物流信息技術(shù)與應(yīng)用 學(xué)習(xí)指南

PAGE目錄一、課程基本信息 1二、課程性質(zhì)和地位 11、課程地位 12、課程性質(zhì) 2三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 2（一）知識目標(biāo) 2（二）能力目標(biāo) 3（三）素質(zhì)目標(biāo) 3四、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求及學(xué)時分配 4五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn) 61、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 62、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 6六、學(xué)習(xí)方法建議 6七、課程考核 91、各單元知識點(diǎn)及考核要求 92、綜合成績構(gòu)成 12八、推薦教材及學(xué)習(xí)資源 121、推薦教材（含實(shí)驗(yàn)教材） 122、推薦書目和期刊 123、推薦的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和主講教師空間 12九、其他說明 13

一、課程基本信息課程名稱物流信息技術(shù)與應(yīng)用課程代碼ZBXX0110總學(xué)時62理論學(xué)時27學(xué)分4實(shí)踐學(xué)時32考核3前導(dǎo)課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、物流概論后續(xù)課程RFID技術(shù)與應(yīng)用、條碼技術(shù)與應(yīng)用、GIS技術(shù)與應(yīng)用適用專業(yè)物流信息技術(shù)專業(yè)/物流管理專業(yè)（信息管理方向）學(xué)生課程屬性公共課（）必修課（V）考試課（V）專業(yè)課（）選修課（）考查課（）二、課程性質(zhì)和地位1、課程地位現(xiàn)代物流業(yè)的核心就是信息技術(shù)和供應(yīng)鏈一體化，而供應(yīng)鏈一體化又是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的。在國務(wù)院最新出臺的《物流業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》中也明確指出要提高物流標(biāo)準(zhǔn)化程度和信息化水平，加強(qiáng)物流新技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，并確定物流公共信息平臺、物流科技攻關(guān)為重點(diǎn)工程內(nèi)容，可見信息技術(shù)在現(xiàn)代物流業(yè)中的重要地位。而掌握了信息技術(shù)的現(xiàn)代物流人才又成為現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的切實(shí)急迫的需求。根據(jù)我們組織對湖南省物流行業(yè)的一力股份有限公司、長沙實(shí)泰物流有限公司等三十多家大中型企業(yè)的信息化現(xiàn)狀、未來信息化建設(shè)需求、以及物流信息技術(shù)人才需求調(diào)研后，了解到物流信息技術(shù)人才應(yīng)掌握物流企業(yè)需要運(yùn)用什么樣的信息技術(shù)、如何運(yùn)用、以及如何進(jìn)一步開展研究與開發(fā)，這就需要在物流信息技術(shù)專業(yè)中開設(shè)一門綜合性的課程來讓學(xué)生來全面理解物流企業(yè)現(xiàn)在與將來需要應(yīng)用什么樣的信息技術(shù)來支持業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，這就是《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程?！段锪餍畔⒓夹g(shù)與應(yīng)用》是物流管理專業(yè)（信息管理方向）以及物流信息技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握物流業(yè)務(wù)流程中各環(huán)節(jié)中必備的物流信息技術(shù)，如各種物流管理信息系統(tǒng)，各種物流數(shù)據(jù)采集的自動化技術(shù)，電子商務(wù)與供應(yīng)鏈協(xié)同的信息技術(shù)。與本課程相關(guān)且同時開設(shè)的課程有《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，其后續(xù)課程有《條碼技術(shù)與應(yīng)用》、《射頻技術(shù)與應(yīng)用》。按學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律和物流企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，本課程分為物流信息技術(shù)初識；物流信息標(biāo)準(zhǔn)化；物流數(shù)據(jù)采集自動識別技術(shù)（條碼技術(shù)與RFID射頻識別技術(shù)）；物流數(shù)據(jù)的自動跟蹤；物流信息系統(tǒng)管理；電子商務(wù)與物流信息技術(shù)；自動化立庫信息系統(tǒng)；物流公共信息平臺，要求學(xué)生有初步認(rèn)知，并掌握其應(yīng)用。