滬粵物理八年級上冊第三章 1 光世界巡行課件

XX教師競聘發(fā)言稿各位領(lǐng)導、老師:你們好!我于1989年6月畢業(yè)于***師范學院中文系,已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前?；叵胝n改以來,我以“三個代表”重要思想為指導,深入學習課改理論,參加課改培訓,轉(zhuǎn)變教學觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。XX--XX年期間我擔任畢業(yè)班語文教學工作,根據(jù)班級實際情況,以新課程理論為指導,深入鉆研教材教法,精心設(shè)計好每一節(jié)課。課堂上,教態(tài)自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。為激發(fā)學生學習語文的興趣,經(jīng)常給他們講一些文學方面的故事,組織課前三分鐘講成語故事,讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學生自主學習、合作探究,讓他們動起來,激活學生的創(chuàng)新思維。工作認真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差,不僅解答學生的質(zhì)疑,而且常與學生談心,拉近了師生之間的距離,使學生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習上來,產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果,五年來聽教班級語文成績一直名列八年級物理上（滬粵版）第三章光和眼睛3.1光的直線傳播XX教師競聘發(fā)言稿八年級物理上（滬粵版）第三章光和眼睛1一、光能為我們做些什么光能使我們看見物體花草樹木依靠光合作用茁壯成長太陽能汽車靠光的能量飛快奔馳現(xiàn)代通信利用光導纖維擴大容量和提高傳輸速度你還能說出光的其他一些用途嗎？一、光能為我們做些什么光能使我們看見物體花草樹木依靠光合作用2一、光是怎樣傳播的1、光源——能自行發(fā)光的物體。a.太陽b.電燈c.燭光你還知道哪些物體是光源？晚上看到的月亮、星星是不是光源？一、光是怎樣傳播的1、光源——能自行發(fā)光的物體。a.太陽b.3猜個謎語你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈頭月下跟你去，就是從來不開口。

謎底：影子猜個謎語謎底：影子4

光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的！實驗結(jié)論光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的！實驗結(jié)論5影子是怎樣形成的?影為什么會隨手形的變化而變化?形成影子的原因是什么呢?如果在流動的水中插一木棒,水能繞過木棒而向前流動,光能否像水流那樣繞過木棒呢?通常，太陽還沒有升出地平線，我們就看見陽光了，這是為什么呢？考考你影子是怎樣形成的?考考你6光線：表示光的傳播路線和方向的帶箭頭的直線。點光源發(fā)出的光線：平行光線：（如太陽光）s2、光線光線：表示光的傳播路線和方向的帶箭頭的直線。點光源發(fā)出的光線7光線射入樹林光線射入樹林8滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件9光的傳播實例光的傳播實例10

左下圖是一居室的示意圖，AB是窗口，C是一個點光源，用作圖法畫出在室內(nèi)的觀察者能看到點光源C的空間范圍。例題:左下圖是一居室的示意圖，AB是窗口，C是一個點光源，用作圖113、影子的形成3、影子的形成12滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件13分析影子的形成原因：光源物體的影子不透明物體

由于光沿直線傳播，在不透明的物體后面光照射不到的區(qū)域形成影分析影子的形成原因：光源物體的影子不透明物體由于光沿14[例]人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠，則他的影子長短變化是（）

A、變長B、先變長再變短

C、變短D、先變短再變長D[例]人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠，則他的影子長短變化15

你知道迄今為止地球上最大的影子是什么嗎?日食月食你知道迄今為止地球上最大的影子是什么嗎?日食月食16（2）日食太陽地球太陽月球地球（3）月食月球（2）日食太陽地球太陽月球地球（3）月食月球17

光的直線傳播還有其它多種應用,如:

排直隊要向前看齊打靶瞄準時”三點一線”夏天打傘遮蔭4、更多應用光的直線傳播還有其它多種應用,如:4、更多應用18為什么先看到閃電，后聽到雷聲呢？三、光的傳播有多快為什么先看到閃電，后聽到雷聲呢？三、光的傳播有多快19打開電燈，房間立刻就亮了，光傳播不需要時間吧不一定，也可能是光傳播的太快，傳播時間極短，人們無法覺察到。打開電燈，房間立刻就亮了，光傳播不需要時間吧不一定，也可能是20

