、學會切槽加工的走刀路線安排；20實踐項目1、加工滑輪零件1、學會刀具、切削用量的選擇；2、學會編制槽類零件的加工工藝；3、學會槽類零件的加工方法；4、加出合格的滑輪零件；3套類零件的加工加工酒杯零件理論教學1、套類零件的結(jié)構(gòu)工藝特點；2、套類零件所用的刀具；3、套類的加工方法；1、了解套類零件的的結(jié)構(gòu)工藝特點；2、了解套類零件所用的刀具；3、學會套類的加工方法；20實踐項目1、加工酒杯零件；1、學會刀具、量具、切削用量的選擇；2、學會編制套類零件的加工工藝；3、學會套類零件的加工方法；4、加出合格的酒杯零件；加工注射器模型理論教學1、子程序的調(diào)用M98、M99；2、調(diào)用子程序的格式；1、學會子程序的調(diào)用方法；2、學會M98、M99的格式應(yīng)用；20實踐項目1、加工注射器模型；1、學會軸套配合零件加工方法；2、學會刀具、量具、切削用量的選擇；3、學會編制軸套配合類零件的加工工藝；4、學會軸套配合類零件的加工方法；5、加出合格的注射器模型零件；4螺紋類零件的加工加工螺紋芯軸零件理論教學1、外螺紋尺寸計算公式；2、內(nèi)螺紋尺寸計算公式；3、螺紋加工軸向尺寸；4、螺紋切削固定循環(huán)G82；5、螺紋切削方式；6、螺紋的測量和檢查；1、學會螺紋切削循環(huán)G82指令格式及各項參數(shù)含義；2、學會螺紋加工尺寸的計算及切削參數(shù)的確定；3、學會螺紋切削固定循環(huán)G82指令的使用方法；4、學會螺紋切削方式與檢測方法；20實踐項目1、加工螺紋芯軸零件；1、學會刀具、量具、切削用量的選擇；2、學會編制螺紋類零件的加工工藝；3、學會螺紋類零件的加工方法；4、加出合格的螺紋芯軸零件；加工雞蛋模型零件理論教學螺紋切削復合循環(huán)G76指令參數(shù)；G76指令的加工軌跡；螺紋切削復合循環(huán)G76指令的使用方法；學會螺紋切削復合循環(huán)G76指令參數(shù)的含義；學會螺紋切削復合循環(huán)G76指令的使用方法；20實踐項目1、加工雞蛋模型零件1、學會刀具、量具、切削用量的選擇；2、學會編制螺紋配合類零件的加工工藝；3、學會螺紋配合類零件的加工方法；4、加出合格的雞蛋模型零件；5數(shù)控銑技術(shù)認識數(shù)控銑床理論教學1、數(shù)控銑床概述；2、數(shù)控銑床的發(fā)展史；3、數(shù)控銑床種類；4、數(shù)控銑床的組成；5、數(shù)控銑床的特點；6、數(shù)控銑床的加工范圍；1、了解數(shù)控銑床概述；2、了解數(shù)控銑床的發(fā)展史；3、了解數(shù)控銑床的種類；4、了解數(shù)控銑床的組成；5、了解數(shù)控銑床的特點與加工范圍；2實踐項目1、認識數(shù)控銑床；1、認識數(shù)控銑床；認識數(shù)控銑床操作面板理論教學1、華中世紀星機床操作面板；2、華中世紀星軟件操作界面；1、了解華中世紀星機床操作面板；2、華中世紀星軟件操作界面；4實踐項目1、認識數(shù)控銑床操作面板；1、認識數(shù)控銑床操作面板；操作數(shù)控銑床理論教學1、數(shù)控銑床刀具；2、數(shù)控銑床夾具；3、數(shù)控銑床的機床坐標系；4、數(shù)控銑床的基本操作；5、數(shù)控銑床的試切法對刀法；6、程序輸入與文件管理；1、學會選擇數(shù)控銑床與夾夾具；2、了解數(shù)控銑床坐標系；3、學會數(shù)控銑床的基本操作；4、學會數(shù)控銑床的試切法對刀法；5、學會程序輸入與文件管理；4實踐項目1、操作數(shù)控銑床；1、學會操作數(shù)控銑床；6平面類零件的加工加工漢字理論教學1、絕對坐標編程指令G90；2、復習快速定指令、直線指令的使用方法；1、學會絕對坐標編程指令G90的使用方法；2、學會簡單字體加工編程；20實踐項目1、加工漢字；1、學會平面類零件加工方法；2、學會刀具、量具、切削用量的選擇；3、學會編制平面類零件的加工工藝；4、學會平面類零件的加工方法；5、加出合格的漢字零件；加工英文字母理論教學1、增量坐標編程G91；2、插補指令G02/G03；1、學會絕對坐標編程指令G91的使用方法；2、學會數(shù)控銑床插補指令G02/G03的使用指令；20實踐項目2、加工英文字母1、學會平面圓弧類零件加工方法；2、學會刀具、量具、切削用量的選擇；3、學會編制平面圓弧類零件的加工工藝；4、學會平面圓弧類零件的加工方法；5、加出合格的英文字母零件；7輪廓類零件的加工加工煙灰缸零件理論教學鏡像指令G24、G25；子程序的調(diào)用M98、M99；學會鏡像指令G24、G25的使用方法；子程序的調(diào)用M98、M99的使用方法；20實踐項目1、加工煙灰缸零件1、學會內(nèi)外輪廓類零件加工方法；2、學會刀具、量具、切削用量的選擇；3、學會編制內(nèi)外輪廓類零件的加工工藝；4、學會內(nèi)外輪廓類零件的加工方法；5、加出合格煙灰缸零件；加工槽輪零件理論教學1、槽輪機構(gòu)；2、G68旋轉(zhuǎn)指令與G69取消旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用；了解槽輪機構(gòu)概念；學會G68旋轉(zhuǎn)指令與G69取消旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用；20