(七年級英語教案)Shopping

(七年級英語講課方案)Shopping(七年級英語講課方案)Shopping(七年級英語講課方案)ShoppingShopping七年級英語講課方案講課目的知識目標經過本單元的學習,學生能夠討論有關在商鋪購物狀況,掌握咨詢多少的句型：howmany/howmuch...?咨詢價錢howmuch...?供給幫助的句型canIhelpyou?=whatcanIdoforyou?語法要求掌握好可數(shù)名詞和不能夠數(shù)名詞的差別。能力目標1．要修業(yè)生能嫻熟的運用表達人物購物的句型、掌握與之有關的短語。2.復習牢固可數(shù)名詞和不能夠數(shù)名詞以及有關的Howmany+可數(shù)名詞+doyouwant?和Howmuch+不能夠數(shù)名詞+doyouwant?句型的用法。感情目標本單元的核心講課工程是“購物〞，即用英語咨詢某個人物去商鋪購物的語言。嫻熟運用有關“購物〞的平時用語，掌握一些特別短語：alotof,goShopping,onone'swayhome等。講課建議講課內容分析“物〞的不是第一次出。在U22“Doyouhaveaneraser?就波及〞此內容。本元所波及到的知有：U19“FoodandDrink和〞,U25“Whatdoyoulike?〞兩此中所學知。在U19,U22和U25所學句型的基之上，再學本元的Shopping,學生會感覺很切。此中多句型是從前，并使用的，如：CanIhelpyou?MayIhelpyou?Certainly.Howabout??Whatabout??Hyouare.Giveme?Letmesee以及.一些禮貌用在不一樣樣的元中都頻頻出。在本元的Shopping中再次出，學生不會感覺陌生，并會有新的意會。本元第113是一家人準晚宴前的一段。新的內容不多，主要晚吃什么，冰箱里有什么，準什么等。并列出一物，了一個必物的狀況，真、可信。物中出了6potatoes，1kiloofchickenlegs,somebread,somedrinks等。波及到了可數(shù)名和不能夠數(shù)名以及重量的表達。建教可利用此復本元馬上使用到的舊知，并可使用“物〞向學生浸透本元要點法。是一商鋪的景。出了一商品的價目表。包含：位價的表達，即一袋米的價，一公斤的價，一瓶可的價等。此中的法象仍舊是可數(shù)名和不能夠數(shù)名。有出了四小段，包含了“物〞中最根本的表達。前兩個只有一個回合，即價。后兩個是一圓滿的、最根本的“物〞。比114又復一些，了一些，的西也多了。物程中所需用的句型根本都用上了。本單元的三課以“買東西〞為話題，重要重視口語練習。由簡到繁，由易到難，對話由短到長，對話內容漸漸增加。課主假如語音、語調練習，并有兩小段短文，可做閱讀，也可訓練學生仿寫。116第三局部的短文是介紹有關商場的知識，有關商場，在U22已出現(xiàn)過，可讓學生閱讀后，回復文后的問題。也可讓學生依據(jù)文后問題的答案縮寫或改寫這篇短文。第四局部短文是說一位美國婦女MrsBrwon邀請朋友吃飯，冰箱里的食品不多，引出“購物〞的動機。依據(jù)這一背景知識編一段“購物〞的對話。購物單中出現(xiàn)了一個新的重量單位“pound。〞這就使得所編對話更為貼切、自然，憂如置身于外國。所編對話可長可短，有話多說，沒話可少說，但應激勵學生盡量多用所學過的句型。在學生們對話的過程之中，一般不糾錯，讓他們把話說完。這樣做是為了給不一樣樣層次的學生供給可發(fā)揮他們才能的空間語音講課建議1．輔音字母組合或叫輔音連綴pl/pl/bl/bl/cl/kl/fl/fl/br/br/gr/gr/fr/fr/的發(fā)音。2．一般疑問句、特別疑問句以及回復的起落調。單詞、口語講課建議“購物〞的話題比較簡單設計。切近生活適用性強。場景也比較簡單設計。如有條件也可帶著學生到外國人常去購物的地方觀摩。如北京的“紅橋農貿市場〞“友誼商鋪〞“西單購物中心〞“王府井購物中心〞等。真切的體驗一下“老外〞怎樣購物，怎樣“坎價〞等。本單元主要練習買貨、賣貨，要用到很多過去所學句型。如：名詞的單復數(shù)、文具的名稱、食品的名稱、服飾的名稱等。老師可在課前部署學生們復習有關單元。老師在發(fā)問過程中，引出“購物〞所需要的句型。也可在教單詞的過程中帶著句子。