【四川】校城融合生態(tài)職教產(chǎn)業(yè)區(qū)建筑方案文本

溫江區(qū)和盛鎮(zhèn)職教產(chǎn)業(yè)片區(qū)概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu終期匯報(bào)版ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu關(guān)注和盛：?

定位于北部區(qū)域發(fā)展的嵌入式角色?

尋求舊城更新與提升的協(xié)同策略?

保持鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展與職業(yè)教育發(fā)展的共生互補(bǔ)?

建立投資活躍、持續(xù)發(fā)展的生態(tài)型經(jīng)濟(jì)平臺(tái)ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu面臨一個(gè)不容樂觀的發(fā)展基礎(chǔ)?

地處崇州、郫縣和都江堰交匯地帶，但在此缺乏有機(jī)聯(lián)系?

成青快速旅游通道將和盛作為一個(gè)“通過性”空間剝離出來空間區(qū)位的限制制約發(fā)展機(jī)會(huì)?

過去溫江發(fā)展中，資源的配給更多地集中在溫江南部區(qū)域，有限的資源配給基礎(chǔ)設(shè)施配套方面體現(xiàn)得尤為明顯弱化競(jìng)爭(zhēng)力?

經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素缺乏優(yōu)勢(shì)，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱?

產(chǎn)業(yè)層次較低、產(chǎn)業(yè)體系結(jié)構(gòu)單一薄弱的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)力不足?

具備一定人文生態(tài)資源，但資源特征不夠強(qiáng)勢(shì)，缺乏鮮明的獨(dú)特性資源缺乏識(shí)別性，對(duì)形象塑造和轉(zhuǎn)化利用的效果有限缺乏吸引力ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu具有一個(gè)潛在機(jī)遇的投資環(huán)境區(qū)位：提升：成青（環(huán)西）黃金生態(tài)、歷史、文化(1旅游線的中心腹地及重要節(jié)點(diǎn)6

三星堆文化遺存等）、商貿(mào)底蘊(yùn)多重演繹5

植入：重構(gòu)：成都/溫江產(chǎn)業(yè)重構(gòu)凸顯機(jī)會(huì)2職教產(chǎn)業(yè)植入核心發(fā)展引擎43輻射：競(jìng)合：溫江北部片區(qū)整合協(xié)同發(fā)展江安新城/金馬片區(qū)雙重聯(lián)動(dòng)ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu定位一個(gè)特征感明確、品質(zhì)感優(yōu)越的新和盛錦西康橋

?

溫江和盛—

國(guó)家一流的職教產(chǎn)業(yè)集中發(fā)展區(qū)—

四川職教產(chǎn)業(yè)與城市功能共融發(fā)展的和諧新城—

成都教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)共生發(fā)展的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高地—

溫江北部人文、生態(tài)與休閑協(xié)同發(fā)展的集聚核嵌入北部

校城融合

生態(tài)經(jīng)濟(jì)典范校在城中城在園中文化融入城鎮(zhèn)功能生態(tài)植入城市空間ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu主要議題1.

定位思考2.

概念規(guī)劃3.

運(yùn)作思路4.

效益評(píng)估ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu定位思考PositioningConceptPlanofHeshengInWenjiang,ChengduConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu1、和盛實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的機(jī)遇評(píng)估123456區(qū)位重構(gòu)競(jìng)合輻射植入提升?

環(huán)西黃金旅游線的中心腹地?

成青旅游快速路的重要節(jié)點(diǎn)?

成都產(chǎn)業(yè)重構(gòu)帶動(dòng)的城市功能外溢（職教、都市休閑等）?

溫江產(chǎn)業(yè)重構(gòu)中北部片區(qū)產(chǎn)業(yè)的重新定位（休閑、商貿(mào)、居住等）?

北部片區(qū)的整合發(fā)展——國(guó)際鄉(xiāng)村休閑度假新區(qū)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)?

與萬春、壽安的錯(cuò)位競(jìng)合發(fā)展?

金馬片區(qū)與江安片區(qū)發(fā)展的雙重聯(lián)動(dòng)?

生態(tài)、體育休閑的氛圍及品牌協(xié)同效益?

職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的導(dǎo)入為片區(qū)開發(fā)植入啟動(dòng)資源?

職教產(chǎn)業(yè)的外部效應(yīng)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展?

溫江北部歷史上的商貿(mào)重鎮(zhèn)?

悠久深厚的歷史文化底蘊(yùn)（三星堆遺址彌補(bǔ)了溫江的空白、舒家渡等）?

北部片區(qū)的生態(tài)資源ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu2、國(guó)際成功案例借鑒案例概況英國(guó)劍橋Cambridge荷蘭萊頓Leiden美國(guó)帕薩迪納Pasadena距離倫敦80公里，117km2，人

距離阿特姆斯特丹37km，面積

距離洛杉磯市中心15公里，人口口13萬23.16km2，人口12萬13萬人區(qū)位關(guān)系洛杉磯城市中心帕薩迪納加利福尼亞理工學(xué)院，噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室JPL，加利福尼亞州帕薩迪納藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院荷蘭最早的萊頓大學(xué)，號(hào)稱歐洲4大名校之一科教機(jī)構(gòu)

劍橋大學(xué)等大學(xué)與城市共同生長(zhǎng)，在空間上

15世紀(jì)開始的紡織業(yè)，后來的印

濃郁科技藝術(shù)氛圍，帶動(dòng)高品質(zhì)產(chǎn)業(yè)與城

交錯(cuò)分割。近40年來逐步形成劍

刷業(yè)和金屬制品業(yè)，20世紀(jì)中期

居住區(qū)的開發(fā)，推動(dòng)藝術(shù)品交易市功能

橋科技園，向外延伸形成研發(fā)和

后郁金香種植發(fā)展迅速，帶動(dòng)旅

和現(xiàn)代商業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)老城區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)游業(yè)的發(fā)展改造空間布局ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu成功案例對(duì)和盛鎮(zhèn)發(fā)展的借鑒意義?

空間模式上，開放校園與城鎮(zhèn)互融共長(zhǎng)-

校園處于半開放狀態(tài)，校在城中、城在校中，面向社會(huì)的開放式教育-

城鎮(zhèn)包容校園，空間上與城鎮(zhèn)互相交錯(cuò)、互相包容，體現(xiàn)城鎮(zhèn)因校而生、因校而榮?

