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10以10以10以的加5例1教學(xué)的分“試一試學(xué)“想想做做”1題學(xué)23的合67的分與合·2教6的分與合“試一試學(xué)握合9例3教學(xué)8“想想4題教學(xué)4教學(xué)107~10的分2~5各數(shù)的分與合安排在一段里教學(xué)，是因?yàn)檫@幾個(gè)1

。2只1和1，12者2和34頁(yè)例題教學(xué)4個(gè)桃著把4數(shù)4分成和12和21和3；最后想一成4學(xué)的第一步是開(kāi)放的每名學(xué)生都一方面呈現(xiàn)了放法是多樣的4的分與合提供形象支持。教學(xué)放3個(gè)桃，另一個(gè)盤里放出4分成3和，讓解431表示成4分成和幾，再獨(dú)立完4分成幾和幾。教學(xué)的第三步要在“4分成和1，3和1合4。這道4的2

發(fā)現(xiàn)和利用這些規(guī)律能提高探索活動(dòng)的效率和記

1“以內(nèi)數(shù)教學(xué)的組4成教學(xué)的5和幾合成5學(xué)6~102除2以外，3～10各數(shù)以5的分教學(xué)然4分成1和3、2和3和1是對(duì)稱的教學(xué)的55朵花擺成教學(xué)6和767的組成8、教學(xué)、10的3教學(xué)4和52~5各數(shù)的教學(xué)6的組成，幾6個(gè)動(dòng)1個(gè)氣球到另一只手里到6677個(gè)球7個(gè)球分成1個(gè)6、和5個(gè)、個(gè)和4組7的學(xué)、7的組成，教科書畫出了有序67教學(xué)9以移教材要“每移1個(gè)”

教學(xué)103

1每第2題從3題3題8、9第2題在1~9這2第2頁(yè)第543合成7、4合成8、和94和成104和3、4號(hào)

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