人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作-那次玩得真高興》教學(xué)課件

習(xí)作那次玩得真高興習(xí)作習(xí)作那次玩得真高興部編人教版·三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作那次玩得真高興部編人教版·三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？

請(qǐng)以“那次玩得真高興”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬。你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路那次玩得真高興?習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的題目是“那次玩得真高興”。把自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)出自己快樂(lè)的心情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路?寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：審題寫(xiě)自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)。第二步：立意表達(dá)自己快樂(lè)的心情，體現(xiàn)童年生活的快樂(lè)與美好。第三步：選材可以寫(xiě)自己與同學(xué)玩游戲，也可以寫(xiě)自己去游樂(lè)園玩或跟父母一起進(jìn)行家庭娛樂(lè)等等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第四步：思路（以范文為例）那次玩得真高興開(kāi)頭：點(diǎn)明我最喜歡踢足球。中間：詳寫(xiě)“我”在踢足球比賽中的樂(lè)趣。結(jié)尾：收束結(jié)尾。第五步：方法可以采用倒敘的方法進(jìn)行寫(xiě)作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比等修辭手法。第四步：思路（以范文為例）那次玩得真高興開(kāi)頭：點(diǎn)明我最喜歡踢然后先

接著再最后什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里玩什么？1怎么玩的？2有何感受？3?寫(xiě)作提綱然后先接著再最后什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里玩什么？1怎地點(diǎn)時(shí)間感受人物事件校園、家里、野外、公園……課堂上、課間、周末、假期……同學(xué)、老師、家長(zhǎng)……講故事、運(yùn)動(dòng)會(huì)、旅游……開(kāi)心、喜悅、明白了……?選擇材料地點(diǎn)時(shí)間感受人物事件校園、家里、野外、公園……課堂上、課間、習(xí)作指導(dǎo)

選取典型事例，這件事要有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整。習(xí)作指導(dǎo)選取典型事例，這件事要有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整。寫(xiě)時(shí)要按一定的順序?qū)懀缡虑榘l(fā)展的順序、倒敘等。

寫(xiě)時(shí)要按一定的順序?qū)?，如事情發(fā)展的順序、倒敘等。

運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。

運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。要圍繞題目中的“真高興”來(lái)組織材料，不可偏題。

要圍繞題目中的“真高興”來(lái)組織材料，不可偏題。

中心思想：選取一次體育課上和同學(xué)們玩“冰凍游戲”這件事，突出了“我們”玩得非常高興，表達(dá)了童真童趣。中間：具體敘述同學(xué)們玩游戲的過(guò)程，大家都很高興。開(kāi)頭：寫(xiě)快樂(lè)的事很多，將從中挑選一件具體敘述。寫(xiě)作提綱結(jié)尾：下課了，游戲結(jié)束，但每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。那次玩得真高興中心思想：選取一次體育課上和同學(xué)們玩“冰凍游戲”這件范文示例那次玩得真高興快樂(lè)的事像一顆顆珍珠，今天我就挑一顆最閃亮的給大家看看吧?、僖淮误w育課上，體育老師讓我們自由活動(dòng)，我和一些同學(xué)玩起了“冰凍游戲”?！氨鶅鲇螒颉保紫鹊么_定一位①將快樂(lè)的事比作一顆顆珍珠，說(shuō)明快樂(lè)的事很多。范文示例那次玩得真高興①將快樂(lè)的事比作一顆顆珍珠，說(shuō)明快樂(lè)的同學(xué)當(dāng)“貓”，來(lái)抓其他人。在游戲中，只要雙手交叉搭肩，就算“冰凍”了，“貓”就抓不了了，但也不能隨意奔跑走動(dòng)，必須等一位同學(xué)拍他一下，他才能“解凍”，繼續(xù)奔跑。②我們確定好了楊樂(lè)當(dāng)“貓”，由她來(lái)抓我們。游戲開(kāi)始了，大家像無(wú)頭蒼蠅似的到處亂跑?！柏垺雹诮榻B“冰凍游戲”的玩法，為下文的敘述提供了前提。同學(xué)當(dāng)“貓”，來(lái)抓其他人。在游戲中，只要雙手交叉搭肩，就算“快要追上劉明了，劉明雙手交叉搭肩，大喊一聲“冰凍！”“貓”也拿他沒(méi)辦法。才過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)都“冰凍”了。只聽(tīng)得劉明和程月大喊：“救命??！快來(lái)解凍我啊！”我飛奔而去，邊跑邊喊：“我來(lái)救你們啦！”我跑過(guò)去雙手一起拍過(guò)她倆的肩，她們一見(jiàn)我這副模樣，哈哈大笑，差點(diǎn)忘記“貓”快要追上劉明了，劉明雙手交叉搭肩，大喊一聲“冰凍！”“貓”也就在附近，要趕快“逃命”呢?、畚乙残α似饋?lái)……“丁零零……”下課鈴響了，歡樂(lè)的三十五分鐘結(jié)束了。雖然我們都滿頭大汗，但每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容?？鞓?lè)在我們心中涌動(dòng)，笑聲在操場(chǎng)上回蕩！④③敘述同學(xué)們玩“冰凍游戲”的過(guò)程，條理清晰。④“雖然……但……”突出游戲結(jié)束后同學(xué)們的歡樂(lè)，升華主題。就在附近，要趕快“逃命”呢！③我也笑了起來(lái)……③敘述同學(xué)們玩

