小班安全教案《保護(hù)眼睛》精選-小班安全教案

小班安全教案《保護(hù)眼睛》精選_小班安全教案活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動(dòng)預(yù)備：

1.“有電危急”標(biāo)志圖一張，電插線板一個(gè)；“有電危急”粘紙10張（叫幼兒活動(dòng)資源包）

2.《會(huì)“咬人”的電》老師教學(xué)資源。3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁。

活動(dòng)過程：

1.播放老師教學(xué)資源，并依據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)潔提問：

故事里有誰？

（出示電插線板）電插線板里藏著什么？

小伴侶可以自己插插線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2.熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3.查找并爭(zhēng)論如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓全部的小伴侶都知道碰電插線板有危急呢？

請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置。通過爭(zhēng)論，找到提示幼兒留意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危急”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。

老師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18-21頁，將“有電危急”的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提示。

4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

小班安全教案《愛護(hù)眼睛》篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解暑假里的安全學(xué)問，知道防溺水和防雷電的方法。

2、增加在生活中的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：了解暑假里的安全學(xué)問，知道防溺水和防雷電的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：增加在生活中的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：各種安全圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師：小伴侶們，再過幾天，小伴侶就要放暑假了，放暑假期間小伴侶就在家里休息，那么在暑假里你們會(huì)怎么愛護(hù)自己呢？

二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電學(xué)問。

1、防溺水

老師：暑假里是酷熱的天氣，好多小伴侶就喜愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的學(xué)問，我想請(qǐng)小伴侶來說一說，誰知道怎樣來愛護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水大事。

我們來看看這些圖片上的小伴侶做法對(duì)不對(duì)。

出示圖片一：幾個(gè)小伴侶一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎？

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

出示圖片三：小伴侶在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

老師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危急，我們不能在沒有大人的伴隨下和小伴侶去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小伴侶在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護(hù)好自己。

2、防雷電

老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時(shí)常常打雷，假如是雷雨天氣我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)自己呢？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷來說一說一些相應(yīng)的做法和措施。

出示圖片一：打雷時(shí)閃光簡(jiǎn)單擊中電線，假如發(fā)生這樣的事應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

出示圖片二：大樹濕濕的，也簡(jiǎn)單被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎？

出示圖片三：外面在打雷下雨時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)當(dāng)怎樣留意用電安全呢？

老師小結(jié)：暑假簡(jiǎn)單下大雨，小伴侶肯定要留意不能躲到大樹的底下，大樹下很擔(dān)心全。小伴侶也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的擔(dān)心全。下了大雨肯定要把窗戶關(guān)掉，也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也擔(dān)心全。

三、小結(jié)活動(dòng)

1、暑假里小伴侶在家要留意很多的安全，今日我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請(qǐng)小伴侶自己說一說，你在家里會(huì)怎樣愛護(hù)自己。

2、小伴侶們?cè)诩依镞^暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，小伴侶們要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開快樂心地生活，可以關(guān)心爸爸媽媽做一些你們會(huì)做的事情，到下個(gè)學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

小班安全教案《愛護(hù)眼睛》篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程

一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng)：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

老師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小伴侶想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關(guān)心我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思索并說出自救方法。

師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關(guān)心我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……。

四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲："安全防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

熟悉標(biāo)志

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小百科：防火：字面意思是防止發(fā)生火災(zāi)。在面料深加工工藝中是指一種阻擋發(fā)生火災(zāi)的工藝。阻燃劑主要有有機(jī)和無機(jī)，鹵素和非鹵。人人都應(yīng)留意防火，平常多了解火場(chǎng)逃命學(xué)問，愛護(hù)自己及家人的安全。也就是消退火災(zāi)隱患，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。

小班安全教案《愛護(hù)眼睛》篇4

［生成背景］

小班幼兒的自我愛護(hù)力量差，安全意識(shí)薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)一些大型玩具沒有正確的使用方法，自我愛護(hù)的力量也很差，針對(duì)我班幼兒的這個(gè)狀況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外活動(dòng)課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的嬉戲方法，變老師被動(dòng)的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去熟悉危急、避開危急。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、關(guān)心幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成損害，初步培育幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

［活動(dòng)預(yù)備］

青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演

［活動(dòng)過程］

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好："今日天氣真好，小伴侶們我們開著火車出去旅游好嗎?"(好)小伴侶們情愿去哪旅游?我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩吧!

