教師節(jié)怎么過(guò)考試5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)怎么過(guò)考試5篇泰國(guó)的教師節(jié)全國(guó)學(xué)校放假，各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛加入工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。下面給大家共享一些關(guān)于教師節(jié)怎么過(guò)考試作文5篇，夢(mèng)想能夠?qū)Υ蠹矣兴鲋?/p>

教師節(jié)怎么過(guò)考試作文篇1

金風(fēng)送歡樂，丹桂花飄香，老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。今天我們頤和佳苑小學(xué)迎來(lái)了第___個(gè)教師節(jié)。節(jié)日里，同學(xué)們有的手捧鮮花，有的拿著賀卡，有的帶著精致的禮品，還有的……

為了慶賀教師節(jié)這次慶祝的節(jié)日，學(xué)校特地為老師們用心籌辦了慶祝活動(dòng)。全校師生團(tuán)聚一堂，共同慶祝。

伴隨著鏗鏘的國(guó)歌和冉冉升起的五星紅旗，活動(dòng)正式開頭。升旗后，嚴(yán)校長(zhǎng)不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問(wèn)，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得感恩。嚴(yán)校長(zhǎng)率領(lǐng)全體同學(xué)向全體老師說(shuō)了一句最真摯的話：“老師，您辛苦了!”

在這一次的活動(dòng)中最讓我刻骨銘心、感動(dòng)無(wú)比的是同學(xué)家長(zhǎng)贈(zèng)送錦旗的沖動(dòng)場(chǎng)面。我們學(xué)校六年級(jí)一班的特殊女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，原本她可以和我們一樣，如小鳥兒般喜悅，但她卻被病魔常年磨折著。黃晶晶在我校六年的學(xué)習(xí)生涯中，多數(shù)老師、同學(xué)給了她無(wú)微不至的關(guān)切與扶助。她的父母為了表達(dá)對(duì)學(xué)校的感恩之情，用心制作了一幅錦旗，并在這樣一個(gè)特殊的日子贈(zèng)予學(xué)校。紅艷艷的旗幟上印著閃閃發(fā)光的十個(gè)字：老師是慈母，學(xué)校是我家。簡(jiǎn)短的話語(yǔ)蘊(yùn)含了太多太多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言，全體人都熱淚盈眶。試問(wèn)身在這種空氣中誰(shuí)不會(huì)為之感動(dòng)、心潮澎湃呢?

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，教師是悄悄無(wú)聞的蠟燭，教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論飛得再高再遠(yuǎn)，都不能忘卻老師嘔心瀝血的指導(dǎo)，都不能忘卻學(xué)校賦予我們的培養(yǎng)。在此，我們?nèi)w同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師們深情地說(shuō)了一聲：“感謝您!老師!”

此次慶祝活動(dòng)在歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》中終止了。我想，我要把人間平凡而宏偉的職業(yè)——教師作為我的夢(mèng)想，我為之而奮斗的目標(biāo)。我要學(xué)習(xí)海倫。凱勒，把畢生的心血與汗水都傾注在扶助他人的宏偉事業(yè)上。我要用自己的愛心、自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我的老師、學(xué)校和社會(huì)!

教師節(jié)怎么過(guò)考試作文篇2

今天是教師節(jié)，我們沒有放假。忙完一天的工作，加入了喧嚷的慶祝會(huì)，回到家里拿起中午忘在桌上的手機(jī)，察覺上面有一個(gè)熟諳的來(lái)自家鄉(xiāng)的電話。是誰(shuí)呢?我撥過(guò)去，原來(lái)吳老師。

吳老師是我剛到夾江一小教書時(shí)的指導(dǎo)老師。那時(shí)候她已經(jīng)快退休了，但是指導(dǎo)起我的教導(dǎo)教學(xué)工作卻是一絲不茍。我至今仍明顯地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開課時(shí)，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運(yùn)。

吳老師在電話那頭說(shuō)：“今天是教師節(jié)，我打個(gè)電話祝你節(jié)日喜悅!”

我一時(shí)羞愧不已，不好意思地說(shuō)：“吳老師，本該我主動(dòng)向您問(wèn)候的，真是對(duì)不起!”

吳老師說(shuō)：“小黃，你一向?qū)ξ叶嗪玫?我聽說(shuō)你在新學(xué)校里干得不錯(cuò)，真是為你欣喜啊!”

