部編人教版九年級下冊歷史課件第4課 日本明治維新

部編版九年級下冊歷史精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用部編版九年級下冊歷史本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展第4課日本明治維新第一單元導入新課

19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，成為亞洲第一個走上近代化道路的國家，避免了與其他亞非拉國家相同的命運。明治維新是怎樣發(fā)生的？日本為什么會成功？導入新課19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國學習目標1.通過引導學生分析明治維新的背景、內(nèi)容、影響、性質(zhì)，培養(yǎng)學生的分析、歸納能力、理解能力和概述能力；2.通過對明治維新的評價，使學生能初步學會運用歷史唯物主義觀點，一分為二地評價歷史事件。學習目標1.通過引導學生分析明治維新的背景、內(nèi)容、影響、性質(zhì)新課探究目標導學一：日本明治維新前歷史背景（歷史條件）1.了解幕府時代政治狀況新課探究目標導學一：日本明治維新前歷史背景（歷史條件）1.了德川幕府德川將軍封建專制統(tǒng)治資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生幕府的封建統(tǒng)治阻礙日本資本主義的發(fā)展——明治維新的根本原因。德川幕府德川將軍封建專制統(tǒng)治資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生幕府的封建統(tǒng)治阻1853浦賀港1854年《日美親善條約》培理登陸日本簽訂的第一個不平等條約，結(jié)束閉關(guān)鎖國政策。1853浦賀港1854年《日美親善條約》培理登陸東京說一說：1.倒幕派的組成力量是什么人？2.武裝倒幕過程中下級武士，商人資本家和新興地主二、武裝倒幕（明治維新前提）3.結(jié)果如何？1868推翻德川幕府東京說一說：1.倒幕派的組成力量是什么人？2.武裝倒幕過程中內(nèi)憂外患西方列強入侵幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。社會矛盾幕府統(tǒng)治危機民族矛盾3.明治維新的原因激化導致導致加劇倒幕運動內(nèi)憂外患西方列強入侵幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)目標導學二：明治維新的內(nèi)容1868年開始時間：“富國強兵”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”明治天皇口號目標導學二：明治維新的內(nèi)容1868年開始時間：“富國強兵”大久保利通（1830-1878）木戶孝允（1833-1877）西鄉(xiāng)隆盛（1827-1877）明治維新三杰

