【教學(xué)課件】第八單元第4課時(shí)解決問(wèn)題（例5）精品教學(xué)課件

第八單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法第4課時(shí)解決問(wèn)題（例5）解決問(wèn)題準(zhǔn)備好了嗎？一起去探索吧！1.學(xué)會(huì)用不同的方法解決同一問(wèn)題，并依據(jù)整體部分的數(shù)量關(guān)系解決問(wèn)題。2.在問(wèn)題解決的過(guò)程中，逐步理解“為什么視角不同最終的計(jì)算結(jié)果卻相同”的道理，感受研究問(wèn)題的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸探究新知搶答！8＋3＝

8＋8＝

9＋4＝

7＋8＝

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11131114161214121314141315141515男生后排前排女生一共有多少人？獲取信息。從圖中你知道了什么？要求的問(wèn)題是什么？創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸怎樣解答？創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸8＋715＝（人）后排前排一共有多少人？怎樣解答？創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸9＋615＝（人）男生女生一共有多少人？解答正確嗎？創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸＝（人）可以用點(diǎn)數(shù)法數(shù)出畫(huà)面中的人數(shù)，再與計(jì)算結(jié)果相比較。9615＋＝（人）8＋715對(duì)比觀察，得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸＝（人）這兩種解題方法有什么不同點(diǎn)？有什么相同點(diǎn)？9615＋＝（人）8＋715對(duì)比觀察，得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸＝（人）不同點(diǎn)：一種是看位置，一種是看性別。相同點(diǎn)：都是用加法計(jì)算。9615＋＝（人）8＋715對(duì)比觀察，得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸＝（人）由此，你還能得出什么結(jié)論？9615＋＝（人）8＋715對(duì)比觀察，得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸＝（人）同一個(gè)問(wèn)題，思考的角度不同，列的算式就可能不同；但是，計(jì)算結(jié)果是一樣的。9615＋＝（人）8＋715方法遷移創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸求一共有多少只天鵝，可以怎么看？一共有多少只天鵝？方法遷移創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸可以從位置的角度看，把左邊和右邊合起來(lái)。也可以從顏色的角度看，把黑色和白色合起來(lái)。＝（只）＝（只）一共有多少只天鵝？7714＋6814＋小結(jié)。創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸

解決問(wèn)題時(shí)，只能有一種方法嗎？每道題不一樣，可能有一種，也可能有多種解決方法，做題時(shí)，可以從不同角度分析。創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)拓展延伸一共有多少人？鞏固練習(xí)探究新知可以從哪些角度看呢？說(shuō)說(shuō)你的想法并列式解答。一共有多少人？創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)拓展延伸5＋914＝（人）＝（人）8＋614鞏固練習(xí)探究新知

可以從有沒(méi)有戴帽子的角度看，也可以從性別的角度看。創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)拓展延伸一共有多少只猴子？鞏固練習(xí)探究新知可以從哪些角度看呢？說(shuō)說(shuō)你的想法并列式解答。一共有多少只猴子？創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)拓展延伸＝（只）＝（只）鞏固練習(xí)探究新知

可以從位置的角度看，也可以從大小的角度看。5＋8137＋613通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？1.同一個(gè)問(wèn)題，可能有一種解決方法，也可能有多種。解決問(wèn)題時(shí)，可以從不同角度分析。2.同一個(gè)問(wèn)題，思考的角度不同，列的算式就可能不同；但是，計(jì)算結(jié)果是一樣的。3.把兩部分合起來(lái)，求一共有多少用加法計(jì)算。拓展