人生讀后感精選15篇

第頁(yè)人生讀后感精選15篇人生讀后感1

N年前，我以為自己肯定不會(huì)再生第2個(gè)孩子，就這樣早早享受自己的閑適人生，想玩玩，想睡睡，想啥啥。結(jié)果在去年隨了二胎大流，超潮增加了二寶，于是唉嘆著年過不惑，還得重來一次，撫養(yǎng)呱呱小兒，陪跑三十年，小兒而立，我已古來稀，想著是不是蠻悲壯的富有志氣的？想著自己還得再奮斗三十年吶，三十年吶，我的自由退休年華還剩下多少年？

突然看到此書，預(yù)言能活到接近101歲，激昂吶，原來還是青年一枚吶，人到中年都不算，哈哈。突然有種青春煥發(fā)之感，突然感覺在青春年華，再添二寶，是多么明智的選擇，要不然漫漫余生，只有一個(gè)兒子將是多么寂聊。

101歲吶，101歲，我還能活差不多60年吶，多么漫長(zhǎng)的人生。我該給予它什么樣的重要意義呢？怎么樣才能活得夠本呢？

啊，啊，我總不能一個(gè)工作干它五十年吧？也太枯燥乏味了吧？我要多姿多彩的人生，我要活出好幾輩子的人生感來，才對(duì)得起這百年長(zhǎng)壽吶。

我要變更三段式人生，即成長(zhǎng)學(xué)習(xí)+工作+退休三段式模式，我要中途暫休工作去環(huán)游世界，玩到我累了，等工作成為我的剛需才回來接著工作。

四十正年輕吶，正年輕，或者我還可以換個(gè)活法，活出全然不同的自己?；孟肽?，可以有，將來呢，可以期盼。

書中說將來許多工作都將被人工智能所代替，我得跑過機(jī)器人的迭代速度吶，可不能被機(jī)器人搶了飯碗，茍延殘喘。我要做個(gè)終身學(xué)習(xí)者，碎片化學(xué)習(xí)者，我要做個(gè)與時(shí)共進(jìn)者，我才不要被長(zhǎng)江后浪一把拍死在沙灘上呢。

我要打破年齡的疆界，做個(gè)高齡青年，活出無(wú)齡感，80，90，00，10后，放馬過來，你們說啥啥，我都懂得，不輸于你們。來，來，來，我們做個(gè)無(wú)代溝的忘年交。

想著就好玩呢，打雞血了呢，我要做個(gè)百歲老頑童。

百歲人生該切割成幾段呢？三段？肯定不行能！N段吶，N段！七年一輩子還是十年一輩子呢？我得活多少個(gè)輪回呢？我得好好想想。

你的百歲人生即將開啟，摯友們，你們想好了嗎？如何開啟你們的多段式人生呢！

人生讀后感2

《極限人生》是爸爸在暑假中舉薦給我的一本自傳體小說。這本書曾讓我?guī)状螣釡I盈眶，我從來沒有想到，我們?nèi)祟惾棠偷膶?shí)力、求生的實(shí)力、求知的欲望竟然可以達(dá)到如此極限！小說主子公“石癡”的原型就是作者朱彥夫本人。他1933年誕生于沂蒙山區(qū)的沂源縣山村，因家貧如洗，一天學(xué)都沒有上過。1947年，“石癡”參軍，先后參與過101多次戰(zhàn)斗，身上負(fù)了10多處傷，立過3次功，先是在淮海戰(zhàn)役中傷了腿，既而在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上失去了四肢和左眼。成了“肉轱轆”、“冬瓜段”的朱彥夫仍舊覺得自己是戰(zhàn)士，不能讓國(guó)家和人民就這樣養(yǎng)著。他起先舍命地熬煉生活自理實(shí)力，在多數(shù)次失敗之后，最終學(xué)會(huì)了吃飯、學(xué)會(huì)了穿衣、學(xué)會(huì)了裝卸假肢等，還學(xué)會(huì)了認(rèn)字寫字。在群眾的推舉下當(dāng)上了村支書，一干就是25年，帶領(lǐng)村民很好地變更了小山村的面貌。

我的第一點(diǎn)感受是：人，活在這個(gè)世界上，都應(yīng)當(dāng)像朱彥夫一樣，想著為社會(huì)奉獻(xiàn)些什么，而不是索取些什么。主子公“石癡”是在保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗中致殘的，是國(guó)家的功臣，完全可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈寚?guó)家養(yǎng)著。但他覺得假如那樣，還不如死了的好。

