吉林省通化市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)《怎樣選材》導(dǎo)學(xué)案2教案

導(dǎo)目重難

《樣材導(dǎo)案1.了解選材的基本要求。2.通過(guò)習(xí)作發(fā)現(xiàn)選材的問(wèn)題：陳。通過(guò)名篇、例文，找出選材陳舊的解決方法。3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)、寫(xiě)作過(guò)程的指，提高選材能力。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)、寫(xiě)作過(guò)程的指導(dǎo)提高選材能力。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)、寫(xiě)作過(guò)程的指導(dǎo)，提高選材能力。課

寫(xiě)作課

課2時(shí)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)活一

任務(wù)設(shè)計(jì)請(qǐng)你以“操

教師活動(dòng)可以從兩個(gè)方面入

學(xué)生活動(dòng)1.交討論：

預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題及對(duì)策預(yù)設(shè)問(wèn)題：對(duì)于作請(qǐng)你以“操

上題一篇文手來(lái)“添枝加葉2.根據(jù)教師所給的

文要求有的學(xué)生會(huì)上題一篇文章。

一是列出所有的材

題目列出自己的材

有為難情緒。章

提示：

根據(jù)要求材料

料，并進(jìn)行刪減篩

解決對(duì)策：教師需研

可以捕捉操場(chǎng)上發(fā)生的事上

料。.出所寫(xiě)材

二是根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，

選。

對(duì)作文要求進(jìn)行解讀，讓學(xué)生明確哪的人物及相關(guān)的

料越多越好，留下最新穎，最符

些要求是針對(duì)自己活動(dòng)以寫(xiě)操限5分）

合主題的材料。

的。場(chǎng)上讓你難忘的

2.分。

預(yù)設(shè)問(wèn)題：對(duì)于切習(xí)

經(jīng)歷你心靈3.寫(xiě)出中心

入點(diǎn)有的學(xué)生可能的人、事、物，寫(xiě)時(shí)要注意以操場(chǎng)作為大背景進(jìn)行勾勒與描畫(huà)更好地扣題。列出寫(xiě)料?2給所的料行下類(lèi)大家都會(huì)想到、

4.列自己選定材料。

無(wú)從下手。解決對(duì)策：需要教師先拋磚引玉，做示范，進(jìn)行指導(dǎo)。寫(xiě)

過(guò)

的1

有特的（體驗(yàn)、體會(huì)、發(fā)現(xiàn)）的有刻感悟eq\o\ac(○,4)

素材平常可翻出新的你想表的心

是圍繞這中確的料學(xué)生自主寫(xiě)作

學(xué)生自擬題目選角度進(jìn)行寫(xiě)作

教師巡視學(xué)生寫(xiě)作情況，并對(duì)個(gè)別學(xué)

學(xué)生圍繞審題、立意、選材、謀篇等

預(yù)設(shè)問(wèn)題：在寫(xiě)作的時(shí)候個(gè)別學(xué)生的精習(xí)

生進(jìn)行指導(dǎo)，選擇一個(gè)更好的切入點(diǎn)，

多方面、多角度思考、提煉。進(jìn)行寫(xiě)作。

作文不符合作文要求。解決對(duì)策：教師在時(shí)習(xí)

巡視過(guò)程中及時(shí)作出指導(dǎo)。你們班一定有不少“牛人”吧？他們或“讀書(shū)迷識(shí)豐富；或是“演說(shuō)家于達(dá)；或是“大家心集體事務(wù)或許還有體育健將、樂(lè)器高手、智力超人??請(qǐng)以《曬曬我們班的“牛人題，寫(xiě)一篇作文。要求）圍繞“牛人”選擇