植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用高中生物教案

植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用高中生物教案植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用主備人上課時(shí)間編號(hào)07老師教學(xué)重點(diǎn)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的實(shí)例教學(xué)難點(diǎn)把握作物脫毒、人工種子的制備過(guò)程教下面是我為大家預(yù)備好的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有所關(guān)心，

植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用高中生物教案一

目標(biāo)1、把握微型繁殖和植物組織培育的聯(lián)系

2、把握作物脫毒、人工種子的制備過(guò)程和意義

3、了解單倍體育種和突變體的利用

4、了解細(xì)胞產(chǎn)物的例子力量

目標(biāo)搜集有關(guān)細(xì)胞工程討論進(jìn)展和應(yīng)用方面的資料，進(jìn)行整理、分析和溝通。情感

目標(biāo)認(rèn)同細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)理論討論與技術(shù)開(kāi)發(fā)之間的關(guān)系;

關(guān)注細(xì)胞工程討論的進(jìn)展和應(yīng)用前景。教學(xué)媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容老師的組織和引導(dǎo)個(gè)人札記

1.微型繁殖與無(wú)性生殖

2.微型繁殖與作物脫毒、人工種子、單倍體育種

鞏固練習(xí)

【學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系】

【重難熱點(diǎn)歸納】

1.微型繁殖與無(wú)性生殖

微型繁殖是用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培育技術(shù)，實(shí)際上是無(wú)性生殖的一種。在繁殖的過(guò)程中，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，因此親、子代細(xì)胞內(nèi)DNA相同，具有相同的基因，因此能保證親、子代遺傳特性不變。利用這種技術(shù)能高效快速實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。

2.微型繁殖與作物脫毒、人工種子、單倍體育種

作物脫毒、人工種子、單倍體育種的培育過(guò)程均有采納微型繁殖的技術(shù)。作物脫毒主要是強(qiáng)調(diào)微型繁殖的取材肯定是無(wú)毒(的如莖尖、根尖)，才能繁殖出無(wú)毒的幼苗。

人工種子采納的還是微型繁殖的技術(shù)，但是只需培育得到胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽，包上人工種皮就可形成人工種子。人工種子與微型繁殖得到的幼苗一樣能保持親本的優(yōu)良性狀，另外還可不受氣候、季節(jié)和地域的限制。

單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是后代無(wú)性狀分別，后代都是純合子，能夠穩(wěn)定遺傳，明顯縮短育種年限。單倍體育種從本質(zhì)上說(shuō)屬于有性生殖，這一點(diǎn)與微型繁殖有所區(qū)分。但單倍體育種首先要進(jìn)行花藥離體培育，采納還是微型繁殖的技術(shù)，然后用秋水仙素處理，獲得純合子。

【經(jīng)典例題剖析】

1.甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采納莖尖分生組織離體培育的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過(guò)分生組織離體培育獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的

A.有絲分裂B.分化C.減數(shù)分裂D.全能性

[解析]考查植物組織培育的原理、過(guò)程。植物組織培育的原理是植物細(xì)胞的全能性。過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織根、芽植物體。此過(guò)程是一個(gè)無(wú)性繁殖的過(guò)程，細(xì)胞數(shù)目增多的方式是有絲分裂，并且涉及細(xì)胞的分化。

[答案]C

2.基因型為AaBb的水稻(含24條染色體)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作接入試管后，在肯定條件下形成試管苗，問(wèn)：

(1)愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)章的細(xì)胞團(tuán)，愈傷組織形成過(guò)程中，必需從培育基中獲得_____________等養(yǎng)分物質(zhì)。

(2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培育基中應(yīng)有_____________和________________兩類(lèi)激素。

(3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過(guò)程必需賜予光照，其緣由是_____________能利用光能制造有機(jī)物，供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育。

(4)試管苗的細(xì)胞核中含_________條脫氧核糖核苷酸鏈。

(5)培育成的試管苗可能消失的基因型有_____________。

[解析]考查對(duì)植物組織培育過(guò)程的把握。要精確?????解答此題需要從以下幾個(gè)方面入手：

①愈傷組織的形成過(guò)程中，不斷地從培育基中吸取養(yǎng)分。供生物細(xì)胞生活的養(yǎng)分物質(zhì)主要有無(wú)機(jī)物(水、無(wú)機(jī)鹽)、有機(jī)物(糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、維生素)等物質(zhì)。

②植物激素的種類(lèi)許多，要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培育基中應(yīng)有細(xì)胞分裂素和植物生長(zhǎng)素兩大類(lèi)。

③試管苗是花藥離體培育后得到的單倍體植株。其有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用。

④單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，由水稻的基因型為AaBb可知此水稻為二倍體。已知水稻的體細(xì)胞中含有24條染色體，則單倍體細(xì)胞中含有12條染色體，12個(gè)DNA分子。每個(gè)DNA分子由兩條平行的脫氧核糖核苷酸鏈回旋而成，所以試管苗的細(xì)胞核中含有24條脫氧核苷酸鏈?；蛐蜑锳aBb的水稻產(chǎn)生配子時(shí)，依據(jù)基因的自由組合定律，結(jié)果♀、♂配子各有四種，即AB、aB、Ab、ab。

[答案](1)水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和小分子有機(jī)物(2)細(xì)胞分裂素植物生長(zhǎng)素(3)葉綠體(4)24(5)AB、aB、Ab、ab

【基礎(chǔ)試題訓(xùn)練】

一、選擇題

1.馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無(wú)性繁殖，種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶(hù)都盼望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無(wú)病毒幼苗的最佳方法是()

