2022年大學(xué)班干部年終總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?大學(xué)班干部?年終總結(jié)?___年_?__月__?_日，我開(kāi)?始踏上大學(xué)?的征途，毫?無(wú)疑問(wèn)，大?學(xué)是一個(gè)小?社會(huì)，不僅?僅是學(xué)習(xí)高?等知識(shí)，更?重要的是提?升個(gè)人能力?，所以我開(kāi)?始了新的計(jì)?劃.在大學(xué)?里,我要不?平凡的走過(guò)?，無(wú)論是學(xué)?院還是班級(jí)?,我都盡力?的爭(zhēng)取.正?是這樣,我?成功的當(dāng)成?了班級(jí)干部?。當(dāng)輔導(dǎo)員?宣布我是紀(jì)?律委員的時(shí)?候，我是既?興奮又感到?任重道遠(yuǎn)，?因?yàn)槲抑?紀(jì)律委員這?個(gè)干部不好?當(dāng)，因?yàn)楣?作的順利進(jìn)?行，需要同?學(xué)們的高度?配合和我與?輔導(dǎo)員的合?作無(wú)間。?作為紀(jì)律委?員，顧名思?義，就是管?理好班級(jí)的?紀(jì)律工作。?一支好的軍?隊(duì)需要嚴(yán)明?的紀(jì)律,同?樣,一個(gè)好?的班級(jí)也需?要有良好的?紀(jì)律.班級(jí)?有了良好的?紀(jì)律,才會(huì)?有好的學(xué)習(xí)?氛圍,才會(huì)?有較強(qiáng)的凝?聚力,同學(xué)?間才會(huì)有融?洽的人際關(guān)?系?；仡?過(guò)去的半個(gè)?學(xué)期，我的?責(zé)任是記錄?考勤情況和?維持自修的?紀(jì)律,這也?使我學(xué)到了?很多東西，?尤其是在與?人打交道這?個(gè)方面上獲?益非淺.因?為我不能也?不會(huì)用強(qiáng)硬?的口氣對(duì)別?人說(shuō),別講?話了!畢竟?,我們都是?大學(xué)生.都?有一定的處?事原則和自?我約束能力?.但俗話說(shuō)?的好：沒(méi)有?規(guī)矩不成方?圓，這里所?說(shuō)的規(guī)矩與?我所提到的?尺度是一致?的。無(wú)論是?規(guī)矩還是尺?度都需要有?人去操執(zhí)和?把握，只有?正確的操執(zhí)?，合理的把?握，才能達(dá)?到成方圓之?目的。自?修的紀(jì)律在?同學(xué)們的配?合和他們的?高度自覺(jué)性?下維持的比?較好，學(xué)習(xí)?氛圍良好，?學(xué)習(xí)情緒高?漲。課堂考?勤卻出現(xiàn)了?比較嚴(yán)重的?協(xié)調(diào)問(wèn)題。?同學(xué)們請(qǐng)了?假?zèng)]有及時(shí)?上交請(qǐng)假條?，口頭請(qǐng)假?的同學(xué)沒(méi)有?及時(shí)補(bǔ)請(qǐng)假?條，我也沒(méi)?有及時(shí)跟老?師反應(yīng)情況?，導(dǎo)致考勤?情況混亂，?無(wú)法與輔導(dǎo)?員的記錄對(duì)?上。最終在?與輔導(dǎo)員和?同學(xué)們的協(xié)?調(diào)下，一致?認(rèn)同“請(qǐng)假?只認(rèn)假條”?，問(wèn)題才得?以解決。?在管理班級(jí)?的過(guò)程中，?難免會(huì)遇到?各種各樣的?困難，面對(duì)?這些困難時(shí)?，也產(chǎn)生過(guò)?放棄的念頭?，但我一次?又一次的說(shuō)?服自己不要?放棄，因?yàn)?放棄，就意?味著以前的?努力都白費(fèi)?了，我不甘?心。所以，?到了今天，?我已經(jīng)能夠?坦然面對(duì)各?種困難，盡?自己最大的?力量去解決?它們。在管?理的同時(shí)，?要嚴(yán)格要求?自己，因?yàn)?自己的一舉?一動(dòng)都被同?學(xué)們看在眼?里，如果連?自己都管不?好，如何去?管別人?當(dāng)?然，管理時(shí)?一定要有耐?心，要顧及?同學(xué)們的感?受。今后?，我打算將?工作重心轉(zhuǎn)?移到學(xué)風(fēng)建?設(shè)上去，配?合班級(jí)的各?個(gè)干部將班?級(jí)的學(xué)風(fēng)工?作做好。對(duì)?我們學(xué)生來(lái)?說(shuō)，學(xué)風(fēng)是?指在一定的?人生觀和學(xué)?習(xí)觀的支配?下，在學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)習(xí)?目的、學(xué)習(xí)?紀(jì)律、學(xué)習(xí)?方法和意志?品質(zhì)等方面?的綜合體現(xiàn)?。優(yōu)良的學(xué)?風(fēng)可以保證?和促進(jìn)學(xué)生?高質(zhì)量圓滿?地完成學(xué)業(yè)?，而且還可?以使學(xué)生養(yǎng)?成許多終身?受益的習(xí)慣??？梢哉f(shuō)優(yōu)?良的學(xué)風(fēng)是?造就人才的?前提和基礎(chǔ)?。在加強(qiáng)班?級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)?的過(guò)程中，?我們?cè)谡n余?時(shí)間都努力?地向同學(xué)傳?遞著一種樂(lè)?觀人生的態(tài)?度。無(wú)論是?為了目前的?學(xué)習(xí)，還是?為了今后事?業(yè)的成功和?生活的幸福?，我們要建?立一種積極?的心態(tài)去面?對(duì)每一天，?使我們每天?都擁有良好?的心情。因?為成功的唯?一阻礙就是?自己的心態(tài)?。培養(yǎng)同學(xué)?們建立一個(gè)?樂(lè)觀的心態(tài)?，能夠克服?學(xué)生在當(dāng)今?社會(huì)的種種?誘惑面前喪?失一種圣潔?的信念、奮?斗的理想，?保證我們自?重、自省、?自警、自勵(lì)?，從而能夠?使我們?cè)诖?學(xué)階段達(dá)到?一種高尚人?格的修煉。?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間的實(shí)踐，?班級(jí)的學(xué)風(fēng)?極大地加強(qiáng)?，同學(xué)們的?學(xué)習(xí)熱情也?十分的高漲?，這對(duì)我