高考作文立意課件

有一天半夜，我從夢(mèng)中醒來，迷迷糊糊地出了門。在樓道的拐角，我碰到了一個(gè)人：憂郁的面孔，蓬亂的頭發(fā)，帶著一絲驚疑不定的神色。于是我站住了。就在同時(shí)，那人也停止了腳步。我向左走了一步，想讓開那人，沒想到那人也向左走去。我向右，那人也向右……我們就這樣互相讓著，結(jié)果誰也沒有讓開誰——這情景我在行路時(shí)常常遇到，但從來沒有像今天晚上這樣無止無休。我想坐下來，可同時(shí)我看出那人也露出同樣的企圖。于是，我轉(zhuǎn)身而去……第二天，當(dāng)我在一片陽光里醒來的時(shí)候，忽然想起了昨夜的事，我跳起來，并且沖向樓道：在樓道的拐角，靜靜地立著一面鏡子……這篇文章你認(rèn)為可以得多少分？為什么？

有一天半夜，我從夢(mèng)中醒來，迷迷糊糊地出了門。在樓道的1高考作文如何做到立意新穎、深刻高考作文如何做到立意新穎、深刻2明代王夫之就曾形象地說過：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”這里的“意”就是我們通常所說的“主題”。也就是說立意在文章中發(fā)揮著統(tǒng)帥的職能。沒有一個(gè)明確的“意”，猶如兵之無帥，人之無神，只剩下一盤散沙，一具軀殼，也就沒有了戰(zhàn)斗力，沒有了生命力。明代王夫之就曾形象地說過：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！绷⒁獾姆椒ê芏?，這里主要介紹比較篩選法。比較篩選法主要用到兩種思維方式：發(fā)散與收斂。所謂發(fā)散性思維，就是對(duì)所給材料或題目進(jìn)行研究，看它都有哪些方面的含義，可以用來表達(dá)哪些觀點(diǎn)。所謂收斂性思維，就是對(duì)散射出去的思維進(jìn)行收束，從諸多的含義或觀點(diǎn)中選取一個(gè)，作為我們要表現(xiàn)的主題。

方法點(diǎn)撥立意的方法很多，這里主要介紹比較篩選法。方法點(diǎn)撥4以“鏡”為題，進(jìn)行立意訓(xùn)練以“鏡”為題，進(jìn)行立意訓(xùn)練5現(xiàn)實(shí)生活中的鏡子……拓展開去……第一步，先作界定。是什么？相關(guān)的物象或行為有哪些？第一步，先作界定。是什么？相關(guān)的物象或行為有哪些？6對(duì)概念作界定的時(shí)候要求：1、要會(huì)從實(shí)與虛兩個(gè)方面聯(lián)想與想象；2、要會(huì)從大與小兩個(gè)方面聯(lián)想與想象；3、要會(huì)從縱向與橫向兩個(gè)方面聯(lián)想與想象；4、要會(huì)從肯定與否定兩個(gè)方面聯(lián)想與想象。開闊對(duì)概念作界定的時(shí)候要求：開闊7圍繞這些鏡子我們可以得出哪些立意？第二步，思維發(fā)散。明確兩點(diǎn)：1、你的這面鏡子是如何界定的？2、由這面鏡子你確定的立意是什么？圍繞這些鏡子我們可以得出哪些立意？第二步，思維發(fā)散。明確兩點(diǎn)8示例①：《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉曾作了一則謎語：“南面而坐，北面而朝。象憂亦憂，象喜亦喜?！比绻焉畋茸饕幻骁R子，你對(duì)著它笑，它就對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它就對(duì)著你哭立意：要以樂觀的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待生活。

示例①：《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉曾作了一則謎語：“南面而坐，北面而9示例②：佛家有一則偈子，“身是菩提樹，心是明鏡臺(tái)；時(shí)時(shí)勤拂拭，莫教染塵埃?！蔽覀兲焯煜茨樥甄R，防止臉上有污點(diǎn)；我們更要時(shí)時(shí)省察自己，改正自己的缺點(diǎn)。曾子云：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”即是此意。立意：我們要時(shí)時(shí)省察自己，除去心靈上的污點(diǎn)和身上的缺點(diǎn)。示例②：佛家有一則偈子，“身是菩提樹，心是明鏡臺(tái)；時(shí)時(shí)勤拂拭10示例③：其一，我很自卑或自滿，偶然聽到別人對(duì)我的評(píng)價(jià)……其二，我有一身毛病但不自知，從別人身上看到了自己的影子……立意：以人為鏡，可以明得失。示例③：11示例④：哈哈鏡會(huì)使人變形。我們聽到的如果是一些阿諛奉承的話或刻意貶損的話，不能輕信。立意：人貴有自知之明，不能盲目相信別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。示例④：哈哈鏡會(huì)使人變形。我們聽到的如果是一些阿諛奉承的話或12示例⑤：駕駛員離不開后視鏡，我們也需要回頭看。立意：前事不忘，后事之師。示例⑤：駕駛員離不開后視鏡，我們也需要回頭看。13示例⑥：借助望遠(yuǎn)鏡，我們可以看得更遠(yuǎn)。用先進(jìn)的思想武裝我們的頭腦，掌握先進(jìn)的思想方法，就可以高瞻遠(yuǎn)矚，預(yù)見未來。立意：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。示例⑥：借助望遠(yuǎn)鏡，我們可以看得更遠(yuǎn)。用先進(jìn)的思想武裝我們的14示例⑦：借助顯微鏡，可以發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，看到別人容易忽視的因素。立意：要見微知著，防微杜漸。

