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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——《關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境》教案《關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境》教案
【學習領(lǐng)域】綜合探索【課時建議】1課時【教學目標】
學識與技能:通過分析社區(qū)居住環(huán)境的主要組成因素,學習社區(qū)環(huán)境與居住之間的關(guān)系,進而用所學美術(shù)學識與技能對社區(qū)環(huán)境舉行合理的改造。
過程與方法:能夠運用所學的美術(shù)技能舉行社區(qū)環(huán)境平面圖的簡樸繪制,有才能的學生可以舉行有確定創(chuàng)新的環(huán)境效果圖繪制??蛇m當舉行不同程度的分層教學。
情感態(tài)度價值觀:引導學生熟悉社區(qū)環(huán)境的自然因素、人為因素、家庭因素、社會因素以及文化因素,培養(yǎng)學生關(guān)注社區(qū)環(huán)境、喜歡社區(qū)環(huán)境的情感。
【教學重點】
通過分析社區(qū)居住環(huán)境的主要組成因素,學習社區(qū)環(huán)境與居住之間的關(guān)系,進而用所學美術(shù)學識與技能對社區(qū)環(huán)境舉行合理的改造。
【教學難點】
引導學生熟悉社區(qū)環(huán)境的自然因素、人為因素、家庭因素、社會因素以及文化因素【教具學具打定】
教具:不同社區(qū)環(huán)境圖片。
學具:搜集社區(qū)環(huán)境照片。
【教學過程】
一、新課導入表示視頻:社區(qū)環(huán)境規(guī)劃。
師:社區(qū)居住環(huán)境是我們賴以生存的家園,方才的視頻里,大家看到社區(qū)里都有哪些場所和設施呢?這些場所和設施都有什么功能(學生自由回復)
(設計意圖:通過回復問題、補充答案,培養(yǎng)學生查看察覺的學習態(tài)度。)
二、新課講授授(一)教師講授師:同學們居住的社區(qū)里都有哪些場所和設施,這些場所和設施都有什么樣的功能?(學生自由回復,教師將學生所說的關(guān)鍵詞寫在黑板上:居民樓、健身器材、小區(qū)廣場、幼兒園、居委會、變電室、綠地、車庫等。)
師:現(xiàn)代社會,人們對居住提出了更高的要求。居住環(huán)境設計應遵循"以人為本'的設計方針,現(xiàn)代住宅社區(qū)也正向高舒適、高性能、高質(zhì)量方面進展。
1.居住區(qū)定義和特征。
狹義的居住環(huán)境指的是住宅區(qū)中主體建筑以外的開敞空間及一切自然的與人工的物質(zhì)實體,自然的物質(zhì)實體包括氣候、地理、水文、土壤、地形、植物等,人工的物質(zhì)實體包括道路、室外平臺、廣場、小品等設施。
(1)整體化。居住區(qū)環(huán)境設計是一種強調(diào)居住區(qū)環(huán)境整體效果的藝術(shù),最重要的是把握對整體的居住區(qū)環(huán)境的創(chuàng)造。居住區(qū)環(huán)境是由多種建筑的構(gòu)件、材料、色調(diào)及周邊的綠化、小品等各種要素整合形成。失去對居住區(qū)環(huán)境整體性效果的操縱與把握,再美的形式都只是一些碎片節(jié)點。
(2)多元化。將居住區(qū)環(huán)境中的人文、歷史、風情、地域、技術(shù)等多種元素與景觀環(huán)境相融合構(gòu)成了居住區(qū)環(huán)境設計的多元化特征。這種豐富的多元形態(tài),包含了更多的內(nèi)涵。多元的城市居住區(qū)環(huán)境,能讓整個城市的形態(tài)更為豐富多彩。
(3)人文化。居住區(qū)環(huán)境設計的人文特征表現(xiàn)在居住區(qū)環(huán)境應與使用者的文化層次、地域文化的特征相適應,并得志人們物質(zhì)及精神的各種需求,才能形成一個彌漫文化空氣和人性情趣的環(huán)境空間。