作者抓住一次體育課上玩“冰凍游戲”的過(guò)程，描述了大家快樂(lè)游戲的場(chǎng)景，突出了“高興”的主題。本文結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，描寫(xiě)生動(dòng)。作者抓住了游戲過(guò)程中大家的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，將同學(xué)們高興的心情表露無(wú)遺。作者抓住一次體育課上玩“冰凍游戲”的過(guò)程，描述了大家那次玩得真高興這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見(jiàn)面，就會(huì)津津有味地談?wù)撋现艿哪菆?chǎng)足球賽，真是太高興太過(guò)癮了。①上周六，我們一幫人約好一起①采用倒敘的方法開(kāi)篇點(diǎn)題“那次玩得真高興”。那次玩得真高興這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見(jiàn)面狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路去學(xué)校的足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽。學(xué)校的足球場(chǎng)是袖珍型的，但是我們都很高興。②我們想象著自己就是羅納爾多，就是齊達(dá)內(nèi)，就是卡納瓦羅。各自分配了任務(wù)，一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”就這樣緊鑼密鼓地開(kāi)始了。②不在乎球場(chǎng)的大小，只要能踢就行，表明了“我們”對(duì)踢足球的喜愛(ài)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我把放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飛了出去。大家蜂擁而上，紛紛搶著踢了起來(lái)。我隊(duì)的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常勇敢，爭(zhēng)著向前去搶球。足球在地上骨碌骨碌地滾動(dòng)著，又傳到了我的腳下，我?guī)е闱蛳蚯皼_。對(duì)方一個(gè)同學(xué)趁我不注意時(shí)，從我把放在地上，走上前狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我身后跑上來(lái)想把足球搶過(guò)去。還好被我及時(shí)發(fā)覺(jué)了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。然而，我甩開(kāi)了這位同學(xué)，更多的對(duì)手卻圍過(guò)來(lái)了。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，還好我隊(duì)的鄭家淇同學(xué)趕了過(guò)來(lái)，我急忙把球傳了過(guò)去。呀！不好，鄭家淇摔倒了，這下該怎么辦呢？我急得如熱狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路鍋上的螞蟻，趕緊沖過(guò)去補(bǔ)救。③對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！球徑直進(jìn)了對(duì)方的球門，那守門的同學(xué)呆住了。④頓時(shí)全場(chǎng)歡呼了起來(lái)，我高興得又蹦又跳。③比喻的修辭手法將“我”急迫的心情生動(dòng)地描述出來(lái)。④過(guò)程描寫(xiě)得很有精彩，尤其是動(dòng)作描寫(xiě)，字里行間洋溢著“最愛(ài)”的情感。鍋上的螞蟻，趕緊沖過(guò)去補(bǔ)救。③對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路重新開(kāi)球后，我們又開(kāi)始了新一輪的戰(zhàn)斗……天色漸漸暗下來(lái)，我們一邊愉快地交談著比賽時(shí)的情景，一邊出了校門往家的方向走去。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路點(diǎn)評(píng)：作文采用倒敘的方式講述了自己和小伙伴們進(jìn)行的一場(chǎng)足球賽，比賽的過(guò)程敘述得具體、生動(dòng)，再現(xiàn)了比賽的激烈和精彩，字里行間透露出自豪和快樂(lè)。點(diǎn)評(píng)：作文采用倒敘的方式講述了自己和小伙伴們進(jìn)行的一場(chǎng)足球賽

1.抓住印象最深或最喜歡的一次來(lái)寫(xiě)。2.抓住突出的人物寫(xiě)，寫(xiě)出他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。3.在描寫(xiě)中要懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞。4.敘述要完整?？珊?jiǎn)要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過(guò)程寫(xiě)具體。5.寫(xiě)好自己，寫(xiě)出感受。?方法總結(jié)1.抓住印象最深或最喜歡的一次來(lái)寫(xiě)。?方法總結(jié)

