繼續(xù)醫(yī)學教育相關(guān)政策

關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育相關(guān)政策第1頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五學校教育畢業(yè)后醫(yī)學教育繼續(xù)醫(yī)學教育以傳授基礎(chǔ)知識為主的教育階段。接受某一學科規(guī)范化的系統(tǒng)專業(yè)培訓。以學習新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終生教育

，注意先進性、針對性、實用性。醫(yī)學教育連續(xù)統(tǒng)一體繼續(xù)職業(yè)發(fā)展提高適應(yīng)崗位需求的職業(yè)能力，滿足病人和衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展的需要，滿足行醫(yī)許可和社會的需要。第2頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定（試行）》衛(wèi)科教發(fā)（2000）474號《國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報、認可辦法》和《繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予與管理辦法》全繼委發(fā)（2006）11號《關(guān)于加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作的若干意見》衛(wèi)科教發(fā)（2008）49號《衛(wèi)生部關(guān)于加強“十二五”期間繼續(xù)醫(yī)學教育工作的指導(dǎo)意見》衛(wèi)科教發(fā)（2012）85號國家主要政策及管理辦法第3頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五國家十二五繼教管理要求各?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學教育覆蓋率總體達100%中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)衛(wèi)生技術(shù)人員獲取學分的達標率達到95%（西部、邊遠地區(qū)達到80%）初級衛(wèi)生技術(shù)人員獲取學分的達標率達到80%（西部、邊遠地區(qū)達到70%）80%以上的?。▍^(qū)、市）全面實行繼續(xù)醫(yī)學教育信息化管理，并采用遠程教育手段開展適宜的繼續(xù)醫(yī)學教育活動具體目標：第4頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五國家十二五繼教管理要求各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的衛(wèi)生技術(shù)人員。