我更不好意思了，對(duì)吳老師我是一向滿懷感恩之情的，但我又是一個(gè)最不懂得表達(dá)的人。逢年過(guò)節(jié)，也曾想過(guò)上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開脫了。今天，說(shuō)實(shí)話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對(duì)不起吳老師。

放下電話，我心里既欣喜又有點(diǎn)沉重。這時(shí)，電話響了。那頭傳來(lái)一個(gè)小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你教師節(jié)喜悅!”哦，這個(gè)睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。這么忙的學(xué)業(yè)還記得我，我的心里涌上一股暖流。“孩子，你的學(xué)習(xí)怎樣?”話一出口，我有點(diǎn)懊喪，還是改不了一開口就問(wèn)學(xué)習(xí)的毛病。要是孩子學(xué)習(xí)不夠好，那該多作對(duì)他呀!不過(guò)立新倒是很干脆地說(shuō)：“剛開學(xué)考了一回，考得不太好，老師說(shuō)像這樣的勞績(jī)只能剛剛上重本!”我加緊撫慰他：“能上重本已經(jīng)很不錯(cuò)了，只要自己盡了力，黃老師相信你!”

十點(diǎn)半，正打定睡覺，電話又響了。這次又是一個(gè)學(xué)生打來(lái)的。他叫江昕海，在七中育才學(xué)校讀，上學(xué)期考了年級(jí)第一名。他說(shuō)他剛上完晚自習(xí)就加緊給我打電話!我對(duì)這個(gè)勤奮的孩子說(shuō)，確定要留神身體啊!

今天，我很感動(dòng)。為手機(jī)里那一條條家長(zhǎng)發(fā)的真摯的短信，為那一張張寫滿祈福的卡片，為這晚上的三個(gè)電話。

感動(dòng)之余，我很自責(zé)。我也有好多辛勤培育過(guò)我的老師，但是在今天，我沒能為他們送上我的祈福。我只能在心底悄悄地為他們祈禱：祝他們身體健康，喜悅幸福!

同時(shí)，我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重。想起彌校長(zhǎng)說(shuō)的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師。”我能讓學(xué)生擁有這樣的幸事嗎?我能讓學(xué)生為我的存在感到幸福嗎……

今年的教師節(jié)，有著別樣的味道。

教師節(jié)怎么過(guò)考試作文篇3

明天就是教師節(jié)了，我的腦海里一下子就涌出了我們老師的身影，他們是那么專心地指導(dǎo)我們。沒有他們就沒有現(xiàn)在的我們。這個(gè)節(jié)日就是為了報(bào)答他們辛苦的勞動(dòng)而設(shè)的。

人們都說(shuō)老師就像園丁一樣，而我們就是未開放的花朵，是園丁培養(yǎng)著花朵，讓花朵開得嬌艷、馥郁。他們每天備好課，把新的學(xué)識(shí)教給我們，而我們更像饑餓的海綿一樣，深深地吸收著老師給我們的養(yǎng)分。是她們夜以繼日地澆灌，才讓每一株花朵健康成長(zhǎng)。

老師更像我們的媽媽，細(xì)心照管著我們。記得以前，我老不愛吃飯，是我的老師每日細(xì)心地陪著我一起吃，讓我感覺到飯里有了老師的和暖而不再挑食。還記得有一次，我的手受傷了，是老師一邊撫慰著我，一邊帶我去看醫(yī)生，使我感覺不那么疼了，我的心里暖暖的，我還偷偷地看了一眼老師，她真像我的媽媽啊!那時(shí)候我年級(jí)低，總熱愛抱著老師的腿，嘴里還不停地喊著：“老師!老師!”邊看著她親切的笑容，真和暖啊!

老師更像駕駛員，是她把著方向盤，讓我們走著平坦的路，少走險(xiǎn)峻的山路，讓我們有了更明確的目標(biāo)，而不是盲目的追求，護(hù)著我們走向更好的明天。而在她的細(xì)心呵護(hù)下我們更聰明，更成熟了。

我們喜歡著老師，不知要用什么樣的語(yǔ)言才能表達(dá)我對(duì)她們的愛和敬愛，只能在明天的節(jié)日里，送上我們最真心的祈福!我代表全體同學(xué)對(duì)老師們說(shuō)聲：“教師節(jié)喜悅!您辛苦了!”

