【教學(xué)課件】第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢 第2課時(shí) 精品課件

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第3節(jié)

運(yùn)動(dòng)的快慢第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)講解新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)3．粗略研究變速直線運(yùn)動(dòng)，能用平均速度描述變速直線運(yùn)

動(dòng)的快慢。1．知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。2．能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。重點(diǎn)4．s-t和

v-t圖像的理解與運(yùn)用。難點(diǎn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)分類知識(shí)講解新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)過山車沿曲線運(yùn)動(dòng)火車沿直線運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)分類知識(shí)講解新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)加速運(yùn)動(dòng)減速運(yùn)動(dòng)汽車啟動(dòng)汽車剎車新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)知識(shí)講解兩輛汽車在平直公路行駛，記錄它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)通過的路程，發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)？相同時(shí)間內(nèi)通過的路程相等相同時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)知識(shí)講解勻速直線運(yùn)動(dòng)

物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。①

速度的大小和方向不變；③

速度大小與路程和時(shí)間無關(guān)。②

在任意兩個(gè)相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程相等；勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：

物體運(yùn)動(dòng)速度變化的直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng):新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)知識(shí)講解如何在坐標(biāo)軸上表示勻速直線運(yùn)動(dòng)？4m1s8m2s12m3s16m4s20m5s24m6s28m7s32m8s0m0st/s12345678s/m481216202428320t/s12345678v/m·s-1123456780新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)知識(shí)講解勻速直線運(yùn)動(dòng)s-t圖像t/s12345678s/m481216202428320圖像越靠近

s軸，速度越大t/s12345678v/m·s-1123456780

圖像越靠近

t軸，速度越小傾斜的直線平行于t軸的直線v-t圖像①②③④生活中的變速運(yùn)動(dòng)。知識(shí)講解新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)粗略研究變速運(yùn)動(dòng)，用平均速度來描述運(yùn)動(dòng)的快慢。行駛的列車升天的火箭新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)知識(shí)講解平均速度平均速度

物體在某一段路程內(nèi)（或某一段時(shí)間內(nèi)）運(yùn)動(dòng)的快慢程度。注意：平均速度等于總路程比上這段路程對(duì)應(yīng)的總時(shí)間，

物體中途停止的時(shí)間也要計(jì)算在總時(shí)間內(nèi)。新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)知識(shí)講解我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉翔在2004雅典奧運(yùn)會(huì)上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運(yùn)會(huì)記錄，成績(jī)是12.91s。他的平均速度是多少？解：劉翔在運(yùn)動(dòng)過程中通過的路程

s=110m，利用公式

，可以算出他的平均速度為:所用的時(shí)間

t=12.91s。1.計(jì)算中不能只寫公式和數(shù)字，一定要把必要的文字說明寫出。2.數(shù)字后面要寫上正確的單位。新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)知識(shí)講解我們?cè)诿襟w上常?？梢钥吹健皟傻剀嚦?小時(shí)”之類的說法，請(qǐng)你說說此說法有何不妥？“車程”一般指汽車行駛的路程?！皟傻剀嚦?小時(shí)”

指兩地的距離約是駕車行駛1小時(shí)的路程。這里沒有給出汽車行駛的速度，所以行1小時(shí)的路程也不確定，因此兩地車程1小時(shí)的說法不科學(xué)。新課引入知識(shí)講解拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習(xí)如圖所示是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象，由圖象判斷下列說法正確的是（

）DA.4～6s內(nèi)，物體通過的路程為6mB.前6s時(shí)間內(nèi)，物體的平均速度為1.5m/sC.物體在8s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng) D.物體在0～4s時(shí)間內(nèi)的速度比6～8s內(nèi)的速度小A.4～6s內(nèi)，物體保持靜止；B.前6s時(shí)間內(nèi)，物體的平均速度為1m/s；C.物體先勻速直線運(yùn)動(dòng)，再靜止，再做勻速直線運(yùn)動(dòng)；D.越靠近s軸，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，故D正確。新課引入知識(shí)講解拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習(xí)龜兔賽跑，兔子在前兩分鐘的速度是3m/s，然后睡了10分鐘，醒來后以5m/s的速度奮起直追了200m到達(dá)終點(diǎn)，請(qǐng)問兔子在整個(gè)賽跑過程中的平均速度多大？兔子運(yùn)動(dòng)過程分為3段，需分別計(jì)算出各段的時(shí)間和路程，算出總路程、總時(shí)間。注意：兔子中途停止的時(shí)間也要計(jì)算在總時(shí)間內(nèi)。新課引入知識(shí)講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)拓展延伸交通標(biāo)志牌的意義小飛和爸爸開車前往上海，中途發(fā)現(xiàn)了如圖交通標(biāo)志牌。表示該路段允許通過的最大速度是120km/h；從該標(biāo)志牌處到上海還有100km。120上

海100km在不違反交通規(guī)則的情況下，小轎車到達(dá)上海，至少還需時(shí)間為：新課引入知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸布置作業(yè)課堂小結(jié)平均速度勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的快慢物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)物體在某一段路程內(nèi)（或某一段時(shí)間內(nèi)）運(yùn)動(dòng)的快慢程度。s-t圖