產(chǎn)業(yè)模式上，教育產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入啟動(dòng)居住、商業(yè)及相關(guān)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步-

教育產(chǎn)業(yè)提升區(qū)域的科技藝術(shù)氛圍，進(jìn)而提升了住宅環(huán)境品質(zhì)，吸引居民入住，進(jìn)而帶動(dòng)城鎮(zhèn)商業(yè)和生活服務(wù)業(yè)的發(fā)展-

教育產(chǎn)業(yè)從人才供給和產(chǎn)業(yè)配套的推動(dòng)城教育產(chǎn)業(yè)社會(huì)進(jìn)步鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完善城市功能居住導(dǎo)入商業(yè)繁榮產(chǎn)業(yè)升級(jí)城市完善-

居住和產(chǎn)業(yè)兩大因素推動(dòng)城市功能完善，實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面進(jìn)步3、定位原則競(jìng)合嵌入北部融入?yún)^(qū)域植入產(chǎn)業(yè)復(fù)合功能植入職教導(dǎo)入聯(lián)動(dòng)產(chǎn)業(yè)耦合改造資源整合ConceptPlanofHeshengInWenjiang,ChengduConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu4、發(fā)展戰(zhàn)略職教產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)的川西城市經(jīng)濟(jì)綜合體—

國(guó)家一流的職教產(chǎn)業(yè)集中發(fā)展區(qū)—

四川職教產(chǎn)業(yè)與城市功能共融發(fā)展的和諧新城—

成都教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)共生發(fā)展的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高地—

溫江北部人文、生態(tài)與休閑協(xié)同發(fā)展的集聚核5、主題定位錦西康橋

?溫江和盛林秀錦西

才薈和盛ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu6、市場(chǎng)定位基礎(chǔ)市場(chǎng)——和盛城鄉(xiāng)居民、職校師生的教育、購物、居住、休閑與娛樂；目標(biāo)市場(chǎng)——溫江及成都中高收入人群的居住、休閑、購物及培訓(xùn)；輻射市場(chǎng)——面向成青路上全國(guó)乃至國(guó)際游客市場(chǎng)的休閑、投資等。ConceptPlanofHeshengInWenjiang,ChengduConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu7、產(chǎn)業(yè)定位?

以職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)為驅(qū)動(dòng)引擎?

聯(lián)動(dòng)商貿(mào)、房地產(chǎn)等核心產(chǎn)業(yè)?

促進(jìn)休閑等配套產(chǎn)業(yè)共融協(xié)同發(fā)展拓展復(fù)合體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)引擎餐飲購物娛樂休閑商務(wù)外包培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)企業(yè)實(shí)訓(xùn)購休閑服務(wù)休閑居住生態(tài)居住文化居住酒店食行職校實(shí)訓(xùn)游職業(yè)教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)商貿(mào)體驗(yàn)共享型實(shí)訓(xùn)基地體驗(yàn)

交易

展示院校共享教育設(shè)施后勤服務(wù)市場(chǎng)化體驗(yàn)式實(shí)訓(xùn)基地ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu8、配套定位?

生態(tài)綠地：茂盛花木，水面、草坪和公共游憩設(shè)施等貫穿于城市的開放空間；?

露天集市、畫廊、劇院、露天博物館等開放的城市文化平臺(tái)；?

星級(jí)酒店、青年旅舍、創(chuàng)意辦公等周全的商業(yè)休閑配套功能；?

室內(nèi)體育休閑中心、戶外綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、大型商業(yè)中心、多國(guó)風(fēng)味餐飲等高品位的生活配套項(xiàng)目；?

衛(wèi)生院、銀行、郵局、信息服務(wù)中心等豐富的公共平臺(tái)和服務(wù)機(jī)構(gòu)。ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu9、環(huán)境定位生

態(tài)花木田園、楊柳依依，綠色和盛人

文交

融盈

實(shí)文藝休閑、商機(jī)無限，活力新城生態(tài)與人文交融、城鎮(zhèn)與學(xué)校合一、舊城與新區(qū)共生完善基礎(chǔ)設(shè)施、周全公共服務(wù)，盡在繁華和盛10、功能板塊體系教學(xué)培訓(xùn)后勤服務(wù)①職教學(xué)海實(shí)訓(xùn)實(shí)作師生服務(wù)文化社區(qū)生態(tài)社區(qū)④和盛之央商業(yè)購物美食餐飲社區(qū)配套鄉(xiāng)土體驗(yàn)休閑娛樂濱水社區(qū)配套服務(wù)ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu概念規(guī)劃MasterPlanConceptPlanofHeshengInWenjiang,ChengduConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu空間規(guī)劃目標(biāo)校在城中城在園中文化融入城鎮(zhèn)功能生態(tài)植入城市空間概念性城市設(shè)計(jì)總平面?

校城合一校間融合，校城融合?

人文和盛延續(xù)老鎮(zhèn)歷史與城鎮(zhèn)文化?

田園市鎮(zhèn)生態(tài)聚合，核心引領(lǐng)，綠色引爆，共享田園ConceptPlanofHeshengInWenjiang,ChengduConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu用地布局用地布局體現(xiàn)“校城和一”

規(guī)劃概念，共享綠帶將校園和城市功能良好銜接，主要城市功能沿柳金路和溫玉路展開總用地面積：632ha總建設(shè)面積：507ha綠化率：25%總體鳥瞰ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu1職教產(chǎn)業(yè)集群CollegeGroup&CentralService職

教College&Service學(xué)

海職業(yè)教育的熱土，銀領(lǐng)人才的搖籃……ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu項(xiàng)目1：職教院校聚落534126四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院職教中心665城在校中

，校在城中1溫江職教中心23四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院職教學(xué)院（待導(dǎo)入）456成都核工業(yè)工程技術(shù)學(xué)校交通學(xué)院中專部職教學(xué)院（未來待導(dǎo)入）ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu商院：學(xué)生食堂項(xiàng)目1：職教院校聚落（續(xù)）5藝校：藝術(shù)劇場(chǎng)34126665城在校中