除依據(jù)有關(guān)規(guī)定正在接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、專科醫(yī)師培訓等畢業(yè)后醫(yī)學教育的衛(wèi)生技術(shù)人員外。其他各級各類（初級、中級和高級）衛(wèi)技人員（含鄉(xiāng)村醫(yī)生）均應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，參加與其專業(yè)技術(shù)崗位相關(guān)的繼續(xù)醫(yī)學教育（一）擴大繼續(xù)醫(yī)學教育覆蓋面第5頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五國家十二五繼教管理要求有針對性地開展面向全體衛(wèi)生技術(shù)人員的職業(yè)素養(yǎng)教育，衛(wèi)生法律法規(guī)等公共業(yè)務(wù)知識技能教育職業(yè)綜合素質(zhì)教育學習情況作為衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學教育學分達標考核的必備內(nèi)容。（二）開展面向全員的職業(yè)綜合素質(zhì)教育第6頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五國家十二五繼教管理要求以服務(wù)需求為導(dǎo)向，以崗位職責為依據(jù)，以勝任能力為核心，以個人的實際素質(zhì)能力為基礎(chǔ)。通過適宜方式，分專業(yè)分層次對各級各類相關(guān)衛(wèi)生技術(shù)人員實施針對性的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓。加強培訓效果考核，將專業(yè)培訓情況作為衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學教育學分達標考核的必備內(nèi)容。（三）推行以崗位勝任能力為核心的專業(yè)培訓第7頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五國家十二五繼教管理要求鼓勵有計劃可驗證的自學，廣泛深入開展與教學科研工作緊密結(jié)合的團隊學習，并將其作為繼續(xù)醫(yī)學教育的基礎(chǔ)方式予以普及和完善。較大規(guī)模的集中脫產(chǎn)培訓原則上以短期為主，重點加強各類急需緊缺醫(yī)學人才進修培訓。積極探索符合農(nóng)村基層特別是邊遠貧困地區(qū)農(nóng)村基層實際的繼續(xù)醫(yī)學教育方式，鼓勵符合條件的衛(wèi)生技術(shù)人員參加國際境外交流。（四）優(yōu)化繼續(xù)醫(yī)學教育實施方式第8頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五國家十二五繼教管理要求創(chuàng)新開發(fā)共享機制，整合遠程醫(yī)療資源，探索建立共享型公益性繼續(xù)醫(yī)學教育數(shù)字化資源庫。將遠程教育與集中面授、現(xiàn)場操作培訓和輔導(dǎo)答疑等相結(jié)合，方便衛(wèi)生技術(shù)人員特別是邊遠地區(qū)農(nóng)村基層衛(wèi)生技術(shù)人員就地學習。（五）發(fā)展遠程繼續(xù)醫(yī)學教育第9頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五國家十二五繼教管理要求集成各類優(yōu)勢學科及其人才資源，構(gòu)建滿足各級各類衛(wèi)生技術(shù)人員培訓需求的繼續(xù)醫(yī)學教育基地網(wǎng)絡(luò)。加強項目負責人和教學骨干培養(yǎng)培訓。探索建立高級衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學教育授課制度，副高級及以上人員原則上每年至少承擔一項繼續(xù)醫(yī)學教育活動。探索建立高級衛(wèi)生技術(shù)人員基層指導(dǎo)帶教制度。（六）強化繼續(xù)醫(yī)學教育基地及師資隊伍建設(shè)第10頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五國家十二五繼教管理要求分專業(yè)制定各類繼續(xù)醫(yī)學教育培訓指南，細化對培訓對象崗位素質(zhì)能力、培訓目標、培訓內(nèi)容和培訓考核要求?？茖W引導(dǎo)培訓活動設(shè)計和培訓項目開發(fā)，以質(zhì)量為核心推進培訓項目實施工作。（七）推進繼續(xù)醫(yī)學教育培訓項目建設(shè)第11頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五國家十二五繼教管理要求高度重視農(nóng)村、基層、中西部地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)的繼續(xù)醫(yī)學教育。每年應(yīng)當組織高級衛(wèi)生技術(shù)人員支援中西部欠發(fā)達地區(qū)的繼續(xù)醫(yī)學教育，支援城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的繼續(xù)醫(yī)學教育。各類非公立醫(yī)療機構(gòu)及其衛(wèi)生技術(shù)人員均按照規(guī)定參加相應(yīng)的繼續(xù)醫(yī)學教育。（八）促進繼續(xù)醫(yī)學教育均衡發(fā)展第12頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五13目錄國家繼教主要政策123浙江省繼教管理規(guī)定麗水市繼教管理規(guī)定第13頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五《浙江省繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定（試行）》浙衛(wèi)發(fā)（2002）11號《關(guān)于赴外省參加國家級繼教項目學習所獲學分管理的通知》浙繼委發(fā)（2005）6號《浙江省繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報、認可辦法》和《浙江省繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予與管理辦法》

浙繼委發(fā)（2007）7號《關(guān)于進一步加強我省繼續(xù)醫(yī)學教育項目管理的意見》浙衛(wèi)辦科教（2012）2號《浙江省衛(wèi)生廳關(guān)于加強“十二五”期間繼續(xù)醫(yī)學教育工作的意見》浙衛(wèi)發(fā)（2013）115號我省主要政策及管理辦法第14頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五我省十二五繼教管理要求縣級及縣以上醫(yī)療衛(wèi)生單位開展繼續(xù)醫(yī)學教育的覆蓋率繼續(xù)保持100％；城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心覆蓋率達到100％。全省衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學教育覆蓋率總體達到100%；中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)衛(wèi)生技術(shù)人員獲取學分的達標率達到95%；初級衛(wèi)生技術(shù)人員獲取學分的達標率達到80%。每年對繼續(xù)醫(yī)學教育項目的執(zhí)行情況進行督查，督查項目數(shù)不低于舉辦項目總數(shù)的15％。完善全省遠程繼續(xù)醫(yī)學教育體系，信息化率達到90%。主要指標

