詩(shī)詞曲五首精品課件

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《赤壁》——唐詩(shī)《過(guò)零丁洋》——宋詩(shī)《水調(diào)歌頭》——宋詞《山坡羊潼關(guān)懷古》——元曲

唐詩(shī)、宋詞、元曲是中國(guó)文學(xué)史上三座綺麗的高峰，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讀準(zhǔn)字音、讀出韻律，熟讀成誦。2、品味字句，研讀賞析，掌握古詩(shī)詞曲的表現(xiàn)手法。3、理解古詩(shī)詞的優(yōu)美意境和深刻的人生哲理。

寫(xiě)作背景：

劉禹錫參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后被貶謫到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。席中白居易寫(xiě)了《醉贈(zèng)劉二十八使君》，劉禹錫做此詩(shī)答謝。理解詩(shī)意我在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十三年淪落的時(shí)光。懷念舊友我徒然吟誦起聞笛小曲，回到家鄉(xiāng)才感到人事皆非。沉船的旁邊正有千萬(wàn)艘帆船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭已是萬(wàn)木爭(zhēng)春。今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)章，我暫且借這一杯美酒振奮精神。賞析本詩(shī)1、首聯(lián)交代了什么內(nèi)容？“凄涼地“棄置身”表露了詩(shī)人什么樣的心情？2、頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？描寫(xiě)了作者二十三年之后見(jiàn)到了怎樣的現(xiàn)狀？體會(huì)作者此時(shí)此刻的心情。3、結(jié)合寫(xiě)作背景，頸聯(lián)中作者用“沉舟”與“病樹(shù)”來(lái)比喻什么；用“千帆過(guò)”與“萬(wàn)木春”來(lái)比喻什么？你能從這兩句體會(huì)出怎樣的哲理？4、結(jié)合詩(shī)題，談?wù)勎猜?lián)表達(dá)了作者看樣的心情？過(guò)零丁洋文天祥文天祥，字履善，又字、宋瑞，自號(hào)文山、浮修道人，吉州吉水人。此詩(shī)是文天祥被元軍俘虜?shù)牡诙暾逻^(guò)零丁洋，而元軍統(tǒng)帥張弘范再逼他寫(xiě)信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人時(shí)所作。此詩(shī)是他的代表作。交流積累談?wù)勀闼赖闹袊?guó)歷史上“留取丹心照汗青”的事例及寫(xiě)骨氣的詩(shī)句。藺相如寧為玉碎，不為瓦全，蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年；民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)最終死在風(fēng)波亭；朱自清寧可餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧?！胺凵硭楣菧啿慌拢羟嘧栽谌碎g。”（明?于謙《石灰吟》）“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！保ㄋ?鄭思肖《畫(huà)菊》）“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”（唐?李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！保ㄋ?李清照《烏江》）“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”（徐悲鴻）①說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為周瑜在赤壁之戰(zhàn)中名揚(yáng)千古的原因是什么？②全詩(shī)最精彩的是久為人們傳誦的末二句，結(jié)合寫(xiě)作背景說(shuō)說(shuō)這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩(shī)人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环?/p>