大量事實和實驗表明：光傳播也需要時間。在真空中，光傳播的速度是這個距離相當于1秒繞地球赤道7.5圈光速都是3×108米/秒3×108米/秒嗎？=3×105千米/秒1、光速大量事實和實驗表明：光傳播也需要時間。在真空中，光傳213×108米/秒稍小于真空中的速度約空氣中的3/4約空氣中的2/3光在不同介質(zhì)中的傳播速度3×108米/秒稍小于真空中的速度約空氣中的3/4約空氣中的22激光測距儀2、光速的應用激光測距儀2、光速的應用23

思考：如何由激光測距儀得到的時間求物體間的距離？思考：如何由激光測距儀得到的時間求物體間的距離？24本節(jié)小結(jié)：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。證明光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的例子：

1.影子的形成。2.日食、月食。

3.激光準直。4.射擊瞄準時的“三點一線”等。三.光速

1.光在真空中傳播速度最快為3×108m/s

2.一般情況下：V氣>V液>V固本節(jié)小結(jié)：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。25課堂練習：1、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用

來解釋。光在真空中的傳播速度是________________千米/秒.光沿直線傳播2、人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠，則他的影子長短變化是（）A、變長B、先變長再變短C、變短D、先變短再變長D

3×105課堂練習：1、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面265、天文學上常用光年（光在一年內(nèi)傳播的距離）作長度單位，已知織女星距地球約2.7光年，求織女星距地球多少千米？解：1光年=3×105

千米/秒×365×24×3600秒=9.4608×1012千米2.7光年=2.7×9.4608×1012千米=2.554416×1013千米5、天文學上常用光年（光在一年內(nèi)傳播的距離）作長度單位，已知27

3.為了檢查一塊木塊的棱是否直,木工常閉住一只眼睛,用另一只眼睛沿棱的長度方向看過去，這是因為（）

A：因為用一只眼睛看方便

B：根據(jù)光的直線傳播

C：由于人們的習慣

D：讓光集中射入一只眼睛B3.為了檢查一塊木塊的棱是否直,木工常閉住一只眼睛,用另一284．如下圖示，L是一塊上有兩個小孔的擋板，在擋板的右方有一個點光源S，AB、CD是從小孔中射過來的兩條光線，請你利用學過的知識確定出光源S的位置，并畫圖說明.4．如下圖示，L是一塊上有兩個小孔的擋板，在擋板的右方有一個29

5．電線桿在陽光照射下，影長5.6米。一位身高2米的人直立時影長是1.5米，那么電線桿的長度是。[

]

A．7.0米B．7.5米C．8.0米D．8.5米5．電線桿在陽光照射下，影長5.6米。一位身高2米的人直立30下課下課31XX教師競聘發(fā)言稿各位領(lǐng)導、老師:你們好!我于1989年6月畢業(yè)于***師范學院中文系,已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前?；叵胝n改以來,我以“三個代表”重要思想為指導,深入學習課改理論,參加課改培訓,轉(zhuǎn)變教學觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。XX--XX年期間我擔任畢業(yè)班語文教學工作,根據(jù)班級實際情況,以新課程理論為指導,深入鉆研教材教法,精心設(shè)計好每一節(jié)課。課堂上,教態(tài)自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。為激發(fā)學生學習語文的興趣,經(jīng)常給他們講一些文學方面的故事,組織課前三分鐘講成語故事,讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學生自主學習、合作探究,讓他們動起來,激活學生的創(chuàng)新思維。工作認真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差,不僅解答學生的質(zhì)疑,而且常與學生談心,拉近了師生之間的距離,使學生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習上來,產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果,五年來聽教班級語文成績一直名列八年級物理上（滬粵版）第三章光和眼睛3.1光的直線傳播XX教師競聘發(fā)言稿八年級物理上（滬粵版）第三章光和眼睛32一、光能為我們做些什么光能使我們看見物體花草樹木依靠光合作用茁壯成長太陽能汽車靠光的能量飛快奔馳現(xiàn)代通信利用光導纖維擴大容量和提高傳輸速度你還能說出光的其他一些用途嗎？一、光能為我們做些什么光能使我們看見物體花草樹木依靠光合作用33一、光是怎樣傳播的1、光源——能自行發(fā)光的物體。a.太陽b.電燈c.燭光你還知道哪些物體是光源？晚上看到的月亮、星星是不是光源？一、光是怎樣傳播的1、光源——能自行發(fā)光的物體。a.太陽b.34猜個謎語你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈頭月下跟你去，就是從來不開口。