第15頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五我省十二五繼教管理要求突出抓好衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)，著力提高衛(wèi)生發(fā)展的知識儲備和技術(shù)核心能力在加強臨床學科繼教的同時，要加強公共衛(wèi)生、全科醫(yī)學、衛(wèi)生管理等專業(yè)人才的繼續(xù)教育強化對衛(wèi)生高層次創(chuàng)新型人才的繼續(xù)醫(yī)學教育，增強衛(wèi)生人才的自主創(chuàng)新能力和核心競爭能力

（一）圍繞衛(wèi)生工作重點，大力推進繼續(xù)醫(yī)學教育工作第16頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五我省十二五繼教管理要求根據(jù)各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的實際，加強面向全體衛(wèi)生人員的公共需求知識培訓。促進衛(wèi)生技術(shù)人員及時更新知識。不斷提升全體衛(wèi)生人員職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。（二）大力開展面向全體衛(wèi)技人員的公共知識培訓，提高全員職業(yè)綜合素質(zhì)

第17頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五我省十二五繼教管理要求組織針對性強，適用性好的優(yōu)質(zhì)繼續(xù)醫(yī)學教育項目和師資，加強送教下基層下農(nóng)村活動。集聚優(yōu)質(zhì)繼續(xù)醫(yī)學教育資源，開展對全科醫(yī)生及其他基層衛(wèi)生技術(shù)人員（含鄉(xiāng)村醫(yī)生）、各種專業(yè)公共衛(wèi)生技術(shù)人員、臨床各學科醫(yī)務(wù)人員等各類衛(wèi)技人員的繼續(xù)醫(yī)學教育。（三）集聚優(yōu)質(zhì)繼續(xù)醫(yī)學教育資源，提升農(nóng)村和基層衛(wèi)生技術(shù)隊伍服務(wù)水平第18頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五打破行政隸屬關(guān)系和所有制界限，將村衛(wèi)生室、非公立醫(yī)療機構(gòu)等各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全部納入繼續(xù)醫(yī)學教育實施范圍，實行全行業(yè)屬地化管理。初級衛(wèi)技人員開展以普及基本知識、基本技能和基本規(guī)則等為主要內(nèi)容的繼教項目學習中級以上人員著重加強新理論、新知識、新技術(shù)、新方法培訓以及相關(guān)醫(yī)學教育技能和科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化醫(yī)學培訓以需求為導(dǎo)向，以提高崗位勝任力為核心，使不同學科、不同層次的衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學教育均衡發(fā)展。我省十二五繼教管理要求（四）擴大繼續(xù)醫(yī)學教育覆蓋面，促進均衡發(fā)展第19頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五充分利用現(xiàn)代教育手段，豐富繼續(xù)醫(yī)學教育資源，提高繼續(xù)醫(yī)學教育的可及性。到2015年爭取建成聯(lián)接國家，覆蓋省、市、縣和大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生系統(tǒng)的遠程繼續(xù)醫(yī)學教育網(wǎng)絡(luò)。更多的衛(wèi)生技術(shù)人員能夠方便地學習醫(yī)學新知識、新理論、新方法和新技術(shù)。我省十二五繼教管理要求（五）積極開展遠程繼續(xù)醫(yī)學教育第20頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五我省十二五繼教管理要求加強對項目申報、評審、公布和執(zhí)行情況的管理加強對學分授予、證書頒發(fā)和遠程繼續(xù)醫(yī)學教育的管理，嚴格各項考核、登記和評估制度全省繼續(xù)醫(yī)學教育對象應(yīng)建立規(guī)范的學分登記制度，學分登記的記錄作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、執(zhí)業(yè)資格再注冊、年度考核等的依據(jù)。（六）強化繼續(xù)醫(yī)學教育各項制度建設(shè)，提高繼教質(zhì)量第21頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五22目錄國家繼教主要政策123浙江省繼教管理規(guī)定麗水市繼教管理規(guī)定第22頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五我市繼教管理規(guī)定第23頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五《麗水市中高級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育和初級衛(wèi)技人員崗位培訓的有關(guān)規(guī)定》麗衛(wèi)（2002）82號《關(guān)于加強初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育若干規(guī)定的通知》麗衛(wèi)（2002）139號

