【精】《中國(guó)的疆域》教案

中國(guó)的疆域》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能通過(guò)閱讀地圖，學(xué)生能夠說(shuō)出我國(guó)的緯度和海陸位置，并能正確表述我國(guó)地理位置的優(yōu)越性；在中國(guó)政區(qū)圖上找出我國(guó)的領(lǐng)土四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國(guó)的東西和南北之間的大致距離；能在中國(guó)疆域圖上辨別及在中國(guó)疆域空白圖上填注出我國(guó)瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，知道陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取地理知識(shí)的能力；學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的地理位置的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)認(rèn)識(shí)我國(guó)遼闊的疆域和優(yōu)越的地理位置，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。【教學(xué)重點(diǎn)】中國(guó)的地理位置及優(yōu)越性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力，建立我國(guó)地理位置的空間觀念。【教學(xué)方法】讀圖、析圖、比較、討論、探究、多媒體輔助【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入（播放視頻）近山為農(nóng)，居水為漁，臨路行商，探寨問(wèn)俗，訪鎮(zhèn)尋風(fēng)。我國(guó)疆域遼闊，自然環(huán)境和人文環(huán)境多姿多彩，下面讓我們一起走近中國(guó)，首先來(lái)了解一下我國(guó)在世界上的位置。二、新課學(xué)習(xí)（一）優(yōu)越的地理位置多媒體出示“中國(guó)在世界上的位置”圖，讀圖回答：根據(jù)南北半球、東西半球的分界線（赤道、西經(jīng)20度和東經(jīng)160度），說(shuō)出我國(guó)分別位于哪兩個(gè)半球？（北半球和東半球）說(shuō)出我國(guó)位于哪個(gè)大洲？與哪個(gè)大洋相臨？與它們的相互位置如何？（亞洲東部，太平洋西岸）哪條緯線穿過(guò)了我國(guó)南部？我國(guó)大部分地區(qū)位于哪個(gè)溫度帶？（北回歸線窮穿過(guò)了我國(guó)南部，大部分地區(qū)位于北溫帶，小部分位于熱帶。）承轉(zhuǎn)過(guò)渡:一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的地理位置，影響著地理環(huán)境的特點(diǎn)和人民的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，我國(guó)的地理位置有怎樣的優(yōu)越性呢？活動(dòng)設(shè)計(jì)1：與哈薩克斯坦、日本相比，我國(guó)海陸位置有什么不同？討論分析：哈薩克斯坦是一個(gè)內(nèi)陸國(guó)，日本是一個(gè)島國(guó)，而我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，東部瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，西部深入亞歐大陸內(nèi)部，與許多國(guó)家接壤。對(duì)比我國(guó)與俄羅斯、巴西的緯度位置有什么不同?討論分析：俄羅斯被北極圈穿過(guò)，屬于中高緯度，氣候較為寒冷；巴西被赤道和南回歸線穿過(guò)，大部分位于熱帶，氣候濕熱；而我國(guó)大部分位于北溫帶，四季分明，小部分位于熱帶，沒(méi)有寒帶?？偨Y(jié)：我國(guó)地理位置的優(yōu)越性：緯度位置——大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶，南北氣候差異大，有利于農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)。海陸位置——東部瀕臨太平洋，多島嶼和港灣，便于發(fā)展海洋事業(yè)。另外東部地區(qū)受季風(fēng)的影響，降水豐沛；西部深入亞歐大陸內(nèi)部，同眾多國(guó)家接壤，便于發(fā)展邊境貿(mào)易。（二）遼闊的疆域出示中國(guó)、俄羅斯、加拿大、歐洲面積比較圖表，提問(wèn)：我國(guó)面積有多大？居世界第幾位？總結(jié)：我國(guó)陸地面積約960萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，大致與整個(gè)歐洲的面積相當(dāng)。多媒體展示：中國(guó)的疆域圖活動(dòng)設(shè)計(jì)2：找出我國(guó)的領(lǐng)土四至點(diǎn)，并引領(lǐng)學(xué)生在圖上找出四至點(diǎn)的位置：最北端：黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線上，北緯約53度；最南端：海南省南沙群島曾母暗沙，北緯約4度。最東端：黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處，東經(jīng)約135度；最西端：新疆維吾爾自治區(qū)帕米爾高原，東經(jīng)約73度。