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文檔簡介

四個太陽第二單元·課文·第4課猜謎語激趣導(dǎo)入

謎底：太陽

有位老公公，

一副圓面孔。

有朝一日不見它，

不是下雨就刮風(fēng)。猜謎語激趣導(dǎo)入

謎底：太陽勞動英雄面孔紅，天一亮來就出工。從東到西忙不停，直到傍晚才收工。小朋友們，你們喜歡太陽嗎？為什么喜歡呢？激趣導(dǎo)入太陽道送忙嘗香甜溫暖該顏因tàiyángdàosòngmángchángxiāngtiánwēnnuǎngāiyányīn識讀生字太陽道送忙嘗香

甜溫暖該顏因識讀生字太陽校金秋因tàiyángxiàojīnqiūyīnwèi為生字書寫識讀生字此圖片是動畫縮略圖，如需使用此資源，請插入動畫“四個太陽識字練習(xí)”。

1.自由朗讀，同桌對讀，標(biāo)注自然段序號；2.小老師分段落示范朗讀；3.師生有感情地齊讀。初讀感知四個太陽？初讀感知我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。品讀探究說一說：小朋友畫的第一個太陽是什么顏色？太陽掛在什么地方？夏天有什么特點？品讀探究想一想：閉起眼睛想一想，綠色給你什么樣的感覺？小朋友為什么要畫一個綠綠的太陽掛在夏天呢？品讀探究我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。品讀探究小游戲：請你們來扮演“金黃色的落葉”邀請“小伙伴”來品嘗水果吧！品讀探究說一說：小朋友畫的第二個太陽是什么顏色？他把太陽送給了——？誰來說一說，秋天的果園里都有些什么？

品讀課文，體驗探究我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。品讀探究說一說：小朋友畫的第三個太陽是什么顏色？他把太陽送給了——？冬天有什么特點呢？品讀探究想一想：當(dāng)我們的小手和小臉被凍得冰冰涼的時候，太陽照到上面會是什么感覺？小朋友為什么要畫一個紅紅的太陽送給冬天呢？品讀探究春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。品讀探究說一說：最后，小朋友畫了一個什么顏色的太陽送給了誰？品讀探究想一想：春天是多彩的，你知道春天有哪些顏色，你能說出對應(yīng)的事物嗎？小朋友為什么要畫一個彩色的太陽送給春天呢？品讀探究1.“小朋友畫了一個綠綠的太陽，送給夏天，給我們帶來了清涼。”請仿照例句說一說小朋友畫的另外幾個太陽。總結(jié)課文，明確主旨2.討論：你覺得畫太陽的小朋友是一個怎樣的人？內(nèi)容圖示總結(jié)拓展歌曲：《種太陽》作業(yè)

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