2、課程性質(zhì)《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程與物流信息技術(shù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位需要掌握的職業(yè)技能和素養(yǎng)都有著密切的關(guān)系，而且將為后續(xù)深入學(xué)習(xí)條碼技術(shù)、射頻技術(shù)等物流企業(yè)應(yīng)用的某一門專門技術(shù)做出鋪墊，對物流信息技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)和專業(yè)課程體系中其它課程的教學(xué)都至關(guān)重要，《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》是物流管理專業(yè)（信息管理方向）以及物流信息技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程，也是其它專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，因此被列為物流信息技術(shù)專業(yè)的核心課程。三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、初識物流信息技術(shù)掌握物流信息技術(shù)基本概念，掌握物流信息的特點(diǎn)和作用以及物流信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。2、理解物流信息標(biāo)準(zhǔn)化掌握物流信息標(biāo)準(zhǔn)化體系的組成、物流信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)、條碼技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、信息交換技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、EAN●UCC標(biāo)準(zhǔn)體系。3、物流數(shù)據(jù)采集條碼技術(shù)掌握條碼的定義；掌握條碼技術(shù)的特點(diǎn)、常見一維條碼及在物流中的應(yīng)用，掌握二維條碼的特點(diǎn)、常見二維條碼及應(yīng)用；熟悉常用的物流條碼識別設(shè)備；了解物流條碼識讀設(shè)備的相關(guān)參數(shù)知識；培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。4、物流數(shù)據(jù)采集RFID技術(shù)掌握RFID系統(tǒng)的組成；掌握RFID技術(shù)的工作原理；掌握RFID中間件基本構(gòu)成及作用；掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和具體應(yīng)用；了解我國RFID技術(shù)的應(yīng)用。5、物流動態(tài)跟蹤技術(shù)掌握地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)的概念；掌握GIS的構(gòu)成、GIS的工作原理及應(yīng)用；掌握GPS的主要功能、特點(diǎn)、系統(tǒng)的構(gòu)成及應(yīng)用；學(xué)會使用GIS與GPS。6、電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展掌握電子商務(wù)的定義；了解電子商務(wù)的功能及優(yōu)缺點(diǎn);掌握電子商務(wù)與物流的關(guān)系；了解常見電子商務(wù)安全技術(shù)；熟悉物流電子商務(wù)應(yīng)用模式；了解物流電子商務(wù)應(yīng)用該模式發(fā)展趨勢。7、物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)了解數(shù)據(jù)交換技術(shù)的定義和發(fā)展；理解物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)的應(yīng)用，了解ebXML與SOA；了解我國物流公共信息平臺的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。8、物流管理信息系統(tǒng)掌握物流管理信息系統(tǒng)的概念；掌握物流管理信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)；學(xué)會使用第三方物流管理信息系統(tǒng)。9、物流自動化立體倉庫信息管理系統(tǒng)掌握自動化立體倉庫的概念；掌握自動化立體倉庫的分類、優(yōu)點(diǎn)和主要功能；掌握自動化立體倉庫的規(guī)劃設(shè)計(jì)；熟悉自動化立體倉庫管理系統(tǒng)；學(xué)會使用自動化倉庫系統(tǒng)；培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。10、物流公共信息平臺規(guī)劃與運(yùn)營模式掌握物流公共信息平臺概述、類型，理解物流公共信息平臺的功能、構(gòu)建公共信息平臺的必要性、構(gòu)建原則以及實(shí)施模式，掌握公共信息平臺的關(guān)鍵技術(shù)，了解物流公共信息平臺的服務(wù)與運(yùn)營模式。（二）能力目標(biāo)◆專業(yè)能力：包括物流信息采集設(shè)備的使用能力；物流信息采集與處理能力；物流信息化技術(shù)手段的掌握與運(yùn)用能力；物流公共信息平臺的應(yīng)用能力；物流企業(yè)信息化應(yīng)用系統(tǒng)平臺的運(yùn)用能力；物流信息相關(guān)設(shè)備的安裝與維護(hù)能力等；◆方法能力：包括制定完成工作任務(wù)的策略能力，制定工作計(jì)劃能力，確定工作方法能力，自學(xué)能力，查找資料能力等方面；◆社會能力：包括溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬崗愛業(yè)的職業(yè)道德、安全操作規(guī)程、社會環(huán)保意識、信息保密意識等能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)◆良好的自學(xué)能力，對新技術(shù)有學(xué)習(xí)、鉆研精神，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力?！