敘述類現代文答題公式

詞語思、子義概情節(jié)

六十六天

敘述類現代文答題公式題型、語言表達角度賞析段１、從修辭角度賞析比喻：把比作（寫準時寫，實在寫準，不寫）形象生動地寫、表現、表達、告訴我們（有啥寫啥，沒啥不寫）題型、解釋詞語在文中的思

擬人：把

人格化，形象生動地寫出、表、表達、告訴我們（有啥啥，沒啥不寫）文中指結合原義說清楚事，寫出、表現、表達（有啥寫）題型、概括故事情節(jié)（幾事）

借代：通俗易懂，形象生動地出、表現、表達、告訴我（有啥寫啥）夸張：突出表現了、表達了、訴我們（有啥寫啥，沒啥寫）分條寫，看分寫。什么人做了么事，結果如何。

對比：

和

對比，突出突出表現了、表達、告訴我們（有啥寫啥，啥不寫）題型、理解句子的含義。抓住句中的關鍵詞，把句子字意義理解透，思考隱含義

排比：句式整齊，增強語勢。出、表現、表達、告訴我（有啥寫啥）對偶：言簡意豐，有文采。寫、表現、表達、告訴我們有啥寫啥）寫出、表現、表達、揭示（人事、景、情、理有啥寫啥

反復：反復強調

一詞（句）出、表現、表達告訴我們（有啥寫啥）句段文中作

反問：加強語氣。寫出、表現表達、告訴我們（有啥寫）設問：引起讀者思考。寫出、現、表達、告訴我們（有寫啥）２、從詞語的角度賞析題型4句段文中的作用

這句話中、、

等一般是動詞和形容詞判準確時好一樣類的詞）１、開頭句段的作用。①結構上?？傤I全文（中心句起下文、呼應標題、前照應。②內容上：寫出、表現、表達揭示（有啥寫啥）③寫法上點主旨鋪墊懸伏渲氣氛烘托心情和文對比欲揚先抑欲抑先揚、襯托、側面描寫。２、中間段在文中的作用①結構上。承上啟下、前后照③寫法上：鋪墊、懸念、伏筆渲染氣氛、烘托心情、和文對比、欲揚先抑、欲抑先揚襯托、側面描寫。３、結尾段在文中的作用①結構上?？偨Y全文、首尾呼、照應標題②內容上：寫出、表現、表達揭示（有啥寫啥）③寫法上：點明主旨、深化主與前文比。從語表達度析段/

用得好，形象生動、具體可感寫出、表現、表達、告訴們（有啥寫啥）題目含義作題型、目的含義和作用１、題目的含義。文章敘述了（描寫了）結題的意思概括下文章的內容，作者以此為題，是為了贊美歌頌、表現）人物的優(yōu)秀品質或批判（露）人物的不好的品質，達情感，告訴我們人生道理{現、表達、告訴我們的是深層含}２、題目的作用（用意、目的好處）①內容上：作者以此為題，符文章內容，文章敘述（描）了概括文章的主要內容，者以此為題，是為了贊美（歌頌、表現人物的優(yōu)秀品質或批判（露）人物的不好的品質，表達感，告訴我們人生道理。{現、表達、告訴我們的是深層}②結構上：交代線索、統(tǒng)領全。③寫法上：1、點明主旨2全文線索3懸念——引起讀者的思考和聯。、果題目是比喻、借代象一定要寫形象生含蓄新穎義刻文色彩起讀者的聯想和象

敘述類現代文答題公式寫人的形象生動。題型１插的作用概括物形、描方上分人形、細節(jié)分人形、外貌寫的作

、交待寫

的原因、與鋪墊。

對比。題型、物形象一般分析。這類題沒有什么特別的答法只概括人物性格品質或情感的時候考的方向要全包人本人特，他別的度和感他生人生對會家態(tài)度和感。另要看作者他有什么評價，可以直接拿來用。題型、描寫方法上分析人人物描寫方法：動作、語言、態(tài)、外貌、心理。判斷描寫方法要準。

、插敘了概括事，寫出、表現、表達、訴我們（有啥寫啥）、使情節(jié)豐富、結構富于變化，避免平直敘“用”的時候寫）寫作法（筆鋪、念）題型２寫手法（一）伏筆：為后文埋下伏筆，使結嚴謹。答題方法：這段文字是

描寫方法，寫出、表現、表達有啥寫啥）

鋪墊：為后文寫

鋪墊，寫出、表現、表達、告我們（有啥寫啥）題型、細節(jié)描寫分析人物細節(jié)就是“特定鏡頭果讓自己找出細節(jié)，一要找有“細致的畫面感”的文字。其答法同題型7.題型、貌描寫的作用。

懸念：留下懸念。引起讀者的讀興趣。寫作手法對比、襯、面寫、先抑揚先后）內容上：寫出了生活狀況、遭、命運等，表現了人物性品質，表達作者的情感。

對比：

和

對比托出）寫出、表現、達、告訴我們（有啥寫啥寫法上：可能為后文表現人物墊。

正襯（好襯好，壞襯壞）襯托

寫出、表現、表達、告訴我們有啥寫啥）環(huán)境寫的用題型０環(huán)描寫的作用。

反襯（對比，好襯壞，壞襯好側面描寫：為表現甲而寫乙。面襯托出事物的特點或人性格品質等。先抑后揚（先揚后抑是指作者對某種事物情態(tài)度上的前后對比。１、烘托人物

心情。

答法：先抑后揚（先揚后抑后形成對比，從而寫出表現、表達、告訴我們（有寫啥）２、渲染

氣氛怖氛、溫馨氣氛、樂氣氛、喜慶氣氛、寧靜祥和氣氛、悲涼氣氛、悲壯氣氛、喜悅氣氛等）

寫作法（物志托喻意借抒、物喻（征３、為后文寫

鋪墊，從而表現、表達、告訴們（有啥寫啥）４、襯托人物性格品質。

托物言志：借物表達人生志趣５、深化主題文結尾）現、表達、告訴我們寫啥，沒有就不寫）

答法：本文借對

的描寫，贊美（批判了）了物品格，表達了作者人生志和追求。托物喻意：借物闡述人生道理六七

答法：本文借對

的描寫，表現了物的特點，告我們道是主要的）表達了

作插敘作用

者情感。/

借景抒情：借景色表達作者的感。答法；本文描寫了景色和景的特點，表達了（抒發(fā)了作者

敘述類現代文答題公式的思想感情。象征：通過對某事物的描寫，美、歌頌（批判）某類人精神品質。寫作法（靜合虛結合多官度結合動靜結合景的手法靜映，生動活潑。寫出、表現、表達、揭示啥寫啥）虛實結合景的手法）虛實生，意蘊豐富。寫出、表現、表達、揭示寫啥）多感官結合景法）繪聲色，豐富多彩。寫出、表、表達、揭示寫啥）拓展伸題題型３拓延伸題１、有文采地寫作無論是寫廣告詞、介紹語、還描寫什么、議論什么采”即是要求用修辭、詞語采飛揚。兩者起碼占其一。２、聯系實際談感受、觀點、法?！霸谏钪?，我就是一個