，校在城中職教中心：教學(xué)樓1溫江職教中心23四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院456成都核工業(yè)工程技術(shù)學(xué)校交通學(xué)院中專部職教學(xué)院（未來待導(dǎo)入）gdu項(xiàng)目2：職校共享服務(wù)中心數(shù)字信息圖書中心221

數(shù)字信息圖書中心：圖書中心、電子信息中心、書園等132體育場(chǎng)館：足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，游泳池，羽毛球館，健身房等2學(xué)生食堂3學(xué)生公共食堂體育場(chǎng)館ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu項(xiàng)目3：實(shí)訓(xùn)基地利用內(nèi)部職教資源，外部企業(yè)優(yōu)勢(shì)，合作共享實(shí)訓(xùn)基地，提供學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足企業(yè)員工培訓(xùn)需求實(shí)訓(xùn)中心1職業(yè)技能大賽基地2412實(shí)訓(xùn)中心3職業(yè)技能大賽基地：西南地區(qū)職業(yè)技能大賽的永久性會(huì)址（交流、培訓(xùn)、會(huì)議等）文化培訓(xùn)中心拓展培訓(xùn)基地34文化培訓(xùn)中心：實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)拓展培訓(xùn)基地ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu2特色商業(yè)休閑街區(qū)LocaltypicalCommercial&EntertainmentsStreets柳岸RiverCommercialStreet雅街文化與生態(tài)；繁華與優(yōu)雅……ConceptPlanofHeshengInWenjiang,ChengduⅠ.柳金大道——藝術(shù)植入商業(yè)，與新區(qū)共輝煌?

作為和盛東部新區(qū)重要的城市公共空間軸線，打造集景觀、休閑、娛樂、商業(yè)為一體的綜合型商業(yè)街區(qū)，集繁華與優(yōu)雅于一步之間，成為成青旅游快速通道上重要的商貿(mào)、休閑集散地4?

中央商街將體現(xiàn)現(xiàn)代、自由、溫馨而又開放的生活氛圍，滿足周邊師生、居民、以及國(guó)內(nèi)外游客不同層級(jí)的購物、休閑需求231?

中央商街主要由以下板塊構(gòu)成①

勸學(xué)廣場(chǎng)②

青舞飛揚(yáng)③

青藍(lán)灣④

和盛天地ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu柳金大道中心節(jié)點(diǎn)ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu項(xiàng)目1：勸學(xué)廣場(chǎng)

打造和盛鎮(zhèn)的主入口門戶，塑造和盛現(xiàn)代，又不失傳統(tǒng)的形象，同時(shí)帶動(dòng)商業(yè)、接待等公共服務(wù)設(shè)施的豐富開發(fā)1商業(yè)32321公共設(shè)施：1InformationCenter、商業(yè)接待中心、區(qū)域規(guī)劃展示館、停車場(chǎng)、自行車出租中心等23商業(yè)：高尚社區(qū)樓盤集中展示廳、房屋中介機(jī)構(gòu)等公共設(shè)施其它：入口廣場(chǎng)、CultureGarden、噴水池等ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu入口廣場(chǎng)、CultureGarden、噴水池項(xiàng)目2：青舞飛揚(yáng)結(jié)合周邊學(xué)校師生的課外實(shí)訓(xùn)需求，將擬導(dǎo)入藝術(shù)院校的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)與城市休閑娛樂功能相融合，面向成都、西南及國(guó)內(nèi)外游客，打造和盛鎮(zhèn)豐富的文化休閑設(shè)施，注入時(shí)尚的氣息和自由開放的生活氛圍，體現(xiàn)藝術(shù)人文的休閑方式4312藝術(shù)公社休閑娛樂1234休閑娛樂：露天演藝場(chǎng)、川西百老匯劇院、娛樂KTV、影院、旱冰場(chǎng)等藝術(shù)公社：動(dòng)漫設(shè)計(jì)室、園藝作坊、陶藝館、畫廊等文藝商業(yè)：首飾精品店、格格屋、文碟音像店、三味書屋等休閑飲食：咖啡館、酒吧和特色港式餐廳等文藝商業(yè)ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu項(xiàng)目3：青藍(lán)灣打造集高尚公寓、休閑商業(yè)、酒店等為一體的多功能活力廣場(chǎng)，既要滿足周邊院校師生需求，也成為溫江及成都西部休閑生活的活力中心教師公寓、藝術(shù)公寓4512345教師公寓藝術(shù)公寓3創(chuàng)意LOFT美食廣場(chǎng)：燒烤店、火鍋店、快餐店等創(chuàng)意LOFT1配套商業(yè)服務(wù)：2為周邊師生、居民提供精品時(shí)裝店、運(yùn)動(dòng)服飾店、電玩城、精致飾品店等商業(yè)服務(wù)設(shè)施經(jīng)濟(jì)型酒店美食廣場(chǎng)ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu項(xiàng)目4：和盛天地主要是以滿足和盛鎮(zhèn)區(qū)居住人群生活購物的主題型商業(yè)中心。品牌集中化消費(fèi)，既有利于消費(fèi)者一站式服務(wù)，也可作為周末休閑游的一個(gè)重要組成部分綜合購物中心數(shù)碼城431運(yùn)動(dòng)主題休閑服飾店家居生活館25123綜合購物中心：集化妝品、服飾、食品等用品為一體運(yùn)動(dòng)主題休閑服飾店家居生活館45數(shù)碼城配套商業(yè)服務(wù)：為師生、居民服務(wù)的銀行、郵局、美容美發(fā)店、健身用品店、面包房、便利店、票務(wù)營(yíng)業(yè)部、干洗店等ConceptPlanofHeshengInWenjiang,ChengduⅡ.楊柳河岸——傳承老城文脈，生態(tài)融匯人文?在老城區(qū)現(xiàn)有商業(yè)設(shè)施的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化楊柳河的景觀資源和老集市的文化氛圍，形成具有生態(tài)與人文相融相生特色的濱河型風(fēng)情商業(yè)街23??楊柳河岸將集聚各種年齡、背景的人們?cè)谶@里產(chǎn)生不同的文化休閑生活方式，延續(xù)這里的文脈、提升商業(yè)能級(jí)13楊柳河岸主要由以下板塊構(gòu)成①

