小班秋季教案及反思13篇

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小班秋季教案及反思篇1

時光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔K止的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與合作下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結如下：

一、政治思想方面

本人思想端正，對工作有奉獻精神、喜歡幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關切每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的根本原那么，關切國家大事，專心加入政治學習，寫好心得體會。平日關切時事，堅持讀報看報，了解最新訊息。我專心學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教導指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論學識了解與實踐中的應用水平。我專心學習新綱要，用其嶄新的教導理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

二、教導教學方面

本學期我們中班有37名幼兒。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，扶助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務才能，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手舉行分層教學，針對不同孩子的不同進展水平舉行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。

在教導教學上，能提防保教結合，全面進展的原那么，崇敬每一位幼兒，進展他們的天性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作籌劃，照本班幼兒的實際處境制定班級工作籌劃，周籌劃，科學安置幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面進展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒舉行細心細致地輔導。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色嬉戲”中，激勵幼兒主動大方地參與嬉戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達才能，交往才能和團結合作的才能，使角色嬉戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具打定充分，能專心上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，生動地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多議論的原那么，經(jīng)常對個別才能差的幼兒舉行輔導，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復習學識。

這學期在保育工作方面，我專心完成每件上級交給的任務，把幼兒的安好放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能提防保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教導，使幼兒鞏固自我養(yǎng)護才能及自理才能。

三、家長交流方面

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的處境，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都實時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的處境，做好的賦予實時的激勵和表揚，做得不夠的請家長合作，助幼兒校正。如察覺缺席的幼兒，我實時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教導是一個繁雜的教導，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的處境，同時也讓我們了解孩子在家的處境，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教導和管理工作的觀法和建議，努力使孩子得到更全面的進展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以提升，持續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

小班秋季教案及反思篇2

本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作籌劃，專心實施家長工作籌劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教導上的同步同向舉行。

一、主要勞績

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作合意度95%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學識競賽、家長開放日、家長學校授課等內容針對性強。

二、主要做法

1、加強學習，轉變教師觀念。

利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教導家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的對等的雙向活動，與家長建立彼此信任、彼此崇敬、彼此學習、彼此支持的家園關系。

2、加強溝通，轉變家長的觀念。

活動是家長了解幼兒園，豐富家教學識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在扶助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

本學期邀請《____》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。

本學期家長學校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園打定，幼兒自信仰培養(yǎng)，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒學識。

向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。

發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防學識，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目次。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的合意度，征求家長對園務管理的觀法和建議，引導家長參與幼兒園的管理。

班級家長園地創(chuàng)設添新意，增設“請您參與”家園互動欄目。引導家長議論教導熱點、難點，交流育子心得。

組織家長加入全國“雙合格家長”家庭教導學識競賽。以競賽促家長學家教學識，拓寬家長的視野。

小班秋季教案及反思篇3

年齡的提高和幼兒園對安好意識的引導，大班幼兒已具有簡樸的安好學識和初步的自我養(yǎng)護意識及才能，但由于幼兒年齡小，自我操縱才能較差。這學期為了搞好班級安好工作，保證孩子安好、健康的成長，針對班級實際處境，特制訂了班級安好工作籌劃：

首先，在幼兒園安好工作籌劃中永遠是安好第一。班級保教人員在思想上務必樹立“安好第一”的意識，做到工作到位，時刻留神孩子活動處境，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安好防范工作。

1.積極合作保健老師和后勤工作，專心做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危害物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，激勵幼兒高興采納晨檢。

2.每天專心檢查幼兒出勤處境，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒實時了解理由。

3.做好戶外體育活動前的打定工作，檢查活動場地、器械的安好，指點幼兒檢查穿著，消釋擔心全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，擯棄積水，防止幼兒滑倒。教師留神維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應加強課間巡查，加強對幼兒舉行安好教導，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危害動作、不玩危害物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

其次，教導團結友愛，不打人，彼此扶助，遇到擔心全的處境實時向老師匯報。

6.午休時，組織幼兒寧靜入寢，指點幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡查，察覺奇怪處境實時報告。

7.嚴格執(zhí)行接送制度。指點家長憑接送卡接幼兒，接送卡損失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并實時補辦接送卡，謹防幼兒丟失。

8.對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期舉行消毒，并登記。

9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒舉行安好教導的重要性，使家長也能重視對幼兒舉行安好教導。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

以上，只是針對做好班級本學期安好工作籌劃的想法，在概括實施中，老師和阿姨共同協(xié)調合作，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適安好、喜悅的環(huán)境中學習、成長。