艟哂姓J(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力?！舴治鼍C合決策能力；◆資源合理整合能力；◆環(huán)境適應(yīng)能力；◆可持續(xù)發(fā)展能力；◆知識遷移能力。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求及學(xué)時分配序號單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求學(xué)時1課程整體介紹課程整體教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)掌握課程特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容覆蓋面、教學(xué)方法及組織形式、授課對象要求、教材與參考資料等內(nèi)容、課程建設(shè)思路、建設(shè)成果、課程特色、課程整體分析等。32物流信息技術(shù)概述初識物流信息技術(shù)掌握物流信息技術(shù)基本概念，掌握物流信息的特點(diǎn)和作用以及物流信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。能對區(qū)域性物流企業(yè)的進(jìn)行物流信息技術(shù)調(diào)研、能分析物流信息技術(shù)在區(qū)域性物流企業(yè)的應(yīng)用情況，能撰寫物流調(diào)查報(bào)告，完成調(diào)研的目的和內(nèi)容，匯報(bào)調(diào)研情況。良好的自學(xué)能力，對新技術(shù)有學(xué)習(xí)、鉆研精神，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。63理解物流信息標(biāo)準(zhǔn)化理解物流信息標(biāo)準(zhǔn)化掌握物流信息標(biāo)準(zhǔn)化體系的組成、物流信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)、條碼技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、信息交換技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、EAN●UCC標(biāo)準(zhǔn)體系。能對各種物流信息標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分，能應(yīng)用物流信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)解決日常問題。具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力。24物流數(shù)據(jù)采集條碼技術(shù)物流數(shù)據(jù)采集條碼技術(shù)掌握條碼的定義；掌握條碼技術(shù)的特點(diǎn)、常見一維條碼及在物流中的應(yīng)用，掌握二維條碼的特點(diǎn)、常見二維條碼及應(yīng)用；熟悉常用的物流條碼識別設(shè)備；了解物流條碼識讀設(shè)備的相關(guān)參數(shù)知識；培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。65物流數(shù)據(jù)采集RFID技術(shù)物流數(shù)據(jù)采集RFID技術(shù)掌握RFID系統(tǒng)的組成；掌握RFID技術(shù)的工作原理；掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和具體應(yīng)用；了解我國RFID技術(shù)的應(yīng)用；能認(rèn)識RFID各種設(shè)備及標(biāo)簽；能掌握RFID各種頻率的讀寫器的主要參數(shù)；能安裝RFIDDemo軟件，能使用各種RFIDDemo軟件進(jìn)行RFID標(biāo)簽識讀，能正確對RFID進(jìn)行貼標(biāo)。良好的自學(xué)能力，對新技術(shù)有學(xué)習(xí)、鉆研精神，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。對信息安全管理意識。分析綜合決策能力；資源合理整合能力；可持續(xù)發(fā)展能力；知識遷移能力。96物流動態(tài)跟蹤技術(shù)物流動態(tài)跟蹤技術(shù)（GIS、GPS技術(shù)）掌握地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)的概念；掌握GIS的構(gòu)成、GIS的工作原理及應(yīng)用；掌握GPS的主要功能、特點(diǎn)、系統(tǒng)的構(gòu)成及應(yīng)用；學(xué)會使用GIS與GPS。57電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展掌握電子商務(wù)的定義；了解電子商務(wù)的功能及優(yōu)缺點(diǎn);掌握電子商務(wù)與物流的關(guān)系；了解常見電子商務(wù)安全技術(shù)；熟悉物流電子商務(wù)應(yīng)用模式；了解物流電子商務(wù)應(yīng)用該模式發(fā)展趨勢。58物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)了解數(shù)據(jù)交換技術(shù)的定義和發(fā)展；理解物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)的應(yīng)用，了解ebXML與SOA；了解我國物流公共信息平臺的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。59物流管理信息系統(tǒng)物流管理信息系統(tǒng)具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力；分析綜合決策能力；資源合理整合能力；可持續(xù)發(fā)展能力；知識遷移能力；信息安全意識。