我的其次點(diǎn)感受是：人，活在這個(gè)世界上，就應(yīng)當(dāng)像朱彥夫一樣，自強(qiáng)不息，做到生命不息，奮斗不止?！笆V”作戰(zhàn)英勇，在戰(zhàn)斗中失去了雙手、雙腿，從部隊(duì)復(fù)員后一度生活不能自理，后來，通過刻苦訓(xùn)練學(xué)會(huì)了自理。寫這本小說時(shí)，作者先用嘴咬著筆寫字，口水順著筆桿往下流，因?yàn)闆]有手擦，稿紙全被口水弄濕了，字都看不清了……經(jīng)過多數(shù)字的反復(fù)練習(xí)，駕馭了用兩只斷胳膊夾著筆合力寫字的本事，并寫出了這部長(zhǎng)篇小說，被稱為“中國(guó)的保爾”。

“石癡”是人不是神，他的身上既有人性的優(yōu)點(diǎn)，也有人性的弱點(diǎn)，他也曾在苦痛中徘徊過，也在失意中彷徨過，但最終還是戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)了人體的極限，挑戰(zhàn)了人生的極限。

人生讀后感3

故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)七十年頭末，陜北的農(nóng)村地區(qū)，故事主子公高加林是一個(gè)小學(xué)老師，就在他以為才能和理想得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)侯，命運(yùn)和他開了個(gè)玩笑，有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書記高超樓利用關(guān)系，讓自己的兒子頂替了他老師的位置。

他由一名光榮的人民老師，變成一般的農(nóng)夫，對(duì)于高加林來說，他中學(xué)畢業(yè)沒考上高校，已經(jīng)受很大打擊，虧得這三年教書，他既不要參與繁重的勞動(dòng)，又有時(shí)間鉆研他寵愛的文科，他雖然不鄙視農(nóng)夫，但也沒有當(dāng)農(nóng)夫的精神打算，但他毫無(wú)方法，嚴(yán)峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚(yáng)的路，家里連買油鹽的錢都沒了，他不得不承認(rèn)，他只能起先這樣的生活，美麗單純的農(nóng)村姑娘劉巧珍和他熱戀，使他心灰意冷的心，重新激發(fā)對(duì)生活的熱忱。

然兒命運(yùn)又一次垂青了他，因轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)叔叔的關(guān)系，高加林很快地回到城市，并且成了一名縣通迅干事，他感慨后門，可真比前門的威力大呀，此時(shí)，高加林重遇中學(xué)同學(xué)黃亞萍，為了得到大城市發(fā)展，他舍棄了農(nóng)村姑娘劉巧珍。

正值高加林和黃亞萍浪漫的熱戀時(shí)，命運(yùn)又一次戲弄了他，有人檢舉他是靠關(guān)系在縣城工作，高加林被撤銷工作和城市戶口，送回所在大隊(duì)，他叔叔被撤銷領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，等侯人事部門重新安排。

當(dāng)高加林再次從喧嘩如水的大城市回到這偏僻的山區(qū)小村莊時(shí)，巧珍已嫁他人，他無(wú)望地叫道：晚了！我這個(gè)混蛋。

當(dāng)他再想到黃亞萍時(shí)，他心里沒有難受，只是嘴里喃喃地說了一句：生活??！真是開了一個(gè)玩笑?？墒?，社會(huì)也不能回避這個(gè)責(zé)任，高加林的悲劇含諸多方面的因素，讀后感。就讓明斷的公眾去評(píng)說吧，而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)生活最能教化人，它讓人削減狂熱，增加自我反省，人生??！你擁有了瞬間的精彩，而失去了一顆平凡的心，人往往浮得高，跌得重。

人的一生沒有一帆風(fēng)順的，故事詮釋了人生中的進(jìn)與退，得與失，而現(xiàn)實(shí)不以個(gè)人的意志而轉(zhuǎn)移，用故事里的一句精典評(píng)論做結(jié)尾：誰(shuí)要是離開自己的現(xiàn)實(shí)，就等于離開地球。

而生活并沒有結(jié)尾，人不怕跌倒，就怕跌倒了就再已不爬起來。

人生讀后感4

今日讀了閱讀理解里的一篇文章——《人生的偶然》。文章講解并描述了一個(gè)學(xué)習(xí)成果很差的女孩,因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從好友那得到了一份考試答案,那次考試她考了全班第一，當(dāng)同學(xué)們都懷疑她作弊,向她投來懷疑的目光時(shí)，老師卻給了她表?yè)P(yáng)和激勵(lì),為了對(duì)得起老師對(duì)她的信任，她像發(fā)了瘋一樣起先學(xué)習(xí)，一年之后她考上了重點(diǎn)中學(xué),三年以后，她考上了北大。十幾年后，她回母校作報(bào)告，見到了她的數(shù)學(xué)老師，老師對(duì)她說了真相：其實(shí)老師知道那次考試她作弊,但他信任或許女孩能從今發(fā)奮，所以給了她激勵(lì)和信任。