示例⑦：借助顯微鏡，可以發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，看到別人容易15示例⑧：借助放大鏡，我們可以放大許多東西，這里面有美好的事物，也有不幸的存在，需要我們正確去對(duì)待。立意：放大美好/放大痛苦。

示例⑧：借助放大鏡，我們可以放大許多東西，這里面有美好的事物16示例⑨：鏡中花水中月，比喻一些虛幻而誘人的東西?！都t樓夢(mèng)》中的賈瑞有一面“風(fēng)月寶鑒”，正面照是骷髏，反面照有美人在引誘。賈瑞禁不住誘惑，最終死去。如果禁不住花花世界的百般誘惑，去追求那些單純的感官刺激或虛無縹緲的東西，等待你的只能是墮落或失望。立意：要有求真務(wù)實(shí)的勇氣和恒心。

示例⑨：鏡中花水中月，比喻一些虛幻而誘人的東西。《紅樓夢(mèng)》中17示例⑩：編述一個(gè)跟鏡子有關(guān)的故事，立意隨內(nèi)容而定。如：小明偶然發(fā)現(xiàn)了一面魔鏡，可以照出地下的寶藏或每個(gè)人的未來，于是……張婆婆家里扔著一面銹跡斑斑的銅鏡。路過的王教授說，這是一件上古的文物，價(jià)值連城。消息傳出后……示例⑩：編述一個(gè)跟鏡子有關(guān)的故事，立意隨內(nèi)容而定。如：18其它：……其它：……19生活：嚴(yán)肅、認(rèn)真、樂觀的態(tài)度。自省：省察自己，改正缺點(diǎn)。他人：以人為鏡，明己得失。

（哈哈鏡）：自知之明，不可盲信。（后視鏡）：前事不忘，后事之師。

（望遠(yuǎn)鏡）：高瞻遠(yuǎn)矚，預(yù)見未來。

（顯微鏡）：見微知著，防微杜漸。（放大鏡）：放大美好/放大痛苦。（鏡中花）：禁住誘惑，求真務(wù)實(shí)。

有關(guān)的故事……其它……鏡生活：嚴(yán)肅、認(rèn)真、樂觀的態(tài)度。鏡20思維發(fā)散時(shí)需要注意：1、既要關(guān)注“客觀”，也要關(guān)注“主觀”；2、特別要關(guān)注“自我”、關(guān)注“人生”；3、多從正與反兩個(gè)方面思考。深刻思維發(fā)散時(shí)需要注意：深刻21……我恍然大悟，原來昨夜攔住我去路的，是我自己。