A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交

B.進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交

C.利有芽尖進(jìn)行組織培育

D.人工誘導(dǎo)基因突變

2.用植物組織培育技術(shù)，可以培育或生產(chǎn)出()

A.食品添加劑B.無(wú)病毒植物

C.人工種子D.前三項(xiàng)都是

3.甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采納莖尖分生組織離體培育的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過(guò)分生組織離體培育獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞()

A.有絲分裂B.分化C.減數(shù)分裂D.全能性

4.科學(xué)工把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分別出來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放入培育基中培育，獲得了很多完整的植株，這些植株的特點(diǎn)是()

A.彼此性狀相像B.變異頻率較高

C.單倍體D.都是純合子

5.水稻(基因型為AaBb)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管，經(jīng)過(guò)如下過(guò)程培育試管苗。以下選項(xiàng)中正確的()

A.a用花藥離體培育法獲得單倍體植株;

b通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;

c培育基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸;

d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育不需要光照

B.a用花藥離體培育法獲得二倍體植株;

b通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生愈傷組織;

c培育基中至少應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;

d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育不需光照

C.a用花藥離體培育法獲得單倍體植株;

b通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;

c培育基中至少應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;

d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照

D.a用花藥離體培育法獲得二倍體植株;b通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;c培育基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸;d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照

6.植物的微型繁殖技術(shù)是指()

植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用高中生物教案二

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：(1)把握微型繁殖和植物組織培育的聯(lián)系

(2)掌握作物脫毒、人工種子的制備過(guò)程和意義

(3)了解單倍體育種和突變體的利用

力量目標(biāo)：搜集有關(guān)細(xì)胞工程討論進(jìn)展和應(yīng)用方面的資料，進(jìn)行整理、分

析和溝通

情感目標(biāo)：(1)認(rèn)同細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)理論討論與技術(shù)開(kāi)發(fā)之間的關(guān)系;

(2)關(guān)注細(xì)胞工程討論的進(jìn)展和應(yīng)用前景。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：植物細(xì)胞工程應(yīng)用的實(shí)例

難點(diǎn)：把握作物脫毒、人工種子的制備過(guò)程

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)懷疑檢查落實(shí)了同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況并了解了同學(xué)的懷疑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

(二)合作探究、精講點(diǎn)撥

【問(wèn)題探究】1、植物微型繁殖技術(shù)高效快速的實(shí)例有哪些?2、什么是人工種子?制備人工種子技術(shù)是什么?3、工廠化生產(chǎn)人參皂甙的基本過(guò)程是什么?

【精講點(diǎn)撥】在植物微型繁殖新途徑的教學(xué)中，首先可由植物組織培育技術(shù)引入，讓同學(xué)回憶植物組織培育技術(shù)的基本原理和過(guò)程，思索利用這項(xiàng)技術(shù)能做哪些工作?再逐一講解微型繁殖技術(shù)、作物脫毒及人工種子。

植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用高中生物教案三

目的要求

1.了解試驗(yàn)原理。

2.學(xué)會(huì)DNA的粗提取和鑒定的方法，觀看提取出來(lái)的DNA物質(zhì)。

3.通過(guò)本試驗(yàn)培育試驗(yàn)操作力量和觀看力量。

試驗(yàn)原理

1.DNA在NaCl溶液中的溶解度，是隨著NaCl的濃度的變化而轉(zhuǎn)變的。

當(dāng)NaCl的物質(zhì)的量濃度為0.14mol/L時(shí)，DNA的溶解度最低。利用這一原理，可以使溶解在NaCl溶液中的DNA析出。

2.DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些物質(zhì)則可以溶于酒精溶液。利用這一原理，可以進(jìn)一步提取出含雜質(zhì)較少的DNA.

3.DNA遇二苯胺(沸水浴)會(huì)染成藍(lán)色，因此，二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑。

留意事項(xiàng)

1.步驟3析出含DNA的黏稠物中，蒸餾水要沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加入，不能一次快速倒入。

2.試驗(yàn)中有多個(gè)步驟都要用玻璃棒進(jìn)行攪拌，但是在不同的步驟中玻璃棒的用法不同。

試驗(yàn)用具

雞血細(xì)胞液(5～10mL);體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精，蒸餾水，質(zhì)量濃度為0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液，物質(zhì)的量濃度分別為2mol/L和0.015mol/L的NaCl溶液，二苯胺試劑;燒杯(100mL，1個(gè)，50mL，500mL，各2個(gè))，漏斗，試管(20mL，2個(gè))，玻璃棒，滴管，量筒(100mL，1個(gè))，紗布，鑷子，濾紙，鐵架臺(tái)，鐵環(huán)，三角架，酒精燈，石棉網(wǎng)，載玻片，試管夾。

課前預(yù)備

制備雞血細(xì)胞液，方法是：將質(zhì)量濃度為0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液100mL，置于500mL燒懷中，注入新奇的雞血(約180mL)，用玻璃棒攪拌，使其充分混合，以免凝血。靜置于冰箱內(nèi)一天，使血細(xì)胞自行沉淀。(也可以用離心機(jī)離心2min(轉(zhuǎn)速1000轉(zhuǎn)/分)。用吸管吸去上清液。

板書(shū)：(課前寫(xiě)好)

試驗(yàn)十一DNA的粗提取與鑒定

試驗(yàn)原理：

1.析出溶解在NaC1溶液中的DNA.

2.用冷酒精提取出含雜質(zhì)較少的DNA.

3.DNA在沸水浴時(shí)被二苯胺染成藍(lán)色。