2023學(xué)年度教案-線的表現(xiàn)力2

教學(xué)內(nèi)容三年級《線的表現(xiàn)力》課時順序第5課設(shè)計者朱妍電話學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)生在搜集、欣賞、分析、討論及繪畫練習(xí)等綜合實踐活動中提高了對線條這一藝術(shù)語言的認(rèn)識，了解了線的表現(xiàn)力和形式美感。2學(xué)生在課堂的實踐練習(xí)中，體驗、感受線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。3學(xué)生能去發(fā)現(xiàn)生活中的美，更熱愛生活，愿意去表現(xiàn)生活的美。

學(xué)習(xí)重點學(xué)生了解、體會、感受線所具有的表現(xiàn)力，提高對線造型美術(shù)作品的欣賞水平。學(xué)習(xí)難點如何啟發(fā)學(xué)生從線條的表現(xiàn)力這一角度欣賞、理解相關(guān)美術(shù)作品。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、知識鏈接學(xué)生欣賞圖片并比較其不同的美感板書設(shè)計線條的表現(xiàn)力一、生活中的線二、美術(shù)作品中的線三、線條的基本形態(tài)

學(xué)習(xí)過程個性修改環(huán)節(jié)流程導(dǎo)入圖片激趣：用多媒體展示生活中線的圖片，大自然的圖片請同學(xué)們比較圖片中線的不同韻味和美感。讓我們走進(jìn)線的世界。揭示課題《線的表現(xiàn)力》直擊重難點講授新課展示課前學(xué)生搜集的以線造型的美術(shù)作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出問題:(1)你能說說你為什么拿來這幅作品給大家展示嗎?(2)作品中的線條對表現(xiàn)作品內(nèi)容起什么作用嗎?(3)畫面中的線條表現(xiàn)了作者怎樣的情感?(4)這些作品中的線有什么區(qū)別，有什么共同點?總結(jié)出線條的四種基本形態(tài)展示四種線條的基本形態(tài)圖。問:請同學(xué)分析這些作品中線條在情感、質(zhì)感、等方面的美感體現(xiàn)和不同的表現(xiàn)力。三、教師示范教師演示一幅以線造型的作品在演示過程中提示學(xué)生注意觀察線條的輕重、虛實粗細(xì)、行筆快慢的變化的運用，對增強(qiáng)線條的表現(xiàn)力的作用。彩陶紋樣：王網(wǎng)紋、三角紋、旋渦紋探究紋樣的表現(xiàn)方法：1·用各種點、線、形重復(fù)排列或者交叉2·將大面積空間分割，在用點、線、形裝飾四、自主創(chuàng)作：活動:用多媒體出示一幅壇壇罐罐的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容畫一幅用線條造型的作業(yè)。作業(yè)要求:要求學(xué)生注意把握構(gòu)圖，嘗試不同形態(tài)的線條表現(xiàn)，大膽肯定，力求生動。總結(jié)提升在鼓勵的基礎(chǔ)上提出不足和希望建議學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的以線造型的美麗的形象，并嘗試用畫筆表現(xiàn)出來。拓展延伸以鼓勵為主的評價讓學(xué)生更有自信心建議會讓學(xué)生有持續(xù)的熱情去用線表現(xiàn)生活中的美麗事物。教學(xué)隨筆本課主要讓學(xué)生通過實踐體會用線造型、用線的不同形態(tài)表達(dá)情感，所以提供圖片讓學(xué)生改成用線造型的裝飾性的繪畫作品，降低了作業(yè)的難度使學(xué)生能更好的把握，把精力集中在線條的組織、變化的運用上通過個別學(xué)生的