1868年，革新派實行“明治維新”，廢除封建割據(jù)的幕藩體制，建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，恢復天皇至高無上的統(tǒng)治，發(fā)展資本主義，并逐步走上對外侵略擴張道路。在明治維新的眾多元勛當中，擔任最重要角色的是西鄉(xiāng)隆盛、大久保利通、木戶孝允三人。大久保利通木戶孝允西鄉(xiāng)隆盛明治維新三杰材料展示：有關(guān)明治維新時期的圖片1.閱讀材料，認識明治維新改革措施及其作用。材料展示：有關(guān)明治維新時期的圖片1.閱讀材料，認識明治維新改2.列表歸納日本明治維新的內(nèi)容（附圖解）領(lǐng)域改革內(nèi)容政治上廢藩置縣，實現(xiàn)中央集權(quán)。軍事上實行征兵制，建立新式軍隊，提倡忠君、服從、不怕死的“武士道”精神。經(jīng)濟上推行地稅改革，在“殖產(chǎn)興業(yè)”的口號下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。文化教育提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。2.列表歸納日本明治維新的內(nèi)容（附圖解）領(lǐng)域性質(zhì)：日本明治政府進行的自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。性質(zhì)：日本明治政府進行的自上而下的資產(chǎn)階級中下級武士商人雖腰纏萬貫社會地位不高中下級武士、商人、資本家、新興地主中下級武士商人中下級武士、商人、資本家、新興地主東京京都大阪縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二縣縣縣縣縣政治：廢藩置縣東京大縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二縣縣縣縣縣政治：廢日本工商業(yè)迅速發(fā)展殖產(chǎn)興業(yè)---扶植資本主義發(fā)展日本工商業(yè)迅速發(fā)展殖產(chǎn)興業(yè)---扶植資本主義發(fā)展國家教育經(jīng)費占財政總預算的８％；地方教育經(jīng)費占地方總預算的２５％；國家教育經(jīng)費其中５０％都用于義務(wù)教育。教育經(jīng)費國家教育經(jīng)費占財政總預算的８％；地方教育經(jīng)費占地方總預算的２身穿西服舉辦西洋音樂會的東京大學生身穿西服舉辦西洋音樂會的東京大學生目標導學三：明治維新的歷史影響和改革成功的原因1.引導學生閱讀教材，結(jié)合改革措施，認識明治維新的性質(zhì)。目標導學三：明治維新的歷史影響和改革成功的原因1.引導學生閱2.總結(jié)明治維新的歷史影響。總結(jié)提示：明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了“富國強兵”，開始躋身于資本主義強國之列。但是，日本的改革保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。它強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。2.總結(jié)明治維新的歷史影響?？偨Y(jié)提示：3.討論日本明治維新成功的原因原因依據(jù)佐證原因1封建專制統(tǒng)治相對較薄弱幕府制下中央統(tǒng)治較薄弱原因2倒幕派勢力強大，有自已的武裝，得到西南四藩和天皇支持武裝倒幕為改革掃除了障礙原因3國際環(huán)境相對較寬松處于十九世紀中期資本主義自由發(fā)展階段原因4改革措施得當，行之有效政治、經(jīng)濟等措施有充分準備和應(yīng)對舉措3.討論日本明治維新成功的原因原因依據(jù)佐證原明治維新前的日本是一個什么社會？與同期的中國社會有何異同？明治維新前的日本是一個什么社會？與同期的中國社會相同點：都處于封建社會；都實行閉關(guān)鎖國政策；都面臨著嚴重階級矛盾；都面臨嚴重的民族危機；不同點：日本資本主義發(fā)展水平高于中國；中國民族資本主義發(fā)展先天不足后天畸形；日本的封建勢力相對薄弱；中國守舊勢力非常強大。相同點：都處于封建社會；不同點：日本資本主義發(fā)展水平高于中國課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓練1.下列哪一項措施，最能體現(xiàn)日本明治維新的性質(zhì)A.廢藩置縣，加強中央集權(quán)B.大力扶植資本主義工業(yè)的發(fā)展C.學習西方先進文化，發(fā)展現(xiàn)代教育D.改革軍警制度，建立新式軍隊B隨堂訓練1.下列哪一項措施，最能體現(xiàn)日本明治維新的性質(zhì)B2.明治元勛大久保利通說：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富決定物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！边@段話體現(xiàn)的治國思想是A．學習西方B．鼓勵人民富起來C．工業(yè)立國D．對外掠奪C2.明治元勛大久保利通說：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，部編版九年級下冊歷史精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用部編版九年級下冊歷史本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展第4課日本明治維新第一單元導入新課

19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，成為亞洲第一個走上近代化道路的國家，避免了與其他亞非拉國家相同的命運。明治維新是怎樣發(fā)生的？日本為什么會成功？導入新課19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國學習目標1.通過引導學生分析明治維新的背景、內(nèi)容、影響、性質(zhì)，培養(yǎng)學生的分析、歸納能力、理解能力和概述能力；2.通過對明治維新的評價，使學生能初步學會運用歷史唯物主義觀點，一分為二地評價歷史事件。學習目標1.通過引導學生分析明治維新的背景、內(nèi)容、影響、性質(zhì)新課探究目標導學一：日本明治維新前歷史背景（歷史條件）1.了解幕府時代政治狀況新課探究目標導學一：日本明治維新前歷史背景（歷史條件）1.了德川幕府德川將軍封建專制統(tǒng)治資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生幕府的封建統(tǒng)治阻礙日本資本主義的發(fā)展——明治維新的根本原因。德川幕府德川將軍封建專制統(tǒng)治資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生幕府的封建統(tǒng)治阻1853浦賀港1854年《日美親善條約》培理登陸日本簽訂的第一個不平等條約，結(jié)束閉關(guān)鎖國政策。1853浦賀港1854年《日美親善條約》培理登陸東京說一說：1.倒幕派的組成力量是什么人？2.武裝倒幕過程中下級武士，商人資本家和新興地主二、武裝倒幕（明治維新前提）3.結(jié)果如何？1868推翻德川幕府東京說一說：1.倒幕派的組成力量是什么人？2.武裝倒幕過程中內(nèi)憂外患西方列強入侵幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。社會矛盾幕府統(tǒng)治危機民族矛盾3.明治維新的原因激化導致導致加劇倒幕運動內(nèi)憂外患西方列強入侵幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)目標導學二：明治維新的內(nèi)容1868年開始時間：“富國強兵”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”明治天皇口號目標導學二：明治維新的內(nèi)容1868年開始時間：“富國強兵”大久保利通（1830-1878）木戶孝允（1833-1877）西鄉(xiāng)隆盛（1827-1877）明治維新三杰

