體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

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體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃1

一、同學(xué)分析

二班級(jí)的同學(xué)年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級(jí)同學(xué)形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡愉快躍。個(gè)人技能的提高和思維方式發(fā)生了改變，二班級(jí)同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的性格特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷加強(qiáng)，一班級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。涌現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行入門(mén)教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌控基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素養(yǎng)和能量素養(yǎng)。

4、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競(jìng)賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

2、二班級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

二班級(jí)的同學(xué)理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)接受起來(lái)會(huì)比較困難。

三、教材分析

二班級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)技能為主的熬煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛(ài)好，并能有效地落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)約的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。

其中包括：

基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操〔徒手的和運(yùn)用輕器械的〕、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)〔包括簡(jiǎn)易舞蹈〕、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。

游戲：奔跑游戲〔多種移動(dòng)、躲閃、急?！?、跳躍游戲〔各種跳躍等〕、投擲游戲〔各種揮動(dòng)、拋擲等〕和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，全部教材內(nèi)容均以例如性為主，老師都可以自行選擇和組合，制造性地進(jìn)行教學(xué)。

四、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

在教學(xué)過(guò)程中老師積極引導(dǎo)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育同學(xué)的自學(xué)、自練、自評(píng)的技能。多采納情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)樂(lè)于其中。

考前須知：

1：年齡普遍較小，多采納游戲

2：學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以加強(qiáng)同學(xué)熬煉身體的效果。

3：因材施教，以加強(qiáng)同學(xué)的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

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1、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

2、學(xué)情分析

由于我校同學(xué)來(lái)自于不同的行政村，這就存在同學(xué)之間的個(gè)體差異。他們好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話，事情也不較多，對(duì)他們要有足夠的忍耐力。他們對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的同學(xué)甚至認(rèn)為體育課就是課外活動(dòng)，上體育課就是為所欲為的玩。男孩子比較好動(dòng)，相反女孩子不怎么愛(ài)動(dòng)，反而情愿湊在一起談天。由此看來(lái)，漸漸讓他們養(yǎng)成體育熬煉的好習(xí)慣是很有須要的。

3、教學(xué)目標(biāo)

①培育好的體育熬煉習(xí)慣，掌控簡(jiǎn)約熬煉方法。

②進(jìn)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)技能。

③掌控簡(jiǎn)約技術(shù)動(dòng)作，重視同學(xué)的主體地位。

④養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力

⑤體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

4、教學(xué)措施

①正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

②備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)行反思。

③采用多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)〔異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等〕，分段教學(xué)等。

④在課間多開(kāi)展授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌控動(dòng)作技巧。

⑤積極培育體育骨干，更多的著重培育同學(xué)的組織技能，突出他們的主體地位。

⑥將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與同學(xué)玩在一起，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

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走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)及基本體操知識(shí)為主，并加大對(duì)1分鐘跳繩的練習(xí)力度。

教學(xué)目的

體育教學(xué)是以增進(jìn)同學(xué)健康，加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：1、掌控基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。2、掌控快速跑、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求，提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

依據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六班級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠(yuǎn)，仰臥起坐、跳高，各項(xiàng)球類為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)著重加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿態(tài)的培育。

教學(xué)內(nèi)容

1、跑

改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培育跑的正確姿態(tài)，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。

2、跳躍

掌控跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿態(tài)和落地四個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

3、投擲

鞏固原地投擲的技能和上步投擲的方法，初步掌控協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn)。

4、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。

5、游戲和韻律操

評(píng)量方式：

1、上課學(xué)習(xí)立場(chǎng)(包含穿體育服裝)30％

2、技能測(cè)驗(yàn)40％

3、健康常識(shí)測(cè)驗(yàn)30％

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，體育工作將以貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面開(kāi)展學(xué)校體育工作，努力提高全校師生身體素養(yǎng)和健康水平。使學(xué)校體育工作在制度化，科學(xué)化，規(guī)范化等方面邁上新臺(tái)階，為我校大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量和水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1．結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，抓好教研工作，努力提高體育老師業(yè)務(wù)理論水平，更新教育教學(xué)觀念拓展體育教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)保證各班級(jí)教學(xué)計(jì)劃的連續(xù)性，逐步提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2．加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)理解運(yùn)用，堅(jiān)持以同學(xué)為本，改進(jìn)教學(xué)方法，重視教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性，培育同學(xué)的自學(xué)技能，自我管理技能，創(chuàng)新技能。

