2023學(xué)年度教案-其多列教案修改_第1頁
2023學(xué)年度教案-其多列教案修改_第2頁
2023學(xué)年度教案-其多列教案修改_第3頁
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文檔簡介

臨猗縣中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱；授課教師：授課班級：授課時(shí)間：年月日教學(xué)內(nèi)容演唱《其多列》第____周第_12__課時(shí)總___2__課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能用自然的聲音、有表演地演唱哈尼族童謠《其多列》；2、能配合《其多列》的演唱，用“拍手”、“拍腿”等聲勢動作進(jìn)行伴奏。3、通過學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，教育學(xué)生熱愛勞動、熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)有表演地演唱哈尼族童謠《其多列》，并能用聲勢動作為歌曲伴奏。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生專注的聆聽音樂，并能根據(jù)音樂做動作。教學(xué)器材鋼琴、舞板、腕鈴、多媒體、串鈴教

學(xué)

流

程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探一、聽音樂《亮火蟲》隨著《亮火蟲》的旋律拍手律動，感受音樂情緒，再加入拍手、拍腿等聲勢動作。師生互動：師：我們的祖國有五十六個(gè)民族，就象五十六朵花開滿祖國的大地，那你們知道我們屬于哪個(gè)民族嗎？生：漢族你們聽，哈尼族小朋友的歌聲是怎樣的呢？授新課《其多列》我會聽聆聽歌曲《其多列》；聆聽歌曲《其多列》①聽辨歌曲的情緒是怎樣的？活潑歡快的②聽辨歌曲的速度是怎樣的？稍快的我會拍3、XXXXXXXXXXXXX學(xué)拍節(jié)奏教師讀歌詞。剛才老師在你們拍打的節(jié)奏中讀了一首哈尼族的童謠，你們能聽出童謠中出現(xiàn)得最多的一個(gè)詞是什么？“其多列”是哈尼族的語言，“快快來”是這首童謠的名字也叫《其多列》。朗讀歌詞；學(xué)唱第一段我會唱教師教唱；教師示范：加入一些簡單的表演性動作，邊做邊唱。課間休息繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段這一次，哈尼族的小朋友唱了什么呀？學(xué)生跟唱----完整演唱----即興加入簡單動作，進(jìn)行表演學(xué)唱第三段那個(gè)小朋友可以告訴老師，哈尼族的小朋友又叫我們“其多列”干什么？生：高高興興去上學(xué)。（學(xué)生跟唱，即興加入簡單動作進(jìn)行表演唱。）展示（我會演）學(xué)生分組加入簡單動作完整演唱全曲。課堂小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了一首哈尼族的童謠《其多列》，我們又在民族音樂藝術(shù)的大花園中采集了一朵美麗的鮮花，希望同學(xué)們課下能把這首動聽的歌曲分享給大家。再次邀請同學(xué)們演唱整首歌曲《其多列》，結(jié)束本活動。

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