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小班秋季教案及反思篇4

新的一個學期在慌張而又有序的空氣中開頭了。本學期我們將持續(xù)專心學習并深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與進展指南》的自學，不斷更新教導觀念，轉變教導行為。為幼兒供應安好、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，得志幼兒多方面進展的需要，崇敬幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。

一、班況分析

經(jīng)過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有務必的提高。大片面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的才能。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作才能還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒熱愛上幼兒園的情感根基之上，專心模范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)矩意識，努力做好班級保教工作。

二、保育工作

1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安置好幼兒的一日生活;做到室內外環(huán)境感激，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、健康的生活學習環(huán)境。同時留神培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理才能的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中用心關愛幼兒，奇怪是年齡小才能稍弱的孩子。

2、優(yōu)化班級教導環(huán)境，定期實時地為各個活動區(qū)供應充沛的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手才能。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有表示作品及賞識作品的機遇，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)才能。

3、重視幼兒身體素質的磨練，保證每一天幼兒都能到達運動量;提防幼兒的個體差異。為幼兒供應各種類型的運動器械，根據(jù)周籌劃活動的安置，每周都有側重點地率領幼兒舉行體能磨練，并賦予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機遇。

4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。

5、班內個別各方面才能相對較弱一點的幼兒，實時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，協(xié)助幼兒提高才能。

6、加強幼兒的安好教導，使幼兒熟悉有傷害性的物品、行為和危害的地方，構成初步的安好意識。

二、教導教學工作

崇敬幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和進展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學籌劃，有籌劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教導教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。舉行賞識教導，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們舉行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機遇，對他們的提高更應實時表揚，鞏固他們的自信仰和榮譽感。

三、安好工作

安好是幼兒園工作的首位。本學期我們將持續(xù)重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安好管理工作，如晨間安好檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。同時在日?；顒又写┎灏埠媒虒?、加強幼兒的安好意識、協(xié)助幼兒掌管一些自我養(yǎng)護技能。提高自我的職責心，細心擯棄一切擔心全因素，讓幼兒在安好的環(huán)境下健康成長

四、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、讓家長實時了解幼兒在園情景。

2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，實時與家長溝通。

3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅持緊密聯(lián)系，交流幼兒生活學習情景

4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到合意、放心，以取得家長對班級工作的支持與合作。

總之，我班兩位教師將持續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好勞績!

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小班秋季教案及反思篇5

安好教導活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面才能，保證幼兒安好，讓家長合意，是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出：“幼兒園務必把養(yǎng)護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。”

一、指導思想：

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安好防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安好教導?！睘橹笇枷?。

二、安好工作目標的制定：

1、建立班級安好責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛(wèi)生安好工作。

2、加強安好教導，提高安好意識及自我養(yǎng)護才能。

三、概括實施方案：

首先，要求每班的兩個老師和保育員在思想上務必樹立“安好第一”意識，做到工作到位，時刻留神孩子活動處境，視線始終不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安好防范工作。

(一).教導和培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

讓幼兒了解安好保健學識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有確定的獨立生活才能，教導幼兒關切他人，扶助他人。在日常生活中教幼兒遵循確定的行為模范。遵守社會公德，保護公物，做一個健康、喜悅的幼兒。

(二).教導和培養(yǎng)幼兒的交通安好意識。

1.教導幼兒熟悉交通安好標志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好，不坐“三無”車輛。

2.教導幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛，不跟目生的人走。

(三).教導和培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安好意識。

1.防火安好。教導幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌管火災發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安好，教導幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假設電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安好。教導幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安好的地方潛藏。

(四).其它安好教導方面。

1、教導幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教導幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等擔心全的地方。以免燙傷。教導幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、教師應加強課間巡查，加強對幼兒舉行安好教導，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危害動作、不玩危害物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教導有團結友愛，不打人，彼此扶助，遇到擔心全的處境實時向老師匯報。

3、離園接送時，兩位工作人員都務必在場，保育員確定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小摯友。與家長交流時，一個老師務必在看小摯友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有目生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止目生人接走幼兒。

4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣傳安好教導的重要性，以及幼兒園的安好教導活動，請家長積極合作幼兒園做好安好教導工作，及家居生活安好與家居活動環(huán)境安好(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教導工作)，積極做好安好防范工作。負責正切實施家庭中的安好教導。

6、讓家長合作班級安好教導活動的開展，報告幼兒一些安好學識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信目生人，若一人在家，不成肆意開門