實踐項目1、加工槽輪零件1、學會槽類零件加工方法；2、學會刀具、量具、切削用量的選擇；3、學會編制槽類零件的加工工藝；4、學會槽類零件的加工方法；5、加出合格槽輪零件；8孔類零件的加工加工蜂窩煤模型零件理論教學1、刀具長度補償指令；2、鉆孔指令格式與參數(shù)說明；3、鉆孔循環(huán)指令動作；4、鉆孔循環(huán)指令G81；5、深孔往復合排屑鉆指令G83；6、取消固定循環(huán)指令G80；1、學會長刀具長度補償指令的使用方法；2、學會鉆削淺孔加工編程；3、學會鉆削深孔加工編程；4、學會G80取消固定循環(huán)指令的使用方法；20實踐項目1、加工蜂窩煤模型零件1、學會孔類零件加工方法；2、學會刀具、量具、切削用量的選擇；3、學會編制孔類零件的加工工藝；4、學會孔類零件的加工方法；5、加出合格蜂窩煤模型零件；加工鴨嘴榔頭零件理論教學1、攻絲指令G84、G74；1、學會左旋與右旋螺紋的指令使用方法；20實踐項目2、加工鴨嘴榔頭零件1、學會螺紋類零件加工方法；2、學會刀具、量具、切削用量的選擇；3、學會編制螺紋類零件的加工工藝；4、學會螺紋類零件的加工方法；5、加出合格鴨嘴榔頭零件；9車銑綜合類零件加工加工鋼琴模型理論教學1、加工車銑配合部分的尺寸控制；1、學會綜合類的尺寸控制；2、學會綜合類的配合；30實踐項目1、加工鋼琴模型1、學會綜合類零件加工方法；2、學會刀具、量具、切削用量的選擇；3、學會編制螺紋類零件的加工工藝；4、學會綜合類零件的加工方法；5、加出合格鋼琴模型零件；加工象棋零件理論教學1、CAXA制造工程師2016概述；2、使CAXA制造工程師繪制平面圖；3、生成加工軌跡；4、生成G代碼；1、了解CAXA制造工程師2016繪圖軟件；2、學會使CAXA制造工程師繪制平面圖；3、學會處理零件生成加工軌跡并生成G代碼；30實踐項目1、加工象棋零件1、學會用數(shù)車、數(shù)銑完成綜合加工；2、加出合格象棋零件；學時合計：320五、課程實施建議（一）教師基本要求1.具備分析機床液壓與氣壓系統(tǒng)的能力2.具備一定的機床液壓系統(tǒng)常見故障診斷與檢修的能力3.具備設(shè)計應(yīng)用基于行動導向的教學法的能力4.具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗（二）教學硬件環(huán)境要求1.建立一體化教室，充分利用實訓教學，以提高學生學習的興趣和課堂教學效率。2.產(chǎn)學合作開發(fā)實驗實訓課程資源，充分利用本行業(yè)典型的企業(yè)資源，加強產(chǎn)學合作，建立實習基地，實踐工學交替，滿足學生的實習實訓需求。3.建立多媒體教室，充分利用課件與錄像等方式教學，以提高學生對理論知識學習的興趣和課堂教學效率。4.本課程配置數(shù)控模擬仿真實訓室、數(shù)控維修教室等教學設(shè)施，來服務(wù)于教學。5.教師應(yīng)具有講解、演示、指導、操作的能力。6.技師以上生產(chǎn)實習指導教師不少于2人。7.數(shù)控車床11臺（4人/臺）。8.配套所需工具、夾具、刀具、量具及輔助用具。9.砂輪機單獨設(shè)置在隔離的磨刀房內(nèi)，并配置通風設(shè)備。（三）教學方法建議1.在教學中應(yīng)先讓學生有初步的感性認識，再導入理論教學，最后通過實訓來消化和理解所學的理論知識，從而鞏固和提高教學效果。2.加強直觀教學。充分利用實物、教具、多媒體、錄像等教學手段，盡可能使理論聯(lián)系實際，使教學形式生動活潑。3.提倡項目教學，教師給出任務(wù)及要求，學生根據(jù)具體任務(wù)獨立制定方案并分組進行方案的討論，然后再進行最佳方案的選擇和實施，以提高學生分析問題和獨立解決問題的能力，充分調(diào)動學生的主觀能動性，最后教師評價指導，學生自評或互評，不斷修正方案并最終完成任務(wù)。體現(xiàn)教師做中教，學生做中學。（四）教材選編1.教材選編應(yīng)以本指導書為基本依據(jù)。教材選編者需打破傳統(tǒng)學科體系教材模式，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)的特點。2.符合數(shù)控專業(yè)學生實際需求，本著“實用與夠用”的原則，堅持以能力為本位，重視實踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)反映時代特征與數(shù)控專業(yè)特色，適應(yīng)不同教學模式的需求。3.教材應(yīng)反映數(shù)控車削技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，恰當反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料，使教材富有時代性、先進性、前瞻性。4.科學教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)當突出中職學生的特點，要生動、活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，對中職學生具有吸引力，需要從中職學生的角度、自主學習的角度和實際生活、生產(chǎn)的角度舉例來表述，而不是沿用成人的角度、教師為中心的角度和接受式學習的方式來表述，充分考慮學生學習方式多樣化的需要，內(nèi)容載體要