1.他們首先來(lái)到了猛獸區(qū)，一進(jìn)猛獸區(qū)就看到了一只兇猛的大老虎在迎接他們，老虎身上毛是橘黃和黑色相間的，虎視眈眈地看著游人。獅子是老虎的鄰居，獅子爸爸帶著可愛(ài)、機(jī)靈的小獅子在草地看著來(lái)來(lái)往往的游人，悠閑自得。2.該孫悅跳了,她在我們幾個(gè)中跳得級(jí)別是最高的,她的動(dòng)作舒展而輕盈。她前四級(jí)跳得也很順利,到了第五級(jí),因?yàn)樗耐葲](méi)有把筋兒勾住,就沒(méi)有完成。素材積累1.他們首先來(lái)到了猛獸區(qū)，一進(jìn)猛獸區(qū)就看到了一謝謝謝謝習(xí)作那次玩得真高興習(xí)作習(xí)作那次玩得真高興部編人教版·三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作那次玩得真高興部編人教版·三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？

請(qǐng)以“那次玩得真高興”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬。你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路那次玩得真高興?習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的題目是“那次玩得真高興”。把自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)出自己快樂(lè)的心情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路?寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：審題寫(xiě)自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)。第二步：立意表達(dá)自己快樂(lè)的心情，體現(xiàn)童年生活的快樂(lè)與美好。第三步：選材可以寫(xiě)自己與同學(xué)玩游戲，也可以寫(xiě)自己去游樂(lè)園玩或跟父母一起進(jìn)行家庭娛樂(lè)等等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第四步：思路（以范文為例）那次玩得真高興開(kāi)頭：點(diǎn)明我最喜歡踢足球。中間：詳寫(xiě)“我”在踢足球比賽中的樂(lè)趣。結(jié)尾：收束結(jié)尾。第五步：方法可以采用倒敘的方法進(jìn)行寫(xiě)作，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比等修辭手法。第四步：思路（以范文為例）那次玩得真高興開(kāi)頭：點(diǎn)明我最喜歡踢然后先

接著再最后什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里玩什么？1怎么玩的？2有何感受？3?寫(xiě)作提綱然后先接著再最后什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里玩什么？1怎地點(diǎn)時(shí)間感受人物事件校園、家里、野外、公園……課堂上、課間、周末、假期……同學(xué)、老師、家長(zhǎng)……講故事、運(yùn)動(dòng)會(huì)、旅游……開(kāi)心、喜悅、明白了……?選擇材料地點(diǎn)時(shí)間感受人物事件校園、家里、野外、公園……課堂上、課間、習(xí)作指導(dǎo)

選取典型事例，這件事要有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整。習(xí)作指導(dǎo)選取典型事例，這件事要有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整。寫(xiě)時(shí)要按一定的順序?qū)?，如事情發(fā)展的順序、倒敘等。

寫(xiě)時(shí)要按一定的順序?qū)懀缡虑榘l(fā)展的順序、倒敘等。

運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。

運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。要圍繞題目中的“真高興”來(lái)組織材料，不可偏題。