3．狠抓早操質(zhì)量，做到每周有老師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)同學(xué)。把運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲引入課堂教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)會(huì)聽(tīng)節(jié)奏，能隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行踏步練習(xí)，同時(shí)提高早操出場(chǎng)踏步的質(zhì)量。

4．抓常規(guī)，抓管理，抓教學(xué)，重點(diǎn)抓好課間體育活動(dòng)和體育課堂教學(xué)及運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)預(yù)備工作。

5．仔細(xì)落實(shí)《教育部關(guān)于落實(shí)保證中學(xué)校生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意件》，進(jìn)一步探究體育大課間活動(dòng)和體育課外活動(dòng)的方法和途徑，廣泛推廣陽(yáng)光體育活動(dòng)項(xiàng)目，豐富同學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的有效性，保證同學(xué)每天一小時(shí)體育活動(dòng)，全面提高同學(xué)身體素養(yǎng)和健康水平。

6．抓好學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練和選拔工作，積極備戰(zhàn)市中學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7．組織開(kāi)展好學(xué)校體育競(jìng)賽工作，本學(xué)期將進(jìn)行校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8．在進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練競(jìng)賽時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育，制訂有效措施，嚴(yán)防各類損害事故的發(fā)生。

三、教學(xué)教研工作

〔一〕提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

加強(qiáng)教研培訓(xùn)，給青年老師制造須要的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以加強(qiáng)教學(xué)管理，教學(xué)討論的技能。

〔二〕更新教育理念，加高校校體育課堂教學(xué)改革力度

1．以教研組活動(dòng)為手段，積極探究，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅(jiān)持以同學(xué)為主體，為同學(xué)提供更寬松、更開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化，趣味化和科學(xué)化，切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2．加強(qiáng)體育課教學(xué)評(píng)價(jià)工作，著重教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)與教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，科學(xué)評(píng)價(jià)同學(xué)的體質(zhì)健康水平。

〔三〕管理工作

1．依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》，結(jié)合本校實(shí)際仔細(xì)落實(shí)《試驗(yàn)中學(xué)體育進(jìn)展總體規(guī)劃》、《示范學(xué)校實(shí)施學(xué)校體育工作條例細(xì)那么》和試驗(yàn)中學(xué)貫徹實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》方案以及《學(xué)校體育損害事故預(yù)防措施》，使我校體育工作的開(kāi)展有制度可依，并樹(shù)立良好的依法執(zhí)教意識(shí)。

2．各任課老師依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》教材，制訂出符合各班級(jí)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，上課有教案，課后有小結(jié)。

3．體育教研組定期開(kāi)展教科研活動(dòng)，“三課”活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，切實(shí)保證活動(dòng)有計(jì)劃，有研討，有記錄，有總結(jié)。

四、詳細(xì)安排

九月份

1．田徑隊(duì)、籃球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。

2．請(qǐng)教研室教研員來(lái)我校指導(dǎo)體育工作。

3．制訂本學(xué)期體育組工作計(jì)劃。

4．安排全體老師學(xué)習(xí)新的眼保健操。

十月份

1．全校推廣新的眼保健操

2．40歲以下體育老師積極備戰(zhàn)體育基本功競(jìng)賽。

十一月份

組織同學(xué)參與春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份

組織開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

元月份

1．積極參與昆山市女籃競(jìng)賽。

2．做好體育結(jié)束工作，資料整理完整。

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一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主題地位，培育同學(xué)自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)同學(xué)都能夠積極投入到體育熬煉中去。

二、基本狀況：

本學(xué)期所教的是七班級(jí)和八班級(jí)，兩個(gè)班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過(guò)半，絕大多數(shù)同學(xué)身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。同學(xué)都喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。同學(xué)身體素養(yǎng)中的硬性指標(biāo)，如速度、能量、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢能量尚可，肩部肌肉群能量較差，在此類教材教學(xué)是要多加留意。腰背、腰腹能量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

他們的身體素養(yǎng)各異。由于初三同學(xué)面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力特別大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成果是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素養(yǎng)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的熬煉；女生趨于文雅，不好活動(dòng)，課中就要常常與她們溝通溝通，因勢(shì)利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培育女生積極參加體育熬煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成果。

三、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌控科學(xué)熬煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素養(yǎng)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、使同學(xué)初步認(rèn)識(shí)自己的'身體和掌控熬煉身體的簡(jiǎn)約知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的立場(chǎng)。嫻熟掌控眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌控簡(jiǎn)約的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)技能。

3、“以同學(xué)為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的好處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。

