小學(xué)英語(yǔ)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)鑒于標(biāo)準(zhǔn)的教課方案小學(xué)英語(yǔ)鑒于標(biāo)準(zhǔn)的教課方案小學(xué)英語(yǔ)鑒于標(biāo)準(zhǔn)的教課方案鑒于標(biāo)準(zhǔn)的授課方案Unit3lookatme【教材版本】PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)【內(nèi)容】Unit3lookatme（partBLet’slearnLet’sdo）【設(shè)計(jì)者】惠濟(jì)區(qū)南陽(yáng)小學(xué)孫云鶴老師【內(nèi)容解析】本課時(shí)為小學(xué)英語(yǔ)PEP教材三年級(jí)上冊(cè)Unit3PartB中的Let'slearn及Let'sdo部分，主要圍繞“body”這一話題張開(kāi)，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的身體部位以及能依照錄音內(nèi)容做出相應(yīng)的指令?！緦W(xué)情解析】小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們擁有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模擬等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好，形象思想好、模擬力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思想，邏輯思想不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了，有的是剛開(kāi)始學(xué)，但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。同時(shí)，由于本課內(nèi)容是學(xué)習(xí)身體各部位名稱，授課時(shí)充分運(yùn)用自己頭部部位資源，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在多媒體課件、圖片的幫助下，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀本課時(shí)有關(guān)身體的6個(gè)單詞hand，head，arm，body，leg，foot；2、在情境圖的幫助下，能聽(tīng)懂Let'sdo部分指示用語(yǔ)，并按1指令做出相應(yīng)動(dòng)作?！臼谡n重點(diǎn)】進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞body,leg,arm,hand,head，foot?！臼谡n難點(diǎn)】1、Let’sdo部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，學(xué)生不用認(rèn)讀或正確說(shuō)出，能依照指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。2、head和hand發(fā)音易混淆?！咀h論設(shè)計(jì)】1、針對(duì)目標(biāo)1，本次活動(dòng)我將經(jīng)過(guò)指名提問(wèn)、看學(xué)生的表情、口型、開(kāi)火車(chē)讀對(duì)話的形式進(jìn)行檢測(cè)、議論。、我將經(jīng)過(guò)聽(tīng)錄音做動(dòng)作、小組合作，游戲比試等，來(lái)檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況?！臼谡n流程圖】【授課過(guò)程】2授課步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖Warm-up﹠教師播放“Colour學(xué)生自由口語(yǔ)講話提高對(duì)知識(shí)的再Lead-insong”的歌曲，同（Freetalkin現(xiàn)率，為學(xué)習(xí)新學(xué)跟著音樂(lè)邊唱邊pairs）（1-2分鐘）。知識(shí)埋下伏筆。做動(dòng)作。同時(shí)，經(jīng)過(guò)課前（3）復(fù)習(xí)Unit2的對(duì)話，熱身活中Let'sdo部分。動(dòng)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂授課以輕松爽朗的形式開(kāi)始。Presentation（1）教師出示圖（1）讓學(xué)生聽(tīng)利用課件圖片出片，復(fù)習(xí)頭部各部Let’slearn部分示新單詞，讓學(xué)位的名稱eye,的錄音，一邊聽(tīng)，一生有一種奇異的face,ear,nose,邊指著自己身體的各感覺(jué)，產(chǎn)生濃厚mouth來(lái)導(dǎo)入到身部位。力求使學(xué)生做的興趣，并經(jīng)過(guò)體各部位的學(xué)習(xí)。到心、口、手、眼和做動(dòng)作吸引學(xué)生（2）讓學(xué)生在原有聽(tīng)、說(shuō)、做、練相結(jié)的注意力，活躍單詞的基礎(chǔ)上，利合。課堂氣氛。用課件播放的身體（2）讓學(xué)生站起來(lái)，3圖片進(jìn)一步學(xué)習(xí)身聽(tīng)Let’sdo部分體各部位的名稱詞的錄音。一邊聽(tīng)錄音body,leg,arm,一邊模擬書(shū)上圖片做hand,head，foot。動(dòng)作。教師可以同學(xué)head和hand發(fā)音易生一起，邊聽(tīng)邊示范?；?，教師在此處應(yīng)合適提示，注意區(qū)別發(fā)音。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，并用動(dòng)作劃分handandhands.如Clapyourhands.并用同種方法講解armandarms,footandfeet,legsandleg的差異。注意“s”的不同樣發(fā)音不用講解，多次帶讀即可。Practice（1）Listenand（1）游戲：比一比引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)choose：聽(tīng)Let’s教師將學(xué)生分為幾個(gè)內(nèi)容進(jìn)行操練，do部分錄音，選擇大組，每組請(qǐng)1名學(xué)經(jīng)過(guò)操練進(jìn)行鞏4正確圖案。生上講臺(tái)，教師發(fā)出固,檢測(cè)后側(cè)重（2）Singanddo：指令（指令為議論對(duì)學(xué)生的肯教師播放歌曲Let’sdo部分內(nèi)定?！癐fyouare容），學(xué)生按指令做動(dòng)happy”錄音帶。作，看誰(shuí)做得準(zhǔn)、做師生邊聽(tīng)錄音邊做得快。動(dòng)作邊試唱歌曲。Production告訴學(xué)生教師將換學(xué)生要以最快的速經(jīng)過(guò)擴(kuò)展性活一種方法說(shuō)句子度說(shuō)出教師“讀”動(dòng)，即牢固本節(jié)-----唇說(shuō)（說(shuō)句子的內(nèi)容。說(shuō)的句子課所學(xué)知識(shí)?；騿卧~的時(shí)候不發(fā)或單詞內(nèi)容為本課作聲音），學(xué)生只能Let’sdo部分和看到教師的口形。Let’slearn部分的內(nèi)容。Summary(1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)Homework話，并在實(shí)質(zhì)情況中習(xí)，使學(xué)生在實(shí)運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。際情境中能靈便(2)將所學(xué)的身體運(yùn)用。部位單詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。5板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3lookatmepartBLet’slearnLet’sdohandarmTh