【小學數(shù)學】新人教版六年級數(shù)學下冊負數(shù)的認識 優(yōu)質課件

認識負數(shù)認識負數(shù)請說出與老師相反的詞語或句子。向上看向前走200米電梯上升15層我在銀行存入500元。8月份，小賣部賺了500元。請說出與老師相反的詞語或句子。向上看向前走200米電梯上升1【小學數(shù)學】新人教版六年級數(shù)學下冊負數(shù)的認識優(yōu)質課件在哈爾濱，那里冬天的溫度可以達到零下20℃,非常的冷，但是卻能看見美麗的冰雕展。在哈爾濱，那里冬天的溫度可以達到零下20℃,非常的冷，但是卻

-15℃

～-8℃

4～10℃0～7℃-3℃

～5℃-15℃～-8℃4～10℃0～7℃-3℃～5℃比0℃低的溫度用帶“－”號的數(shù)表示，

如：-15℃(表示比0℃還低15℃)

讀作：零下15攝氏度。也可讀作負15攝氏度。比0℃低的溫度用帶“－”號的數(shù)表示，(表示比0℃還低15℃)比0℃高的溫度用帶“＋”號的數(shù)表示，

如：＋1℃或1℃，（“＋”號可以省略不寫）。(表示比0℃高出1℃)

讀作：正1攝氏度或1攝氏度。比0℃高的溫度用帶“＋”號的數(shù)表示，（“＋”號可以省略不寫）人們是利用什么工具來測量溫度的呢？人們是利用什么工具來測量溫度計溫度計零刻度線一大格一小格表示10攝氏度表示2攝氏度零刻度線一大格一小格表示10攝氏度表示2攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。

讀作：0攝氏度0℃讀出水銀柱所表示的溫度。讀作：0攝氏度0℃讀出水銀柱所表示的溫度。

-10℃讀作：負10攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。-10℃讀作：負10攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。

+14℃或14℃讀作：正14攝氏度或14攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。+14℃或14℃讀作：正14攝氏度零上4攝氏度零下4攝氏度上海零上4℃，北京零下4℃都記作4℃行嗎？為什么？應該怎樣表示？零下4℃記作－4℃，讀作負4攝氏度；零上4℃記作+4℃或4℃

，讀作正4攝氏度或4攝氏度。零上4攝氏度零下4攝氏度上海零上4℃，北京零下4℃記作－2000表示存入2000元-500表示支出了500元“500”和“-500”正好相反，一個是存入，一個是支出。2000表示存入2000元-500表示支出了500元“500

+3.07元表示：收入3.07元-1500元表示：支出1500元收入1000元怎么表示？+1000或1000支出1000元呢？-1000+3.07元表示：收入3.07元-1500元表示：支出1＋4、19、+5像這樣的數(shù)叫做正數(shù)像-4、-16、-7、-500、這樣的數(shù)叫做負數(shù)為了表示兩種相反意義的量，這里出現(xiàn)了一種新的數(shù)：＋4、19、+5像這樣的數(shù)叫做正數(shù)像-4、-16、-7、-（1）認識正號和負號“+”是正號，讀作正，“-”是負號，讀作負。（1）認識正號和負號“+”是正號，讀作正，“-”是負號，讀作（2）正數(shù)和負數(shù)寫法寫正數(shù)時要在數(shù)的左側寫上“+”號，通常情況下，正號可以省略不寫。如正5寫作“+5”或“5”寫負數(shù)時要在數(shù)的左側寫上“-”號，負號不能省略不寫。如負5寫作“-5”（2）正數(shù)和負數(shù)寫法寫正數(shù)時要在數(shù)的左側寫上“+”號，通常（3）正數(shù)和負數(shù)讀法讀正數(shù)和負數(shù)時按從左往右的順序讀，即先讀“正”或“負”再讀后面的數(shù)。+7讀作-9讀作+2.5讀作-讀作13讀作-500讀作