讀了這篇文章，我深有感受。我慶幸文中的女孩能遇到這樣的好老師，是老師的激勵(lì)和信任，給了女孩一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。她考試作弊了，本應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的懲處。而她是那么的幸運(yùn)，老師不但沒有懲處她，而且給了她表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，老師明明知道她是作弊的，為什么還要表?yè)P(yáng)她呢？原來，這個(gè)善意的謊言源于老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，老師知道她有一顆渴望上進(jìn)的心，于是就給了她機(jī)會(huì)。而她，也沒有辜負(fù)老師，老師的信任點(diǎn)燃了她的希望。從今，她發(fā)奮讀書，成為了一個(gè)讓老師傲慢的好學(xué)生。我在想，假如當(dāng)時(shí)老師指出女孩作弊的話,或許女孩會(huì)自暴自棄,恒久抬不起頭，但老師并沒有這樣做,他把隱私埋藏在心底,他信任學(xué)生會(huì)得到變更。是老師的一次偶然機(jī)會(huì)變更了女孩一生的命運(yùn)，一個(gè)善意的謊言編織了女孩的幻想，最終幻想變成了現(xiàn)實(shí)，她的人生從今別出心裁。女孩之所以會(huì)勝利，是因?yàn)榕⒆プ×四谴闻既坏臋C(jī)會(huì)。

這篇文章讓我知道了機(jī)會(huì)總是會(huì)給有打算的人,會(huì)給珍惜一切的人?；蛟S是輕輕的一句話，或許是一個(gè)激勵(lì)的眼神，都會(huì)變更一個(gè)人的命運(yùn)，變更一個(gè)人的一生。人生有許多的偶然，有許多重新起先的機(jī)會(huì)。我們不能輕易放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)珍惜生命中的每一次偶然，把握人生的每一個(gè)機(jī)會(huì)，牢牢地抓住它，就有可能變更命運(yùn)，讓我們的人生別出心裁。

人生讀后感5

這幾天在家里讀了路遙先生的《人生》，里面豐富多彩的人物描述和故事情節(jié)使我回味無(wú)窮。

故事的主子公高加林的人生有著許多重要的岔路口。一起先高加林在學(xué)校做老師，由于高超樓給他兒子走后門，所以三星才把高加林換了下來，高加林的人生在那一刻也走到了最低點(diǎn)，然而他并沒有頹廢巧珍的出現(xiàn)是他重新振作了起來，幸運(yùn)女神再次傾向了他。之后在馬占奎的幫忙下加林到了縣里去工作。在工作過程中他遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與此同時(shí)他也面臨著一個(gè)重大的選擇：巧珍?亞萍?在地位的誘惑下加林違反了他的良心而選擇了黃亞萍，這次錯(cuò)誤的選擇不僅僅使他沒能最終和黃亞萍在一齊并且還使他被停職重新回到了農(nóng)村。

高加林的這一些事說明白一個(gè)問題：他的人生不是沒有機(jī)會(huì)，而是在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，他沒有做出正確的人生選擇，而走上了錯(cuò)誤的道路。在我們的人生路途中同樣充溢著許很多多的選擇，同樣關(guān)系著我們的命運(yùn)。小到考試中的一道選擇題，身邊摯友的選擇;大到自我工作的選擇，人生目標(biāo)的選擇，我們都必需要慎重的走出每一步。

或許你會(huì)問我們?yōu)槭裁幢匦枰龀鲞@么多選擇。那是因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，身邊的的環(huán)境也在不斷的改變，身邊溝通的人也變得越來越多，這時(shí)候我們就必需要具有明辨是非的本領(lǐng)，而選擇就是我們提高超辨是非本領(lǐng)的一個(gè)很好的途徑。我們經(jīng)過不斷的自主選擇，自我也在選擇中得到熬煉，在做出正確選擇的時(shí)候吸取勝利的閱歷;在做出錯(cuò)誤的選擇的時(shí)候吸取失敗的教訓(xùn);僅有經(jīng)過不斷的自主選擇我們的選擇本領(lǐng)才會(huì)不斷的提高，我們的.人生才會(huì)跟家的豐富多彩。既然人生選擇這么重要，所以我們必需要駕馭一些方法學(xué)會(huì)如何進(jìn)行正確的選擇。首先我們應(yīng)當(dāng)在選擇之前認(rèn)清自我的真實(shí)須要，選擇自我最適合，最喜愛的一條道路;然后我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)選項(xiàng)查閱相關(guān)資料，全面的的了解這些選項(xiàng)的詳細(xì)情景;最終假如我們一次選擇失敗了也不要放棄，因?yàn)槭澜缟蠜]有十全十美的選擇，我們要從中吸取失敗的教訓(xùn)，以便下次的選擇更加完備。

人生的選擇就是這樣模模糊糊，讓人看不透以至于有些擔(dān)憂和后怕。可是人生就應(yīng)當(dāng)是這樣貌的，我們要在今后的生活中不斷的熬煉自我，這樣我們的人生將會(huì)變得更加完備。