4.養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣，掌控好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試的項(xiàng)目。

5.收集并引導(dǎo)他們掌控更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識(shí)，以備綜合技能考試。

6.讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中熬煉身體，加強(qiáng)體質(zhì)。

五、提高教育教學(xué)詳細(xì)措施：

1、適時(shí)了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、依據(jù)同學(xué)年齡特征，采納愛(ài)好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓同學(xué)在自主游戲中練習(xí)，充分表達(dá)同學(xué)的主體地位。

4、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，不斷改變練習(xí)方式，不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛(ài)好。

5、進(jìn)展同學(xué)性格，培育勇猛、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培育同學(xué)的主動(dòng)性、制造性。

6.利用課中或課后的時(shí)間多與同學(xué)溝通溝通，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。

7.仔細(xì)備好課，向課堂45分要效率，確保同學(xué)們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

8.課堂上，參加到同學(xué)中間，以此拉近與他們的距離，著重培育體育骨干，起到領(lǐng)先的作用。課中多采納競(jìng)賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)的好成果。9.課后做到實(shí)時(shí)反思總結(jié)。

六、同學(xué)方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌控須要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕巧合體，穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

七、德育滲透：

體育活動(dòng)對(duì)于進(jìn)展同學(xué)的適應(yīng)技能具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別留意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅熬煉同學(xué)的意志，更重要的是能培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培育同學(xué)聽(tīng)從組織，遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)敏、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使同學(xué)按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培育團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培育其具有喜愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

〔1〕、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)同學(xué)刻苦熬煉自覺(jué)性的內(nèi)容。培育同學(xué)的自尊心、驕傲感和社會(huì)責(zé)任感。

〔2〕、游戲里安排教育同學(xué)遵守紀(jì)律，公正老實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。

〔3〕、田徑安排培育同學(xué)堅(jiān)韌的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

〔4〕、球類中安排培育團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

〔5〕、在體操中安排培育相互援助的合作意識(shí)的內(nèi)容。

總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)同學(xué)積極參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1.仔細(xì)領(lǐng)悟課改精神，嫻熟各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.多聽(tīng)課，評(píng)課參加集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。

3.充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

4.努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

5.多與同行共同溝通，共同研討，共同提高。

6.加強(qiáng)自我熬煉，提高自身素養(yǎng)。

九、評(píng)價(jià)教育教學(xué)：

通過(guò)測(cè)試和平常的練習(xí)采用老師或同學(xué)相互評(píng)價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：

1.學(xué)習(xí)立場(chǎng)與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育熬煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。

2.體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌控與運(yùn)用狀況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃6

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。貫徹《學(xué)校生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

體育〔與健康〕課程的性質(zhì)，決斷了本課程是在學(xué)校教育中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑。但是，這并不是說(shuō)只要在學(xué)校中開(kāi)設(shè)了體育〔與健康〕課程，保證了須要的課時(shí)，就自然表達(dá)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，自然能夠達(dá)到促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)的目標(biāo)；體育〔與健康〕課程自身也存在著以“健康第一”為指導(dǎo)思想的問(wèn)題。體育〔與健康〕課程要落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，就需要在課程目標(biāo)的確定、課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等各個(gè)方面都真正表達(dá)“健康第一”的要求，以促進(jìn)同學(xué)身體健康水平、心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)技能的提高。

2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育同學(xué)終身體育的意識(shí)。

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和習(xí)慣是促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持熬煉的前提。愛(ài)好是學(xué)習(xí)的初始動(dòng)機(jī)，也是有效學(xué)習(xí)的保證。同學(xué)有愛(ài)好參加的活動(dòng)，肯定要予以熱忱的支持和指導(dǎo)；反之，假如同學(xué)沒(méi)有愛(ài)好，任何活動(dòng)都會(huì)讓他們覺(jué)得乏味。只有激發(fā)和保持同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，才能使同學(xué)自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。因此，在體育〔與健康〕課程標(biāo)準(zhǔn)中，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)方法的安排，都非常關(guān)注同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，非常關(guān)注同學(xué)健康意識(shí)、熬煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，這是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。