謎底：影子猜個謎語謎底：影子35

光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的！實驗結(jié)論光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的！實驗結(jié)論36影子是怎樣形成的?影為什么會隨手形的變化而變化?形成影子的原因是什么呢?如果在流動的水中插一木棒,水能繞過木棒而向前流動,光能否像水流那樣繞過木棒呢?通常，太陽還沒有升出地平線，我們就看見陽光了，這是為什么呢？考考你影子是怎樣形成的?考考你37光線：表示光的傳播路線和方向的帶箭頭的直線。點光源發(fā)出的光線：平行光線：（如太陽光）s2、光線光線：表示光的傳播路線和方向的帶箭頭的直線。點光源發(fā)出的光線38光線射入樹林光線射入樹林39滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件40光的傳播實例光的傳播實例41

左下圖是一居室的示意圖，AB是窗口，C是一個點光源，用作圖法畫出在室內(nèi)的觀察者能看到點光源C的空間范圍。例題:左下圖是一居室的示意圖，AB是窗口，C是一個點光源，用作圖423、影子的形成3、影子的形成43滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件44分析影子的形成原因：光源物體的影子不透明物體

由于光沿直線傳播，在不透明的物體后面光照射不到的區(qū)域形成影分析影子的形成原因：光源物體的影子不透明物體由于光沿45[例]人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠，則他的影子長短變化是（）

A、變長B、先變長再變短

C、變短D、先變短再變長D[例]人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠，則他的影子長短變化46

你知道迄今為止地球上最大的影子是什么嗎?日食月食你知道迄今為止地球上最大的影子是什么嗎?日食月食47（2）日食太陽地球太陽月球地球（3）月食月球（2）日食太陽地球太陽月球地球（3）月食月球48

光的直線傳播還有其它多種應用,如:

排直隊要向前看齊打靶瞄準時”三點一線”夏天打傘遮蔭4、更多應用光的直線傳播還有其它多種應用,如:4、更多應用49為什么先看到閃電，后聽到雷聲呢？三、光的傳播有多快為什么先看到閃電，后聽到雷聲呢？三、光的傳播有多快50打開電燈，房間立刻就亮了，光傳播不需要時間吧不一定，也可能是光傳播的太快，傳播時間極短，人們無法覺察到。打開電燈，房間立刻就亮了，光傳播不需要時間吧不一定，也可能是51

大量事實和實驗表明：光傳播也需要時間。在真空中，光傳播的速度是這個距離相當于1秒繞地球赤道7.5圈光速都是3×108米/秒3×108米/秒嗎？=3×105千米/秒1、光速大量事實和實驗表明：光傳播也需要時間。在真空中，光傳523×108米/秒稍小于真空中的速度約空氣中的3/4約空氣中的2/3光在不同介質(zhì)中的傳播速度3×108米/秒稍小于真空中的速度約空氣中的3/4約空氣中的53激光測距儀2、光速的應用激光測距儀2、光速的應用54

思考：如何由激光測距儀得到的時間求物體間的距離？思考：如何由激光測距儀得到的時間求物體間的距離？55本節(jié)小結(jié)：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。證明光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的例子：

1.影子的形成。2.日食、月食。

3.激光準直。4.射擊瞄準時的“三點一線”等。三.光速

1.光在真空中傳播速度最快為3×108m/s

2.一般情況下：V氣>V液>V固本節(jié)小結(jié)：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。56課堂練習：1、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用

來解釋。光在真空中的傳播速度是________________千米/秒.光沿直線傳播2、人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠，則他的影子長短變化是（）A、變長B、先變長再變短C、變短D、先變短再變長D

3×105課堂練習：1、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面575、天文學上常用光年（光在一年內(nèi)傳播的距離）作長度單位，已知織女星距地球約2