人生讀后感6

《人生》這本小說以中學(xué)畢業(yè)生高加林為主線，描述了他回到土地，離開土地又回到土地的過程。在此期間他與農(nóng)村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍發(fā)生了情感糾葛，使得小說資料更加跌宕起伏。

在我看來，高加林身上體現(xiàn)了自強(qiáng)不息，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的品質(zhì)，他酷愛生活，有著遠(yuǎn)大的幻想和理想，關(guān)切社會(huì)問題，能夠融入時(shí)代變遷之中。但他卻不能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)與幻想之間的差距，使得他在人生路上嘗盡酸甜苦辣。人生或許就是這樣充溢著變遷，當(dāng)高加林拒絕了劉巧珍，和黃亞萍起先了短暫的華蜜生活，當(dāng)高加林被人舉報(bào)他進(jìn)城背后的故事，當(dāng)高加林重新回到農(nóng)村感受到家鄉(xiāng)人的淳樸。他最終認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，他最終褪去了傲慢。

貫穿整部小說，我雖然喜愛高加林有幻想，有追求的性格，但他卻不能堅(jiān)守本心，在名利與金錢面前放棄愛他的人。相比高加林，劉巧珍的堅(jiān)毅豁達(dá)，勤勞賢惠，通情達(dá)理，對(duì)高加林矢志不渝的關(guān)懷不禁讓人感嘆，即便最終劉巧珍嫁作他人婦，而她身上體現(xiàn)的完備品質(zhì)卻讓人難忘。

人生或許就是從得到中失去，從失去中得到。正如小說中所說:“生活，有時(shí)讓幻想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候讓現(xiàn)實(shí)變成幻想”，所以要想在社會(huì)中立足，必需分清現(xiàn)實(shí)與幻想的差距，不必患得患失，做最好的自我就能夠了。除此之外，人生中充溢了選擇，所以我們要堅(jiān)決信念，不被外界環(huán)境所動(dòng)搖。正如小說中順德爺爺所說的:“娃娃，你不要灰心，一個(gè)男子漢不怕摔跤，就怕跌倒后爬不起來了，那就變成死狗了……”

人生如同一條小路，有時(shí)蜿蜒有時(shí)平坦，可是路再難行我們也要堅(jiān)決地走下去。人生沒有十全十美，樣樣順心，我們活著，經(jīng)驗(yàn)著，堅(jiān)持著，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知以后會(huì)發(fā)生什么，會(huì)經(jīng)驗(yàn)什么，我們要用豁達(dá)的胸襟經(jīng)驗(yàn)人生，寬廣的胸懷去生活，而不是怨天尤人，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮對(duì)于我們即將踏入社會(huì)的人來說，前路漫漫，考驗(yàn)和誘惑隨處存在，如何選擇會(huì)變得極其重要?？墒俏覀儾槐伢@惶，只要我們有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡闹練夂鸵庵?，即便不勝利，也無(wú)憾。

人生讀后感7

《季羨林談人生》由數(shù)十篇千字隨筆組成。以前看到談?wù)撊松奈恼?，大都是“主義”一統(tǒng)，“口號(hào)”滿篇，而季老先生用非常樸實(shí)的話語(yǔ)談?wù)摿巳松@不開的酸甜苦辣、進(jìn)退榮辱，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但從一個(gè)“看慣了人生百態(tài)，明白了世間春秋”的世紀(jì)老人筆下繪出，漸覺啟迪之意非同尋常。

人生的真諦是什么？這是哲學(xué)永恒的話題。季先生強(qiáng)調(diào)，對(duì)人生問題的思索不是那些坐在神圣殿堂里的哲學(xué)家們的專利，“吾輩凡人”也要捫心自問：你為什么活著？人無(wú)法選取生與死，但人不能總處在被動(dòng)和糊涂之中，我們應(yīng)有所作為。他對(duì)人生好處與價(jià)值的一句評(píng)價(jià)：“假如人生真有好處與價(jià)值的話，其好處與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的職責(zé)感”。“有所作為”“擔(dān)當(dāng)職責(zé)”這類詞假如從一個(gè)一般人口里蹦出，實(shí)有平凡教化之嫌，但聯(lián)系季老的學(xué)識(shí)與人品，又不由得暗自認(rèn)同。季老的文字初讀平淡如水，索然寡味，并無(wú)多少新穎 高深的訓(xùn)誨。掩卷深思，頓悟：大智大慧者，自然反璞歸真；世間之真理，又何需華麗的辭藻來修飾呢？

先生思索人生的見解是獨(dú)到的。但他并不特立獨(dú)行，只是從不人云亦云。在人生的旅途上，上天給了每個(gè)人不一樣的天時(shí)、地利、人和，假如個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)個(gè)句點(diǎn)，把點(diǎn)連成線便成了走過的人生。人生的契合就應(yīng)在線上而不在點(diǎn)上，或許一樣平淡無(wú)味的連成直線，或許一樣跌宕起伏的連成曲線。先生走過的人生道路無(wú)疑是曲折的，這多數(shù)條曲線迂回蜿蜒，爬滿了老人往昔光澤紅潤(rùn)的臉。飽經(jīng)風(fēng)霜的他告知我們：“不完滿才是人生?！?/p>