7，根據(jù)幼兒的實際處境選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒舉行教導。如留心機電傷害、吃藥的安好、著火了怎么辦、廚房里的安好問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀自身去河邊等方面安好。

只要對幼兒舉行嚴格的安好教導，專心做好每一項安好工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或裁減數(shù)展現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之在今后的工作中我們要堅韌樹立“安好責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安好這根弦，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定、和諧、安好的平安校園。

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小班秋季教案及反思篇6

一、班況分析：

本學期共有幼兒22名，男生11名，女生11名，其中新生兩名。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達才能方面進步較明顯，熱愛說，熱愛做;講衛(wèi)生懂禮貌的習慣以根本形成，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”，知道垃圾理應扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大片面幼兒容許加入集體活動并能遵守嬉戲規(guī)矩。大多數(shù)幼兒都熱愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理才能有了確定的提高，熱愛加入各項嬉戲活動。

二、本學期教導教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中心緒穩(wěn)定、高興。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理才能。

3、知道必要的安好保健學識，學習養(yǎng)護自己。

4、熱愛加入體育活動。動作協(xié)調、靈敏。

語言領域

1、容許與人交談，講話禮貌。

2、留神傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能領會地說出自己想說的事。

4、熱愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普遍話。

社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信仰。

2、情愿與人交往，學習互助、合作和共享，有可憐心。

3、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)矩。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學領域

1、對周邊的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。

5、保護動植物，關切周邊環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域

1、能初步感受并愛好環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、熱愛加入藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己熱愛的方式舉行藝術表現(xiàn)活動。

三、教導手段和概括措施：

1、班級特色

本學期以“巧手寶寶”為特色，開展適合托班年齡的特色活動，創(chuàng)設有班級特色的區(qū)角、主題墻及特色教學活動，并延續(xù)上學期“做做玩玩”的特色，持續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手才能及對美術活動的興趣。同時，采取集體活動、個別活動和小組活動相集合的方法，提防幼兒的個別差異，因材施教。

2、嬉戲

(1)創(chuàng)設角色區(qū)角《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒舉行角色嬉戲。

(2)創(chuàng)設良好的嬉戲環(huán)境，利用廢舊材料制作教玩具，供給同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證幼兒充沛的嬉戲時間。

(3)激勵和引導幼兒加入嬉戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣，提防集體嬉戲和自選、自發(fā)嬉戲相結合，學會遵守必要的嬉戲規(guī)矩。

(4)各類嬉戲交替舉行，利于幼兒學習嬉戲技能、規(guī)矩，懂得保護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

四、家長工作

1、利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內容，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有確定的了解。

2、利用早晚接送孩子時間實時與家長溝通，了解介紹幼兒處境，相互提出建議。

3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安置和教導籌劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學學識、指導方法，介紹家教閱歷等。

五、個別教導工作

做好班內兩位新生的心緒穩(wěn)定工作，初步建立與教師間的信任感;對更加淘氣的幼兒加強引導、監(jiān)視和個別教導，并做好其家長溝通工作。

六、每月工作重點

二月份

1、穩(wěn)定幼兒心緒，讓幼兒適應幼兒園的集體生活。

2、完成晨間律動、早操的教授。

三月份

1、結合“三.八”婦女節(jié)，讓幼兒能參與多種形式的活動，在活動中充分體驗母子親情。

2、組織幼兒舉行春游活動，感受大自然的季節(jié)變化。

四月份

1、開展《春天》的主題活動，創(chuàng)設相應的特色環(huán)境。

2、加強禮貌教導，進園能叫老師早。

3、組織班級親子活動，體驗與父母一起嬉戲的喜悅。

五月份

1、開展家長助教活動。

2、逐步形成良好的生活、學習常規(guī)和嬉戲規(guī)矩。

3、加強幼兒自我服務才能的培養(yǎng)。

六月份

1、感受“六一”節(jié)日的喜悅，知道兒童節(jié)是自己的節(jié)日。

2、開展幼兒的“藝術活力秀”活動。

七月份

1、持續(xù)做好防暑降溫工作及安好工作

2、做好本學期的終止工作：作好幼兒的評估，專心填寫成長記錄本，并書寫各類總結。

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小班秋季教案及反思篇7

新學期開頭小班的主要教導任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從嬉戲開頭，讓幼兒感受到集體的喜悅，扶助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分開而產(chǎn)生的生理焦慮。——引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和小摯友，知道自己是哪所幼兒園的小摯友。