85（3）正數(shù)和負數(shù)讀法讀正數(shù)和負數(shù)時按從左往右的順序讀，即先讀正數(shù)負數(shù)0像一條分界線，把正負數(shù)分開。0到底歸哪一類？0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。我能說：正數(shù)負數(shù)0像一條分界線，把正負數(shù)分開。0到底歸哪一類？0既不珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，吐魯番盆大約比海平面低155米。+8844.43-155珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，+8844.43-先讀一讀，再議一議：觀察這些數(shù)，可以怎樣分類？正數(shù)負數(shù)-72.545++41-5.213-0既不是正數(shù),也不是負數(shù)先讀一讀，再議一議：觀察這些數(shù)，可以怎樣分類？正數(shù)負數(shù)-72我向西走4m。我向西走2m。我向東走3m。我向東走4m。我向西走4m。我向西走2m。我向東走3m。我向東走4m。如何在一條直線上表示出他們運動后的情況呢？東西我向西走4m。我向西走4m。我向西走4m。我向西走4m。如何在一條直線上表示出他們運動后的情況呢？東西我向西走4m。怎樣用數(shù)來表示這些學生和大樹的相對位置關系呢？東西0-4-23412-1-3正負數(shù)表示兩種相反意義的量。怎樣用數(shù)來表示這些學生和大樹的相對位置關系呢？東西0-4-2-3-2-1012以大樹為起點,向東為正，向西為負。34東西直線上0右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負數(shù)。-45-5像這樣在直線上表示出正數(shù)、0、負數(shù)，這樣的直線叫數(shù)軸。-3-2-1012以大樹為起點,向東為正，向西為負。34東西在數(shù)軸上表示出1.5和－1.5,如果你想從起點分別到1.5和－1.5處，應如何運動？-3-2-101234-45-5－1.51.5在數(shù)軸上表示出1.5和－1.5,如果你想從起點分別到1.5和天氣預報天氣預報請看未來一周的天氣情況。請看未來一周的天氣情況。把未來一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來，并比較它們的大小。-6-5-4-3-2-101-72-8周一周二周三周四周五周六周日把未來一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來，并比較它們的大小-6-5-4-3-2-101-72-8－8

－6＜-6-5-4-3-2-101-72-8－8－6＜-6-5-4-3-2-101-72-8－4

2＜-6-5-4-3-2-101-72-8－42＜-6-5-4-3-2-101-72-8大在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。小-6-5-4-3-2-101-72-8大在數(shù)軸上，從左到右的負數(shù)<0<正數(shù)所有的負數(shù)都在0的()邊，也就是負數(shù)都比0()，而正數(shù)都在0的()邊，即正數(shù)都比0()，所以負數(shù)都比正數(shù)()。左小大小右負數(shù)<0<正數(shù)所有的負數(shù)都在0的()邊，也就負數(shù)和負數(shù)怎樣比較大??？

對應的正數(shù)大，這個負數(shù)就?。粚恼龜?shù)小，這個負數(shù)就大；負數(shù)和負數(shù)怎樣比較大??？對應的正數(shù)大，這個負數(shù)編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學生之間的大量語言實踐練習。因此，要上好英語課，就應積極參加語言實踐活動，珍惜課堂上的每一個練習機會。2022/11/16最新中小學教學課件37編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運thankyou!thankyou!認識負數(shù)認識負數(shù)請說出與老師相反的詞語或句子。向上看向前走200米電梯上升15層我在銀行存入500元。8月份，小賣部賺了500元。請說出與老師相反的詞語或句子。向上看向前走200米電梯上升1【小學數(shù)學】新人教版六年級數(shù)學下冊負數(shù)的認識優(yōu)質課件在哈爾濱，那里冬天的溫度可以達到零下20℃,非常的冷，但是卻能看見美麗的冰雕展。在哈爾濱，那里冬天的溫度可以達到零下20℃,非常的冷，但是卻

-15℃

～-8℃

4～10℃0～7℃-3℃

～5℃-15℃～-8℃4～10℃0～7℃-3℃～5℃比0℃低的溫度用帶“－”號的數(shù)表示，

如：-15℃(表示比0℃還低15℃)

讀作：零下15攝氏度。也可讀作負15攝氏度。比0℃低的溫度用帶“－”號的數(shù)表示，(表示比0℃還低15℃)比0℃高的溫度用帶“＋”號的數(shù)表示，

如：＋1℃或1℃，（“＋”號可以省略不寫）。(表示比0℃高出1℃)

讀作：正1攝氏度或1攝氏度。比0℃高的溫度用帶“＋”號的數(shù)表示，（“＋”號可以省略不寫）人們是利用什么工具來測量溫度的呢？人們是利用什么工具來測量溫度計溫度計零刻度線一大格一小格表示10攝氏度表示2攝氏度零刻度線一大格一小格表示10攝氏度表示2攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。

讀作：0攝氏度0℃讀出水銀柱所表示的溫度。讀作：0攝氏度0℃讀出水銀柱所表示的溫度。

-10℃讀作：負10攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。-10℃讀作：負10攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。

+14℃或14℃讀作：正14攝氏度或14攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。+14℃或14℃讀作：正14攝氏度零上4攝氏度零下4攝氏度上海零上4℃，北京零下4℃都記作4℃行嗎？為什么？應該怎樣表示？零下4℃記作－4℃，讀作負4攝氏度；零上4℃記作+4℃或4℃