610物流自動化立體倉庫信息管理系統(tǒng)物流自動化立體倉庫信息管理系統(tǒng)掌握自動化立體倉庫的概念；掌握自動化立體倉庫的分類、優(yōu)點(diǎn)和主要功能；掌握自動化立體倉庫的規(guī)劃設(shè)計(jì)；熟悉自動化立體倉庫管理系統(tǒng)；學(xué)會使用自動化倉庫系統(tǒng)；培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)511物流公共信息平臺規(guī)劃與運(yùn)營模式物流公共信息平臺規(guī)劃與運(yùn)營模式掌握物流公共信息平臺概述、類型，理解物流公共信息平臺的功能、構(gòu)建公共信息平臺的必要性、構(gòu)建原則以及實(shí)施模式，掌握公共信息平臺的關(guān)鍵技術(shù)，了解物流公共信息平臺的服務(wù)與運(yùn)營模式。712課程考核課程考核采取過程性+答辯分析性+試卷考核3五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)（1）新一代物流信息技術(shù)，條碼技術(shù)、RFID技術(shù)、GIS技術(shù)、GPS技術(shù)、數(shù)據(jù)集成交換技術(shù)、自動化立體倉庫管理技術(shù)的掌握；（2）電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展中物流信息技術(shù)所起到的關(guān)鍵作用；（3）現(xiàn)代物流信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)掌握與分析；（4）物流公共信息平臺發(fā)展與平臺建設(shè)運(yùn)營管理常識；（5）信息安全意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)（1）新一代物流信息技術(shù)，條碼技術(shù)、RFID技術(shù)、GIS技術(shù)、GPS技術(shù)、數(shù)據(jù)集成交換技術(shù)、自動化立體倉庫管理技術(shù)的運(yùn)用；（2）電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展；（3）現(xiàn)代物流信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)掌握與分析；（4）物流公共信息平臺發(fā)展與平臺建設(shè)運(yùn)營管理；（5）新一代物流信息技術(shù)開發(fā)能力的培養(yǎng)。六、學(xué)習(xí)方法建議在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)還積極探索運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、教學(xué)做一體化的教學(xué)過程?！段锪餍畔⒓夹g(shù)與應(yīng)用》課程采用完成工作過程的引導(dǎo)文六步教學(xué)方法為主，輔以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、角色扮演等多種教學(xué)方法的組合，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教與學(xué)。主體教法：引導(dǎo)文六步教學(xué)法使用目的：六步教學(xué)法是本課程各學(xué)習(xí)情境的主體教學(xué)方法，充分應(yīng)用了特色鮮明的“2T&3S”的教學(xué)模式，它以學(xué)生（Student）為主體，教師根據(jù)學(xué)習(xí)情境中職業(yè)要流求，設(shè)定具體的教學(xué)目標(biāo)（Target）,并加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)學(xué)生按照引導(dǎo)文自主查閱資料，安排具體的工作角色及任務(wù)（Task）,設(shè)置仿真的企業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生充分融入情境（Situational）,學(xué)生根據(jù)自己角色完成任務(wù)后，再分組交流分析問題、解決問題，從而分享（Share）提升，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。該方法要充分利用課件、教學(xué)資料、軟件、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)踐教學(xué)設(shè)施等。實(shí)施過程：本課程教師先根據(jù)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)引導(dǎo)文，在引導(dǎo)文中列出任務(wù)要求和能力要求，六步教學(xué)法包括資訊階段、計(jì)劃階段、決策階段、實(shí)施階段、檢查階段、評估階段。在這六個過程中，教師充當(dāng)幕后指揮者，學(xué)生在前沿。首先由教師將任務(wù)布置給學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過資訊階段，收集和查閱大量的資料，閱讀操作要求、操作步驟，做出計(jì)劃書，優(yōu)選方案，付諸實(shí)施，實(shí)施過程教師給予指導(dǎo)、檢查、督促，學(xué)生做完后，由師生共同參與評價。該方式有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)，交互評價。要求實(shí)施效果：完成工作任務(wù)的過程中，保證學(xué)生物流信息技術(shù)的處理能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)劃、策略、自學(xué)等方法能力和團(tuán)隊(duì)合作、溝通等社會能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，突出“以學(xué)生為中心”的原則，達(dá)到“知識內(nèi)化”的目的。