一、常規(guī)方面

1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。

2、學會與同伴一起嬉戲，懂得運用禮貌用語舉行交往。

3、知道保護用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

熟諳一日的活動環(huán)節(jié)，扶助幼兒提高自我服務才能，根本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信仰、自尊心，使幼兒感受到告成的喜悅。

三、認知方面

1、引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和小摯友，知道自己是哪所幼兒園的小摯友。

2、引導幼兒掌管一些根本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。

3、引導幼兒熟悉杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨意使用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺采納晨檢好習慣，不帶小物品入園。

五、社會性進展方面

引導幼兒熟諳愛好小班，容許親近老師，有什么事能主動地和老師講，熱愛和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：感謝你、對不起、沒關系、不客氣等。

六、身體進展方面

1、引導幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要養(yǎng)護好自己的身體，掌管一些自我養(yǎng)護的根本方法。

2、引導幼兒熱愛晨間活動，戶外活動，生動學會一些玩具的根本玩法，初步感受活動的樂趣。

概括措施：

1、在日常生活中，留神查看、適時引導，以兒歌、故事、嬉戲等形式指點、扶助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2、以身作那么，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，扶助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3、將安好的學識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安好意識。例如“怎樣玩才安好”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得養(yǎng)護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教導孩子不玩危害的東西，懂得自我養(yǎng)護。

4、對幼兒個別處境，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5、提防對幼兒的各別指導，察覺有不良習慣的幼兒加強引導、扶助。

班級工作措施：

1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互合作，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教導目標，有針對性、目地性的舉行教導。

2、在工作中和教學中不斷地反思、提升，細心聽取多方面觀法，以提高保育和教學質量。

3、在教導教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒舉行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我養(yǎng)護意識、安好意識和英語應用才能的教導。

七、家長工作

1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園處境。

2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好空氣。

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話接洽，激勵幼兒按時來園。

#359049

小班秋季教案及反思篇8

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教導方針，留神培養(yǎng)自己良好的>師德，關切和保護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時四處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關切集體，以校為家。響應學校號召，積極加入學校組織的各項活動，提防>政治理論的學習。抓住每一個學習的機遇提高自己的業(yè)務水平。每周按時加入升旗儀式，從不缺勤，按照學校安置。

二、教學方面

本學年期，我承擔三、四年級的音樂課教學任務。在教導教學工作上，我利用學科特有的氣力來教導學生的思想，崇敬學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賦予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，提防學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教導為核心，提防培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提防以學生為主體，讓學生在高興的音樂實踐活動中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，熱愛音樂。

三、個人學習

為了提高自己的教學熟悉本水平，適應新形勢下的教導工作，我專心地加入縣里組織的>培訓活動，專心記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我持續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，專心備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我抑制各種困難，積極學習各種音樂教導理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實打定。以適應當前教導的形式。

俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，往往展現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正熟悉到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。在這個學期里，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的摯友會對你的東西各抒己見。在那里，我還專心學習其他教師在教導、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便當、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了大量的學識。

四、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種才能。

我是一個對集體彌漫了熱心的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的喜悅之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會精心去面對，用我的全部熱心來澆灌我深愛著的事業(yè)。

#505290

小班秋季教案及反思篇9

時間飛逝，轉瞬間，一個慌張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子天性活潑開朗，但天性鮮明，透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將終止，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、思想工作

本人能精心加入政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜歡群眾，按照調配，對班級工作專心負責，在工作中努力求真、求實、求新。以精心熱心的心態(tài)去完成園里安置的各項工作。精心加入園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，精心要求進步。愛崗敬業(yè)，做到細心、愛心、公允、崇敬地對待每一個孩子。

二、教導工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，提防個別教導，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生高興的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有協(xié)助的書籍，不斷擴寬學識面，為教學資料注入新的活力。在教導教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機遇與條件，帶給充沛的操作材料。在一日活動中，留神教給幼兒初淺的、簡樸的生活學識閱歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。在教導教學活動中專心備課，做好課前的物質打定和學識打定工作。留神將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教導隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的`主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于加入群眾活動。教導幼兒關切群眾，關切同伴，禮貌待人。對幼兒舉行品德教導，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長緊密聯(lián)系，聽取家長觀法，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長一齊校正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根基上有了務必的進展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥感激舒適。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具專心地舉行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安好使用。精心合作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心緒高興。提防培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，制止抓傷的安好事故發(fā)生。留神查看幼兒不同的破壞性行為，教師賦予實時的制止，并舉行隨機教導。加強了幼兒午睡的管理及巡查，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安好工作

