珍惜時(shí)間-贏在起點(diǎn)-主題班會(huì)課件

高一(1)班第六小組主題班會(huì)珍惜時(shí)間贏在起點(diǎn)楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候。燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。它給勤奮者留下智慧和力量，它給懶惰者留下空虛和懊悔。它是組成生命的材料，它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)，它就是時(shí)間！珍惜時(shí)間貝爾在研制電話時(shí)，另一個(gè)叫格雷的也在研究。兩個(gè)同時(shí)取得突破。但貝爾在專利局贏了--比格雷早了兩個(gè)鐘頭。當(dāng)然，他們兩人當(dāng)時(shí)是不知道對(duì)方的，但貝爾就因?yàn)閾屜?20分鐘而一舉成名，譽(yù)滿天下，同時(shí)也獲得了巨大的財(cái)富。誰(shuí)快誰(shuí)贏得機(jī)會(huì)，誰(shuí)快誰(shuí)贏得財(cái)富。

成功在于堅(jiān)持

開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。

又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。愛因斯坦給我們的啟示：偉大的愛因斯坦有一個(gè)著名的質(zhì)能公式：E=MC能量(E）等于質(zhì)量(M）乘以速度(C)的平方。雖然是物理學(xué)的公式，但它同樣說(shuō)明了成功學(xué)中關(guān)于“時(shí)間”的一個(gè)重要原理。人與人在質(zhì)量、能力上的差別是很小的，也就是說(shuō)“M”基本是個(gè)“常數(shù)”。因此，人發(fā)出的能量（成功E），就取決于其速度（C）。2怎樣最有效管理好時(shí)間思靜主專我們無(wú)法使時(shí)光倒流，也不能使時(shí)光緩慢，但我們卻可以控制它的“流向”。通過(guò)時(shí)間管理，讓時(shí)光流向更有意義的地方。珍惜時(shí)間，必將擁有精彩的人生偉大的科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生太短，要干的事情太多，我要爭(zhēng)分奪秒！”現(xiàn)在我要說(shuō)：“高中時(shí)間太短，要學(xué)的東西太多，我們要爭(zhēng)分奪秒！”“時(shí)間就是生命”、“時(shí)間就是效率”、“時(shí)間就是金錢”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，諸如此類的描述我們每個(gè)人都可以說(shuō)出幾句。對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，可以決定我們的命運(yùn)，可以收獲不一樣的人生。我們的手中，握著的可能是失敗的種子，也可能是成功的無(wú)限潛能，答案需要我們自己選擇——隨波逐流將一事無(wú)成，全力以赴便會(huì)前程錦繡，讓瞬間創(chuàng)造永恒，讓成功從我們珍惜時(shí)間開始！

勸學(xué)雜詩(shī)

顏真卿陶淵明

三更燈火五更雞，盛年不再來(lái)，

正是男兒讀書時(shí)。一日難再晨。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，

白首方悔讀書遲。歲月不待人。

十年寒窗為山已九仞豈能功虧于一簣；三載勤學(xué)貯才方七斗還須雞鳴在五更！高中三年是艱苦難熬的，但是，沒有苦，哪有甜呢？只要我們堅(jiān)持不懈，“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”Nothingisimpossible!