3、以同學(xué)進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位。

在傳統(tǒng)學(xué)校教育模式下，“培育科學(xué)家和工程師的模式仍舊是學(xué)術(shù)模式，科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品”。在體育課教學(xué)中，他們只是被動(dòng)地根據(jù)老師的安排進(jìn)行練習(xí)以掌控某種運(yùn)動(dòng)技能。由于不重視同學(xué)的感受和體驗(yàn)，這種教學(xué)方式很簡(jiǎn)單讓同學(xué)感到厭倦和反感。鑒于體育課程的非常性質(zhì)，充分表達(dá)同學(xué)在體育學(xué)習(xí)中的主體地位顯得尤為重要。因此，體育〔與健康〕課程標(biāo)準(zhǔn)在構(gòu)建課程體系的時(shí)候，非常關(guān)注滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要和同學(xué)的情意體驗(yàn)，從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終從有利于同學(xué)主動(dòng)、全面地進(jìn)展出發(fā)，要求老師在教學(xué)活動(dòng)中要特別留意表達(dá)同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，以充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)技能。

4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)受益。

讓每一個(gè)同學(xué)都能從學(xué)習(xí)中受益，不但是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，而且是同學(xué)的權(quán)利，也是貫穿體育〔與健康〕課程的一個(gè)基本理念。體育是一種以技能學(xué)習(xí)為主的課程，同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果主要表達(dá)在同學(xué)體能、技能和運(yùn)動(dòng)行為的轉(zhuǎn)變方面。只要同學(xué)仔細(xì)、主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)要求，同學(xué)在上述諸方面的狀況就肯定會(huì)發(fā)生積極的、有利于全面進(jìn)展的改變。但是，人的體能和運(yùn)動(dòng)技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和進(jìn)展有關(guān)，而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從健康的角度看，每個(gè)人的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)都不盡相同。因此，體育〔與健康〕課程依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的客觀規(guī)律，從保證每個(gè)同學(xué)受益的前提出發(fā)，充分留意到同學(xué)在身體條件、愛(ài)好愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，并依據(jù)這種差異性確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出了有益于同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)原那么；在教學(xué)組織和教學(xué)方法等方面，也提出了相應(yīng)的建議，以保證絕大多數(shù)同學(xué)能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利的樂(lè)趣，以滿意他們身心進(jìn)展的需要。

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)1、3、5班級(jí)的體育教學(xué)任務(wù)，以下是我依據(jù)新課標(biāo)對(duì)各班級(jí)制定的教學(xué)目標(biāo)：

〔一〕一班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)能夠歡樂(lè)的活動(dòng)起來(lái)，積極主動(dòng)的參加到體育活動(dòng)中來(lái)。

2、在課堂教學(xué)中多采納游戲的方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)約的動(dòng)作與方法，如排隊(duì)、

徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動(dòng)和舞蹈等，培育正確的身體姿態(tài)，提高身體各種基本活動(dòng)技能。

3、在教學(xué)中，老師要針對(duì)同學(xué)求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采納情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運(yùn)用仿照性、游戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，目的培育同學(xué)對(duì)體育的愛(ài)好，感受到活動(dòng)的樂(lè)趣和身心的愉悅，學(xué)會(huì)同學(xué)間的和諧相處。

建議與說(shuō)明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

2、游戲和進(jìn)展基本活動(dòng)技能是低班級(jí)的主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段主要以游戲形式進(jìn)行。

3、各班級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，在詳細(xì)實(shí)施時(shí)，可以按同學(xué)實(shí)際狀況敏捷掌控，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能進(jìn)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于預(yù)備和結(jié)束部分。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng)，著重計(jì)劃性和實(shí)效性。

6、編出簡(jiǎn)易教本，進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)〔監(jiān)測(cè)時(shí)特色展示〕。

〔二〕三班級(jí)教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)、積極的參加到體育活動(dòng)中去，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣和情趣。

2、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，使同學(xué)獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)，初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能，養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過(guò)多種形式的游戲進(jìn)展同學(xué)身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和能量等技能。

3、引導(dǎo)同學(xué)形成活潑開(kāi)朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的焦灼與開(kāi)心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，為同學(xué)以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會(huì)適應(yīng)技能奠定良好的基礎(chǔ)。

建議與說(shuō)明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

2、在一、二班級(jí)的基礎(chǔ)上基本動(dòng)作和游戲緊密結(jié)合，適當(dāng)提高和進(jìn)展基本活動(dòng)技能。

3、各班級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，各校在詳細(xì)實(shí)施時(shí)，可以按同學(xué)實(shí)際狀況敏捷掌控，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能進(jìn)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于預(yù)備和結(jié)束部分。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng)，著重計(jì)劃性和實(shí)效性。

6、編出簡(jiǎn)易教本，進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)〔監(jiān)測(cè)時(shí)特色展示〕。