學(xué)生用直尺量出最東端到最西端的距離，并根據(jù)比例尺（圖上1厘米代表實(shí)際距離620千米）計(jì)算出實(shí)際距離。（約5200千米）緯度相差1度，距離相差約110千米，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)我國(guó)最南和最北相差的緯度來(lái)計(jì)算我國(guó)南北的實(shí)際距離。（約5500千米）總結(jié)：縱橫一萬(wàn)里，上下五千年?；顒?dòng)設(shè)計(jì)3：北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式時(shí)北京與喀什的不同景象學(xué)生讀圖找到北京和喀什，提問(wèn)：北京和喀什是東西差異還是南北差異？分析總結(jié)：北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式8點(diǎn)15分時(shí)，北京已是夜晚，而喀什還是白天，造成這種差異是因?yàn)椋何覈?guó)最東端位于東經(jīng)135度附近，最西端位于東經(jīng)73度附近，約跨60個(gè)經(jīng)度，東西跨經(jīng)度范圍大，東西端地方時(shí)相差約4小時(shí)。春節(jié)期間黑龍江省與海南省的不同景象學(xué)生讀圖找出黑龍江和海南，提問(wèn)：黑龍江和海南是東西差異還是南北差異？分析總結(jié)：春節(jié)期間，黑龍江是冰天雪地，而海南省卻是枝繁葉茂、花團(tuán)錦簇，造成這種差異是因?yàn)椋何覈?guó)最北端在北緯53度附近，最南端在北緯4度附近，約跨50個(gè)緯度，南北跨緯度范圍大，導(dǎo)致南北氣候差異很大。圖片展示領(lǐng)海和內(nèi)海的區(qū)別：我國(guó)的領(lǐng)海是指從海岸基線向海上延伸12海里的海域。自然地理上的內(nèi)海是指伸入大陸內(nèi)部，僅有狹隘水道與邊緣?；虼笱笙嘟拥暮＃ㄈ绮澈＃徽蔚乩砩系膬?nèi)海是指國(guó)家內(nèi)水的一部分，它包括各海港、領(lǐng)?；€以?xún)?nèi)的海域，以及被陸地所包圍但入口較狹的海灣和通向海洋的海峽，如瓊州海峽?；顒?dòng)設(shè)計(jì)4：讀圖練習(xí)，在圖中找出下列地理事物：1.臨海:渤海、黃海、東海、南海；2.島嶼:臺(tái)灣島、海南島、釣魚(yú)島；海峽:臺(tái)灣海峽、瓊州海峽（三）眾多的鄰國(guó)我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)2.2萬(wàn)多千米，有14個(gè)陸上鄰國(guó)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)5：找出我國(guó)陸上相鄰的14個(gè)國(guó)家和隔海相望的6個(gè)國(guó)家學(xué)生讀圖，從朝鮮開(kāi)始，按逆時(shí)針?lè)较蛘页觯撼r、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。從北向南找出與我國(guó)隔海相望的6個(gè)國(guó)家：日本、韓國(guó)、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。三、拓展延伸領(lǐng)土四至點(diǎn)順口溜頭上頂著黑龍江，腳踩曾母暗沙島。嘴喝兩江匯合水，帕米爾上擺擺尾。四、課堂練習(xí)我國(guó)位于下列半球中的（A）A.北半球、東半球B.南半球、東半球C.西半球、北半球D.西半球、南半球我國(guó)位于五帶中的（A）A.熱帶和北溫帶B.熱帶和南溫帶C.北溫帶和北寒帶D.南溫帶和南寒帶我國(guó)的領(lǐng)土的最南端位于（C）A.漠河B.帕米爾高原C.曾母暗沙D.烏蘇里江下列屬于我國(guó)內(nèi)海的是（B）A.東海B.渤海D.黃海D.南海臺(tái)灣海峽屬于（C）A.渤海B.黃海C.東海D.南海與我國(guó)隔海相望的國(guó)家中緯度最高的是（B）A.韓國(guó)B.0本C.菲律賓D.印尼五、課堂總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性，知道了祖國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)、國(guó)土面積、海疆和陸疆、眾多的鄰國(guó)，從而真實(shí)地感受到了祖國(guó)疆域的遼闊，為我們偉大祖國(guó)感到驕傲和自豪。六、作業(yè)布置課下完成教材第6頁(yè)活動(dòng)2。鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】廣優(yōu)越的地理位置中國(guó)的疆域<遼闊的疆域<眾多的鄰國(guó)【教學(xué)反思】認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)，首先要明確中國(guó)的地理位置極其重要。由于已學(xué)過(guò)世界地理，因此對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的地理位置提出了系列的讀圖要求。通過(guò)對(duì)中國(guó)跨經(jīng)緯度的計(jì)算以及對(duì)中國(guó)與日本、哈薩克斯坦、俄羅斯、巴西地理位置的對(duì)比分析，使學(xué)生形成了我國(guó)疆域遼闊、地理位置優(yōu)越的印象，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。課堂上互動(dòng)環(huán)節(jié)