如教howmuch時就能夠帶教Howmuchdoyouwant?Howmuchisit/arethey?教kilo帶教aonekiloofapples,halfakilooftofu，教buy帶教buysomething等。爭取在學習對話從前，先把功能句練熟，為學習對話、課文掃清阻攔。語法講課建議本單元語法：可數(shù)名詞和不能夠數(shù)名詞。在講解可數(shù)名詞和不能夠數(shù)名詞時要必然要波及到冠詞a/an/the和不能夠數(shù)名詞量abottleof,abagof,acupof，agrassof的用法。該項內容固然簡單，但學生使用起來常常簡單犯錯。如可數(shù)名詞單數(shù)時學生們常常不加冠詞，復數(shù)時又不加s。這一點是與中文不一樣樣的。老師可經過本單元的訓練，幫助學生緊緊的建立起可數(shù)名詞和不能夠數(shù)名詞的見解，對此后學生的寫作會大有利處?？山o學生總結所學過的所出名詞，按可數(shù)可不能夠數(shù)名詞分類。閱讀講課建議本單元內容相比較較簡單，建議老師們在講單元的每一課從前，都叫學生們先自己預習一下課文，并讓學生總結，那些是已練習過的內容，那些又是本節(jié)課出現(xiàn)的新內容。這樣做既復習了舊知識，又鍛煉了學生們概括總結的能力。第116課為我們供給了兩段閱讀的短文，第一段讀短文回復以下問題，還可讓學生把問題的答案連起來，又成一篇短文，注意指導學生適合加上句與句之間的連詞。也讓學生們改寫這篇文章。第二段短文是閱讀背景資料，編對話。若有條件老師可再供給一些近似的文章讓學生們閱讀。若有關商場的，網上購物的，電視購物的，介紹產品的等等。老師們可出一些簡單的是非題，讓學生們判斷。但老師們應注意，這樣的閱讀文章但是為擴展學生們的視線，要防備近似考試的那種閱讀理解題。寫作訓練建議本單元口語練習占了很大的比重，主假如對話練習?？衫?16課的第三部分短文練習仿寫，如：說說我家周邊的商場，都賣些生么東西，有什么特點，你常去那里賣什么東西，什么時候去，什么時候人最多等。可利用第四局部的編對話，并寫下來。臨下課前5-10分鐘做點聽寫練習，是老師們常常使用的檢查手段。既能夠反響學生能否掌握了本節(jié)課的內容，又能夠提示學生們上課要踴躍參加，一舉兩得。本單元要點難點1．可數(shù)名詞可不能夠數(shù)名詞量的表達。2．問價錢有兩種句型：Howmanyarethey?Howmuchisit?我國和英語國家的胸懷衡和錢幣的不一樣樣。〔可依據(jù)學生狀況不用然都掌握〕講課目的知識目標經過本單元的學習,學生能夠討論有關在商鋪購物狀況,掌握咨詢多少的句型：howmany/howmuch...?咨詢價錢howmuch...?供給幫助的句型canIhelpyou?=whatcanIdoforyou?語法要求掌握好可數(shù)名詞和不能夠數(shù)名詞的差別。能力目標1．要修業(yè)生能嫻熟的運用表達人物購物的句型、掌握與之有關的短語。2.復習牢固可數(shù)名詞和不能夠數(shù)名詞以及有關的Howmany+可數(shù)名詞+doyouwant?和Howmuch+不能夠數(shù)名詞+doyouwant?句型的用法。感情目標本單元的核心講課工程是“購物〞，即用英語咨詢某個人物去商鋪購物的語言。嫻熟運用有關“購物〞的平時用語，掌握一些特別短語：alotof,goShopping,onone'swayhome等。講課建議講課內容分析“物〞的不是第一次出。在U22“Doyouhaveaneraser?就波及〞此內容。本元所波及到的知有：U19“FoodandDrink和〞,U25“Whatdoyoulike?〞兩此中所學知。在U19,U22和U25所學句型的基之上，再學本元的Shopping,學生會感覺很切。此中多句型是從前，并使用的，如：CanIhelpyou?MayIhelpyou?Certainly.Howabout??Whatabout??Hyouare.Giveme?Letme以see及一.些禮貌用在不一樣樣的元中都頻頻出。在本元的Shopping中再次出，學生不會感覺陌生，并會有新的意會。本元第113是一家人準晚宴前的一段。新的內容不多，主要晚吃什么，冰箱里有什么，準什么等。并列出一物，了一個必物的狀況，真、可信。