〔三〕五班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)具有主動(dòng)、積極參加到體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)

體育活動(dòng)的深厚愛(ài)好，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、使同學(xué)獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠(yuǎn)、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過(guò)多種形式的游戲進(jìn)展同學(xué)身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和能量等技能，促進(jìn)身體的全面進(jìn)展。

3、引導(dǎo)同學(xué)形成活潑開(kāi)朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的焦灼與開(kāi)心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，為同學(xué)以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會(huì)適應(yīng)技能奠定良好的基礎(chǔ)。

建議與說(shuō)明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

2、在一至四班級(jí)的基礎(chǔ)上，基本教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)一些初步技能為主，游戲內(nèi)容可以相對(duì)減削，但教學(xué)過(guò)程中還要將游戲與學(xué)習(xí)一些初步運(yùn)動(dòng)技術(shù)緊密結(jié)合。

3、各班級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，各校在詳細(xì)實(shí)施時(shí)，可以按同學(xué)實(shí)際狀況敏捷掌控，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能進(jìn)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于預(yù)備和結(jié)束部分。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng)，著重計(jì)劃性和實(shí)效性。

6、編出簡(jiǎn)易教本，進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)〔監(jiān)測(cè)時(shí)特色展示〕。

〔四〕轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)在學(xué)校往往都是通過(guò)傳授，同學(xué)被動(dòng)反復(fù)練習(xí)，從而掌控知識(shí)技術(shù)的。學(xué)校生活躍積極，這是學(xué)校生的天性，老師的引導(dǎo)會(huì)給同學(xué)帶來(lái)決斷性的影響。假如同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)老師的內(nèi)容、方法、形式、手段、進(jìn)行學(xué)與練，那么同學(xué)的天性和創(chuàng)新思想就得不到培育，這樣會(huì)失去學(xué)校生課堂活躍的氣氛。

激發(fā)熱忱，開(kāi)心地學(xué)習(xí)。同學(xué)認(rèn)可的老師，“教得很好，能引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好”是一個(gè)重要緣由。因此，老師肯定要通過(guò)多種多樣的方法，可引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的熱忱，讓同學(xué)不至于“喜愛(ài)體育而不喜愛(ài)上體育課”的可望而不可即的程度。引趣——激情——愉悅——如沐春風(fēng)。有時(shí)在教學(xué)中激情的音樂(lè)節(jié)奏，獨(dú)特的器材能引起同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱空前高漲；有時(shí)逆向教學(xué)也會(huì)引起意想不到的效果。

〔五〕轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變過(guò)分強(qiáng)調(diào)單一的接受學(xué)習(xí)方法，老師要為同學(xué)制造學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓同學(xué)豐富和完善學(xué)習(xí)方式。這里指的學(xué)習(xí)方式是指從實(shí)際出發(fā)，讓同學(xué)進(jìn)展需要和認(rèn)識(shí)規(guī)律。學(xué)校生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)老師指導(dǎo)完全可以從“游戲”里面生成許多類似的學(xué)習(xí)方法來(lái)。同學(xué)的學(xué)習(xí)方法許多，歸納可分為下面幾點(diǎn)。

1、鼓舞法。

學(xué)校生喜愛(ài)表?yè)P(yáng)，在學(xué)校體育教學(xué)中鼓舞是不可缺少的。通過(guò)多種的鼓舞形式并結(jié)合有針對(duì)性的練習(xí)手段，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)練習(xí)的積極性，并充分發(fā)揮同學(xué)自身潛能，這在課改后的體育教學(xué)中有著很重要的作用。

2、目標(biāo)和觀測(cè)學(xué)習(xí)法。

即讓同學(xué)在體育教學(xué)中依據(jù)自己實(shí)際狀況，制定出某個(gè)階段要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)視、聽(tīng)器官獲得體育知識(shí)、技能等有關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)以強(qiáng)化目標(biāo)的導(dǎo)向和動(dòng)力作用，培育他們對(duì)體育的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高參與體育熬煉的自覺(jué)性和積極性。同學(xué)通過(guò)老師對(duì)技術(shù)動(dòng)作的講解、示范、了解技術(shù)動(dòng)作的形象、結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)，完成動(dòng)作的順次及方法，感知教材，對(duì)所學(xué)技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)完整的概念，它是進(jìn)一步理解技術(shù)動(dòng)作和仿照練習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能的前提。自主和合作學(xué)習(xí)法。老師依據(jù)體育教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地、器材等因素，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，在不同階段、時(shí)間、設(shè)置不同的目標(biāo)，提出不同的要求，由同學(xué)自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容自己安排練習(xí)進(jìn)度，自己選擇學(xué)習(xí)方法，然后在教學(xué)中老師啟發(fā)同學(xué)，大家通過(guò)相互探討、溝通學(xué)習(xí)心得；相互觀測(cè)各人完成動(dòng)作技術(shù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)體育知識(shí)的理解和技能的掌控。這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)在于同學(xué)之間可以用自己的語(yǔ)言、自己的表達(dá)方式來(lái)對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行理解和消化，特別是對(duì)新內(nèi)容的理解技能。