安好工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安好，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安好的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安好學識，強化了幼兒的安好意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危害時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作，專心填寫交班資料。

小班秋季教案及反思篇10

新的學期又開頭了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教導論，變更傳統(tǒng)的音樂教導模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。率領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供給孩子一個多元，喜悅，精致的藝術體驗。

一、教學目標：

1音樂嬉戲。

(1)了解音樂布局、音樂內容。

(2)按規(guī)矩、節(jié)拍舉行音樂嬉戲。

(3)主動參與嬉戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對唱詞舉行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學習新歌的機遇，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二、時間安置

三月：學習玩音樂嬉戲。

四月：能遵守音樂嬉戲規(guī)矩舉行音樂嬉戲。

五月：能遵守音樂嬉戲規(guī)矩舉行嬉戲，并了解音樂的內容。

六月：能大膽地為歌詞舉行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前舉行表演。

三、成果預計

幼兒能夠積極地、遵守嬉戲規(guī)矩加入音樂嬉戲，并能理解音樂的內容及布局。能大膽地對唱詞舉行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

#181718

小班秋季教案及反思篇11

一、根本處境

7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我彌漫熱心，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們良善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱心去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析

我喜悅，我彌漫童真

一向以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身參與到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好摯友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我彌漫夢想

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的采納才能很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能純熟應用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想確定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種夢想，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充沛的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我知道：這個世界上沒有，只有更好!

三、弱勢分析

正由于我是非專業(yè)的，因此在幼教理論學識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論學識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點閱歷的，即便是有足夠的熱心與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸誕的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在喜悅中學習。

非專業(yè)的我在教學閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班才能不強，往往不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能實時調理上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在喜悅、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然精心在愛著孩子，但是要掌管好這個“度”對沒有閱歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開頭的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤確定能補拙!

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會精心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇古怪怪的問題，有時候教師還不確定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、加入教導學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。

2、在確定的計算機應用的根基上，進一步學習多媒體課件的制作。

3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關切。

4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累確定的閱歷，成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務與措施

(一)構建自我管理機制，促進自我進展

第一階段

目標：建立自我管理意識，鼓舞自我進展

措施

1、以仆人翁態(tài)度積極參與新三年籌劃議論，明確新三年進展目標。

2、圍繞幼兒園進展目標制定個人新三年籌劃。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、積極參與園內各類評比活動。

其次階段

目標：鞏固自我管理意識，提防自我進展

措施

1、在完成學前教導崗位培訓的根基上，持續(xù)加入本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有閱歷的老師學習，努力提高個人的教學水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教導方法。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進展

措施

1、請帶教老師及有閱歷的老師指出自己的缺乏之處，實時改正缺點，對教學活動舉行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。

3、跟著有閱歷的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主進展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，得志幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活閱歷。

措施

1、留神環(huán)境創(chuàng)設的安好、希奇、好玩，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等得志幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3、率領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的熟悉。

其次階段

目標：創(chuàng)設表達現(xiàn)代教導理念，使幼兒的天性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習供給豐富的材料。

2、在區(qū)角嬉戲中投入嶄新的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中嘗探索索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好根基。

措施

1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2、教師以模范影響幼兒，扶助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。

措施

1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒閱歷。

3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。

其次階段

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施

1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。

2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)氣力，形成一體化育人環(huán)境。

措施

1、圍繞家長工作開展深入的研究。

2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。

#359052

小班秋季教案及反思篇12

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又到臨了，為了使自我本學期的工作舉行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作籌劃如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，按照上級領導安置，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教導觀，使幼兒的身心健康進展。

二、保教工作方面

1.持續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒舉行全面培養(yǎng)。

2.在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便、高興的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教導的互動與結合。

3.創(chuàng)設良好的語言空氣，激勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往才能和語言表達才能。

4.按時完本金園的教學任務，及其他工作安置，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在高興嬉戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自主才能，讓幼兒身心得到全面健康和諧進展。

三、保健方面

1.充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，磨練幼兒身體，鞏固幼兒體質。

2.合理安置幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3.在日常生活中，加強安好教導，提高幼兒自我養(yǎng)護意識。

四、自身素質的提高

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應擅長熟悉自我、察覺自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“顛峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求告成、設計告成，甚至要撞擊。

2.擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們融洽相處，做一個受接待的的教師。

3.彌漫愛心，受孩子敬愛。

4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教導家，而不是教師匠。他們的識別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應當是一個教導上的有心人。有心就能告成。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