失敗者通常都因?yàn)樽约憾?。?qǐng)同學(xué)們?cè)俳o上文打分，并說出理由。

……請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳o上文打分，并說出理由。22對(duì)上述的種種立意進(jìn)行比較篩選，確定其中的一個(gè)。篩選的依據(jù)：第三步，思維收斂。對(duì)上述的種種立意進(jìn)行比較篩選，確定其中的一個(gè)。第三23①切題。這一條至關(guān)重要。在考場(chǎng)作文中，立意一定要準(zhǔn)確反映材料或題目的內(nèi)涵，偏離題意，打“擦邊球”，是最大的忌諱。跑題之作，無論立意多么深刻新穎，也是白搭。②揚(yáng)長(zhǎng)。由于生活空間和閱讀經(jīng)驗(yàn)不同，人們各有自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和視野盲區(qū)。立意要揚(yáng)長(zhǎng)避短，立足于自己最熟悉的知識(shí)領(lǐng)域。這樣寫作起來，自然會(huì)左右逢源，“長(zhǎng)袖善舞”。①切題。這一條至關(guān)重要。在考場(chǎng)作文中，立意一定要準(zhǔn)確反映材料24③深刻。所謂深刻，就是不僅要描繪一種生活現(xiàn)象，而且要揭示出這種生活現(xiàn)象的本質(zhì)意義，這種意義帶有一定的普遍性，能夠給人以生命的啟迪。在上述“意林”當(dāng)中，以“深刻”勝出者，當(dāng)為首選。④新穎。新穎就是在扣題和深刻的基礎(chǔ)上對(duì)立意更進(jìn)一步的要求。我們要通過比較，選取那些見解獨(dú)到，富于創(chuàng)新的主題，避免人云亦云，拾人牙慧。當(dāng)作文與“生命”掛上了鉤，當(dāng)作文有了對(duì)“我”的新的深刻認(rèn)識(shí)，作文的立意就在高格上走了。（王大績(jī)）“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃之不用；第二番來者，正語也，停之不用；第三番來者，精意也，方可用之。”（戴師初）③深刻。所謂深刻，就是不僅要描繪一種生活現(xiàn)象，而且要揭示出這25布置作業(yè)，促進(jìn)遷移1.以“圈”為題，發(fā)散思維，看看可以有哪些立意角度，并逐條列出。2.在“鏡”和“圈”兩個(gè)題目中任選一個(gè)，自行立意，自選文體，寫一篇作文，不少于800字。布置作業(yè)，促進(jìn)遷移26高考作文立意課件27有一天半夜，我從夢(mèng)中醒來，迷迷糊糊地出了門。在樓道的拐角，我碰到了一個(gè)人：憂郁的面孔，蓬亂的頭發(fā)，帶著一絲驚疑不定的神色。于是我站住了。就在同時(shí)，那人也停止了腳步。我向左走了一步，想讓開那人，沒想到那人也向左走去。我向右，那人也向右……我們就這樣互相讓著，結(jié)果誰也沒有讓開誰——這情景我在行路時(shí)常常遇到，但從來沒有像今天晚上這樣無止無休。我想坐下來，可同時(shí)我看出那人也露出同樣的企圖。于是，我轉(zhuǎn)身而去……第二天，當(dāng)我在一片陽光里醒來的時(shí)候，忽然想起了昨夜的事，我跳起來，并且沖向樓道：在樓道的拐角，靜靜地立著一面鏡子……這篇文章你認(rèn)為可以得多少分？為什么？

有一天半夜，我從夢(mèng)中醒來，迷迷糊糊地出了門。在樓道的28高考作文如何做到立意新穎、深刻高考作文如何做到立意新穎、深刻29明代王夫之就曾形象地說過：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”這里的“意”就是我們通常所說的“主題”。也就是說立意在文章中發(fā)揮著統(tǒng)帥的職能。沒有一個(gè)明確的“意”，猶如兵之無帥，人之無神，只剩下一盤散沙，一具軀殼，也就沒有了戰(zhàn)斗力，沒有了生命力。明代王夫之就曾形象地說過：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！绷⒁獾姆椒ê芏啵@里主要介紹比較篩選法。比較篩選法主要用到兩種思維方式：發(fā)散與收斂。所謂發(fā)散性思維，就是對(duì)所給材料或題目進(jìn)行研究，看它都有哪些方面的含義，可以用來表達(dá)哪些觀點(diǎn)。所謂收斂性思維，就是對(duì)散射出去的思維進(jìn)行收束，從諸多的含義或觀點(diǎn)中選取一個(gè)，作為我們要表現(xiàn)的主題。

方法點(diǎn)撥立意的方法很多，這里主要介紹比較篩選法。方法點(diǎn)撥31以“鏡”為題，進(jìn)行立意訓(xùn)練以“鏡”為題，進(jìn)行立意訓(xùn)練32現(xiàn)實(shí)生活中的鏡子……拓展開去……第一步，先作界定。是什么？相關(guān)的物象或行為有哪些？第一步，先作界定。是什么？相關(guān)的物象或行為有哪些？33對(duì)概念作界定的時(shí)候要求：1、要會(huì)從實(shí)與虛兩個(gè)方面聯(lián)想與想象；2、要會(huì)從大與小兩個(gè)方面聯(lián)想與想象；3、要會(huì)從縱向與橫向兩個(gè)方面聯(lián)想與想象；4、要會(huì)從肯定與否定兩個(gè)方面聯(lián)想與想象。開闊對(duì)概念作界定的時(shí)候要求：開闊34圍繞這些鏡子我們可以得出哪些立意？第二步，思維發(fā)散。明確兩點(diǎn)：1、你的這面鏡子是如何界定的？2、由這面鏡子你確定的立意是什么？圍繞這些鏡子我們可以得出哪些立意？第二步，思維發(fā)散。明確兩點(diǎn)35示例①：《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉曾作了一則謎語：“南面而坐，北面而朝。象憂亦憂，象喜亦喜。”如果把生活比作一面鏡子，你對(duì)著它笑，它就對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它就對(duì)著你哭立意：要以樂觀的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待生活。