3、仿照練習(xí)對(duì)比和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)方法。

仿照練習(xí)法是同學(xué)實(shí)踐仿照反復(fù)練習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是建立基本技術(shù)動(dòng)作必不可少的一個(gè)途徑。它是體育教學(xué)中最常用的一種方法。理解思維與制造學(xué)習(xí)方法。同學(xué)在聽(tīng)講解、看示范的同時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋積極思索，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，同學(xué)依據(jù)老師布置的任務(wù)發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題，邊練習(xí)邊思索，使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性和個(gè)人特長(zhǎng)，加快技能的掌控，從而能使同學(xué)從個(gè)人或集體的實(shí)際狀況出發(fā)，充分發(fā)揮想像力、制造力和制造性思維，完成具有創(chuàng)新意義的動(dòng)作，探究符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)性升華。

體育課改革中一項(xiàng)非常重要的舉措就是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革。同學(xué)的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是體育課教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展。因此，評(píng)價(jià)中要留意結(jié)合同學(xué)身心特點(diǎn)，認(rèn)知水平和實(shí)際技能，采納多種形式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校的實(shí)際狀況和季節(jié)改變，我們學(xué)校本學(xué)期是這樣制訂的。

〔六〕同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。

首先，老師先制定出評(píng)價(jià)的內(nèi)容，讓同學(xué)對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)立場(chǎng)、合作精神以及自己的進(jìn)步過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后再根據(jù)老師制定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)〔好、一般、應(yīng)努力〕來(lái)進(jìn)行自我判定。

〔七〕同學(xué)相互之間的評(píng)價(jià)。

同學(xué)相互之間的評(píng)價(jià)與個(gè)人自評(píng)在內(nèi)容、形式上完全相同。在開(kāi)學(xué)初的幾次課上，老師首先把全班分成幾組，成為固定小組，以后課上、課下，小組爭(zhēng)論、練習(xí)，都是同樣的小組成員，以便相互之間更加了解，更好的進(jìn)行互評(píng)。

〔八〕家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)。

老師期末采納問(wèn)卷的形式，通過(guò)家長(zhǎng)了解同學(xué)平常是否積極參與體育熬煉并予以評(píng)價(jià)。

〔九〕老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)。

1、制定評(píng)價(jià)內(nèi)容。

〔1〕體能與運(yùn)動(dòng)技能。

本學(xué)期依據(jù)各班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，季節(jié)改變與實(shí)際狀況分別制定了班級(jí)不同的考核項(xiàng)目

一、二班級(jí)：廣播韻律操、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、身高體重

三、四班級(jí)：50米跑、立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈身高體重

五、六班級(jí)：50m*8來(lái)回跑立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈身高體重肺活量

參照各班級(jí)《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康考核標(biāo)準(zhǔn)》予以記分。

〔2〕出勤、課堂表現(xiàn)。

一學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)每一位同學(xué)上體育課的出勤及課堂表現(xiàn)做了具體的記錄，以備學(xué)期末評(píng)價(jià)做參考。

1、參照同學(xué)自我評(píng)價(jià)與小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的成果。

2、了解同學(xué)是否有體育特長(zhǎng)，如：足球、武術(shù)、田徑等。

3、依據(jù)以上四項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容的狀況，老師最末予以同學(xué)評(píng)價(jià)“優(yōu)秀”“良好”“達(dá)標(biāo)”“待達(dá)標(biāo)”。填入《同學(xué)體育課同學(xué)成果手冊(cè)》。

體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃7

一、基本狀況分析：

1、同學(xué)狀況：七班級(jí)共二十個(gè)班，每班約五十人左右，大多數(shù)同學(xué)身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能狀況：七班級(jí)同學(xué)喜愛(ài)跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動(dòng)，但動(dòng)作不太協(xié)調(diào)。

二、教材分析

依據(jù)義務(wù)教育中學(xué)階段的培育目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育