(4)藝術(shù)化。居住區(qū)環(huán)境設計的全體內(nèi)容,都以得志功能為根本要求。功能包含了"使用功能'和"參觀功能'。居住區(qū)空間包含有形空間和無形空間兩片面。有形空間包含形體、材質(zhì)、色調(diào)等,它的藝術(shù)性特征一般表現(xiàn)為環(huán)境中的對稱與均衡、對立與統(tǒng)一、比例與尺度、節(jié)奏與韻律等。而無形空間的藝術(shù)性能給人帶來流暢、自然、舒適、協(xié)調(diào)等感受和各種精神需求。
(5)科技化。居住區(qū)環(huán)境設計也具有工程技術(shù)性的特征??臻g組織手段的實現(xiàn),需憑借技術(shù)手段,依靠對材料、工藝及各種技術(shù)的科學運用來實現(xiàn)的。目前,在居住區(qū)環(huán)境設計中高科技含量明顯的增加,如智能小區(qū)的管理系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)、通訊技術(shù)等,層出不窮的新材料使居住區(qū)環(huán)境設計的內(nèi)容在不斷充實與更新。
2.居住區(qū)環(huán)境構(gòu)成元素。
(1)居住區(qū)綠化設計。
居住區(qū)綠化設計最早進展于西方興隆國家,上世紀四、五十年頭,工業(yè)的迅猛進展,破壞了生態(tài)環(huán)境,帶來一系列嚴重后果,迫使相關(guān)國家開頭重視環(huán)境設計。70年頭,日本領(lǐng)先制定了改善居住環(huán)境的方針政策,提出了居住環(huán)境設計的根本要求:舒適、美好、安好、衛(wèi)生、便當。80年頭,英國在新城市和居住區(qū)創(chuàng)辦中提出"生活要接近自然環(huán)境'的設計原那么,得到社會廣泛認可。
(2)居住區(qū)道路。
道路是居住區(qū)的構(gòu)成框架,一方面它起到了疏導居住區(qū)交通、組織居住區(qū)空間的功能,另一方面,好的道路設計本身也構(gòu)成居住區(qū)的一道亮麗風景線。居住區(qū)道路尤其是宅間路,其往往和路牙、路邊的塊石、休閑坐椅、植物配置、燈具等,共同構(gòu)成居住區(qū)最根本的景觀線。因此,在舉行居住區(qū)道路設計時,我們有必要對道路的平曲線、寬窄和鋪裝材質(zhì)、綠打扮飾等舉行綜合考慮,以賦予道路美的形式。
(3)居住區(qū)鋪裝。
鋪裝通過它的地坪高差、材質(zhì)、顏色、肌理、圖案的變化創(chuàng)造出富有魅力的路面和場
地景觀。目前在居住區(qū)中鋪地材料有幾種,如:廣場磚、石材、混凝土砌塊、裝飾混凝土、卵石等。優(yōu)秀的硬地鋪裝往往別具匠心,極富裝飾美感。
(4)居住區(qū)景觀小品。
景觀小品在居住區(qū)硬質(zhì)景觀中具有舉足輕重的作用,用心設計的小品往往成為人們視覺的焦點和小區(qū)的標識。是居住區(qū)景觀中的點睛之筆,一般體量較小、色調(diào)單純,對空間起點綴作用。小品既具有實用功能,又具有精神功能。概括包括座椅、指示牌、燈具、垃圾箱、景墻、嬉戲設施等。
(5)樓房設計。
樓房設計留神間距,使每戶居民充共享受陽光。
3.居住環(huán)境平面設計圖。
居住環(huán)境設計圖是對于居住環(huán)境整體規(guī)劃的設計圖,可以讓人直觀的了解整體小區(qū)的環(huán)境布局,給人以一種明顯領(lǐng)略的感覺。
(設計意圖:分析社區(qū)居住環(huán)境的主要組成因素,學習社區(qū)環(huán)境與居住之間的關(guān)系。)
(二)實踐練習1.小組同學表示搜集的社區(qū)圖片,并議論:
生活環(huán)境的布局是否合理、配套設備是否齊全;在這里生活是否舒適、便當;環(huán)境是否美好、有利于人的健康等。
2.說一說夢想的居住環(huán)境是怎樣的,并畫出平面示意圖。
(設計意圖:學生根據(jù)根據(jù)所學對自己搜集的社區(qū)圖片舉行分析,并將自己夢想的居住環(huán)境用平面圖表示出來。)
三、課堂小結(jié)我國當代出名建筑師吳良鏞認為:"人居環(huán)境的靈魂即在于它能夠調(diào)動人們的心靈,
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