水韻風(fēng)情街②

和盛朝會(huì)③

青青河岸ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu楊柳河岸中心節(jié)點(diǎn)ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu項(xiàng)目1：水韻風(fēng)情街結(jié)合空間尺度，沿楊柳河打造不同的小型花園，并注入風(fēng)格各異中高端餐飲設(shè)施，如咖啡吧、酒吧、茶館、中西式餐館等，體會(huì)全開放、純生態(tài)的美食盛宴餐飲文化咖啡文化1

咖啡文化：24上島咖啡、綠野仙蹤、38度C、冰激凌店等12

酒吧文化：3Jazz吧、熱吧、氧吧等3

會(huì)所文化：4茶藝學(xué)校、舞蹈學(xué)校、跆拳道會(huì)所、瑜伽會(huì)所等4餐飲文化：川菜、日式飯館、韓式烤肉店、法式餐廳、素食館等ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu酒吧文化項(xiàng)目2：和盛朝會(huì)－特色鄉(xiāng)村集市功能：?

特色農(nóng)產(chǎn)品交易?

鄉(xiāng)土文化體驗(yàn)31231

露天農(nóng)產(chǎn)品集市：蔬菜瓜果，花卉苗木，中草藥材，農(nóng)家干貨，腌制食品等3露天農(nóng)產(chǎn)品集市2

農(nóng)村生產(chǎn)資料交易：農(nóng)耕用具，農(nóng)用車輛等3

川西民俗演藝場(chǎng)：川西民俗表演，歌舞演出川西民俗演藝場(chǎng)ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu項(xiàng)目3：青青河岸濱河沿線主要以休閑商業(yè)為主，滿足未來和盛的國(guó)內(nèi)外游客購物、高尚住宿需求，豐富楊柳河兩岸的商業(yè)休閑氛圍小商品燈光夜市濱河星級(jí)酒店525濱河漫步道青年旅館41小商品燈光夜市濱河星級(jí)酒店12346青年旅館濱河漫步道31自行車風(fēng)情線5

自行車風(fēng)情線6

藝術(shù)廊道5藝術(shù)廊道ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu3田園文化社區(qū)GardenResidentswithinRural和盛GardenResidential家園居住在田園，浸氤于文化……ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu成為溫江北部片區(qū)生態(tài)友好、人文和諧的國(guó)際型高尚居住集聚區(qū)222濱水社區(qū)2311131133文化社區(qū)田園社區(qū)1濱水社區(qū)：社區(qū)住宅，親水廊道，社區(qū)配套23文化社區(qū)：社區(qū)住宅，文化活動(dòng)中心，社區(qū)配套田園社區(qū)：社區(qū)住宅，田園漫步道，社區(qū)配套ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu4公共服務(wù)中心ServiceCenterofWholeTown和盛CenteroftheTown之央周全的服務(wù)，盡在和盛之央……ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu生態(tài)之核、人文之核123市民廣場(chǎng)生態(tài)融合文化，充分體現(xiàn)和盛的生態(tài)基底及文化底蘊(yùn)，形成未來城市的管理中心及公共開放空間，引領(lǐng)整個(gè)城鎮(zhèn)的文化與生態(tài)景觀軸線政務(wù)中心露天花木博物館4生活配套：銀行、郵局、鮮花店等市民廣場(chǎng)政務(wù)中心334214生活配套ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu和盛之央ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu項(xiàng)目總體布局1.

職教院校聚落122.

實(shí)訓(xùn)基地3.

職校共享服務(wù)中心4.

中央商街——?jiǎng)駥W(xué)廣場(chǎng)5.

中央商街——青舞飛揚(yáng)6.

中央商街——青藍(lán)灣7.

中央商街——和盛天地8.

楊柳河岸——水韻風(fēng)情街9.

楊柳河岸——和盛朝會(huì)10.楊柳河岸——青青河岸11.濱水社區(qū)1211245107161312119111810111111110113311421111112.文化社區(qū)1313.田園社區(qū)1314.和盛之央——公共服務(wù)中心ConceptPlanofHesheng

InWenjiang,

ChengduConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu公共配套布局——“1+17體系”?

以老城為依托，沿楊柳河溫玉路、柳金大道設(shè)置公共配套設(shè)施，呈現(xiàn)出老城配套相對(duì)集中并向周邊地塊服務(wù)輻射的配套布局?

結(jié)合區(qū)域功能、用地布局，在原有基礎(chǔ)上完善公共配套體系，使之滿足新城小鎮(zhèn)的日常生活、生產(chǎn)的需要ConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu城市軸線?

城市軸線主要沿柳金路和溫玉路展開?

兩條軸線交叉處形成最富有川西文化特色的老城中心節(jié)點(diǎn)?

柳金路軸線由東至西連接與成青旅游快速通道的門戶節(jié)點(diǎn)、新城市中心、老城中心、和盛公共服務(wù)中心?

沿溫玉路柳蔭大道分布有和盛朝會(huì)、美食休閑風(fēng)情街等商業(yè)設(shè)施，將楊柳河景觀充分利用的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)其商業(yè)價(jià)值ConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu功能組團(tuán)?

規(guī)劃形成以職教和居住兩塊主要的的功能板塊分區(qū)，二者以片狀或組團(tuán)狀用地形態(tài)相互咬合，相互融合?

主要道路柳金路和溫玉路兩側(cè)構(gòu)成區(qū)內(nèi)各具特色的“十字形”帶狀商業(yè)功能板塊?

組團(tuán)級(jí)公共服務(wù)設(shè)施融于各功能片區(qū)，保證其各自片區(qū)的功能完整性?

規(guī)劃區(qū)內(nèi)一條主要的綠化帶有機(jī)串聯(lián)周邊各個(gè)功能組團(tuán)，部分公共活動(dòng)設(shè)施分布其中，景觀共享的同時(shí)，也提供設(shè)施共享ConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu道路交通系統(tǒng)?

規(guī)劃形成“四縱五橫”的主要道路交通系統(tǒng)?

其中，柳金路和溫玉路在承擔(dān)交通功能的同時(shí)，兼有生活功能，主要商業(yè)設(shè)施沿其兩側(cè)展開?