要圍繞題目中的“真高興”來(lái)組織材料，不可偏題。

中心思想：選取一次體育課上和同學(xué)們玩“冰凍游戲”這件事，突出了“我們”玩得非常高興，表達(dá)了童真童趣。中間：具體敘述同學(xué)們玩游戲的過(guò)程，大家都很高興。開(kāi)頭：寫(xiě)快樂(lè)的事很多，將從中挑選一件具體敘述。寫(xiě)作提綱結(jié)尾：下課了，游戲結(jié)束，但每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。那次玩得真高興中心思想：選取一次體育課上和同學(xué)們玩“冰凍游戲”這件范文示例那次玩得真高興快樂(lè)的事像一顆顆珍珠，今天我就挑一顆最閃亮的給大家看看吧?、僖淮误w育課上，體育老師讓我們自由活動(dòng)，我和一些同學(xué)玩起了“冰凍游戲”。“冰凍游戲”，首先得確定一位①將快樂(lè)的事比作一顆顆珍珠，說(shuō)明快樂(lè)的事很多。范文示例那次玩得真高興①將快樂(lè)的事比作一顆顆珍珠，說(shuō)明快樂(lè)的同學(xué)當(dāng)“貓”，來(lái)抓其他人。在游戲中，只要雙手交叉搭肩，就算“冰凍”了，“貓”就抓不了了，但也不能隨意奔跑走動(dòng)，必須等一位同學(xué)拍他一下，他才能“解凍”，繼續(xù)奔跑。②我們確定好了楊樂(lè)當(dāng)“貓”，由她來(lái)抓我們。游戲開(kāi)始了，大家像無(wú)頭蒼蠅似的到處亂跑?！柏垺雹诮榻B“冰凍游戲”的玩法，為下文的敘述提供了前提。同學(xué)當(dāng)“貓”，來(lái)抓其他人。在游戲中，只要雙手交叉搭肩，就算“快要追上劉明了，劉明雙手交叉搭肩，大喊一聲“冰凍！”“貓”也拿他沒(méi)辦法。才過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)都“冰凍”了。只聽(tīng)得劉明和程月大喊：“救命?。】靵?lái)解凍我啊！”我飛奔而去，邊跑邊喊：“我來(lái)救你們啦！”我跑過(guò)去雙手一起拍過(guò)她倆的肩，她們一見(jiàn)我這副模樣，哈哈大笑，差點(diǎn)忘記“貓”快要追上劉明了，劉明雙手交叉搭肩，大喊一聲“冰凍！”“貓”也就在附近，要趕快“逃命”呢?、畚乙残α似饋?lái)……“丁零零……”下課鈴響了，歡樂(lè)的三十五分鐘結(jié)束了。雖然我們都滿頭大汗，但每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容?？鞓?lè)在我們心中涌動(dòng)，笑聲在操場(chǎng)上回蕩?、堍蹟⑹鐾瑢W(xué)們玩“冰凍游戲”的過(guò)程，條理清晰。④“雖然……但……”突出游戲結(jié)束后同學(xué)們的歡樂(lè)，升華主題。就在附近，要趕快“逃命”呢！③我也笑了起來(lái)……③敘述同學(xué)們玩

作者抓住一次體育課上玩“冰凍游戲”的過(guò)程，描述了大家快樂(lè)游戲的場(chǎng)景，突出了“高興”的主題。本文結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，描寫(xiě)生動(dòng)。作者抓住了游戲過(guò)程中大家的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，將同學(xué)們高興的心情表露無(wú)遺。作者抓住一次體育課上玩“冰凍游戲”的過(guò)程，描述了大家那次玩得真高興這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見(jiàn)面，就會(huì)津津有味地談?wù)撋现艿哪菆?chǎng)足球賽，真是太高興太過(guò)癮了。①上周六，我們一幫人約好一起①采用倒敘的方法開(kāi)篇點(diǎn)題“那次玩得真高興”。那次玩得真高興這幾天，我們幾個(gè)“狐朋狗友”只要一見(jiàn)面狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路去學(xué)校的足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽。學(xué)校的足球場(chǎng)是袖珍型的，但是我們都很高興。②我們想象著自己就是羅納爾多，就是齊達(dá)內(nèi)，就是卡納瓦羅。各自分配了任務(wù)，一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”就這樣緊鑼密鼓地開(kāi)始了。②不在乎球場(chǎng)的大小，只要能踢就行，表明了“我們”對(duì)踢足球的喜愛(ài)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我把放在地上，走上前去，猛地用力一踢，球就飛了出去。大家蜂擁而上，紛紛搶著踢了起來(lái)。我隊(duì)的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常勇敢，爭(zhēng)著向前去搶球。足球在地上骨碌骨碌地滾動(dòng)著，又傳到了我的腳下，我?guī)е闱蛳蚯皼_。對(duì)方一個(gè)同學(xué)趁我不注意時(shí)，從我把放在地上，走上前狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我身后跑上來(lái)想把足球搶過(guò)去。還好被我及時(shí)發(fā)覺(jué)了，我立刻帶球往旁邊一帶，他撲了個(gè)空。然而，我甩開(kāi)了這位同學(xué)，更多的對(duì)手卻圍過(guò)來(lái)了。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，還好我隊(duì)的鄭家淇同學(xué)趕了過(guò)來(lái)，我急忙把球傳了過(guò)去。呀！不好，鄭家淇摔倒了，這下該怎么辦呢？我急得如熱狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路鍋上的螞蟻，趕緊沖過(guò)去補(bǔ)救。③對(duì)方隊(duì)員眼看就要搶到球了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上前去，對(duì)準(zhǔn)足球一踢，好！球徑直進(jìn)了對(duì)方的球門，那守門的同學(xué)呆住了。④頓時(shí)全場(chǎng)歡呼了起來(lái)，我高興得又蹦又跳。③比喻的修辭手法將“我”急迫的心情生動(dòng)地描述出來(lái)。④過(guò)程描寫(xiě)得很有精彩，尤其是動(dòng)作描寫(xiě)，字里行間洋