《關(guān)于印發(fā)麗水市繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報和認可辦法的通知》麗衛(wèi)(2011)71號《關(guān)于印發(fā)麗水市繼續(xù)教育學分管理辦法（試行）的通知》麗衛(wèi)(2011)81號我市繼教管理規(guī)定第24頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五《關(guān)于加強市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目評審工作的通知》麗衛(wèi)(2013)246號《麗水市初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育方案（試行）》麗衛(wèi)(2014)0003號《麗水市衛(wèi)生局關(guān)于開展全市繼續(xù)醫(yī)學教育項目督查的通知》麗衛(wèi)(2014)186號我市繼教管理規(guī)定第25頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五《關(guān)于加強市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目評審工作的通知》麗衛(wèi)(2013)246號《麗水市初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育方案（試行）》麗衛(wèi)(2014)0003號《麗水市衛(wèi)生局關(guān)于開展全市繼續(xù)醫(yī)學教育項目督查的通知》麗衛(wèi)(2014)186號我市繼教管理規(guī)定第26頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目評審工作具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上職稱，負責的項目內(nèi)容須是其所從事的主要專業(yè)或研究方向，其當年申報的市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目最多不超過2項。相同專業(yè)國家級或省級已立項者，不再市級項目立項。為鼓勵基層申報市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目，市中心醫(yī)院、市人民醫(yī)院每家全年市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目不超過24項。每項繼續(xù)醫(yī)學教育項目授課老師不得少于5人，每人授課不得超過3課時，至少應(yīng)聘請1-2名本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)省醫(yī)學會的委員授課。我市繼教管理規(guī)定第27頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目評審工作具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上職稱，負責的項目內(nèi)容須是其所從事的主要專業(yè)或研究方向，其當年申報的市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目最多不超過2項。相同專業(yè)國家級或省級已立項者，不再市級項目立項。為鼓勵基層申報市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目，市中心醫(yī)院、市人民醫(yī)院每家全年市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目不超過24項。每項繼續(xù)醫(yī)學教育項目授課老師不得少于5人，每人授課不得超過3課時，至少應(yīng)聘請1-2名本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)省醫(yī)學會委員授課。不能如期按計劃舉辦的市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目應(yīng)向市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會提出延期申請。我市繼教管理規(guī)定第28頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五麗水市初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育2013年全市繼教工作例會上討論初崗培訓新方案，在充分征求各地各單位意見和借鑒兄弟地市經(jīng)驗基礎(chǔ)上形成新的方案。2014年下發(fā)實施《麗水市初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育方案（試行）》，正式啟動初級崗位培訓新模式，實現(xiàn)初級崗位培訓內(nèi)容先進性、針對性、實用性，提高學習效率，緩解工學矛盾。2015年增加培訓學科覆蓋所以初級衛(wèi)技人員。我市繼教管理規(guī)定第29頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五麗水市初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育1.全市所有初級衛(wèi)技人員必須參加初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育。2.完成三年周期科目后方可取得合格證書。3.初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育合格證作為初級衛(wèi)技人員晉升中級職稱的必備條件之一。報名專業(yè)：護理、藥劑、中藥藥劑、公共衛(wèi)生醫(yī)師、醫(yī)學檢驗技術(shù)（公衛(wèi)檢驗和臨床檢驗）；2015年新增專業(yè)：口腔、醫(yī)學影像技術(shù)、心電醫(yī)學技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學治療、輸血技術(shù)。我市繼教管理規(guī)定第30頁，共36頁，2022年，5月20日，19點47分，星期五麗水市初級衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育采用網(wǎng)絡(luò)學習和自學相結(jié)合的方式，學員按課程設(shè)置完成每年的學習內(nèi)容并通過考試，當年課程未通過者不能參加第二年的報名，三年為一個學習周期。網(wǎng)址：

注冊后參加網(wǎng)絡(luò)學習并達到規(guī)定的課時數(shù)（視頻學習