共享綠帶兩側(cè)形成以非機(jī)動(dòng)車行為主的景觀性道路，保證社區(qū)能夠充分利用開放空間的景觀資源?

社區(qū)內(nèi)部提倡步行優(yōu)先，促進(jìn)居民健康和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)?

溫玉路北入口東側(cè)規(guī)劃一處客運(yùn)站，實(shí)現(xiàn)進(jìn)出人流集散ConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu內(nèi)外部交通銜接?

區(qū)域主要以溫玉路、府通路、成青旅游快速旅游通道為外部交通聯(lián)系?

保留溫玉路梧桐大道景觀道路的基礎(chǔ)上，規(guī)劃一條輔道（24米寬，雙向4車道），并通過高速公路的輔道與成青快速旅游通道互通式立交連通?

拓寬府通路及其與高速公路的跨線橋至24米，作為另外一個(gè)與溫江及城區(qū)聯(lián)系的通道?

柳金路與成青旅游快速通道、府通路平交口、溫玉路與三支渠路以及南部規(guī)劃道路平交口為區(qū)域主要入口，另規(guī)劃5個(gè)城市次入口ConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu景觀系統(tǒng)?

規(guī)劃區(qū)內(nèi)形成以新老城中心和柳金、成青快速路門戶，以及田園公共服務(wù)中心四處主要景觀節(jié)點(diǎn)?

門戶節(jié)點(diǎn)與新城中心突出現(xiàn)代城市景觀特色，局部點(diǎn)綴高層以增強(qiáng)城市識(shí)別性?

老城中心與楊柳河一同打造以現(xiàn)代川西景觀風(fēng)格為主的老城風(fēng)貌區(qū)，突出和盛老鎮(zhèn)文化內(nèi)涵?

和盛田園公共服務(wù)中心現(xiàn)代風(fēng)格的標(biāo)志性建筑與廣闊田園相得益彰，真正實(shí)現(xiàn)田園入城?

共享綠帶串聯(lián)片區(qū)公共服務(wù)設(shè)施，形成區(qū)內(nèi)次要景觀節(jié)點(diǎn)ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu水系利用?

重新組織現(xiàn)有水網(wǎng)，設(shè)計(jì)梳理成為三類景觀水體?

提升楊柳河作為城市重要景觀水道，大力改善其周邊道路交通環(huán)境?

綜合景觀和交通因素，將溫玉路作為城市主要景觀大道并以輔道配合，用以緩解老城的交通壓力，提升整體城市形象楊柳河斷面ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu開發(fā)強(qiáng)度控制地塊高度控制開發(fā)強(qiáng)度的規(guī)定有利于形成風(fēng)格鮮明的城市風(fēng)貌分區(qū)，高強(qiáng)度區(qū)域重在商業(yè)休閑街區(qū)，相對(duì)低的區(qū)域則意在營(yíng)造舒適的社區(qū)氛圍，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境與城市的互動(dòng)地塊建筑高度分區(qū)在標(biāo)志性區(qū)域分別形成三處主要的核心景觀區(qū)域。對(duì)生態(tài)綠核及共享綠帶中建筑高度進(jìn)行限制，形成良好共享空間的同時(shí)也保證了區(qū)域生態(tài)價(jià)值ConceptPlanofHeshengInWenjiang,Chengdu整體景觀風(fēng)貌分區(qū)以城市設(shè)計(jì)控制要素為內(nèi)容，根據(jù)片區(qū)主要功能，為了體現(xiàn)新老結(jié)合與校城合一的城市形象，制定建筑風(fēng)貌控制,形成重點(diǎn)控制的不同建筑風(fēng)格組成的空間風(fēng)貌，主要分為五類風(fēng)貌控制片區(qū)：?

職教院校風(fēng)貌區(qū)?

中央商街風(fēng)貌區(qū)?

楊柳河岸商業(yè)休閑風(fēng)貌區(qū)?

和盛之央公共服務(wù)風(fēng)貌區(qū)?

和盛家園居住風(fēng)貌區(qū)整體景觀風(fēng)貌分區(qū)（續(xù)）職教院校風(fēng)貌區(qū)中央商街風(fēng)貌區(qū)楊柳河岸商業(yè)休閑風(fēng)貌區(qū)和盛之央公共服務(wù)風(fēng)貌區(qū)和盛家園居住風(fēng)貌區(qū)平面索引風(fēng)貌意向?

在原有老鎮(zhèn)街道肌理上進(jìn)行改造更新?

商業(yè)中心結(jié)合中央綠核開敞空間，向地塊內(nèi)部引入商業(yè)內(nèi)街，街坊間的開敞空間及休閑步道向外圍景觀滲透?

建筑以多層為主，局部點(diǎn)綴小高層?

創(chuàng)建科學(xué)理性與人文精神相結(jié)合的育人環(huán)境?

公共空間沿柳金路展開延伸至標(biāo)志性建筑內(nèi)部，尺度變化豐富有致，網(wǎng)狀滲透的步行系統(tǒng)連接各個(gè)廣場(chǎng)?

疏理公共開放空間，整合建筑院落，體現(xiàn)傳統(tǒng)城鎮(zhèn)小空間聚落感的特質(zhì)空間與場(chǎng)所?

居住建筑采用組團(tuán)狀布局，低密度連排別墅田園住宅和點(diǎn)式住宅相間布置，以形成高低錯(cuò)落的居住景觀?

空間形態(tài)力求延續(xù)傳統(tǒng)文脈，并融入現(xiàn)代語匯形態(tài)控制?

建筑外部環(huán)境應(yīng)注重園林景觀和城市家倶、小品的設(shè)計(jì)與布置，形成層次豐富的內(nèi)部庭院空間和外部綠地廣場(chǎng)空間，利于休閑和娛樂活動(dòng)的開展?

空間內(nèi)部通過建筑圍合和步行系統(tǒng)組織形成內(nèi)部庭院空間，營(yíng)造交流共享空間?

楊柳河兩岸底層有裙房設(shè)置的建筑形式宜連廊相接，保持與楊柳河景觀的通透性?在形式和符號(hào)上采用暖色系墻片和部分紅色磚墻相間，體現(xiàn)濃郁的古典文化氣息?

