2023學(xué)年度教案-課文《陽(yáng)光》

鹽湖區(qū)解放路第三小學(xué)學(xué)案第一課時(shí)姓名：段翠平課文第8課《陽(yáng)光》教育認(rèn)識(shí)12個(gè)生字教養(yǎng)感受陽(yáng)光的美好與寶貴發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。識(shí)字1、生字卡片；2；樂(lè)曲磁帶3；課前布置學(xué)生觀察陽(yáng)光，充分地感受陽(yáng)光。教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ)：一個(gè)圓球,掛在空中,白天出現(xiàn),晚上不見(jiàn)!誰(shuí)知道這是什么？（太陽(yáng)，簡(jiǎn)筆畫(huà)）2、太陽(yáng)有什么作用呢？（引導(dǎo)學(xué)生感知）剛才說(shuō)了那么多太陽(yáng)的作用，是呀，陽(yáng)光給大家?guī)?lái)了生機(jī)，給生命帶來(lái)了活力，也給小朋友們帶來(lái)了一篇優(yōu)美的課文。你們想讀嗎？3、板題：陽(yáng)光，學(xué)習(xí)“陽(yáng)”，認(rèn)識(shí)“阝”二、初讀課文，認(rèn)讀生字。1、聽(tīng)老師范讀課文。2、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（用自己喜歡的方式讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字拼拼音）3、小朋友們快看，課文中的許多生字寶寶排著隊(duì)來(lái)和大家見(jiàn)面了（課件出示），小朋友們能在課文中也把它們找出來(lái)嗎？學(xué)生在課文中圈出生字。4、自主識(shí)字。（同座交流識(shí)字方法）5、自讀生字。（這些生字寶寶都是誰(shuí)呢？你認(rèn)識(shí)幾個(gè)就讀幾個(gè)）。交流：說(shuō)說(shuō)這些字你曾經(jīng)在什么地方見(jiàn)過(guò)，用什么辦法記住的？6、游戲:①種太陽(yáng)花。②摘蘋(píng)果。三、指導(dǎo)寫(xiě)字1、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“し、∟”。⑴利用鐵絲，先拉直，再折，強(qiáng)化“し、∟”是一筆寫(xiě)成的，并感知筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。⑵教師范寫(xiě)。⑶學(xué)生練寫(xiě)。2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“長(zhǎng)、山”。⑴觀察田字格中的范字。⑵教師范寫(xiě)。（強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)”第一筆是撇，“山”第一筆是豎）⑶學(xué)生描紅，練寫(xiě)。（教師個(gè)別指導(dǎo)）⑷展示學(xué)生作品，評(píng)議。三、朗讀課文1、小朋友們，剛才你們已經(jīng)把生字寶寶都認(rèn)識(shí)了，調(diào)皮的生字寶寶卻躲到課文中去了，但我相信你們會(huì)把課文讀的更好！2、自由讀文。3、指名讀自己喜歡的部分。（誰(shuí)認(rèn)為自己是讀得最棒的？）四、學(xué)習(xí)第一段1、陽(yáng)光像什么一樣？誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)部分？2、重點(diǎn)理解“灑遍”。3、指導(dǎo)朗讀。（你喜歡陽(yáng)光嗎？你用喜歡的語(yǔ)氣讀一讀。你...）4、試背。五、實(shí)踐樂(lè)園1、討論：美麗的陽(yáng)光，把我們的世界裝扮成了什么樣子呢？2、繪畫(huà)：用自己的彩筆畫(huà)一畫(huà)陽(yáng)光。六、小結(jié)小朋友們這節(jié)課的收獲可真大，不僅認(rèn)識(shí)了許多生字，還能在田字格里正確的書(shū)寫(xiě)兩個(gè)字，也能正確流利地朗讀課文，還知道了陽(yáng)光像金子一樣，我們要珍惜陽(yáng)光，在陽(yáng)光的照耀下健康幸福的成長(zhǎng)！教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)8陽(yáng)光(出示課件)鹽湖區(qū)解放路第三小學(xué)學(xué)案第二課時(shí)姓名：段翠平課文第8課《陽(yáng)光》教育正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教養(yǎng)讓學(xué)生領(lǐng)悟好句的含義發(fā)展學(xué)生能明白陽(yáng)光的功勞，知道沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的世界。練習(xí)朗讀。1課件；2、錦緞實(shí)物教學(xué)過(guò)程一、

復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、游戲：找朋友。（給生字寶寶找到它的拼音朋友。）2、開(kāi)火車(chē)讀全文。二、朗讀感悟師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，太陽(yáng)出來(lái)能夠?yàn)⒈榇蟮氐拿恳粋€(gè)角落，那么在陽(yáng)光的照射下萬(wàn)物發(fā)生了哪些變化呢？我們現(xiàn)在就來(lái)看看吧！1、引讀第二自然段。2、小組討論。⑴匯報(bào)。⑵從“更綠了、更高了、長(zhǎng)長(zhǎng)的”這幾個(gè)詞中，你知道了什么？這幾個(gè)詞該怎樣讀？（課件出示）a 、學(xué)生個(gè)別朗讀，突出“更”字。b、全班齊讀。⑶小河在陽(yáng)光的照射下是什么樣的呢？（課件出示）⑷師生對(duì)讀第二自然段。小朋友們，陽(yáng)光下的景色太美了，在陽(yáng)光的照射下，萬(wàn)物都發(fā)生了很大的變化，說(shuō)明它喜歡和我們?cè)谝黄?，不信你看?、出示句子：“早晨，我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光就跳進(jìn)了我的家?！?、請(qǐng)小朋友自己讀一讀，說(shuō)說(shuō)你感到陽(yáng)光怎么樣？（可愛(ài)）5、你從哪兒看出來(lái)的呢？（引導(dǎo)學(xué)生做做動(dòng)作，感受陽(yáng)光的可愛(ài)）并指導(dǎo)朗讀。6、理解“陽(yáng)光誰(shuí)也抓不住，它是大家的?！保ǘ藐?yáng)光比金子更寶貴）三、有感情的朗讀課文四、指導(dǎo)寫(xiě)字（也出）五、實(shí)踐活動(dòng)1、讀讀說(shuō)說(shuō)。⑴小組合作，找出本課