整本書讀完，發(fā)覺人生總是有潮起潮落，但是在任何時(shí)刻都不能放下。發(fā)覺作者最終的成果，離不開他年輕時(shí)候的努力。在清華期間偶然的旁聽課，影響了他的一生，在德國(guó)期間因?yàn)槎?zhàn)自我無(wú)法回國(guó)，但是正是這段時(shí)間奠定了其學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。這個(gè)和喬布斯有類似性，誰(shuí)明白喬布斯在高校時(shí)候旁聽了書法課而迷上了書法，之后蘋果的字體影響了世界。人生有許多的偶然性，但是也有其必定性。無(wú)論如何，努力是務(wù)必的。

人生讀后感8

這幾天在家里讀了路遙先生的《人生》，里面豐富多彩的人物描寫和故事情節(jié)使我回味無(wú)窮。

故事的主子公高加林的人生有著許多重要的岔路口。一起先高加林在學(xué)校做老師，由于高超樓給他兒子走后門，所以三星才把高加林換了下來，高加林的人生在那一刻也走到了最低點(diǎn)，然而他并沒有頹廢巧珍的出現(xiàn)是他重新振作了起來，幸運(yùn)女神再次傾向了他。后來在馬占奎的幫助下加林到了縣里去工作。在工作過程中他遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與此同時(shí)他也面臨著一個(gè)重大的選擇：巧珍？亞萍？在地位的誘惑下加林違反了他的良心而選擇了黃亞萍，這次錯(cuò)誤的選擇不僅使他沒能最終和黃亞萍在一起而且還使他被停職重新回到了農(nóng)村。

高加林的這一些事說明白一個(gè)問題：他的人生不是沒有機(jī)會(huì)，而是在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，他沒有做出正確的人生選擇，而走上了錯(cuò)誤的道路。在我們的人生路途中同樣充溢著許很多多的選擇，同樣關(guān)系著我們的命運(yùn)。小到考試中的一道選擇題，身邊摯友的選擇；大到自己工作的選擇，人生目標(biāo)的選擇，我們都肯定要慎重的走出每一步。

或許你會(huì)問我們?yōu)槭裁纯隙ㄒ龀鲞@么多選擇。那是因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，身邊的的環(huán)境也在不斷的改變，身邊溝通的人也變得越來越多，這時(shí)候我們就必需要具有明辨是非的實(shí)力，而選擇就是我們提高超辨是非實(shí)力的一個(gè)很好的途徑。我們通過不斷的自主選擇，自己也在選擇中得到熬煉，在做出正確選擇的時(shí)候吸取勝利的閱歷；在做出錯(cuò)誤的選擇的時(shí)候吸取失敗的教訓(xùn)；只有通過不斷的自主選擇我們的選擇實(shí)力才會(huì)不斷的提高，我們的人生才會(huì)跟家的豐富多彩。既然人生選擇這么重要，所以我們肯定要駕馭一些方法學(xué)會(huì)如何進(jìn)行正確的選擇。首先我們應(yīng)當(dāng)在選擇之前認(rèn)清自己的真實(shí)須要，選擇自己最適合，最喜愛的一條道路；然后我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)選項(xiàng)查閱相關(guān)資料，全面的的了解這些選項(xiàng)的詳細(xì)狀況；最終假如我們一次選擇失敗了也不要放棄，因?yàn)槭澜缟蠜]有十全十美的選擇，我們要從中吸取失敗的教訓(xùn)，以便下次的選擇更加完備。

人生的選擇就是這樣模模糊糊，讓人看不透以至于有些擔(dān)憂和后怕。但是人生就應(yīng)當(dāng)是這樣子的，我們要在今后的生活中不斷的熬煉自己，這樣我們的人生將會(huì)變得更加美妙。

人生讀后感9

是什么力氣讓你努力地去拼搏學(xué)習(xí)？又是什么讓你的生活五彩斑斕？是志向。最近，我被《志向點(diǎn)亮人生》這本書深深地吸引住了。

這本書給我們介紹了許很多多英雄人們的事跡，假如說他們沒有遠(yuǎn)大的志向，遠(yuǎn)大的理想，還會(huì)做出如此宏大的事業(yè)嗎？不會(huì)，他們?yōu)樽约核釔鄣闹鞠蚨^斗，有一種堅(jiān)毅的信念支撐著他們。在每個(gè)勝利人士的背后，都會(huì)有一段艱辛的旅程。

邰麗華，這一位聾舞蹈家。舞蹈是跟隨者音樂來伴奏的，然而他卻失聰了，這對(duì)她來說是一個(gè)多大的不幸，但她沒有放棄，仍從事舞蹈事業(yè)。是什么給她如此大的志氣？是志向，意志堅(jiān)決的志向。這一天，她完成了在春晚給我們展示如此舞姿美麗的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)，大家都不知道她是一位聾人。

