小班兒歌教案：我的家

第第頁小班兒歌教案：我的家

小班兒歌教案：我的家1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道家里有些什么人，能夠較清晰地說出父母的姓名及家庭地址。

2、初步了解家庭環(huán)境及家庭成員之間的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)家庭的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備

1，貝貝，爸爸媽媽的圖片，小手偶2、幼兒每人帶一張全家福照片。

活動(dòng)重點(diǎn)

:能清晰地記住爸爸、媽媽的名字。

活動(dòng)難點(diǎn)

；簡約介紹自己的家。

活動(dòng)過程

1、以小手偶貝貝朗誦詩歌《我的家》引出主題?！怖蠋熛瘸鍪拘∈峙家詫殞毜目跉饫收b詩歌〕

〔1〕貝貝家里有幾個(gè)人？他們是誰？

〔2〕貝貝有一個(gè)什么樣的家？

2、〔引導(dǎo)幼兒介紹自己的家庭成員。我家有三口人，爸爸叫……，媽媽叫……，我是爸爸媽媽的孩子，我叫貝貝，我家住在……，歡迎小伙伴到我家玩。

3、幼兒拿著"全家福"照片向大家介紹自己的`家教；阿姨請(qǐng)琪琪給大家介紹一下自己的家。

〔1〕照片上誰、

〔2〕他們分別叫什麼名字

〔3〕你的家住在什么地方？

《我的家》我有一個(gè)美滿的家有爸爸有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃親親熱熱在一起我們都愛這個(gè)家課后評(píng)析

小班兒歌教案：我的家2

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道家里有些什么人，能夠較清晰地說出父母的姓名及家庭地址。

2、初步了解家庭環(huán)境及家庭成員之間的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)家庭的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備

1，貝貝，爸爸媽媽的圖片，小手偶2、幼兒每人帶一張全家福照片。

活動(dòng)重點(diǎn):能清晰地記住爸爸、媽媽的名字。

活動(dòng)難點(diǎn)；簡約介紹自己的家。

活動(dòng)過程

1、以小手偶貝貝朗誦詩歌《我的家》引出主題。〔老師先出示小手偶以寶寶的口氣朗誦詩歌〕〔1〕貝貝家里有幾個(gè)人？他們是誰？

〔2〕貝貝有一個(gè)什么樣的家？

2、〔引導(dǎo)幼兒介紹自己的家庭成員。我家有三口人，爸爸叫……，媽媽叫……，我是爸爸媽媽的孩子，我叫貝貝，我家住在……，歡迎小伙伴到我家玩。

3、幼兒拿著"全家福"照片向大家介紹自己的家教；阿姨請(qǐng)琪琪給大家介紹一下自己的家。

〔1〕照片上誰、〔2〕他們分別叫什麼名字〔3〕你的家住在什么地方？

《我的家》我有一個(gè)美滿的家有爸爸有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃親親熱熱在一起我們都愛這個(gè)家課后評(píng)析

小班兒歌教案：我的家3

活動(dòng)目標(biāo)

1.在說說玩玩中感受自己和家人在一起的快樂時(shí)間

2.嘗試從環(huán)節(jié)辨別人物的身份，并積極表達(dá)與各人物在一起的生活場(chǎng)景。

3.通過介紹家人，讓幼兒感受家人的愛和家的暖和。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在說說玩玩中感受自己和家人在一起的快樂時(shí)間

難點(diǎn)：嘗試從環(huán)節(jié)辨別人物的身份，并積極表達(dá)與各人物在一起的生活場(chǎng)景。

活動(dòng)預(yù)備

ppt圖片音樂《讓我的家》

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：

1、老師小伙伴們今日老師帶來了一本書，書里的小伙伴要向你們介紹他的家人，你們想看嗎？

2、出示封面：老師；為了讓小伙伴看的更清晰，老師把這本書的內(nèi)容放到了電腦里，小伙伴可以通過大屏幕觀看，我們一起來看看吧！

這本書叫什么名字呀？你們?cè)诜饷嫔峡吹搅耸裁茨?？〔幼兒和封面上的小寶打招呼〕小寶的家里有些什么人呢?/p>

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面，介紹爺爺奶奶爸爸媽媽，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的愛好

1、涌現(xiàn)爺爺：老師問：這是誰？這是小寶的爺爺，爺爺手里拿的是什么呀？我們來仿照一下爺爺走路好嗎？〔帶領(lǐng)幼兒一起仿照爺爺走路〕

老師：爺爺要看報(bào)紙，可是眼鏡不見了，爺爺找來找去也沒找到，沙發(fā)上沒有，下面沒有，小伙伴們眼鏡在哪里呢？小寶援助爺爺找到了眼鏡，小寶真是個(gè)好孩子。

2、涌現(xiàn)奶奶：老師：這是誰呀？奶奶在什么地方?。磕棠淘谥笫裁茨?？給誰吃？小寶吃的怎么樣呢？小伙伴家里是誰做好吃的呀？

3、涌現(xiàn)爸爸：小寶家還有誰呢？爸爸在做什么呢？〔熬煉〕。我們也來熬煉一下