注重與周邊環(huán)境的充分融合，建筑呈簇狀相楔于周邊綠色農(nóng)田?

建筑宜采取圍合和半圍合狀布局，形成商業(yè)共享空間和步行系統(tǒng)廊道ConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu整體景觀風(fēng)貌分區(qū)（續(xù)）職教院校風(fēng)貌區(qū)中央商街風(fēng)貌區(qū)楊柳河岸商業(yè)休閑風(fēng)貌區(qū)和盛之央公共服務(wù)風(fēng)貌區(qū)和盛家園居住風(fēng)貌區(qū)?

現(xiàn)代中西結(jié)合的建筑風(fēng)格?

平屋頂與坡屋頂形式相結(jié)合?

體形上簡(jiǎn)潔而又變化，空間層次豐富流暢擁有雕塑感和時(shí)代感特征?

建筑間形成圍合或半圍合的空間?

體現(xiàn)活力多元，設(shè)計(jì)獨(dú)特的現(xiàn)代建筑風(fēng)格?

建筑形體以極具形式感的組織手法，追求連續(xù)性整體形式?

現(xiàn)代川西風(fēng)格?

保留老鎮(zhèn)傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格?

多為坡屋頂，形成圍合或半圍合的空間?

體現(xiàn)富有人性的小尺度空間?

大體量建筑流線造型，

?

以多層建筑為主，追求連續(xù)性整體形式?

現(xiàn)代簡(jiǎn)約，體現(xiàn)活力多元的風(fēng)格輔以少量的點(diǎn)式高層公寓的現(xiàn)代建筑風(fēng)格建筑形態(tài)風(fēng)格?

極具形式感的組織手法

?

多為平屋頂和坡屋?

有飄板或構(gòu)架

頂相結(jié)合?

體現(xiàn)和諧的綜合服務(wù)氛

?

建筑成組團(tuán)布局，圍斑塊狀散落于自然生態(tài)綠地之中?

強(qiáng)烈的幾何構(gòu)成感?

體現(xiàn)富有人性的小尺度空間?

沿主要道路的立面為強(qiáng)制性連續(xù)界面，以保證活動(dòng)的連續(xù)性，沿綠化開放空間為非強(qiáng)制性連續(xù)界面?

點(diǎn)、板結(jié)合的建筑布局，形體錯(cuò)落，界面虛實(shí)多樣化?

沿主要道路的立面為強(qiáng)制性連續(xù)界面，以保證活動(dòng)的連續(xù)性，沿內(nèi)部道路為非強(qiáng)制性連續(xù)界面?

沿主要道路的立面為強(qiáng)

?

沿主要道路的立面制性連續(xù)界面，以保證活動(dòng)的連續(xù)性為強(qiáng)制性連續(xù)界面，以保證活動(dòng)的連續(xù)性?

創(chuàng)建連續(xù)有致的建筑界面，臨街界面豐富變化?

創(chuàng)建連續(xù)有致的建筑界面，臨街界面豐富變化

?

點(diǎn)、板式結(jié)合的建沿街界面創(chuàng)建錯(cuò)落有致的建筑轉(zhuǎn)角處注重與街道的處理，并適當(dāng)保持內(nèi)外部通透感筑布局，形體錯(cuò)落，界面虛實(shí)多樣化???教學(xué)樓結(jié)合濱水景?轉(zhuǎn)角處注重與街道的界面，臨街界面豐富變化?

轉(zhuǎn)角處注重與街道的處理，避免形成陰角空間觀形成自由豐富的景觀界面，形體錯(cuò)落，界面虛實(shí)多樣化處理，并適當(dāng)保持內(nèi)外部通透感?

建筑內(nèi)部界面結(jié)合景觀水系形成曲折豐富的水街風(fēng)貌建筑色彩ConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu運(yùn)作思路ExecutionsConceptPlanofHeshengInWenjiang,ChengduConceptPlanofHesheng

InWenjiang,Chengdu和盛鎮(zhèn)的有機(jī)生長(zhǎng)模式新區(qū)先行，項(xiàng)目引爆一期：職校導(dǎo)入－植入產(chǎn)業(yè)，集聚人氣二期：青藍(lán)灣/青舞飛揚(yáng)－周全商業(yè)、項(xiàng)目引爆三期：居住社區(qū)－提升土地價(jià)值四期：中心商業(yè)－完善商業(yè)配套舊城改造，預(yù)留發(fā)展五期：舊城改造－釋放資源價(jià)值六期：和盛之央、院校及住區(qū)－完善公共服務(wù)，豐富職教產(chǎn)業(yè)功能、提升居住價(jià)值ConceptPlanofHesheng

InWenjiang,Chengdu實(shí)施策略一：實(shí)施資源整合與活化?

梳理區(qū)塊內(nèi)現(xiàn)有建設(shè)用地容量，在片區(qū)范圍內(nèi)統(tǒng)一收儲(chǔ)、控制和推進(jìn)土地開發(fā)，并按照市場(chǎng)化價(jià)值進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)估?

與市屬相關(guān)經(jīng)濟(jì)實(shí)體進(jìn)行開發(fā)開發(fā)聯(lián)合收儲(chǔ)，并實(shí)行利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)盤活土地資源?

積極向市有關(guān)部門爭(zhēng)取，職教用地可納入公共服務(wù)用地指標(biāo)，為建設(shè)用地指標(biāo)預(yù)留空間?

功能區(qū)管委會(huì)或基層行政主體必須預(yù)留一定土地，折算為相應(yīng)股權(quán)，作為土地循環(huán)利用的有效載體，保障職教片區(qū)后續(xù)發(fā)展?

拓展農(nóng)村集體建設(shè)用地使用空間，在保障村集體土地所有前提下，作為職教片區(qū)土地資源投入方參與職教片區(qū)開發(fā)獲取政策支持?

向市有關(guān)部門爭(zhēng)取職教片區(qū)批準(zhǔn)為成都市“教育事業(yè)與教育產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展綜合試點(diǎn)區(qū)”、“職業(yè)教育率先發(fā)展綜合試點(diǎn)區(qū)”?