玄奘法師為求取經(jīng)文而沖破層層阻礙最終完備結(jié)局，完備佛法是他的志向，他也不斷為自己的志向而奮斗，最終他靠著僅存的希望，志向，信念完成他一輩子想要實(shí)現(xiàn)的東西。還有聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在西南聯(lián)大教書。當(dāng)時(shí)的生活條件極差，他住在草棚里，卻也寫出了經(jīng)典著作—《堆壘素教論》。中國(guó)聞名的科學(xué)家和火箭專家錢學(xué)森，沖破重重阻撓，最終回來祖國(guó)懷抱。

作為小學(xué)生的我們，要向他們學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大的志向，為志向奮斗。有這樣一句志向的詩(shī)：“志向是石，敲出星星之火;志向是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；志向是燈，點(diǎn)亮夜行的路；志向是路，引你走向黎明。”喜愛這句詩(shī)，因?yàn)樵?shī)里句句包含志向宏大的力氣，很多人的志向，都是一片渺茫，因?yàn)樗麄冋也坏缴畹姆较?，或者根本不知道自己所愛的事業(yè)是什么。向他這樣的人不會(huì)走向勝利，而且還會(huì)變成一個(gè)平凡的人。同學(xué)們，你們情愿成為向他一樣的人嗎?你們和我一樣，都希望擁有一項(xiàng)自己所酷愛的事業(yè)，取得宏大的成果。要達(dá)到這樣的事業(yè)？就必需要有志向，沒有志向就沒有奮斗的目標(biāo)。

志向，一個(gè)熟識(shí)而又生疏的詞匯；一個(gè)重要又艱難的選擇！它離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們并不能觸遇到它；它又離我們很近很近，因?yàn)槲覀兊男闹薪?jīng)常有它，我們的生命中離不開它。

人生讀后感10

時(shí)針劃過大一，仿佛轉(zhuǎn)瞬間就來到了大二，原以為的時(shí)間很長(zhǎng)，變成了近在眼前。二十弱冠的我們，明明也還是懵懂的少年，卻要一個(gè)人背起行囊，獨(dú)立遠(yuǎn)行，我們的青春，正邁入了正途，我們的人生，已在揚(yáng)帆起航。

看路遙的《人生》，仿佛真的在旁觀小說主子公高加林一波三折的一生。他中學(xué)畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的老師，好景不長(zhǎng)，他就被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書記高超樓的兒子頂替了，重新回到了土地。正值他失意無(wú)奈，甚至有些無(wú)望的時(shí)候，和善漂亮的農(nóng)村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，她的愛質(zhì)樸純真，她以她的那種充溢激情而又實(shí)際的作法表明了她的熾烈的愛?？稍俅位氐匠鞘械母呒恿?，在經(jīng)過反復(fù)考慮后，接受了黃亞萍的愛，當(dāng)他委婉地對(duì)巧珍表達(dá)了他的這種選擇后，巧珍含淚接受了?？珊脡?mèng)難圓，高加林通過關(guān)系得到城內(nèi)工作這件事最終被人告發(fā)了，他要面對(duì)的是重新回到生他養(yǎng)他的那片土地，他全部的志向和理想猶如過眼云煙難以挽留了。最終他褪去了傲慢，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，接受了德順爺爺?shù)囊环?，而后后悔的撲倒在了地上?/p>

其實(shí)人生有時(shí)便是這樣，這個(gè)充溢故事的詞，總會(huì)落下酸甜苦辣咸的痕跡，猶如我們一樣，如那小說中的高加林一般，想法設(shè)法的掩飾那些不風(fēng)光 的過往，可就算我們?cè)谛沟桌?，也都無(wú)濟(jì)于事。最終，我們想明白了：“人生，其實(shí)無(wú)非是沖突與選擇的綜合體，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，僅僅在于我們能否有志氣在沖突中作出選擇并英勇?lián)?dāng)一切后果?！?/p>

青春的我們，或許經(jīng)驗(yàn)過聚散和離分，或許嘗受過懷疑的眼神，可我們的生命卻不斷的延長(zhǎng)。在這個(gè)熱氣騰騰的年紀(jì)里，每個(gè)人都是在橫沖直撞的成長(zhǎng)。在黑暗里，我們守著光亮，不斷地失敗，又再次起先，敬愛的，我知道你很累，可我們都不要放棄，你終將與光明相擁，好嗎。我們的人生，正青春，所以你要過的值得。