教師節(jié)怎么過(guò)考試作文篇4

我心目中的好老師,是什么樣子的呢?在我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影，四十多歲，瘦小的身材，烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，打著卷兒清秀的臉龐上架著一副眼鏡，有著莫測(cè)高深的學(xué)問(wèn)。

她外表看起來(lái)很肅穆，可是你要真正接觸過(guò)，你就會(huì)察覺她渾身散發(fā)出的魅力，是那么的和藹可親。我很熱愛上語(yǔ)文課，老師講課生動(dòng)好玩，同學(xué)們聽得津津有味，如一次在作文講評(píng)時(shí)，先讀我的作文《包餃子》給同學(xué)們聽，讀到外婆人胖，包得餃子也胖，有的撐破了肚皮，引得同學(xué)們捧腹大笑，讀后讓同學(xué)們各抒已見，好在哪里，缺點(diǎn)在哪里，作文的根基學(xué)識(shí)經(jīng)她一打比方，就會(huì)使你茅塞頓開。她還時(shí)常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，如何查看，隨時(shí)積累寫作素材，每天堅(jiān)持閱讀課外名著等，由于長(zhǎng)期的積累材料，在寫作時(shí)就會(huì)有感而發(fā)，不會(huì)三言兩語(yǔ)，草草了事，經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐，我的《放風(fēng)箏》作文由此產(chǎn)生了，把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)刻劃得惟妙惟肖，在老師的建議下，給報(bào)社投稿競(jìng)?cè)桓娉刹捎昧耍齺?lái)了同學(xué)的羨慕。當(dāng)然，同學(xué)們的作文勞績(jī)也都有了很大的進(jìn)步，這都離不開她這位好老師的悉心指導(dǎo)和扶助。

老師的好不僅僅局限于此，她不會(huì)一向表情肅穆，下課了就和同學(xué)們打成一片，和同學(xué)們一起跳繩，無(wú)拘無(wú)束。學(xué)習(xí)上，她會(huì)不厭其煩地細(xì)心回復(fù)同學(xué)提出的問(wèn)題，對(duì)無(wú)意出錯(cuò)的孩子，她會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)、苦口婆心地寬容指導(dǎo)，對(duì)屢次的馬虎，不專心寫作業(yè)的孩子，她又會(huì)毫不留情，要求一律重寫，她的教化總讓人心悅誠(chéng)服。

還記得有一次，我的一位同學(xué)課間___突然昏倒了，她和幾位同學(xué)合力把他抬到校醫(yī)室，再送到醫(yī)院搶救，像是慈祥的媽媽一向握著同學(xué)的手，在他耳畔低語(yǔ)，激勵(lì)他堅(jiān)持住，這無(wú)微不至的愛怎能不讓我感動(dòng)?

她悄悄無(wú)聞地在平凡的崗位上工作著，為同學(xué)們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學(xué)們的敬愛與愛戴，這就是我心目中的好老師!

教師節(jié)怎么過(guò)考試作文篇5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，好多人用這句詩(shī)來(lái)形容教師這個(gè)奉獻(xiàn)自己培育他人的職業(yè)，但在我看來(lái)，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有了我們這些茁壯闊麗的花朵。

在我的求學(xué)生涯中，遇到過(guò)大量好老師，他們教予我學(xué)識(shí)、關(guān)愛，教給我為人處事的原那么，用他們的言傳身教，讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)和生活的美好。

有這樣一位老師，在我剛上初二的時(shí)候，給了我學(xué)習(xí)在底氣和士氣。還記得第一堂物理課，她走進(jìn)教室，用略帶低沉的聲音說(shuō)：“我就是教你們物理科的江老師。”我察覺，她雖然矮小，卻不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中又透著親切，一下子我就熱愛上她了。也從那日起，我也和物理開展了漫長(zhǎng)的斗爭(zhēng)。然而，凡事皆需要耐久的努力，第一次月考，我只取得了一個(gè)不入眼的分?jǐn)?shù)，但卻讓我因禍得福，物理老師告成留神到我。那天晚修課，她讓我去辦公室，幫我分析試卷，找出了錯(cuò)題，毫不留情地讓我抄了十次，而讓我真正動(dòng)容的是，她剖析試卷時(shí)的專心、細(xì)心、切實(shí)。那一刻，我徹底愛上了物理。

在初二一整個(gè)學(xué)年里，江老師始終帶著她嚴(yán)謹(jǐn)，專心、專業(yè)的態(tài)度指導(dǎo)著我們，課間特別鐘，她的辦公桌前也必定水泄不通，人滿為患。她幾乎一刻都沒有停頓，無(wú)意拿起桌上的水杯，匆忙喝上兩口滋潤(rùn)嗓子。即便疲憊不堪，但她的眼神仍透著熱切和驕傲，她說(shuō)：“我?guī)У陌喈?dāng)然得是最優(yōu)秀的，我的學(xué)生也務(wù)必?fù)碛袃?yōu)秀的品質(zhì)!”是的，正因有了她這么專心投入的老師，我們才會(huì)一向奮斗在讓自己變得優(yōu)秀的路上。

很慶幸能遇到這樣的老師，像江老師這樣敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)、和藹的老師還有大量，他們面