輔助教法1：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法使用目的：充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)態(tài)度，有效提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。實(shí)施過程：本課程學(xué)習(xí)情境是以物流信息處理任務(wù)作為載體，即明確完成工作任務(wù)的目標(biāo)，下發(fā)任務(wù)單，提供相應(yīng)的資料，由學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作完成工作任務(wù)。整個教學(xué)圍繞任務(wù)的解決展開，突出知識的應(yīng)用性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。要求實(shí)施效果：經(jīng)調(diào)查100%的學(xué)生認(rèn)為這種教學(xué)法有助于提高他們的操作技能，教學(xué)效果好。如《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程本身就是以15大任務(wù)展開，針對任務(wù)開展課程相關(guān)知識和技能的學(xué)習(xí)與鍛煉，從物流信息的采集到物流信息的綜合應(yīng)用，有目的地開展教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生主動探索任務(wù)的相關(guān)知識和技能，全面鍛煉學(xué)生的能力。輔助教法2：模擬仿真教學(xué)法使用目的：模擬實(shí)際環(huán)境，如在講解物流信息系統(tǒng)時，模擬一個真實(shí)的倉儲業(yè)務(wù)環(huán)境，將學(xué)生分成若干團(tuán)隊(duì)，每個團(tuán)隊(duì)成員分角色，并按角色完成崗位任務(wù)，如入庫管理員，負(fù)責(zé)貨物入庫信息的錄入等。通過這種方式，可以加深學(xué)生理論知識的理解，提高實(shí)際操作與動手能力，為將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求實(shí)施過程：我們學(xué)院于2006年通過中央財(cái)政和省財(cái)政支持，建成了物流仿真實(shí)訓(xùn)室，建了一個倉儲配送中心，配有現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，包括自動化的立體倉庫、電子分揀庫、條形碼打印機(jī)、條形碼掃描儀、射頻識讀器等，同時配備了相應(yīng)的第三方物流倉儲配送軟件（北京易通倉儲管理系統(tǒng)）。學(xué)生在仿真實(shí)訓(xùn)室能仿真完成物流信息系統(tǒng)的使用教學(xué)情境的所有作業(yè)，操作過程與真實(shí)的職業(yè)環(huán)境基本相同。實(shí)施效果：學(xué)生對該方法很有興趣，身臨其境，使學(xué)生快速融入教學(xué)情境中，加快對知識的理解。輔助教法3：班組合作法使用目的：通過團(tuán)隊(duì)合作完成工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、溝通能力、管理自己等能力。實(shí)施過程：組織學(xué)生分組，以班組為單位完成工作任務(wù)，并按照“六步法”（資訊——計(jì)劃——決策——實(shí)施——檢查——評價）的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在完成工作任務(wù)的過程中潛移默化的提高學(xué)生知識應(yīng)用能力和實(shí)踐動手能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。要求實(shí)施效果：課程開始即進(jìn)行分組，并在整個課程學(xué)習(xí)過程中調(diào)整班組負(fù)責(zé)人，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己在團(tuán)隊(duì)中的地位，明確自己應(yīng)該起到的作用，培養(yǎng)學(xué)生正確看待他人，正確分析自己的素質(zhì)，對學(xué)生將來踏上工作崗位的集體榮譽(yù)感和集體協(xié)作工作有很大的幫助。輔助教法4：案例教學(xué)法使用目的：引入企業(yè)真實(shí)案例，可操作性強(qiáng)。實(shí)施過程：本課程將學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)按作業(yè)流程分成8個學(xué)習(xí)子情境，每個學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)一個案例，教師從案例分析入手，引導(dǎo)學(xué)生正確理解倉儲配送的作業(yè)流程、操作步驟、操作要求。要求實(shí)施效果：通過使用企業(yè)的真實(shí)案例教學(xué)，使同學(xué)能快速入手，并能基于現(xiàn)有案例研究提升。輔助教法5：分組討論教學(xué)法使用目的：采用分組討論式教學(xué)，可以共同分享，共同提高。實(shí)施過程：將全班分成若干個小組，上課時項(xiàng)目小組在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的同時，進(jìn)行相關(guān)的討論，通過對實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)的問題加以歸納整理，進(jìn)行分析，各項(xiàng)目組長派代表分享本組成果及感受，教師組織各組間的互評，并總結(jié)評價。通過此過程達(dá)到檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。