幼兒一個(gè)一個(gè)跟好開"火車"去旅游，走的時(shí)候提示幼兒留意安全：一個(gè)跟著一個(gè)走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺(tái)階的時(shí)候當(dāng)心……

2、請(qǐng)幾位小伴侶玩蹺蹺板，其他幼兒爭(zhēng)論：

(1)他這樣蹺對(duì)不對(duì)?為什么?

(2)應(yīng)當(dāng)怎樣玩?

老師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要當(dāng)心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有英勇的通過吊橋的孩子才是成功者。

告知幼兒走吊橋的方法，老師先示范一遍，再請(qǐng)幼兒依據(jù)老師教的'方法走過吊橋。

4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家相互問好b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了?

c、青蛙媽媽告知小伴侶們：由于小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

小班安全教案《愛護(hù)眼睛》篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不能隨便往嘴里放東西，特殊是那些小物品放在嘴里非常危急。

2、能主動(dòng)參加老師組織的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

故事“思思遇險(xiǎn)”、珠子

活動(dòng)過程

1、爭(zhēng)論導(dǎo)進(jìn)：“孩子們，嘴是干甚么用的？”

2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說話。但是，假如我們不能正確使用它，它也會(huì)給我們帶來危急。

3、現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫“思思遇險(xiǎn)”并請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：

（1）思思為何會(huì)遇險(xiǎn)？

（2）甚么東西不能往嘴里放？

（3）把小物品放在嘴里是非常危急的，它很輕易滑到氣管里，堵住呼吸。假如不準(zhǔn)時(shí)取出來，人就會(huì)窒息。

4、尋找我們身旁危急的、不能放嘴里的東西。

四、活動(dòng)結(jié)束。

1、

2、

附故事：思思遇險(xiǎn)

思思有一個(gè)壞毛病，不管拿到甚么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他許多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今日，他趁媽媽不留意，又把一個(gè)珠子放到嘴里，這時(shí)候媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他馬上感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他甚么都說不出來，只是用手用力指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，趕忙把思思送到醫(yī)院，醫(yī)生馬上給思思動(dòng)了手術(shù)，將珠子取出來。醫(yī)生說：“假如再過1分鐘，思思可能就會(huì)憋死?！彼妓紡慕褚院蟛辉俑野褨|西往嘴里放了。

小班安全教案《愛護(hù)眼睛》篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的關(guān)心下安全通行。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片

2、在老師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

老師：

（1）、小伴侶們，這是什么？你在那里觀察過這些東西。

（2）、這些都是在公路上常常會(huì)看到的、東西、它們可以關(guān)心和愛護(hù)人們安全通過，叫做交通設(shè)施。

2、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

老師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小伴侶，一起來看看吧？

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

（2）旁白；爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過公路。

丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過公路呀？。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)覺，他們指出公路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢；汽車在公路上開時(shí)是一邊一個(gè)方向的，要不然很危急等等。了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋，對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。

小班安全教案《愛護(hù)眼睛》篇7

設(shè)計(jì)思路：自20xx年3月份在墨西哥發(fā)覺甲型H1NI流感病倒以來，目前已形成全球傳播擴(kuò)散的態(tài)勢(shì)，該流感主要通過飛沫呼吸傳播，當(dāng)然其中一個(gè)很重要的是通過手的傳播源間接接觸傳播。特殊是幼兒園的小伴侶，沒有肯定的防患意識(shí)，也沒有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園常常發(fā)覺有的小伴侶特喜愛趴在地上玩，之后還會(huì)把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過與家長(zhǎng)的溝通之后，還發(fā)覺了很多小伴侶在家也有這個(gè)壞習(xí)慣。于是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng)，使幼兒知道自己的小手本事很大，能做很多的事情，并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理力量，讓他們對(duì)自己的手布滿自信，并且布滿激情地運(yùn)用自己的巧巧手。同時(shí)，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子愛護(hù)自己的手，做個(gè)講衛(wèi)生的小伴侶。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來是幼兒常常在地上摸打爬滾，還有在生活中不當(dāng)心將自己的手碰傷，然后難過的或可怕的告知成人自己的手破了，老師從幼兒生活中查找教育內(nèi)容，鼓舞孩子愛惜自己的小手，愛護(hù)自己的小手。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。懂得愛惜小手，不玩尖利的東西。

2。了解手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛護(hù)方法

3．知道洗手的重要性，把握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件

活動(dòng)過程：

一．嬉戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”

二．出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今日小熊在玩的時(shí)候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”爭(zhēng)論：

（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

三。爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

四．爭(zhēng)論怎樣愛護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按