1868年，革新派實行“明治維新”，廢除封建割據(jù)的幕藩體制，建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，恢復天皇至高無上的統(tǒng)治，發(fā)展資本主義，并逐步走上對外侵略擴張道路。在明治維新的眾多元勛當中，擔任最重要角色的是西鄉(xiāng)隆盛、大久保利通、木戶孝允三人。大久保利通木戶孝允西鄉(xiāng)隆盛明治維新三杰材料展示：有關(guān)明治維新時期的圖片1.閱讀材料，認識明治維新改革措施及其作用。材料展示：有關(guān)明治維新時期的圖片1.閱讀材料，認識明治維新改2.列表歸納日本明治維新的內(nèi)容（附圖解）領(lǐng)域改革內(nèi)容政治上廢藩置縣，實現(xiàn)中央集權(quán)。軍事上實行征兵制，建立新式軍隊，提倡忠君、服從、不怕死的“武士道”精神。經(jīng)濟上推行地稅改革，在“殖產(chǎn)興業(yè)”的口號下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。文化教育提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。2.列表歸納日本明治維新的內(nèi)容（附圖解）領(lǐng)域性質(zhì)：日本明治政府進行的自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。性質(zhì)：日本明治政府進行的自上而下的資產(chǎn)階級中下級武士商人雖腰纏萬貫社會地位不高中下級武士、商人、資本家、新興地主中下級武士商人中下級武士、商人、資本家、新興地主東京京都大阪縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二縣縣縣縣縣政治：廢藩置縣東京大縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣三府七十二縣縣縣縣縣政治：廢日本工商業(yè)迅速發(fā)展殖產(chǎn)興業(yè)---扶植資本主義發(fā)展日本工商業(yè)迅速發(fā)展殖產(chǎn)興業(yè)---扶植資本主義發(fā)展國家教育經(jīng)費占財政總預算的８％；地方教育經(jīng)費占地方總預算的２５％；國家教育經(jīng)費其中５０％都用于義務(wù)教育。教育經(jīng)費國家教育經(jīng)費占財政總預算的８％；地方教育經(jīng)費占地方總預算的２身穿西服舉辦西洋音樂會的東京大學生身穿西服舉辦西洋音樂會的東京大學生目標導學三：明治維新的歷史影響和改革成功的原因1.引導學生閱讀教材，結(jié)合改革措施，認識明治維新的性質(zhì)。目標導學三：明治維新的歷史影響和改革成功的原因1.引導學生閱2.總結(jié)明治維新的歷史影響?？偨Y(jié)提示：明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了“富國強兵”，開始躋身于資本主義強國之列。但是，日本的改革保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。它強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。2.總結(jié)明治維新的歷史影響?？偨Y(jié)提示：3.討論日本明治維新成功的原因原因依據(jù)佐證原因1封建專制統(tǒng)治相對較薄弱幕府制下中央統(tǒng)治較薄弱原因2倒幕派勢力強大，有自已的武裝，得到西南四藩和天皇支持武裝倒幕為改革掃除了障礙原因3國際環(huán)境相對較寬松處于十九世紀中期資本主義自由發(fā)展階段原因4改革措施得當，行之有效政治、經(jīng)濟等措施有充分準備和應(yīng)對舉措3.討論日本明治維新成功的原因原因依據(jù)佐證原明治維新前的日本是一個什么社會？與同期的中國社會有何異同？明治維新前的日本是一個什么社會？與同期的中國社會相同點：都處于封建社會；都實行閉關(guān)鎖國政策；都面臨著嚴重階級矛盾；都面臨嚴重的民族危機；不同點：日本資本主義發(fā)展水平高于中國；中國民族資本主義發(fā)展先天不足后天畸形；日本的封建勢力相對薄弱；中國守舊勢力非常強大。相同點：都處于封建社會；不同點：日本資本主義發(fā)展水平高于中國課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