示例①：《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉曾作了一則謎語：“南面而坐，北面而36示例②：佛家有一則偈子，“身是菩提樹，心是明鏡臺(tái)；時(shí)時(shí)勤拂拭，莫教染塵埃?！蔽覀兲焯煜茨樥甄R，防止臉上有污點(diǎn)；我們更要時(shí)時(shí)省察自己，改正自己的缺點(diǎn)。曾子云：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”即是此意。立意：我們要時(shí)時(shí)省察自己，除去心靈上的污點(diǎn)和身上的缺點(diǎn)。示例②：佛家有一則偈子，“身是菩提樹，心是明鏡臺(tái)；時(shí)時(shí)勤拂拭37示例③：其一，我很自卑或自滿，偶然聽到別人對(duì)我的評(píng)價(jià)……其二，我有一身毛病但不自知，從別人身上看到了自己的影子……立意：以人為鏡，可以明得失。示例③：38示例④：哈哈鏡會(huì)使人變形。我們聽到的如果是一些阿諛奉承的話或刻意貶損的話，不能輕信。立意：人貴有自知之明，不能盲目相信別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。示例④：哈哈鏡會(huì)使人變形。我們聽到的如果是一些阿諛奉承的話或39示例⑤：駕駛員離不開后視鏡，我們也需要回頭看。立意：前事不忘，后事之師。示例⑤：駕駛員離不開后視鏡，我們也需要回頭看。40示例⑥：借助望遠(yuǎn)鏡，我們可以看得更遠(yuǎn)。用先進(jìn)的思想武裝我們的頭腦，掌握先進(jìn)的思想方法，就可以高瞻遠(yuǎn)矚，預(yù)見未來。立意：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。示例⑥：借助望遠(yuǎn)鏡，我們可以看得更遠(yuǎn)。用先進(jìn)的思想武裝我們的41示例⑦：借助顯微鏡，可以發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，看到別人容易忽視的因素。立意：要見微知著，防微杜漸。

示例⑦：借助顯微鏡，可以發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，看到別人容易42示例⑧：借助放大鏡，我們可以放大許多東西，這里面有美好的事物，也有不幸的存在，需要我們正確去對(duì)待。立意：放大美好/放大痛苦。

示例⑧：借助放大鏡，我們可以放大許多東西，這里面有美好的事物43示例⑨：鏡中花水中月，比喻一些虛幻而誘人的東西。《紅樓夢(mèng)》中的賈瑞有一面“風(fēng)月寶鑒”，正面照是骷髏，反面照有美人在引誘。賈瑞禁不住誘惑，最終死去。如果禁不住花花世界的百般誘惑，去追求那些單純的感官刺激或虛無縹緲的東西，等待你的只能是墮落或失望。立意：要有求真務(wù)實(shí)的勇氣和恒心。

示例⑨：鏡中花水中月，比喻一些虛幻而誘人的東西?！都t樓夢(mèng)》中44示例⑩：編述一個(gè)跟鏡子有關(guān)的故事，立意隨內(nèi)容而定。如：小明偶然發(fā)現(xiàn)了一面魔鏡，可以照出地下的寶藏或每個(gè)人的未來，于是……張婆婆家里扔著一面銹跡斑斑的銅鏡。路過的王教授說，這是一件上古的文物，價(jià)值連城。消息傳出后……示例⑩：編述一個(gè)跟鏡子有關(guān)的故事，立意隨內(nèi)容而定。如：45其它：……其它：……46生活：嚴(yán)肅、認(rèn)真、樂觀的態(tài)度。自?。菏〔熳约?，改正缺點(diǎn)。他人：以人為鏡，明己得失。

（哈哈鏡）：自知之明，不可盲信。（后視鏡）：前事不忘，后事之師。

（望遠(yuǎn)鏡）：高瞻遠(yuǎn)矚，預(yù)見未來。

（顯微鏡）：見微知著，防微杜漸。（放大鏡）：放大美好/放大痛苦。（鏡中花）：禁住誘惑，求真務(wù)實(shí)。

有關(guān)的故事……其它……鏡生活：嚴(yán)肅、認(rèn)真、樂觀的態(tài)度。鏡47思維發(fā)散時(shí)需要注意：1、既要關(guān)注“客觀”，也要關(guān)注“主觀”；2、特別要關(guān)注“自我”、關(guān)注“人生”；3、多從正與反兩個(gè)方面思考。深刻思維發(fā)散時(shí)需要注意：深刻48……我恍然大悟，原來昨夜攔住我去路的，是我自己。

失敗者通常都因?yàn)樽约憾?。?qǐng)同學(xué)們?cè)俳o上文打分，并說出理由。

……請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳o上文打分，并說出理由。49對(duì)上述的種種立意進(jìn)行比較篩選，確定其中的一個(gè)。篩