要求實(shí)施效果：通過小組討論，共同分享，共同提升。七、課程考核1、各單元知識點(diǎn)及考核要求序號單元知識點(diǎn)考核要求1初識物流信息技術(shù)理解物流信息的概念及其特點(diǎn)和作用；理解現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)及其特點(diǎn)；了解常用物流信息的獲取和處理方法；了解常用物理信息技術(shù)在物流業(yè)務(wù)中的作用；了解我國物流發(fā)展現(xiàn)狀和物流信息化趨勢；了解物流公共信息平臺的應(yīng)用。能對區(qū)域性物流企業(yè)的進(jìn)行物流信息技術(shù)調(diào)研、能分析物流信息技術(shù)在區(qū)域性物流企業(yè)的應(yīng)用情況，能撰寫物流調(diào)查報(bào)告，完成調(diào)研的目的和內(nèi)容，匯報(bào)調(diào)研情況。2理解物流信息標(biāo)準(zhǔn)化了解物流信息化標(biāo)準(zhǔn)、物流信息標(biāo)準(zhǔn)化的意義及物流信息標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的主要困難；了解我國物流標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)體系的建立與發(fā)展；掌握物流信息標(biāo)準(zhǔn)化體系的組成；熟悉物流信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)、條碼技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、信息交換技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、EAN·UCC標(biāo)準(zhǔn)體系；了解我國物流信息標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施對策。能對各種物流信息標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分，能應(yīng)用物流信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)解決日常問題。3物流數(shù)據(jù)采集條碼技術(shù)了解條碼技術(shù)的概念及其結(jié)構(gòu)組成；理解一維條碼技術(shù)的編碼方法；熟悉常見一維條碼；了解二維條碼技術(shù)及其特點(diǎn)；了解物流條碼識讀設(shè)備；熟悉條碼技術(shù)在物流中的應(yīng)用。能區(qū)分各種條碼識讀設(shè)備，能區(qū)分各種條碼類型，能安裝條碼制作軟件，能使用各種條碼識讀器進(jìn)行條碼識讀，掌握條碼申請流程，能正確對條碼進(jìn)行貼標(biāo)。4物流數(shù)據(jù)采集RFID技術(shù)理解RFID系統(tǒng)的組成；理解RFID技術(shù)的工作原理；了解常見射頻標(biāo)簽的分類及應(yīng)用；了解RFID技術(shù)在物流中的應(yīng)用。能認(rèn)識RFID各種設(shè)備及標(biāo)簽；能掌握RFID各種頻率的讀寫器的主要參數(shù)；能安裝RFIDDemo軟件，能使用各種RFIDDemo軟件進(jìn)行RFID標(biāo)簽識讀，能正確對RFID進(jìn)行貼標(biāo)。5物流動態(tài)跟蹤技術(shù)掌握地理信息系統(tǒng)的概念；掌握全球定位系統(tǒng)的概念；掌握GIS的構(gòu)成、工作原理及應(yīng)用；掌握GPS的主要功能、特點(diǎn)、構(gòu)成及應(yīng)用；學(xué)會使用GIS與GPS。能認(rèn)識GPS/GIS主要設(shè)備；能安裝GIS繪圖軟件；能利用GIS繪圖軟件進(jìn)行基本GIS圖形繪制。6電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展掌握電子商務(wù)的定義；了解電子商務(wù)功能及優(yōu)缺點(diǎn)；掌握電子商務(wù)與物流的關(guān)系；熟悉物流電子商務(wù)應(yīng)用模式；了解電子商務(wù)與現(xiàn)代物流的協(xié)同發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。能掌握電子商務(wù)與物流之間的關(guān)系；能掌握電子商務(wù)與物流供應(yīng)鏈協(xié)同的關(guān)鍵技術(shù)；掌握EOS的業(yè)務(wù)流程，并在有條件的基礎(chǔ)上會使用EOS系統(tǒng)。7物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)掌握數(shù)據(jù)交換技術(shù)的主要方法；掌握EDI的特點(diǎn)、分類及工作過程；掌握ebXML的數(shù)據(jù)交換技術(shù)；學(xué)習(xí)常用物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)在物流中的應(yīng)用；學(xué)習(xí)基于SOA-BPM組合架構(gòu)的第三方物流企業(yè)信息系統(tǒng)平臺。能掌握主要的物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)的原理；能掌握物流公共信息平臺的運(yùn)作模式。8物流管理信息系統(tǒng)掌握物流管理信息系統(tǒng)的概念；掌握物流管理信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)；了解幾種典型的物流管理信息系統(tǒng)；學(xué)會使用第三方物流管理信息系統(tǒng)。能掌握第三方物流企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及業(yè)務(wù)操作過程，掌握運(yùn)營第三方物流公司的基本技