在土地、財(cái)稅、信貸、項(xiàng)目等方面獲取市有關(guān)部門支持ConceptPlanofHesheng

InWenjiang,Chengdu實(shí)施策略二：推進(jìn)管理體制機(jī)制創(chuàng)新組建和盛職教片區(qū)理事會(huì)與溫江A平臺(tái)、B公司統(tǒng)合?

理事會(huì)按“合議制”方式?

理事會(huì)與溫江A平臺(tái)、?

理事會(huì)下設(shè)三個(gè)重點(diǎn)組織與運(yùn)作B公司統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專項(xiàng)委員會(huì)?

理事會(huì)成員來自成都市有關(guān)政府、職教機(jī)構(gòu)和辦學(xué)主體、職業(yè)教育專家、職教企業(yè)代表、溫江區(qū)、和盛鎮(zhèn)?

戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)：重點(diǎn)從事戰(zhàn)略規(guī)劃、政策設(shè)計(jì)、決策咨詢等?

市場(chǎng)協(xié)調(diào)委員會(huì)：重點(diǎn)從事業(yè)界溝通聯(lián)系、項(xiàng)目落地、市場(chǎng)推廣、資源整合等?

跨區(qū)域合作委員會(huì)：重點(diǎn)從事區(qū)域合作、對(duì)外宣傳交流、項(xiàng)目和人才資源引進(jìn)等?

理事會(huì)辦事機(jī)構(gòu)與和盛職教片區(qū)管委會(huì)統(tǒng)合?

理事會(huì)市場(chǎng)運(yùn)作依托和盛開發(fā)公司?

實(shí)行“雙理事長(zhǎng)”制度，分別由溫江區(qū)?理事會(huì)協(xié)助和盛職教片分管領(lǐng)導(dǎo)及市有關(guān)部門負(fù)責(zé)人兼任區(qū)“戴帽子”，爭(zhēng)取成為市有關(guān)條線部門派出機(jī)構(gòu)，在業(yè)務(wù)發(fā)展上直接獲取市有關(guān)部門指導(dǎo)與支持?

理事會(huì)成員分執(zhí)行委員與非執(zhí)行委員，執(zhí)行委員參與日常事務(wù)管理，非執(zhí)行委員提供決策咨詢建議，委員有平等參與權(quán)、決策權(quán)ConceptPlanofHesheng

InWenjiang,Chengdu實(shí)施策略三：構(gòu)建市場(chǎng)化的多元開發(fā)模式構(gòu)建不同投資主體責(zé)任分擔(dān)機(jī)制搭建職校共享設(shè)施的利益共享平臺(tái)實(shí)施一級(jí)與二級(jí)土地捆綁開發(fā)?

一級(jí)開發(fā)主體優(yōu)先選取市、區(qū)兩依據(jù)職校和新城建設(shè)中不同類型項(xiàng)目的位置、面積、開發(fā)強(qiáng)度、功能配比，科學(xué)設(shè)計(jì)不同開發(fā)主體承擔(dān)不同類別、不同性征公共設(shè)施投資分擔(dān)比例和規(guī)模實(shí)現(xiàn)地塊內(nèi)/地塊外責(zé)任平衡、不同開發(fā)主體之間責(zé)任平衡、不同市場(chǎng)周期動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)和責(zé)任平衡?

構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)與利益共享平臺(tái)，由和盛鎮(zhèn)政府牽頭，片區(qū)職業(yè)院校參股，組建職校共享型項(xiàng)目的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)平臺(tái)?

未來通過托管方式把現(xiàn)有院校建設(shè)完成的設(shè)施資源納入公共運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)??級(jí)政府所屬市場(chǎng)主體?

一級(jí)開發(fā)商優(yōu)先參與重點(diǎn)二級(jí)開發(fā)項(xiàng)目運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)一、二級(jí)捆綁開發(fā)的之間的利益平衡?

一級(jí)開發(fā)主體可實(shí)行國(guó)有多元開發(fā)模式，吸引市區(qū)兩級(jí)開發(fā)主體積極參與?

平衡公共平臺(tái)的投資與收益，適當(dāng)參與鎮(zhèn)區(qū)商業(yè)設(shè)施的開發(fā)或運(yùn)營(yíng)?

重點(diǎn)地塊、重點(diǎn)項(xiàng)目二級(jí)開發(fā)區(qū)屬開發(fā)主體必須參與ConceptPlanofHesheng

InWenjiang,Chengdu實(shí)施策略四：引入市場(chǎng)化的舊城整體改造模式?

新舊相對(duì)獨(dú)立模式?

以人為本，對(duì)歷史區(qū)域進(jìn)行有效保護(hù)和更新修繕，并鼓勵(lì)原居民共同參與，減輕本地政府經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在區(qū)域的不遠(yuǎn)處發(fā)展新區(qū)，實(shí)行新舊分開，互相依托，互相影響舊城改造三個(gè)最重要的主體?

這種模式既能保護(hù)和盛舊城區(qū)建筑及文化的完整性，又能實(shí)現(xiàn)城市的現(xiàn)代化，提高和盛新城的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)老城區(qū)的最大品牌效益居民?

股份制合作開發(fā)模式?

由溫江區(qū)政府牽頭、審核，由和盛鎮(zhèn)政府具體籌劃、實(shí)施，成立舊城改造股份制公司與地產(chǎn)開發(fā)商共同參與土地開放經(jīng)營(yíng)，實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作?

這種合作模式屬于“純商業(yè)化模式”

的折中而派生出的一種改造開發(fā)模式，從實(shí)質(zhì)性來看，是當(dāng)?shù)卣c社會(huì)企業(yè)以股份形式合作的改造開發(fā)開發(fā)商政府?

