小學(xué)英語課堂教學(xué)改革計劃1

小學(xué)英語課堂教學(xué)改革計劃1編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:小學(xué)英語課堂教學(xué)改革計劃（2017——2018）學(xué)年度上學(xué)期圍繞學(xué)校課改工作指引和結(jié)合我校的實際,尋求自己的教學(xué)教法教學(xué)特色，現(xiàn)將制定本人的課堂改革教學(xué)實施方案如下：

一、課改實施目標(biāo)

1、通過課改實施，教師深入理解課程理念，開拓教學(xué)思路和創(chuàng)新教法，實現(xiàn)有效的英語課堂。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和英語口語表達(dá)能力為宗旨，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

3、建立以學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示”為主線，以教師為引線，以師生互動的新教學(xué)模式。

4、課堂上建立新型的評價體系。對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程中的興趣、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)所學(xué)的語言知識和技能的掌握以及綜合語言技能運用能力等各方面進(jìn)行全面的評價。

二、課改實施方法主要采取的方法如下：

1、每班分為六個小組，每組六人或八人，并每組選定正副組長，他們起帶頭組織討論，教師給小組長和全班學(xué)生們提供展示時的英語口號。eg:Follow

me,

Follow

you!

Listen

to

me

carefully,carefully!

One!

Two!

Three

,

sit

up

straight!

等等英語口號。小組學(xué)習(xí)合作時的結(jié)束語用名言名句（少壯不努力，老大徒傷悲）An

idle

youth,

a

needy

age.

2、班級里的正副小組長開會，培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容和預(yù)測的效果是:

a.展示時應(yīng)該如何使用口號。

b.如何講解單詞的讀音和記法?

小組展示讀單詞后，其它組員質(zhì)疑后，分工背誦新授課單詞，交流記單詞的方法是要求他們盡量把以前所學(xué)過的單詞鞏固學(xué)習(xí)，既能記牢新單詞又能達(dá)到溫故而知新的效果。

c.課文講解是分組分任務(wù)進(jìn)行，由讀、理解、找重難點句子完成課文講解，教師只是指引學(xué)生未挖掘出的知識點，達(dá)到自主合作探究的效果。

d.展示完每個環(huán)節(jié)后，有組內(nèi)的副組長或組內(nèi)組員補充正組長未向同學(xué)們講到的知識點，這樣就能挖掘出組內(nèi)共有的智慧。又能提升合作精神。（時間定為：第一周至第三周）（第四周開始是檢查總結(jié)以上培訓(xùn)的內(nèi)容是否達(dá)到預(yù)測的效果，并定期給正副組長開會，總結(jié)他們在課改實施階段過程中做得好的地方，以及指出不足之處和改進(jìn)措施。）

3、實施過程中采取的方法是：

a.課堂上、聽寫、背書、作業(yè)方面，每組設(shè)置加分制度，一周總結(jié)得分情況，得分排四名的組，周末減免機械性的抄抄寫寫的作業(yè)。這樣可以大大提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)提高成績的效果。

b.正副組長調(diào)換，不固定在某一組，調(diào)換的目的是讓正副組長互相學(xué)習(xí)他人的講解、組織的能力。

c、正副組長發(fā)揮他們各自的智慧，帶領(lǐng)組員找出組內(nèi)背誦單詞、講解重難點的方法。

d.作業(yè)設(shè)計的項目有：

A本抄寫每課的單詞。

B本抄寫每課的重難點句型。

C本是鞏固每一課的知識點而出的練習(xí)題（是聽說讀寫應(yīng)用的綜合性的題型）。

D本是聽寫（聽寫內(nèi)容含有單詞、短語、重點句型），

E本是預(yù)習(xí)本，每次的預(yù)習(xí)作業(yè)我都會精心設(shè)計好每一課的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)去預(yù)習(xí)，才能真正地達(dá)到老師所要的預(yù)習(xí)效果。對預(yù)習(xí)作業(yè)還要批改，方便在新授課時做到對學(xué)生知識點查缺補漏。

F本是課堂練習(xí)本，課堂上操練重難點知識，以及對新授課的新單詞堂聽。

G本是家聽本，（自備）。另外還設(shè)計了每班每人的讀書條，需家長監(jiān)督讀和背的作業(yè)，讀背后簽名，是為了提高聽寫成績。

三、實施過程的范例：

根據(jù)《Success

with

English》六年級下冊

Unit2:A

Lovely

Baby，基本模式是：

檢查預(yù)習(xí)——新知呈現(xiàn)——小組語言操練----教師指導(dǎo)——小組綜合運用——教師指導(dǎo)----小結(jié)并布置作業(yè)。

第一、

檢查預(yù)習(xí)\復(fù)習(xí)活動（Check

preparation\Revision）目的是：

檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣和了解學(xué)生對舊知識掌握如何。作為一堂課的開頭，是非常重要的，舊知識關(guān)系到整堂課的效果。

第二、新知呈現(xiàn)（Presentation）：

1、新知呈現(xiàn)階段讓學(xué)生了解本節(jié)課的重難點（課件投影）、了解這堂課所要學(xué)習(xí)的語言知識（課件投影）。

2、小組學(xué)習(xí)探究重難點，理解語言知識點，方法是：

小組長帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)重難點----教師給學(xué)生一定的時間----學(xué)生展示（理解重難點）-----學(xué)生和教師給予評價-----教師糾正錯誤的知識點。

3、學(xué)習(xí)課文新單詞。方法是：

自主學(xué)習(xí)單詞----拼讀單詞的正確讀音----教師邊聽邊糾正----小組齊讀或全班齊讀----師生探討記單詞的方法。

學(xué)習(xí)課文：帶教師所給的問題各小組聽(PPT)找出答案（隨堂本寫答案）-----小組展示-----其他組給予評價正誤----教師指點

第三、拓展知識（達(dá)標(biāo)檢測）。

方法是：結(jié)合本節(jié)課的語言知識點小組討論寫類似的對話（隨堂本寫）-----小組展示------師生共同評價-----教師指導(dǎo)

第四、小結(jié)（本節(jié)課的重難點）。

第五、作業(yè)布置（Homework）教師在布置做業(yè)時，要注意重難點知識的鞏固，語言知識應(yīng)用的結(jié)合。

綜上所述，是本人的膚淺的英語課堂