人生讀后感11

近期，在坊主田利娜老師的舉薦下，有幸拜讀了吳奇老師的教化著作——《閱讀照亮教化人生》，感受頗深。作為一名青年老師，我深深地懂得：閱讀照亮的不僅是我們自己的人生，還照亮了我的職業(yè)——教化。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。假如生活中沒有書籍，就似乎植物沒有了陽(yáng)光；學(xué)習(xí)中沒有書籍，就似乎鳥兒沒有了翅膀。閱讀是了解人生、獲得學(xué)問的重要手段和最佳途徑。學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的主要是課本上的學(xué)問，有很強(qiáng)的局限性。長(zhǎng)此以往，孩子只是駕馭課本的基礎(chǔ)學(xué)問，那么他們的學(xué)問結(jié)構(gòu)就會(huì)趨向單一，不利于他們學(xué)問的建構(gòu)。而閱讀有益的課外書，可以幫助學(xué)生培育愛好，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

閱讀還有助于學(xué)生形成良好的品行和健全的人格。文學(xué)作品中那些主子公所具有的美妙品行，那些特有的人文精神，很簡(jiǎn)單感染我們的學(xué)生，引起學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知，產(chǎn)生豐富的人生體驗(yàn)，使學(xué)生受到心靈滋養(yǎng)，得到精神上的成長(zhǎng)，從而優(yōu)化思想相識(shí)，走向更好的自己。

在閱讀的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性不斷提升。平常，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主要依靠老師、教材和課堂，這種學(xué)習(xí)模式在很大程度上抑制了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。然而閱讀一些好玩而又和教材內(nèi)容相關(guān)的書籍，會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，主動(dòng)性。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)汲取學(xué)問的同時(shí)學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋去發(fā)覺問題、思索問題，主動(dòng)運(yùn)用這些學(xué)問解決問題，從而有效地培育和確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，使他們從被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)的學(xué)習(xí)。這也是我們提倡主題閱讀、群文閱讀的好處。

這么看來，閱讀和教化親密相關(guān)，和學(xué)生的成長(zhǎng)更是休戚相關(guān)。要想讓學(xué)生酷愛閱讀，為師者首先做一個(gè)學(xué)生讀書的點(diǎn)燈人，愿我們每個(gè)老師都能成為那一點(diǎn)微光，照亮孩子前行的路，照亮我們的教化人生。

人生讀后感12

"重返19次人生"這是一部令整個(gè)英國(guó)為之落淚的心靈治愈小說。小說講解并描述的是：8歲的柔依追求美滿的婚姻，多年主動(dòng)備孕卻屢次失敗，身心備受熬煎。這讓深愛她的丈夫艾德苦痛不堪，婚姻一度面臨崩潰。

一個(gè)尋常早晨，他們大吵一架，艾德摔門而出，卻沒有想到，這竟是他們生命中最終一次對(duì)話。艾德在車禍中喪生。柔依哀思欲絕，昏迷后醒，發(fā)覺自己跌入時(shí)空交織的世界，一次次重回過去，重新與艾德相遇相愛，18歲，她和他初遇；24歲，他們相愛；28歲，他向她求婚，他們懷著美妙的向往進(jìn)入婚姻……柔依以現(xiàn)在豐富的閱歷和成熟的心智，諦視過去，煥然明白是生活的瑣碎、懷孕生子的焦慮等，消磨了他們寶貴的愛情，使兩個(gè)相愛的人漸行漸遠(yuǎn)。

19次重逢，讓她一次次確信，他們內(nèi)心依舊深愛彼此。一切都沒有變，但命運(yùn)好像又悄然在變更。柔依萌生一個(gè)大膽的安排，要不顧一切阻擋艾德遭受車禍。她原委能不能從死神手里奪回她的艾德，能否的及對(duì)他說一句"我愛你，恒久恒久"？

在書店被書的標(biāo)題所吸引，"重返19次人生"新奇心驅(qū)使下起先看這本書。這本書和其他書不同，它沒有書目，以時(shí)間為敘述線索而綻開。思緒會(huì)隨著女主角，一次一次回到過去，仿佛自己變成了柔依，和她一樣，見到男主角艾德，會(huì)驚慌會(huì)興奮，會(huì)為了去變更艾德的命運(yùn)、自己的命運(yùn)而驚慌忐忑。對(duì)于華蜜的感覺，我們總是嘴中常有、心中常無(wú)。

人生就是孤獨(dú)的，好不簡(jiǎn)單找到人身的伴侶，但在柴米油鹽醬醋茶的奏鳴曲中，每個(gè)人都迷失了，迷失的不僅僅是對(duì)自我的評(píng)價(jià)，也是對(duì)于生活與愛情的耐性。"重返19次人生"是一部關(guān)于思索愛與人生、得到與失去的人性治愈力作。人們最大的錯(cuò)誤，就是把最壞的脾氣和最糟糕的一面給了最親近最愛的那個(gè)人。

我們多數(shù)次想要回到過去，重溫簡(jiǎn)潔純真的時(shí)間，卻不知當(dāng)下，其實(shí)已身在最大的華蜜中。值得珍惜且能夠把握的只有當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在的一切吧，生活、身邊的親人、工作……