既可有效規(guī)避純商業(yè)化模式下的開發(fā)商過度追求商業(yè)利益，而對(duì)舊城造成顛覆性破壞；也可避免由和盛鎮(zhèn)政府單獨(dú)進(jìn)行舊城改造所面臨的資金壓力效益評(píng)估AssessmentConceptPlanofHeshengInWenjiang,ChengduConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu國(guó)外類似小鎮(zhèn)借鑒城鎮(zhèn)荷蘭萊頓美國(guó)帕薩迪納英國(guó)劍橋位于荷蘭西部，交通和設(shè)施

位于洛杉磯東北郊的住宅衛(wèi)

位于英國(guó)東南部城市，是劍十分現(xiàn)代，有眾多的博物

星城市

橋郡首府國(guó)際著名大學(xué)城館，萊頓大學(xué)植物園是歐洲

有以加利福尼亞理工學(xué)院為

城市工業(yè)主要依賴于與大學(xué)最古老的植物園之一

首的眾多工科研究機(jī)構(gòu)

和學(xué)院的聯(lián)系城市服務(wù)于大學(xué)，大學(xué)繁榮

北面靠山，風(fēng)景美麗，也是

市內(nèi)街道狹窄而幽雅，房屋著城市，二者和諧地體現(xiàn)著

旅游休養(yǎng)勝地古典與博愛現(xiàn)狀和教堂均為古典式建筑人口全鎮(zhèn)11.7萬人，鎮(zhèn)區(qū)約9萬

全鎮(zhèn)13.4萬人，鎮(zhèn)區(qū)約10萬

全鎮(zhèn)約10萬人，鎮(zhèn)區(qū)約7萬23平方公里，鎮(zhèn)區(qū)約12KM241平方公里，鎮(zhèn)區(qū)約15KM2全鎮(zhèn)規(guī)模－師生比例1：840%1：1725%1：1745%師生占鎮(zhèn)區(qū)人口比例?

根據(jù)國(guó)外案例的城鎮(zhèn)規(guī)模，考慮和盛現(xiàn)狀及土地資源約束，和盛鎮(zhèn)核心區(qū)人口設(shè)定為5－7萬人（5,000人為鎮(zhèn)區(qū)配套服務(wù)業(yè)從業(yè)人員），鎮(zhèn)核心區(qū)面積控制在約4－6KM2?

考慮到和盛鎮(zhèn)未來人口導(dǎo)入主要以職教師生為主，占鎮(zhèn)區(qū)人口比例40％計(jì)算?

未來和盛鎮(zhèn)核心區(qū)還需導(dǎo)入人口60,000－8,000－14,000=38,000人，其中職業(yè)教育導(dǎo)入約需再導(dǎo)入師生約10,000人，通過居住等導(dǎo)入人口約28,000人ConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu人口導(dǎo)入預(yù)測(cè)?

本項(xiàng)目假設(shè)鎮(zhèn)區(qū)人口為5-7萬，主要包括老城鎮(zhèn)原居民、職校產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入人口、配套居住導(dǎo)入人口、片區(qū)商業(yè)配套與生活服務(wù)功能導(dǎo)入人口等。?

規(guī)劃指標(biāo)法（根據(jù)國(guó)家《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》[2003]要求設(shè)置功能的標(biāo)準(zhǔn)）現(xiàn)有人口城鎮(zhèn)人口總數(shù)職校產(chǎn)業(yè)人口配套居住人口生活服務(wù)人口800024000280005000人口基數(shù)52,000人人口基數(shù)預(yù)測(cè)常駐率＝0.8規(guī)劃導(dǎo)入常住人口52,000居住規(guī)劃規(guī)劃指標(biāo)（平米/千人）2172-5559

取值：5500片區(qū)生活服務(wù)功能用地面積預(yù)測(cè)約28公頃生活服務(wù)功能?

職教產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入人口規(guī)模預(yù)測(cè)高職

5所藝術(shù)學(xué)校職教中心商務(wù)學(xué)院新引進(jìn)高職院校個(gè)數(shù)

學(xué)生人數(shù)

教職人數(shù)總計(jì)?

本項(xiàng)目按高值取值標(biāo)準(zhǔn)，職教產(chǎn)113000300050005000280180500500業(yè)導(dǎo)入人口規(guī)模約為24,000人?現(xiàn)有職院（包括擬建）師生規(guī)模約17,360人約14,000人，尚需導(dǎo)入約10,000人，在此基礎(chǔ)上，建議導(dǎo)入高職院校1－2所，其它中職院校約2－3所11－2中職院校個(gè)數(shù)學(xué)生人數(shù)

教職人數(shù)6000

500總計(jì)服務(wù)業(yè)類中職學(xué)校2-3約6,500人ConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu職教產(chǎn)業(yè)用地規(guī)模預(yù)測(cè)?

職教產(chǎn)業(yè)用地規(guī)模預(yù)測(cè)高職5所藝術(shù)學(xué)校職教中心商務(wù)學(xué)院新引進(jìn)高職片區(qū)院校個(gè)數(shù)學(xué)生人數(shù)3000300050005000教職人數(shù)280用地規(guī)模290畝建議總用地規(guī)模11180160畝1095畝1500345畝1－2500約300畝/所?調(diào)整系數(shù)確定因素參考：①片區(qū)規(guī)劃－各院校公共服務(wù)設(shè)施集中規(guī)劃；②成都市現(xiàn)有高職院校規(guī)模；③片區(qū)職教專業(yè)選擇；④高等職教院校預(yù)計(jì)招生學(xué)生人數(shù)中職核工業(yè)工程學(xué)校校園面積中職院校建設(shè)規(guī)定假設(shè)取值片區(qū)院校個(gè)數(shù)建議總用地規(guī)模8160-150畝≥0.875畝0.7中職院校2－3個(gè)150-225畝容積率?假設(shè)取值根據(jù)片區(qū)職教規(guī)劃－建設(shè)生態(tài)型職業(yè)院校，同時(shí)也采用科學(xué)合理、節(jié)約用地原則?

職教產(chǎn)業(yè)用地規(guī)模建議用地面積建筑面積1245-1320畝約83-88公頃約58-62萬平米綜合容積率按0.7?本項(xiàng)目按高值取值標(biāo)準(zhǔn)，職教院校用地規(guī)模約為120公頃（不包括共享實(shí)訓(xùn)基地）ConceptPlanofHeshengInWenjiang,

Chengdu和盛鎮(zhèn)核心區(qū)主要功能用地規(guī)模?

各功能板塊用地規(guī)模建議用地面積建筑面積62萬平米144萬平米15萬平米221萬平米容積率建議職教片區(qū)配套居住商業(yè)配套合計(jì)88公頃205公頃28公頃0.7