，讀作正4攝氏度或4攝氏度。零上4攝氏度零下4攝氏度上海零上4℃，北京零下4℃記作－2000表示存入2000元-500表示支出了500元“500”和“-500”正好相反，一個是存入，一個是支出。2000表示存入2000元-500表示支出了500元“500

+3.07元表示：收入3.07元-1500元表示：支出1500元收入1000元怎么表示？+1000或1000支出1000元呢？-1000+3.07元表示：收入3.07元-1500元表示：支出1＋4、19、+5像這樣的數(shù)叫做正數(shù)像-4、-16、-7、-500、這樣的數(shù)叫做負數(shù)為了表示兩種相反意義的量，這里出現(xiàn)了一種新的數(shù)：＋4、19、+5像這樣的數(shù)叫做正數(shù)像-4、-16、-7、-（1）認識正號和負號“+”是正號，讀作正，“-”是負號，讀作負。（1）認識正號和負號“+”是正號，讀作正，“-”是負號，讀作（2）正數(shù)和負數(shù)寫法寫正數(shù)時要在數(shù)的左側寫上“+”號，通常情況下，正號可以省略不寫。如正5寫作“+5”或“5”寫負數(shù)時要在數(shù)的左側寫上“-”號，負號不能省略不寫。如負5寫作“-5”（2）正數(shù)和負數(shù)寫法寫正數(shù)時要在數(shù)的左側寫上“+”號，通常（3）正數(shù)和負數(shù)讀法讀正數(shù)和負數(shù)時按從左往右的順序讀，即先讀“正”或“負”再讀后面的數(shù)。+7讀作-9讀作+2.5讀作-讀作13讀作-500讀作

85（3）正數(shù)和負數(shù)讀法讀正數(shù)和負數(shù)時按從左往右的順序讀，即先讀正數(shù)負數(shù)0像一條分界線，把正負數(shù)分開。0到底歸哪一類？0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。我能說：正數(shù)負數(shù)0像一條分界線，把正負數(shù)分開。0到底歸哪一類？0既不珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，吐魯番盆大約比海平面低155米。+8844.43-155珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43米，+8844.43-先讀一讀，再議一議：觀察這些數(shù)，可以怎樣分類？正數(shù)負數(shù)-72.545++41-5.213-0既不是正數(shù),也不是負數(shù)先讀一讀，再議一議：觀察這些數(shù)，可以怎樣分類？正數(shù)負數(shù)-72我向西走4m。我向西走2m。我向東走3m。我向東走4m。我向西走4m。我向西走2m。我向東走3m。我向東走4m。如何在一條直線上表示出他們運動后的情況呢？東西我向西走4m。我向西走4m。我向西走4m。我向西走4m。如何在一條直線上表示出他們運動后的情況呢？東西我向西走4m。怎樣用數(shù)來表示這些學生和大樹的相對位置關系呢？東西0-4-23412-1-3正負數(shù)表示兩種相反意義的量。怎樣用數(shù)來表示這些學生和大樹的相對位置關系呢？東西0-4-2-3-2-1012以大樹為起點,向東為正，向西為負。34東西直線上0右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負數(shù)。-45-5像這樣在直線上表示出正數(shù)、0、負數(shù)，這樣的直線叫數(shù)軸。-3-2-1012以大樹為起點,向東為正，向西為負。34東西在數(shù)軸上表示出1.5和－1.5,如果你想從起點分別到1.5和－1.5處，應如何運動？-3-2-101234-45-5－1.51.5在數(shù)軸上表示出1.5和－1.5,如果你想從起點分別到1.5和天氣預報天氣預報請看未來一周的天氣情況。請看未來一周的天氣情況。把未來一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來，并比較它們的大小。-6-5-4-3-2-101-72-8周一周二周三周四周五周六周日把未來一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來，并比較它們的大小-6-5-4-3-2-101-72-8－8

－6＜-6-5-4-3-2-101-72-8－8－6＜-6-5-4-3-2-101-72-8－4

2＜-6-5-4-3-2-101-72-8－42＜-6-5-4-3-2-101-72-8大在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。小-6-5-4-3-2-101-72-8大在數(shù)軸上，從左到右的負數(shù)<0<正數(shù)所有的負數(shù)都在0的()邊，也就是負數(shù)都比0()，而正數(shù)都在0的()邊，即正數(shù)都比0()，所以負數(shù)都比正數(shù)()。左小大小右負數(shù)<0<正數(shù)所有的負數(shù)都在0的()邊，也就負數(shù)和負數(shù)怎樣比較大??？

對應的正數(shù)大，這個負數(shù)就?。粚恼龜?shù)小，