物中出了6potatoes，1kiloofchickenlegs,somebread,somedrinks等。波及到了可數(shù)名和不能夠數(shù)名以及重量的表達。建教可利用此復本元馬上使用到的舊知，并可使用“物〞向學生浸透本元要點法。是一商鋪的景。出了一商品的價目表。包含：位價的表達，即一袋米的價，一公斤的價，一瓶可的價等。此中的法象仍舊是可數(shù)名和不能夠數(shù)名。有出了四小段，包含了“物〞中最根本的表達。前兩個只有一個回合，即價。后兩個是一圓滿的、最根本的“物〞。比114又復一些，了一些，的西也多了。物程中所需用的句型根本都用上了。本單元的三課以“買東西〞為話題，重要重視口語練習。由簡到繁，由易到難，對話由短到長，對話內容漸漸增加。課主假如語音、語調練習，并有兩小段短文，可做閱讀，也可訓練學生仿寫。116第三局部的短文是介紹有關商場的知識，有關商場，在U22已出現(xiàn)過，可讓學生閱讀后，回復文后的問題。也可讓學生依據(jù)文后問題的答案縮寫或改寫這篇短文。第四局部短文是說一位美國婦女MrsBrwon邀請朋友吃飯，冰箱里的食品不多，引出“購物〞的動機。依據(jù)這一背景知識編一段“購物〞的對話。購物單中出現(xiàn)了一個新的重量單位“pound。〞這就使得所編對話更為貼切、自然，憂如置身于外國。所編對話可長可短，有話多說，沒話可少說，但應激勵學生盡量多用所學過的句型。在學生們對話的過程之中，一般不糾錯，讓他們把話說完。這樣做是為了給不一樣樣層次的學生供給可發(fā)揮他們才能的空間語音講課建議1．輔音字母組合或叫輔音連綴pl/pl/bl/bl/cl/kl/fl/fl/br/br/gr/gr/fr/fr/的發(fā)音。2．一般疑問句、特別疑問句以及回復的起落調。單詞、口語講課建議“購物〞的話題比較簡單設計。切近生活適用性強。場景也比較簡單設計。如有條件也可帶著學生到外國人常去購物的地方觀摩。如北京的“紅橋農貿市場〞“友誼商鋪〞“西單購物中心〞“王府井購物中心〞等。真切的體驗一下“老外〞怎樣購物，怎樣“坎價〞等。本單元主要練習買貨、賣貨，要用到很多過去所學句型。如：名詞的單復數(shù)、文具的名稱、食品的名稱、服飾的名稱等。老師可在課前部署學生們復習有關單元。老師在發(fā)問過程中，引出“購物〞所需要的句型。也可在教單詞的過程中帶著句子。如教howmuch時就能夠帶教Howmuchdoyouwant?Howmuchisit/arethey?教kilo帶教aonekiloofapples,halfakilooftofu，教buy帶教buysomething等。爭取在學習對話從前，先把功能句練熟，為學習對話、課文掃清阻攔。語法講課建議本單元語法：可數(shù)名詞和不能夠數(shù)名詞。在講解可數(shù)名詞和不能夠數(shù)名詞時要必然要波及到冠詞a/an/the和不能夠數(shù)名詞量abottleof,abagof,acupof，agrassof的用法。該項內容固然簡單，但學生使用起來常常簡單犯錯。如可數(shù)名詞單數(shù)時學生們常常不加冠詞，復數(shù)時又不加s。這一點是與中文不一樣樣的。老師可經過本單元的訓練，幫助學生緊緊的建立起可數(shù)名詞和不能夠數(shù)名詞的見解，對此后學生的寫作會大有利處?？山o學生總結所學過的所出名詞，按可數(shù)可不能夠數(shù)名詞分類。閱讀講課建議本單元內容相比較較簡單，建議老師們在講單元的每一課從前，都叫學生們先自己預習一下課文，并讓學生總結，那些是已練習過的內容，那些又是本節(jié)課出現(xiàn)的新內容。這樣做既復習了舊知識，又鍛煉了學生們概括總結的能力。第116課為我們供給了兩段閱讀的短文，第一段讀短文回復以下問題，還可讓學生把問題的答案連起來，又成一篇短文，注意指導學生適合加上句與句之間的連詞。也讓學生們改寫這篇文章。第二段短文是閱讀背景資料，編對話。若有條件老師可再供給一些近似的文章讓學生們閱讀。若有關商場的，網上購物的，電視購物的，介紹產品的等等。老師們可出一些簡單的是非題，讓學生們判斷。但老師們應注意，這樣的閱讀文章但是為擴展學生們的視線，要防備近似考試的那種閱讀理解題。寫作訓練建議本單元口語練習占了很大的比重，主假如對話練習?？衫?16課的第三部分短文練習仿寫，如：說說我家周邊的商場，都賣些生么東西，有什么特點，你常去那里賣什么東西