人生讀后感13

讀完了全部的章節(jié)，唯一的感覺就是心里有種說不出口的味道，既是高興也是哀怨。

全篇布局都在超高水準(zhǔn)，大綱上來說這本書肯定是業(yè)界一流，網(wǎng)絡(luò)上的那些風(fēng)評(píng)我還沒有來得及去看，但是在我心中，五顆星我可以給到四顆半，剩下的半顆就似乎是他還讓我心中有些梗塞，有些不知道該怎么評(píng)價(jià)的地方！感覺作者還可以寫到更好，可是卻又感覺像作者他自己都曾經(jīng)在書里反復(fù)提到的那句話一樣，他不是做不到更好，而是條件只能讓他做到這么好了！

凌晨一點(diǎn)了，看完這本書，我腦海里閃過的念頭只有一個(gè)，我鉆研寫小說其實(shí)也有蠻久了，腦洞開了不少，但是讓我做到這個(gè)地步我覺得我可能還欠缺了什么。我始終以來的風(fēng)格都是給自己一根主線，主線在，旁支我就不管，想到哪里填到哪里，只要主角還在我手里生和死，我就不在乎中間發(fā)生過哪些讓人感覺想罵人的事情，可是看完了這本書，我突然感覺我錯(cuò)了！這種錯(cuò)誤，是我這輩子都是頭一遭的。

或許我這輩子都看不到我自己的書寫出一個(gè)好成果來的那一刻，但是我也會(huì)接著寫下去，后會(huì)無(wú)期，也不是肯定的！

回到這本書，我看過那么多文娛小說。許多人評(píng)價(jià)這一類作品就是文抄公，這已經(jīng)算是抄襲了，但是，事實(shí)上，這些書也無(wú)一不是在幫助著我們回憶起來我們腦海里的經(jīng)典。

到目前為止，讓我感到如此驚艷，甚至于可以稱得上是眼前一亮的文娛類的書僅此一本！那么多人都在說網(wǎng)文害人，可是事實(shí)上呢？這些經(jīng)典你真的拿來用過嗎？你寫作文的例子你真的拿的出手嗎？舉例舉例，這些被拿來擺在文章里的歌曲電影那一個(gè)不是經(jīng)典之作？

學(xué)習(xí)是一個(gè)按部就班的過程，后來者寫出來這樣一本藝術(shù)人生，我感到無(wú)比的瘋狂，從開頭到故事結(jié)尾，我都沉醉其中，假如不是翻閱了書庫(kù)，我想我或許就徹底錯(cuò)過了這本書了！

開頭結(jié)尾，那個(gè)姓白的少年，那個(gè)自稱白公子的少年都是鬼怪般的神，絢麗卻孤獨(dú)！人生本就是一場(chǎng)傳奇，我們須要自行塑寫。讀完藝術(shù)人生，學(xué)到了許多寫作技巧，也第一次正視到了自己與別人大綱這一塊的不足，甚至是看到了一種新的境界擺在我面前。藝術(shù)人生，寫作就是一種藝術(shù)，在我有生之年，這樣的藝術(shù)人生是我一輩子窮盡此生都要追尋的終極。

沒有最好，只有更好！以此自勉。

人生讀后感14

這本書寫的是真好，很快就看完了，中篇小說吧算是，高加林是個(gè)鄉(xiāng)村老師，被同村姑娘劉巧珍暗戀，高加林被村書記兒子頂了工作，一個(gè)人郁悶消沉，劉巧珍姑娘英勇表達(dá)愛情，兩人漸漸走在一起，因?yàn)榧彝ゲ罹啾容^大，不被看好，兩人都在偷偷堅(jiān)持，后來高加林叔叔從新疆軍隊(duì)專業(yè)回來在當(dāng)?shù)禺?dāng)了勞動(dòng)局長(zhǎng)，下面人拍馬屁支配他去縣里當(dāng)了干事，出訪總結(jié)記者一類的活，一下子提高了身份，算是真正的城里人，恰巧城里有他兩個(gè)同學(xué)黃亞萍和什么克男，這兩個(gè)同學(xué)畢業(yè)后漸漸走在一起，其實(shí)黃亞萍始終喜愛高加林，只是高加林回村里兩人差距太遠(yuǎn)，來了城里之后，黃亞萍敢愛敢恨拋棄了什么克南跟高加林表明，高加林兩面犯難，思慮一再，其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)偏向了將要去南京的黃呀萍，對(duì)劉巧珍更多的是愧疚，克男老媽見不得將來兒媳婦跑掉，找關(guān)系舉報(bào)高加林走后門，后來高加林被踢出城市，滾回農(nóng)村，這時(shí)候，劉巧珍已經(jīng)死心，雖然深愛高加林，也不想拖累他后腿，答應(yīng)了農(nóng)村醇厚娃黃栓還是馮栓